團結的作文匯總[15篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的團結的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

團結的作文1

　　個(gè)子不大，能量不小，團結互助，勇敢勤勞，能啃石頭，會(huì )挖地道，行軍作戰，井井有條。這是個(gè)什么動(dòng)物呢？沒(méi)錯，就是螞蟻。

　　有一次，我在家里的地板上發(fā)現了一次世界大戰：螞蟻大戰螳螂。那只螳螂很生氣，大概是因為螞蟻拖了它的食物吧！螳螂用它那力大無(wú)窮的雙鉗，左一下，右一下將一群螞蟻殺了。一只螞蟻見(jiàn)勢不妙，趕緊逃回洞里報告。不一會(huì )兒螞蟻將軍帶著(zhù)它的士兵沖了出來(lái)，幾分鐘就將螳螂撕成了兩半。

　　生活中也是這樣，團結上一次也幫了我。

　　在上一個(gè)學(xué)期中，我畫(huà)了一個(gè)漫畫(huà)，五班的想要拿去。我不給，他們要搶?zhuān)�之后我們就開(kāi)始了一場(chǎng)奪畫(huà)大戰。張智淳首先拿上那幅畫(huà)到處亂跑。因為五班的那些人是一個(gè)一個(gè)的大肥豬，跟我跑得上氣不接下氣。此時(shí)李瑾琛把另一個(gè)五班的大肥豬轉得暈頭轉向的.。而我將另一個(gè)大肥豬引到了一個(gè)地方。最后，出于憐憫，我給他指了條明路，讓他回到了家。這就是團結的力量。

　　團結讓我們把五班耍的團團轉，團結讓螞蟻戰勝螳螂，這幾件事情讓我得到了終生的啟示。

團結的作文2

　　在一個(gè)四季如畫(huà)的大花園里，每一朵花中都住著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小精靈，她們是整個(gè)花園的守護之神，沒(méi)有她們就沒(méi)有美麗而又香氣撲鼻的花朵了。

　　她們有一個(gè)共同的敵人，就是蜂王，他常常搶小精靈們的食物，弄得小精靈們寢食難安，每天都在想怎么對付蜂王。有一次，蜂王刺傷了小鳥(niǎo)，讓小鳥(niǎo)去打聽(tīng)小精靈的弱點(diǎn)，小鳥(niǎo)一開(kāi)始不答應，但他看到毒性慢慢地伸到心臟，也只好答應了。

　　小鳥(niǎo)來(lái)到花園，聽(tīng)到梅花精靈說(shuō)：“姐妹們，我們一定要齊心協(xié)力，少一個(gè)我們就不能使出力量了”。聽(tīng)到這里，小鳥(niǎo)想到了一個(gè)辦法，他假情假意地觀(guān)賞起花來(lái)，說(shuō)：“這些花真美呀!像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘在微風(fēng)中翩翩起舞，可是哪個(gè)才是花中之魁呢?”

　　有一些小精靈聽(tīng)到后馬上開(kāi)始辯論，后來(lái)越來(lái)越多的.小精靈參加，只有梅花精靈沒(méi)有加入，她大聲說(shuō)：“姐妹們，我們不要分散注意力，如果蜂王這時(shí)候入侵，那我們就完了�！�

　　小精靈們聽(tīng)了梅花精靈的話(huà)，團結友愛(ài)，最終打敗了蜂王。

團結的作文3

　　團結的螞蟻一天，我看見(jiàn)地上有許許多多的'螞蟻在東張西望地尋找食物。爸爸說(shuō)：“你去抓一個(gè)蒼蠅給螞蟻，看看螞蟻搬蒼蠅!”

　　恰好，一只蒼蠅自投羅網(wǎng)�！芭尽钡匾宦�，蒼蠅被我打死了。我把它放到一只螞蟻前面，一開(kāi)始，螞蟻對這個(gè)蒼蠅不感興趣，在它旁邊轉來(lái)轉去，最后爬上去了，咬了一口，發(fā)現這是美味佳肴，于是，它使出吃奶的力氣想把它拉走，可是，蒼蠅太重了，螞蟻拉不動(dòng)，他只好用觸角告訴同伴，螞蟻們排著(zhù)整齊的隊伍，有序地向蒼蠅進(jìn)發(fā)。他們把蒼蠅團團圍住，免得它再逃走，慢慢地往里走。把它抬起來(lái)，喊著(zhù)“一、二、一;一、二、一”終于抬動(dòng)了這個(gè)龐然大物——蒼蠅。

