團結的作文【優(yōu)秀6篇】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的團結的作文6篇，歡迎大家分享。

團結的作文 篇1

　　大家好，我是八五班的秦聲。這期的悅享說(shuō)，我來(lái)聊聊運動(dòng)和比賽。

　　國慶前的排球賽決賽，當最后一個(gè)球在空中劃過(guò)一條優(yōu)美弧線(xiàn)，越過(guò)球網(wǎng)，哐一聲落在對方場(chǎng)地中央，嘟裁判的哨聲一響，屬于我們的比分牌也啪地一聲，應聲迎來(lái)了一個(gè)嶄新的數字：15！

　　我們贏(yíng)了！

　　我們班沒(méi)有經(jīng)過(guò)太復雜的挑選，同學(xué)們想上場(chǎng)的就上了。幸虧我們班兩位主力是校排球隊的，這讓我們其他隊員更快地與排球對接起來(lái)。一二場(chǎng)比賽我們打贏(yíng)了，但是我卻被發(fā)球失誤拖累得不知如何是好。

　　通過(guò)前兩次比賽，我們明白了發(fā)球的重要性。比賽期間的每個(gè)下午，我們班的主力男生會(huì )給其他隊員示范怎么發(fā)球，在他們的教學(xué)中我們努力模仿，盡力找到最適合自己的那種方案。球被我們一次次地撿回，又一次次地用力揮舞出去，都是為了找到能夠使球過(guò)網(wǎng)的用力點(diǎn)。每一次的成功，都能讓我們興奮，哪怕手上布滿(mǎn)了紅點(diǎn)。

　　站立在決賽賽場(chǎng)上，聽(tīng)著(zhù)裁判吹響了哨子，林星彤發(fā)了第一球，得分！這使我們班的氣勢高漲。但是好景不長(cháng)，球一次又一次沒(méi)有預兆地掉在我們的場(chǎng)地里，恍惚間，我們也聽(tīng)見(jiàn)對手的歡呼聲越來(lái)越高。第一輪我們輸了，每個(gè)人都沉默了，發(fā)自?xún)刃牡赜幸恍┦�望�?/p>

　　沒(méi)關(guān)系！五班加油！

　　來(lái)自同學(xué)的鼓勵，給予我們肯定和希望。

　　第二場(chǎng)開(kāi)始了。對手的比分又一次領(lǐng)先了我們。一點(diǎn)點(diǎn)輪回換位，我又一次要站上發(fā)球位了。因為前幾次的發(fā)球失誤，我對發(fā)球有一種不由自主的恐懼感，甚至不知道該如何用力把這個(gè)球打出去。

　　球擊了出去，劃過(guò)一條弧線(xiàn)，又快速地飛到了另一個(gè)半場(chǎng)。它過(guò)去了，是我擊過(guò)去的！一連三個(gè)球，我興奮地從地面上躍起，滿(mǎn)臉充斥著(zhù)擋也擋不出的'笑容。我聽(tīng)到了，我們班每次得分的歡呼聲，以及第三場(chǎng)史宸彰無(wú)數次發(fā)球得分后每個(gè)人的歡欣鼓舞。

　　第一場(chǎng)的13：15，第二場(chǎng)的15：11，第三場(chǎng)的15：4。

　　我們贏(yíng)了！要知道，對場(chǎng)是最好的對手，邊上的是最好的隊友。我們清楚排球是大家協(xié)作的項目，拼搏的我們握住彼此團結的手，用集體的名義，拿下這一程勝利。

團結的作文 篇2

　　蝶，爭紛斗艷，使屏風(fēng)更引人注目。屏風(fēng)后面就是升旗臺，升旗臺中間豎立著(zhù)一根筆直的旗桿，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，它是那樣的火紅。風(fēng)停了，它便垂下，圍住旗桿頭，好象是一支屹立著(zhù)的紅纓槍?zhuān)�又像是一支高聳�?zhù)的火炬。繞過(guò)升旗臺，就會(huì )看見(jiàn)四個(gè)籃球板，這些籃球板可不簡(jiǎn)單，體育課，男同學(xué)們都喜歡在這里打籃球。操場(chǎng)兩旁種滿(mǎn)了樹(shù)，它們挺拔高大，像哨兵一樣保護我們校園。一條腰帶似的紅色跑道環(huán)繞著(zhù)操場(chǎng)。走過(guò)操場(chǎng)，前面就是一座六層教學(xué)大樓，第一層是禮堂，二至六層是教室，我們就是在那學(xué)習知識的。

