【熱門(mén)】團結的小學(xué)作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的團結的小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
團結的小學(xué)作文 篇1
螞蟻是一種昆蟲(chóng)，他們的種類(lèi)非常繁多，有兇猛的大齒猛蟻，有團隊協(xié)作的切葉蟻，有還有毒素很強的紅火蟻……
別看螞蟻那么小一個(gè)，看起來(lái)很弱小，可是他們很團結，可以捕到比他們，大很多的獵物。有一次，我在外婆家幫忙摘菜，一只又綠又肥的大青蟲(chóng)出現在菜葉上，我嚇了一跳，把他也和大青蟲(chóng)一起扔了出去。大青蟲(chóng)被我摔在地上，它蠕動(dòng)著(zhù)自己笨重身體，啃食著(zhù)菜葉。正好撞見(jiàn)一只小螞蟻，小螞蟻用觸角輕輕地碰著(zhù)大青蟲(chóng)，好像突然醒悟了什么？飛也似地跑回洞穴。不一會(huì )兒一排螞蟻，像大青蟲(chóng)爬來(lái)，帶頭的是一只兵蟻，后面跟著(zhù)十幾只小螞蟻，他們兇狠的朝大青蟲(chóng)撲來(lái)，大兵蟻在大青蟲(chóng)的背上瘋狂地撕咬，小螞蟻也來(lái)幫忙。大青蟲(chóng)拼命掙扎，想從螞蟻的'包圍掙脫�？勺罱K還是成了螞蟻的一頓美餐。
你是螞蟻遇到了強敵，他們也不會(huì )畏縮。有一次我看到一只體格龐大的螞蟻入侵了小螞蟻的地盤(pán)，還吃掉了幾只小螞蟻，這立即引起了小螞蟻的強烈反抗，可大螞蟻太強了，一下子就把小螞蟻們拍翻在地。有幾只小螞蟻咬住了大螞蟻的腿，可大螞蟻一甩，小螞蟻又被狠狠地摔在地上。小螞蟻見(jiàn)打不過(guò)，只好改變作戰方案。小螞蟻們把大螞蟻團團圍住，在大螞蟻后方的小螞蟻先咬住大螞蟻的后腿，側面和正面的小螞蟻在沖上去，瘋狂撕咬。終于，大螞蟻被按翻在地，已無(wú)力掙扎。小螞蟻也累得筋疲力盡，它們把大螞蟻拖回巢穴，享受勝利的果實(shí)。
小螞蟻這種團結友愛(ài)的精神值得我們學(xué)習！
團結的小學(xué)作文 篇2
今天窗外天氣不大好，下著(zhù)毛毛細雨，雨中還帶著(zhù)點(diǎn)霧，蒙蒙朧朧的，汽車(chē)是潮濕的，天空是潮濕的，萬(wàn)物都是潮濕的。我打著(zhù)傘，吃完早餐后來(lái)到學(xué)校的架空層，準備跳長(cháng)繩。
由于只定下了成員，而沒(méi)有解決繩子要快還是慢等問(wèn)題，我們開(kāi)始吵起來(lái)，有的人說(shuō)：“要像一條長(cháng)長(cháng)的`蛇一樣把繩子放得很長(cháng)�！庇械娜苏f(shuō)：“不對，應該收短一點(diǎn)，那樣不會(huì )慢得像蝸牛，會(huì )像風(fēng)扇一樣快�！边�有的人說(shuō)：“不對、不對應該慢一點(diǎn)，因為我們不是老手，會(huì )死繩的�！贝蠹叶甲h論紛紛，七嘴八舌，你擠著(zhù)我，我擠著(zhù)你，各不相讓?zhuān)倌裣铝藘A盆大雨一樣蹦出來(lái)，滿(mǎn)地都是。而我呢？什么都聽(tīng)不清，只聽(tīng)到整個(gè)架空層像菜市場(chǎng)熱熱鬧鬧。這時(shí)我心想：怎么第一天跳繩就成這樣？不行必須想個(gè)辦法。于是我仰頭竭盡全力，大吼一聲，那聲音響徹云霄，在4樓都能聽(tīng)見(jiàn)，他們立馬安靜了下來(lái)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)到因大力爭吵而發(fā)出的急促地心跳聲。最后經(jīng)過(guò)投票，我們終于把一切都安排好，開(kāi)始開(kāi)心地甩起繩來(lái)，本來(lái)是在雞窩里爭吵的小雞現在變得毫無(wú)聲響，沒(méi)人講話(huà)，沒(méi)人嬉戲，而是個(gè)個(gè)都神情嚴肅，認認真真，各自排好自己的位置，那隊伍像一條長(cháng)龍，盤(pán)旋著(zhù)，一個(gè)同學(xué)出來(lái)，另一個(gè)同學(xué)進(jìn)去，井然有序；又似一個(gè)滾動(dòng)的鐵環(huán)，不停地滾動(dòng)著(zhù)，環(huán)環(huán)相扣。