　　最后螞蟻們總算把美味佳肴——蒼蠅搬回去了。正以為螞蟻們的團結協(xié)作，才把蒼蠅搬回來(lái)。

　　所以，以后我們要團結協(xié)作，努力拼搏才能辦好一件大事。

團結的作文4

　　在放假的時(shí)候，我在樹(shù)下寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現樹(shù)下有許多只小螞蟻。他們在干什么呢？好奇心使我低頭觀(guān)察了一會(huì )。然后發(fā)現院子里的墻角有一個(gè)螞蟻洞，我既開(kāi)心又好奇，心想它們是從哪兒來(lái)的？什么時(shí)候來(lái)的？自從那天以后，我每天做完作業(yè)都要拿一些米粒去喂它們。有一次，一只螞蟻出來(lái)找到米粒，便回到洞口用觸角碰另一只螞蟻的觸角，另一只螞蟻又傳給下一個(gè)。越來(lái)越多的螞蟻圍了過(guò)來(lái)，螞蟻們開(kāi)始搬米粒了：有的兩只搬一個(gè)，有的`三只搬一個(gè)，最后把全部米粒運回洞口外。

　　螞蟻的家建在石縫里。它們把食物抬到家門(mén)口，由于門(mén)洞太小，費了很大的勁，也沒(méi)有把食物弄進(jìn)去。于是，它們又把食物搬到不遠處另一個(gè)洞口，這回，如愿以?xún)斄�。原�?lái)，螞蟻還有這么一個(gè)小秘密。我猜想，它們這么做，除了搬運食物方便，遇到危險的時(shí)候，也以便逃生吧。這是一群多么可愛(ài)的“小精靈”呀！

　　真是“功夫不負有心人”啊，螞蟻的團結協(xié)作和堅持不懈地精神，將讓我受益無(wú)窮。

團結的作文5

　　有一天，一只大螞蟻?lái)斨?zhù)驕陽(yáng)，在蟻穴外尋找食物。突然，它在草叢里發(fā)現了一個(gè)大骨頭，它開(kāi)心得手舞足蹈起來(lái)。

　　突然，它爬到骨頭旁，用力想要搬動(dòng)那個(gè)大骨頭，可是它的力量實(shí)在是太小了，紋絲不動(dòng)的骨頭似乎在嘲笑它：“哈哈，就這點(diǎn)力氣還想搬動(dòng)我？白日做夢(mèng)！”面對大骨頭的嘲諷，大螞蟻不卑不亢地想著(zhù)辦法。忽然，它靈機一動(dòng)，計上心來(lái)。

　　只見(jiàn)大螞蟻搖動(dòng)著(zhù)觸須，不停地東奔西走，找到了它的伙伴們，用觸須碰碰它的頭，將它們帶到骨頭前，似乎在吩咐它們：“伙伴們，讓我們把這根大骨頭搬回到我們的`巢穴吧！”那樣我們的午飯就有下落了！那幾只小螞蟻似乎明白了它的意思，邁著(zhù)整齊的步伐走到大骨頭面前，齊心協(xié)力在大螞蟻的指揮下，將大骨頭拖回了家。

　　通過(guò)螞蟻團結搬動(dòng)大骨頭的事例，我明白了：不管多么弱小的事物，只要團結起來(lái)，也很強大！

　　老師點(diǎn)評：想象豐富，富有情趣，中心積極鼓舞人！

團結的作文6

　　俗語(yǔ)說(shuō)：“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝�！睘槭裁慈齻�(gè)和尚沒(méi)水喝呢？因為他們不合作，大家你看我，我看你，誰(shuí)也不肯做，所以就沒(méi)水喝了。

　　一個(gè)人的力量，只做小小的`事情，如果很是多人，就能做很多的事情，俗語(yǔ)說(shuō)：“團結力量大”，就是這樣啰！合作就是大家互相幫忙，完成一件事情，這樣比較省力、省時(shí)，也能和別人產(chǎn)生友情。

　　“團結就是力量”，所以大家要一起同心協(xié)力，才能不出錯的完成事情。合作是很重要的，如果朋友有困難，就要互相扶持、雪中送炭，幫助朋友脫離險境，朋友見(jiàn)患難真情，一定會(huì )感激你，合作不僅能應用在朋友之間，還有可能發(fā)生在兄弟之情，兄弟只要互相協(xié)助，就能交織出密不可分的手足之情，兄友弟恭。