　　我們的校園就像一個(gè)美麗的大花園，多么美麗，多么可愛(ài)，我們在這里茁壯成長(cháng)。

　　我有一個(gè)美麗的校園

　　我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影。

　　春天來(lái)了！各種各樣的花朵都競相開(kāi)放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(cháng)�！稗Z轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時(shí)響起了。老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課，有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了。老師說(shuō)下課的那一會(huì )兒，同學(xué)們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個(gè)調皮的，比如楊玉誠啊，張晨佩啊……

　　夏天來(lái)了！小花長(cháng)得更艷麗了，小草長(cháng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(cháng)高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著(zhù)，從來(lái)不偷懶。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒(méi)有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點(diǎn)：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了。二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話(huà)，可以想去哪兒就去哪兒。

　　秋天來(lái)了！樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長(cháng)得更強壯了！

　　冬天來(lái)了！操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花、草的影子了，只有大樹(shù)伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦�？赡型瑢W(xué)們下課時(shí)依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的.同學(xué)都興奮得不得了呢！

　　我們美麗的校園

　　我們的學(xué)校美麗極了。每當我走進(jìn)這可愛(ài)的學(xué)校時(shí)，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。 春天，我們的校園百花盛開(kāi)，蜜蜂來(lái)忙著(zhù)采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，小鳥(niǎo)兒更不用說(shuō)，也嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歌，高興極了！小草偷偷地從土鉆了出來(lái)，看著(zhù)這個(gè)陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學(xué)們在上面玩耍、嬉戲。春天的校園還下著(zhù)柳絮雨。調皮的小種子落到了同學(xué)們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。

　　夏天，風(fēng)刮過(guò)來(lái)是熱的，同學(xué)們的臉滾熱滾熱的，像火爐一樣熱。操場(chǎng)干得仿佛要裂開(kāi)了，知了趴在樹(shù)上叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“熱死我了，熱死我了�！毙〔轃岬枚继Р黄痤^來(lái)，花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下一場(chǎng)大雨。忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。把操場(chǎng)上的一切洗刷得干干凈凈，樹(shù)更綠了，花更紅了，小草也更精神了。 秋天，學(xué)校到處都是黃葉，原來(lái)茂盛的大樹(shù)，現在只有幾根樹(shù)枝了，它們都不高興。小草原來(lái)嫩嫩的皮膚，都變成枯黃的了。校園里仿佛下著(zhù)樹(shù)葉雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飛舞，真漂亮！

　　冬天，學(xué)校就變成了銀裝素裹的白色世界。樹(shù)枝上的積雪把樹(shù)枝打扮成了一個(gè)銀條，整棵樹(shù)一看，又好像仙女在手舞足蹈。操場(chǎng)澆成了滑冰場(chǎng)，同學(xué)們還可以在上面玩耍。

　　學(xué)校是我們學(xué)習的天地，使我們成長(cháng)的樂(lè )園，我愛(ài)我的學(xué)校。我們無(wú)窮的知識，也讓我們感受到快樂(lè )和幸福！

團結的作文 篇3

　　“團結”是學(xué)生要做到的一條守則。但是，在我們日常生活中，有時(shí)也沒(méi)有做到。我想：以后一定要團結，要是不團結的話(huà)，也許就會(huì )使朋友之間的友誼受到傷害。

　　我水遠忘不了那一節課，那一節課也就是語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師先問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題。然后，讓我們以組為單位討論。雖然這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，但是，全班同學(xué)都議論紛紛。我們這一組也不例外，不多時(shí)，老師又叫各組的組長(cháng)把答案寫(xiě)在一張紙條上。我是這個(gè)組的組長(cháng)，便拿出一張紙和一支筆。準備把全組的.意見(jiàn)寫(xiě)在紙上。因為是冬天，我寫(xiě)起字來(lái)非常的困難。我一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)在紙上，但是，我們這個(gè)組的組員便嚷道：“快點(diǎn)嗎!寫(xiě)得那么讓我寫(xiě)算了�！彼麄兙谷贿@樣說(shuō)，我就讓他們寫(xiě)。他也寫(xiě)得很其他組員嚷道：“你也是寫(xiě)得那么慢，讓我來(lái)寫(xiě)吧!”幾乎全組的組員都寫(xiě)了兩三個(gè)字就讓別人搶了。到了最后，這個(gè)不寫(xiě)，那個(gè)不寫(xiě)，都說(shuō)自己的手很冷，氣直也寫(xiě)得很慢，讓組長(cháng)寫(xiě)，我沒(méi)辦法了，只好自己寫(xiě)。我說(shuō)：“你們看，我還像原來(lái)寫(xiě)得很慢，你們也不幫我�！庇幸晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“你是組長(cháng)，又不是我是組長(cháng)，干嘛要幫你呢!”其他同學(xué)也說(shuō)：“對鑼!我們干嘛要幫你呢!”我聽(tīng)了這些話(huà)非常傷心，非常生氣。結果我們交不了答案。

