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(必備)描寫(xiě)外貌作文3篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的描寫(xiě)外貌作文3篇，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)外貌作文 篇1
課堂設計設想：
1、讓學(xué)生在觀(guān)察與實(shí)踐中來(lái)體驗人物表情的變化。
2、養成善于觀(guān)察的學(xué)習習慣。
3、體驗人物豐富的表情變化，并能抓住細節進(jìn)行適當的描寫(xiě)。
課前準備：要求每位同學(xué)寫(xiě)寫(xiě)自己最熟悉的老師的外貌，同時(shí)摘錄有關(guān)人物外貌的課文中自己最喜歡的人物形象。
內容：“外貌描寫(xiě)”
一、揭題導入：本次作文訓練，我們一起來(lái)學(xué)習外貌描寫(xiě)
1、談話(huà)導入。揭示本堂課的學(xué)習目標。
2、板書(shū)課題：《外貌描寫(xiě)》。
二、初步感知，了解外貌描寫(xiě)的具體內容。
1、請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你選擇的老師的外貌，讓大家來(lái)猜猜，你寫(xiě)的是哪位老師。
2、你是抓住哪些方面來(lái)描寫(xiě)外貌的。
3、師生共同歸納外貌描寫(xiě)的具體內容。（長(cháng)相、衣著(zhù)、神態(tài)、姿態(tài)等）
三、抓住不同人物外貌的特征
�。ɡ�1：玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的.小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼睛。小辮兒朝天翹著(zhù)，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛(ài)的，是她那張伶俐的小嘴。）
�。ɡ�2：這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著(zhù)一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂(lè )滋滋地抽著(zhù)旱煙。）
小結：人物的年齡不同，在長(cháng)相神態(tài)上有不同的特征。
四、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來(lái)的變化。
1、要求同學(xué)在一張紙上表示出關(guān)于“高興”、“疼痛”、“發(fā)怒”、“傷心”的四幅表情圖，看看誰(shuí)能表現的最準確，形象。
2、出示“高興”、“疼痛”、“發(fā)怒”、“傷心”四幅圖片。請同學(xué)們仔細觀(guān)察，比較，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？
3、學(xué)生觀(guān)察，同桌討論，老師巡回指導，自由發(fā)言。
4、呈現例文。
�。ɡ�1：每縫高興的時(shí)候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結實(shí)的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。）
�。ɡ�2：鉆心的疼痛又一次向她襲來(lái)……她兩手緊緊摳住車(chē)廂，摒住了呼吸。她臉色白得像一張紙。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了，緊閉的雙眼已含滿(mǎn)淚水，以致瑟瑟抖動(dòng)的長(cháng)睫毛像在水里浸泡著(zhù)一樣 ，緊緊咬著(zhù)下唇滲出一縷血痕……）
5、請同學(xué)們試著(zhù)模仿例文的寫(xiě)法，再寫(xiě)寫(xiě)另外的兩幅表情 。
6、小結：外貌描寫(xiě)，不僅要寫(xiě)出特點(diǎn)，還要寫(xiě)出人物思想感情變化而給外貌帶來(lái)的變化。因此，描寫(xiě)人物，更主要的是寫(xiě)好人物的神態(tài)表情，充分體現人物的精神風(fēng)貌。
六、游戲作文：
1、請同桌之間互相對看，然后看誰(shuí)能把對方逗笑，先笑的那一方就輸了
2、完了請同學(xué)上臺表演，看能不能把同學(xué)逗笑
3、請學(xué)生把剛才同學(xué)的表演寫(xiě)在紙上
描寫(xiě)外貌作文 篇2
我家養了兩條小金魚(yú)，一條紅色的，一條黑色的。小金魚(yú)長(cháng)著(zhù)一對鼓鼓的大眼睛，身體的前方有兩個(gè)很漂亮的魚(yú)鰭，扁圓的身體上長(cháng)著(zhù)比小拇指甲蓋還小的`魚(yú)鱗。它們都有一條寬而靈活的尾巴，可愛(ài)極了!
每天放學(xué)回家，我都要看看我的小金魚(yú)，給它喂食、逗它玩。只要我把魚(yú)時(shí)撒進(jìn)盆子里，它們就快速游過(guò)來(lái)，張開(kāi)那又圓又小的嘴巴，爭相吞咽。金魚(yú)的膽子很小，我一敲盆子，它們就游來(lái)游去，東躲西藏。
我喜歡我家那兩條小金魚(yú)，它們給我帶了無(wú)窮的歡樂(lè )!
描寫(xiě)外貌作文 篇3
我的爸爸是一個(gè)非常嚴格的人。他對我和弟弟有非常高的要求，可是，弟弟總是惹他生氣，他有一張黑黃的臉，一對烏黑濃密的眉毛，眉毛下是一雙明亮的眼睛。爸爸的個(gè)子不是很主，而且還很瘦。
可能在別人眼里爸爸是一個(gè)脾氣很壞的一個(gè)人，可是在我眼里他是一個(gè)既勤勞又幽默的人。
這個(gè)暑假期間，天是那么的熱，可是爸爸并不為了天熱而放棄工作，每天早晨他出去得很早，可是他回來(lái)得卻很晚，每次回來(lái)身上的衣服全都濕了，而且全部都是他所流的汗，可是我卻在家里吹空調，看電視……而且他只有在下雨的時(shí)候才能在家休息。
如果爸爸能在家多休息幾天那就好了。他喜歡看小說(shuō)和釣魚(yú)，每當我在做作業(yè)時(shí)，他手里總會(huì )有一本很厚的`小說(shuō)。在他準備釣魚(yú)之前，他會(huì )自己去挖蚯蚓，無(wú)論有多遠他都會(huì )去。
每當我和弟弟要需要的書(shū)、筆、資料……他都會(huì )馬上掏錢(qián)出來(lái)給我們，有一次弟弟考試沒(méi)及格，他很生氣。然后，他對我們說(shuō)：“只要我們認真讀書(shū)，他就算沒(méi)錢(qián)送我們讀書(shū)，就算要讓他去大街上去討錢(qián)，也會(huì )在所不辭�！彼麖膩�(lái)沒(méi)有打過(guò)我和弟弟，就算是把他惹火了，他也只會(huì )忍，而且他會(huì )用輕聲細語(yǔ)來(lái)跟我們講道理。
雖然他對我很?chē)栏�，但是我認為他那是在關(guān)愛(ài)我，呵護我，可是，我認為爸爸有一個(gè)至關(guān)重要的缺點(diǎn)，那就是愛(ài)吸煙。所以，我想對爸爸說(shuō)：“爸爸，您可以把煙戒掉嗎？同時(shí)您辛苦了。我會(huì )好好讀書(shū)，將來(lái)好好地感謝您的照顧。 陳老師的
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