團結的作文7

　　手指媽媽有十個(gè)孩子，這十個(gè)孩子活潑可愛(ài)，手指媽媽很喜歡它們。

　　可是它們就是不團結，總是吵著(zhù)自己的力量最大。

　　有一次，它們又吵了起來(lái)。小拇指嚷嚷開(kāi)了，它說(shuō)：“我的力量最大了，你們誰(shuí)都比不過(guò)我”。大拇指也說(shuō)話(huà)了，“我的力量比天還大，人們經(jīng)常搖著(zhù)大拇指說(shuō)，這是最好的”。食指說(shuō)：“吹牛！我才是世界上力量最大的一個(gè)人，人們經(jīng)常用我一個(gè)食指勾起東西”。無(wú)名指在一旁默默無(wú)聞的聽(tīng)著(zhù)它們的爭吵。

　　這一切都被手指媽媽看的清清楚楚，媽媽想：要是再這樣下去的活，它們各自互相指責，爭強好勝，不團結，長(cháng)大怎么會(huì )有出息呀！手指媽媽用心良苦的想出一個(gè)辦法。

　　第二天，手指媽媽對著(zhù)十個(gè)孩子指著(zhù)灑在地上的豆子說(shuō)：“你們自己能把這些豆子都拾起來(lái)嗎！”手指兄弟你看看我，我看看你，瞪著(zhù)眼睛說(shuō)：“不能，我們要齊心協(xié)力，團結一起才能把豆子拾起來(lái)”。手指媽媽說(shuō)：“這就對了，光靠自己的'力量是不行的”，十個(gè)孩子這才知道錯了。

　　從此，十個(gè)孩子干什么都互相配合，相互團結，依靠自己的雙手，創(chuàng )造了很多財富。

　　手指媽媽看到它們又團結了，高興的笑了。

團結的作文8

　　今天中午，我還在吃飯時(shí)，老師就叫我、張昊宇、耿萬(wàn)成等人去后面的夢(mèng)想舞臺幫王老師一些忙。于是，我很快的吃完了飯，早早的到了夢(mèng)想舞臺，過(guò)了一會(huì )兒，張昊宇等人也來(lái)了。我們坐在那等了一會(huì )兒，我們的任務(wù)終于開(kāi)始了，老師教我們把一個(gè)教師的椅子全部搬到夢(mèng)想舞臺的前面，并排好，然后再把一個(gè)教室的椅子搬到夢(mèng)想舞臺的.前面，并排好。

　　開(kāi)始排了，我們每個(gè)人都一次拿兩個(gè)，可是，教室的椅子好像搬不完似的，過(guò)了好久，才還剩幾個(gè)。等到把剩下的椅子全部搬完后，我們個(gè)個(gè)累得汗流浹背。我對他們說(shuō)：“這樣搬太累了，我們分一半人去把另個(gè)教室的椅子搬到空地，剩下的人把空地上的椅子搬到夢(mèng)想舞臺的前面，并排好。這樣，應該會(huì )好一點(diǎn)�！薄昂�，試試�！彼麄儾患s而同地說(shuō)。

　　到搬另一個(gè)教室的時(shí)候了。耿萬(wàn)成、黃舜杰是把椅子從教室里運出來(lái)的人，我、張昊宇、韓驥是把椅子搬到夢(mèng)想舞臺前面，并排好的人。一會(huì )兒，空地上的椅子就像一座小山了。耿萬(wàn)成他們把教室里的椅子都搬完后，也來(lái)幫我們了。不一會(huì )兒，這座“椅子山”就被我們搬完了。

　　通過(guò)這件事，我明白了團結就是力量，只有互相幫助，才能盡快完成某件事。

團結的作文9

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，小猴、小象、小熊和小鴨一起到森林里玩。

　　玩著(zhù)玩著(zhù)，“撲通”一聲小鴨掉進(jìn)陷阱里了，小鴨急得直跺腳，眼淚嘩嘩得流下來(lái)。小猴、小象和小熊聽(tīng)見(jiàn)了哭聲走了過(guò)來(lái)，小猴手中拿著(zhù)一根長(cháng)棍子，想用棍子的另外一頭讓小鴨拿著(zhù)，自己一拉就可以上來(lái)了。

　　小象想用自己的長(cháng)鼻子，讓小鴨抓住自己的鼻子，一拉就可以上來(lái)了。小熊弟?chē)樀貌恢�所措，他瞪�?zhù)眼，張著(zhù)嘴，看著(zhù)小鴨著(zhù)急得樣子，他就更慌張。很快，小熊也鎮定下來(lái)，想了一個(gè)好辦法：把小桶裝滿(mǎn)水，一桶一桶地倒進(jìn)去，水浮上來(lái)小鴨就可以游上岸。

　　小猴，小象和小熊考慮了一下就覺(jué)得小象的方法比較好，就讓小象把鼻子伸到小鴨的那邊，小鴨拉著(zhù)小象的.鼻子安全的上了岸。

　　小鴨和小猴，小象，小熊又一起玩了起來(lái)。

團結的作文10

　　螞蟻有著(zhù)團結合作的精神，也有著(zhù)超常的力量，能把比自己重幾倍、幾十倍、幾百倍，甚至幾千倍的東西抬起來(lái)，而這是為什么呢?