　　課后。我想了很多，明白了團結—我永遠都要做到這一條守則，也希望大家做到，如果沒(méi)有團結的精神，是無(wú)法出色完成任務(wù)的。

團結的作文 篇4

　　從前，有一個(gè)非常茂密的大森林。里面住著(zhù)很多很多的小動(dòng)物：有小白兔、小象、一些漂亮的小鳥(niǎo)……還住著(zhù)許多漂亮的小精靈。大家幸福地生活著(zhù)。

　　后來(lái)，來(lái)了一個(gè)法力高強而且邪惡的巫師。他想挑起小動(dòng)物們間的戰爭，讓它們變得邪惡、孤立，最后把他們都變成自己的奴仆，自己稱(chēng)王。有一些小動(dòng)物因此就變成了他的手下，但有一些小動(dòng)物與小精靈卻還團結在一起。然后，小精靈們一個(gè)一個(gè)地去挑戰，但都敗在了巫師的手下�？戳诉@一切，樹(shù)神爺爺對他們說(shuō)：“憑你們個(gè)人的力量是打不過(guò)他的，你們應該克服孤立的毛病，團結在一起，才能打敗邪惡的巫師�！�

　　這下子，他們五個(gè)小精靈知道了團結的力量，一起并肩作戰，打敗了邪惡的`大巫師。小伙伴們又團結在了一起，永遠都不再孤立、驕傲了。

　　從此，大家又繼續快樂(lè )而幸福地生活著(zhù)。

　　團結的力量，是一種無(wú)窮的，浩大的，神奇的力量。它沒(méi)有限制，它氣勢磅礴，世間無(wú)敵。然而，只單單一個(gè)人是無(wú)法組成的，只有團結才會(huì )出現。

　　團結的力量也是我偶然發(fā)現的。在陰雪綿綿的一天，天下著(zhù)雪。雪輕輕地從天際飄落下來(lái)，悄悄地裸在了地上，地上留下了茫茫的印記。靜靜的，時(shí)間的延長(cháng)，屋頂，地上，樹(shù)枝間都落滿(mǎn)了白雪。一瞬間，從房頂上掉下了一掃雪，紛紛的落下來(lái)；樹(shù)枝也猛地一低，一枝子雪掉了下來(lái)。更神奇的是：一根樹(shù)枝折斷了，摔在了雪上，烙下了印記�？上攵�知，一片雪的力量微不足道，但無(wú)窮無(wú)盡的雪落在了一起，結合在一起，力量便浩蕩了，這便是團結的力量。

　　只是一個(gè)小小的院子，我就發(fā)現了團結的力量。那么，大千世界，該有多少呀！僅僅是雪就有如此團結的力量，何況我們人呢？我們要學(xué)會(huì )團結。 團結的力量，是一種無(wú)窮的，浩大的，神奇的力量。它沒(méi)有限制，它氣勢磅礴，世間無(wú)敵的力量。

團結的作文 篇5

　　那日天氣正好，沒(méi)有刺眼的陽(yáng)光，空氣中彌漫的泥土氣息催促著(zhù)我們外出郊游。

　　老師帶著(zhù)我們兩個(gè)隊伍，搬上砍好的竹筒、米飯、豆子等，到山里去野炊并嘗試做竹筒飯。我們一路哼著(zhù)小調，懷著(zhù)期待的心情前往了目的地。

　　食材搬下來(lái)以后，各隊迅速打好火堆。本是各隊全體人員參加，不過(guò)我們這一對，有兩位燒火煮飯的老手，他們對我們揮揮手，自信的說(shuō)到：“竹筒飯就交給我們了，你們到路邊好好休息把！”于是，我也在幫他們把竹筒搬到火堆上后，坐一旁似看戲的樣子等著(zhù)飯熟。我偷瞟另一隊，人員都忙上忙下的，我心里偷笑，人多事還不好辦呢！瞧你們越幫越忙吧！