繩子發(fā)出的“啪啪”聲真好聽(tīng)，猶如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的樂(lè )曲，回蕩在我們每個(gè)人的心里。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，每個(gè)人都汗流浹背，面紅耳赤，汗水像斷了線(xiàn)的珠子，有的落在地上，有的濕透了衣服。但我們還是那樣認真，不受外界任何影響，漸漸的我們能連著(zhù)跳長(cháng)繩了。我們欣喜若狂，腳下好像踩了一朵幸福的云心想：我們連起來(lái)了!我們連起來(lái)了！每個(gè)人心中怕被長(cháng)繩打到的懼怕感也漸漸消失了，再沒(méi)有猶豫很久了才跳的人了。慢慢的我們的速度也快了起來(lái)，那個(gè)"鐵環(huán)"就滾得越來(lái)越快，越來(lái)越圓，它的不停地翻滾著(zhù)，歡唱著(zhù)。
通過(guò)這件事給我了深刻的啟示：團結就是力量，團結是美好進(jìn)階的基礎。同時(shí)也讓我知道“一根筷子容易折，一把筷子難折斷�！薄岸送�，其利斷金�！钡牡览�。
團結的小學(xué)作文 篇3
今天，我們上了一節生動(dòng)的科學(xué)課，做了一個(gè)有趣的關(guān)于水的小實(shí)驗。
老師給每個(gè)小組發(fā)了一枚兩角錢(qián)的硬幣、一支滴管、一杯紅顏色的水。老師說(shuō)：“請每個(gè)小組選一個(gè)代表來(lái)做這個(gè)實(shí)驗。我要求你們用滴管吸取杯子里紅色的水，再滴到硬幣表面上，數一數可以滴幾滴水，能從硬幣上溢出來(lái)�！�
我被我們小組選出來(lái)做這個(gè)實(shí)驗，看著(zhù)桌子上的硬幣，我心想：這么小一個(gè)硬幣，這么淺的表面，滴兩滴水就會(huì )流出來(lái)，這個(gè)實(shí)驗還用做嗎？
開(kāi)始實(shí)驗了，同學(xué)們把我圍在中間，大家頭挨著(zhù)頭，好奇地看著(zhù)我的每一個(gè)動(dòng)作：我先拿起滴管，從杯子吸了一管子紅色的水，然后慢慢地轉到硬幣上面，小心翼翼地滴了一滴、兩滴，水已經(jīng)充滿(mǎn)整個(gè)硬幣表面了，我都不敢再滴了，真害怕它會(huì )溢出來(lái)。同學(xué)們在旁邊催我：“快滴呀！快滴呀！”我深吸一口氣，又開(kāi)始擠滴管。第三滴、第四滴、第五滴……奇怪，紅色的水不但沒(méi)溢出來(lái)，還在硬幣表面慢慢鼓起了一個(gè)包。我加快速度，不停地擠著(zhù)滴管，同學(xué)們驚訝的聲音越來(lái)越大：“看！包越來(lái)越鼓了！”“還沒(méi)流出來(lái)呀！”“太神奇啦！”
這時(shí)，老師喊了一聲：“停！”我放下滴管，看著(zhù)桌子上的硬幣。硬幣上鼓起了一個(gè)紅紅的、晶瑩的“小饅頭”，非常好看。這么小的硬幣上，我們組一共滴了36滴水呢，難道它的容量有這么大嗎？
大家七嘴八舌地討論著(zhù)，老師給我們解答了這個(gè)疑問(wèn)：“這是由于水有表面張力。就是水中的.分子被吸引到了一起，它們手拉手，互相擠壓形成了一層薄膜，就像一張保護傘，能托住上面壓下來(lái)的力量�！�
哦，原來(lái)是這樣��！這些神奇的水分子這么“團結”��！團結就是力量，看來(lái)我們人類(lèi)應該向這些小小的水分子學(xué)習，團結起來(lái)，才能戰勝一切困難。
教師點(diǎn)評：全文緊緊抓住“團結”的主題，具體描寫(xiě)了水是如何團結的，又總結出人要像水一樣團結的道理，有一定深度！
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