　　因為螞蟻有著(zhù)團結的精神，寧可自己死也不愿意大家死，具有舍己為人的精神。

　　科學(xué)家用一個(gè)實(shí)例來(lái)證明了螞蟻的團結：有一個(gè)地方發(fā)生了火災，而螞蟻的巢正好就在那里，蟻群為了岀巢，也想不出什么好辦法，該怎么辦呢?

　　這時(shí)，蟻群一個(gè)驚人的舉動(dòng)讓人們目瞪口呆：螞蟻群竟然合成了一個(gè)球，滾過(guò)烈火，有些螞蟻雖然已經(jīng)傷痕累累，可為了內圈的螞蟻們，外圈的螞蟻們仍然鍥而不舍地緊緊地抱著(zhù)內圈的螞蟻，沒(méi)有一個(gè)退縮，最后，內圈的螞蟻活了下來(lái)，而外圈的螞蟻，已經(jīng)被燒死了。

　　還有一件事也令人們大大震驚，在一個(gè)電視節目中我看到了：有一只蝎子闖進(jìn)了蟻群，蝎子的攻擊力雖然很大，可螞蟻的團結力量更強大，所以，螞蟻們英勇向前，不怕自己死亡，團結一致，最后，在蟻群的打拼下，弱小的螞蟻打敗了強大的`蝎子，終于勝利了。

　　螞蟻具有超常的力量，它們讓人們明白了一個(gè)道理：團結是人們必不可少的品德。有了團結，就等于工作上更輕松，學(xué)習上成績(jì)更好，也讓我們的生活更加美好!

團結的作文11

　　上星期的軍訓，使我收獲不小。體會(huì )最多的還是：團結就是力量。

　　進(jìn)行背摔臺這一項目的時(shí)候，我和另外幾名同學(xué)負責最后的一個(gè)重要使命：接趙老師和袁老師，并且由我和閻明接最沉的地方臀部。

　　我們很怕，怕老師直接掉在地上，因為兩位老師雖然都不胖，但她們畢竟都是大人，體重都在90斤以上，比我們大部分同學(xué)的體重都重。

　　首先是趙老師先來(lái)，當趙老師倒下來(lái)的一剎那，我們全班同學(xué)都屏住了呼吸，緊張得心咚咚直跳，特別是我們參與接人的同學(xué)更是相互緊緊地把雙手放在對方的`肩膀上，左腿向前弓起，一動(dòng)不動(dòng)。當趙老師安全地躺在我們的胳膊上的時(shí)候，我們信心倍增，我們知道我們勝利了，因為只剩下袁老師了，并且袁老師比趙老師輕許多。當袁老師安全落地的時(shí)候，同學(xué)們歡呼起來(lái)。

　　這時(shí)，我才真正體會(huì )到：團結就是力量�。�！

團結的作文12

　　六.一兒童節我們學(xué)校舉行了五年級的比賽，活動(dòng)如下：有十人十一足，籃球比賽。說(shuō)到體育比賽，準備到最關(guān)鍵的時(shí)刻，都讓人感到激動(dòng)人心，讓運動(dòng)員感到激昂雄渾。

　　我是十人十一足的成員之一，我們訓練的時(shí)候，大家感到很疲勞，很炎熱，很干渇，但我心里想著(zhù)，要成功就要付出沉重的代價(jià)，我們運動(dòng)員每流一滴汗都是為了班級上的榮譽(yù)。應該她們也是這樣想的'。

　　比賽開(kāi)始了，我們的心情都非常緊張，場(chǎng)上的小觀(guān)眾們都熱烈地為自己的班級加油。我們五（3）班的同學(xué)有的緊張得雙手一抱�！皽蕚洹�開(kāi)始"只見(jiàn)級長(cháng)"嘟"的一聲，全部班級都馬上團結地走。我們肩膀擦著(zhù)肩膀，“一、二、一、二”地喊，過(guò)了一會(huì )兒我們出乎意料地跑起來(lái)了。到了最緊張的時(shí)刻，大家都停止了喊聲和鼓勵，場(chǎng)上一片安靜，只見(jiàn)一個(gè)人喊：“五（3）班獲得了第一名�！甭�(tīng)到這聲音，我們在場(chǎng)的同學(xué)們都歡呼起來(lái)，場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)，運動(dòng)員們開(kāi)心地跳起來(lái)。比賽十人十一足的目的就是讓我們懂得團結，只有團結才能創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)。