　　可是過(guò)了許久，另一對的柴火竟然放成堆了，火已經(jīng)越燒越旺，只需坐著(zhù)等熟了。而我們這隊的兩位“師傅”，忙的不可開(kāi)交，又要撿柴，又要燒水，又要悶蛋，又要……到頭來(lái)，柴沒(méi)撿幾個(gè)，蛋也沒(méi)煮熟，倒是兩個(gè)人摸頭撐腰只喊累！我們休息的幾位隊員可著(zhù)急了，就要上前幫忙，結果那兩人直搖頭說(shuō)：“沒(méi)事，我們兩個(gè)搞得定……”

　　可是，雖然兩個(gè)人的.力量都很強，但仍然敵不過(guò)對方的一批��！事實(shí)不擺在眼前了么，齊心協(xié)力的另一隊，做的比我們這一隊勢力單薄的要好的多。我們不應該像他們一樣，團結協(xié)作，各自互補嗎？

　　我將這些告訴給那兩位努力干活的，并帶上隊員前去幫忙。果不其然，多了幾個(gè)人后，我們的力量壯大了，煮竹筒飯也變得更加輕松了。大家都分配好了任務(wù)，有的出去撿柴，有的留家里燒火，有的去洗碗，有的整理席位……剛才累的滿(mǎn)頭大汗的兩位隊員相視一笑，似乎明白了些什么，他們也并沒(méi)有坐下休息，而是繼續在隊伍中做好自己的任務(wù)。我們團隊運轉的越來(lái)越好了，只因所有隊員的參與。

　　最后，我們嘗到了自己煮好的竹筒飯，那淡淡的糯米與豆子交織的清香縈繞在我們鼻間。大家都端起玩碗筷，嘗到了自己與他人共同的勞動(dòng)成果，或者也是一個(gè)團隊共同合作的勞動(dòng)成果。香香甜甜還有些半生不熟的竹筒飯的味道在我們心里綻開(kāi)了花朵，可能這就是，團結的味道吧。

　　一朵花，雖然嬌艷多姿，若孤芳自賞，便比不過(guò)成片的花海帶給人的美麗；一棵樹(shù)，雖然高大健壯，若孤身一棵，則敵不過(guò)奔騰的洪浪帶來(lái)的沖擊。我們的團隊，有兩位燒火特別突出的，但選他們上場(chǎng)，我們是失敗的，可在大家一起努力后，我們就勝利了。這就是群眾的力量，這也就是百股細線(xiàn)擰成一股繩的力量。沒(méi)有什么是敵得過(guò)團結的力量的，那是堪比排山倒海之勢的不可思議，是最最波瀾壯闊的芬芳花群。

團結的作文 篇6

　　大馬路小學(xué)第一屆“健康節”開(kāi)幕了，這一周是“心理與健康”周，我們五年級的活動(dòng)項目是“加速”，這項活動(dòng)的規則是：六個(gè)人（三男三女）為一組，排成一隊，后一個(gè)人的左手抬起前一個(gè)人的左腳，右手搭在前一個(gè)人的右肩，單腳跳躍而行，最后一個(gè)人的左腳也要抬起來(lái)，中途一旦斷掉就要原地做兩個(gè)蹲起才能繼續前進(jìn)，以操場(chǎng)的`寬為準，最快到達終點(diǎn)的為勝。

　　今天是第一次到操場(chǎng)上練習。我們小組推選朱怡然為隊長(cháng)，指揮我們前進(jìn)。訓練計劃制訂完畢，接下來(lái)就看我們的練習了�！耙欢�，一二……”就要到達終點(diǎn)了！沖刺！就在這時(shí)，“意外”發(fā)生了。鹿存偉那一小組突然從我們的隊伍中間橫穿而過(guò)，導致我們小組后面兩個(gè)同學(xué)被撞倒，整個(gè)隊伍被撞成了一盤(pán)散沙。又失敗了！但我們絕不會(huì )放棄，繼續練習。終于，在第七次沖刺時(shí)，我們成功了。這個(gè)過(guò)程中，我差點(diǎn)支撐不住，但我不能放棄，我大喊一聲：“五六！”其他組員聽(tīng)了也大聲喊道：“加油！五六！加油！”我鼓足了勁兒接著(zhù)向前沖。那一瞬間，空氣仿佛凝固了，我們成功了！我們沖過(guò)了終點(diǎn)！

　　在我們的腦海中總有一個(gè)屹立不倒的信念：“人心齊，泰山移”！同學(xué)們，讓我們團結起來(lái)，一起拼搏、努力，向勝利與成功沖刺吧！

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