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關(guān)于學(xué)跳兔子舞的小學(xué)作文
學(xué)跳兔子舞是有趣的。今天小編就來(lái)分享關(guān)于學(xué)跳兔子舞的小學(xué)作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
關(guān)于學(xué)跳兔子舞的小學(xué)作文(一)
最近，我們校園正開(kāi)展著(zhù)一個(gè)有趣的活動(dòng)——學(xué)跳“兔子舞”。
聽(tīng)到這消息后，女孩子們個(gè)個(gè)欣喜若狂，做好了充足準備，迎接著(zhù)“兔子舞”的到來(lái);而男孩子們則滿(mǎn)不在乎，以為跳兔子舞還不是小菜一碟的事兒。
“兔子舞”終于來(lái)了!第一天，老師教我們一二兩節。嗨!情況還正如我們男生所想，大家輕而易舉地就學(xué)會(huì )了�？磥�(lái)，學(xué)跳“兔子舞”還真那么有趣。
可“天有不測風(fēng)云”。等老師教我們后面幾節時(shí)，不是彎腰，就是抬腿，我們累得腰酸背痛、大汗淋漓。這還不算，關(guān)鍵是動(dòng)作太復雜，讓我們男生“應接不暇”�？膳鷤儏s依然應對自如，什么原因?難道女生天生聰明?課后通過(guò)“偵察”、“采訪(fǎng)”，我們終于明白：原來(lái)，她們女生課前已做了大量的練習!我恍然大悟——熟能生巧。等到課后，我們也不時(shí)練習一會(huì )兒兔子舞。果不其然，當老師再教的時(shí)候，我們終于比以前學(xué)得輕松多了。
哎，老師現在又在教我們男生學(xué)起來(lái)最困難的——“踢毽子”動(dòng)作了。我相信，這個(gè)動(dòng)作一定會(huì )像以前學(xué)習的動(dòng)作一樣，只要我們勤學(xué)苦練，困難會(huì )迎刃而解的。要明白：“兔子”會(huì )舞遍校園的。
在此，我也祝愿各位男同胞們：努力吧，“一分辛苦一分才”，讓我們的跳舞技術(shù)更上一層樓，“須眉”不讓“巾幗”!
關(guān)于學(xué)跳兔子舞的小學(xué)作文(二)
“left,left,right,right,go,turn around, go go go……”別以為這是在做英語(yǔ)廣播體操，告訴你吧，這是我們在跳“兔子舞”呢!我可是領(lǐng)頭的“大兔子”，仰著(zhù)頭，得意極了!跳了一會(huì )，林老師大聲說(shuō)：“現在自由練習!”這下可熱鬧了，同學(xué)們洋相百出，有的像只企鵝，搖搖擺擺的，有的像只調皮的小青蛙，在地上不停地跳，還有的一不小心摔倒在地上，惹得同學(xué)們發(fā)出一陣陣哄笑……只有我挺像兔子的，只是我這只兔子太胖了，總是跳不遠，有人問(wèn)我：“你不累嗎?先歇一會(huì )吧!”我抹了抹頭上的汗，說(shuō)：“謝謝，我不累。”
練完之后，林老師把我們叫到一起，整好隊，又“手忙腳亂”地跳了起來(lái)。幾次之后，大家也都練熟了，舞姿優(yōu)美了，林老師看了，不禁向我們投來(lái)贊許的目光，就連男生也融入了這個(gè)快樂(lè )的氛圍中，跟著(zhù)女生傻乎乎地跳起來(lái)。
“叮鈴鈴”上課了，我們戀戀不舍地回到了教室，而干干凈凈的中心廣場(chǎng)，久久回蕩著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)……
關(guān)于學(xué)跳兔子舞的小學(xué)作文(三)
“今天又會(huì )有什么好玩的呢?”這句話(huà)都成了同學(xué)們每節課的“必備用語(yǔ)”，一下樓，大家就會(huì )互相詢(xún)問(wèn)起來(lái)。我的心里也很好奇：今天喬老師又會(huì )教我們什么新鮮玩意兒呢?一定是非常好玩的吧!
跑完操后，老師笑嘻嘻地對我們說(shuō)：“正好趁一年級的小朋友們放著(zhù)跳舞的音樂(lè )，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。這支舞叫做‘兔子舞’。”
向對面一看，還真有一群一年級的小朋友在跳著(zhù)所謂的“兔子舞”，不過(guò)看他們的姿勢，怎么看怎么搞笑，怎么看怎么幼稚。一聽(tīng)這句話(huà)，同學(xué)們都笑彎了腰，有的還夸張地躺在地上哈哈大笑起來(lái)�？吹酵瑢W(xué)們笑彎腰的樣子，老師也笑了笑，隨即把我們叫起來(lái)，整好隊，讓大家自己想想“兔子舞”怎么跳合適些。
聽(tīng)到喬老師的話(huà)，同學(xué)們立刻紛紛嘗試起來(lái)：有的看著(zhù)一年級的小孩子照貓畫(huà)虎地跳，有的比著(zhù)兔子的手勢跳來(lái)跳去，有的學(xué)著(zhù)兔子“吱吱”地叫，還有的興高采烈地談?wù)撨@支舞的話(huà)題。大家都忙得不亦樂(lè )乎。這時(shí)，喬老師拍拍手，示意大家安靜下來(lái)：“下面，請同學(xué)們跟我學(xué)一學(xué)基本動(dòng)作。”
音樂(lè )放開(kāi)后，我們就跟著(zhù)喬老師的節奏，伴著(zhù)可愛(ài)的音樂(lè )，“手忙腳亂”地跳著(zhù)。幾次以后，大家也都練熟了，舞姿越來(lái)越優(yōu)美了。喬老師看了，不禁向我們投來(lái)贊許的目光。
自由練習時(shí)，有女同學(xué)還拿著(zhù)毽子跳呢!就連男生也融入了這快樂(lè )的氛圍中，跟著(zhù)女生傻乎乎地跳起來(lái)。
火紅的太陽(yáng)慢慢地移下了山 ，而鮮紅的塑膠跑道上，久久回蕩著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)......
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