　　我從這個(gè)比賽中知道了許多道理，我知道了，要成功就得要付出沉重、艱苦的代價(jià)。

團結的作文13

　　課堂上，老師帶我們玩單手穿衣的游戲，大家聽(tīng)了激動(dòng)地舉起手來(lái)，眼睛里滿(mǎn)是期待的目光。最后，在大家羨慕的眼神中小新和上嚴走上了講臺。

　　開(kāi)始游戲了，兩個(gè)同學(xué)的手像迷路的小孩找不到“袖口”。大家急著(zhù)喊起來(lái)：“用嘴咬！”在嘴的幫助下，終于伸進(jìn)了袖子。他們的.手像跳起了新疆舞，從袖子里露出了頭。穿衣服可不容易。他們一會(huì )兒使勁兒甩；一會(huì )兒急著(zhù)跳起來(lái)，一會(huì )兒在原地跳圓圈舞，好不容易才把衣服搭好。 拉拉鎖是最難的。它們像一對冤家，抓住一邊跑了另一邊，急得兩個(gè)同學(xué)直嘆氣。

　　看到他們手忙腳亂的樣子，老師說(shuō)：“現在你們可以合作了！”在小新的幫助下，小嚴很快穿好了衣服。他們兩個(gè)人拉住拉鎖的兩邊，很快小嚴就拉好了拉鎖。小新也很快就穿好了衣服。

　　合作，可以帶給我們快樂(lè )，可以帶給我們輕松，可以帶給我們力量。我以后一定要和同學(xué)們團結合作！

團結的作文14

　　現在我們社會(huì )上有許多人在說(shuō)別人壞話(huà)，不團結，不友好，別人不小心碰他一下，他就針?shù)h相對，這究竟是為什么呢？我們不能相互友好一下嗎？所以我想設立一個(gè)團結節。

　　在團結節這一天出門(mén)我們必須要相互擁抱，即使是互不相識的陌生人，我們還要相互問(wèn)好，不能向別人說(shuō)壞話(huà)，更不能和別人打架。如果別人不小心碰你一下，說(shuō)聲“對不起”，再相互握個(gè)手就行了。在團結節這一天，每一個(gè)城市，每一個(gè)省市，每一個(gè)小區都要團結有力，有任何事情都可以協(xié)商解決，在這一天沒(méi)有爭吵，沒(méi)有打架，只有友好，只有歡聲笑語(yǔ)，在今天，我們都是朋友，都是家人。

　　團結，就像生活中的一抹綠，它會(huì )讓我們的世界變得更加光彩有力。我希望我們每一個(gè)人都能珍惜團結，把自己的心放開(kāi)，不要再有抱怨、不滿(mǎn)，讓我們的'世界變成一片歡聲笑語(yǔ)。讓我們一起來(lái)建立團結節吧！

團結的作文15

　　“一，二，三……，快跳！”一聽(tīng)這聲音，別的班一定知道我們班在干什么了。不錯，我們正是在“苦練”跳大繩。還有不到一周就是跳大繩比賽了，俗話(huà)說(shuō)得好：“臺上一分鐘，臺下十年功�！睘榱宋覀兡且豢痰膭倮�，我們班所有的同學(xué)都加入進(jìn)來(lái)了。課間，跳大繩；中午，跳大繩；體育課，還是跳大繩。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一周的.努力，我班所有同學(xué)都學(xué)會(huì )了跳大繩，并且能夠一個(gè)接一個(gè)地跳。

　　比賽如期而至。參賽隊員們個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，以最好的狀態(tài)迎接比賽。比賽開(kāi)始了，一時(shí)間，加油聲，吶喊聲，回蕩在校園的每一個(gè)角落。繩子無(wú)數次地抽打著(zhù)地面，我們一個(gè)接一個(gè)地跳著(zhù)，為我們班查數的老師目不轉睛，生怕出現一丁點(diǎn)的紕漏。突然，一聲哨響，比賽停止了。賽場(chǎng)上的所有隊員都屏氣凝神，等待著(zhù)關(guān)老師宣布比賽結果�！暗谝幻�，五年二班，131個(gè)�！惫�然不出所料，我們班取得了最終的勝利。女生們歡呼起來(lái)，男生們有的擊掌祝賀，還有的就在地上打起了滾。別的班的同學(xué)都羨慕地看著(zhù)我們。

　　這雖然只是一次小小的比賽，但它讓我明白了“團結就是力量”這句話(huà)的真正含義。

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