團結的作文(共5篇)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的團結的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

團結的作文 篇1

　　在森林里生活著(zhù)一群小精靈，他們很團結還很勇敢，并一起生活在五個(gè)南瓜房里，房子下面有座花園，那里的花香氣撲鼻，一陣風(fēng)吹過(guò)，鮮花隨風(fēng)搖頭。

　　有一天，五個(gè)精靈去找食物，它們各有優(yōu)點(diǎn)，也有不足，可他們都很團結。他們走到一片大田野，田野中有很多奇異的植物，有紫蘋(píng)果、金燦燦的柿子、像人一樣大的人參……小精靈們高高興興的采集了一些食物后，說(shuō)說(shuō)笑笑的走了。這時(shí)，突然冒出三個(gè)面貌丑陋的妖怪出來(lái)?yè)屖澄�，把小精靈們嚇了一大跳。三個(gè)妖怪兇狠地說(shuō)：“快把食物交出來(lái)，不然別怪我們對你們不客氣！”“有種你來(lái)?yè)尠�！精靈們生氣地說(shuō)。三個(gè)妖怪聽(tīng)后，勃然大怒，喊道：“敢這樣對我們說(shuō)話(huà)，不想活了！”于是，他們打了起來(lái)，最后，小精靈們失敗了，三個(gè)妖怪把小精靈和食物一起帶走了，還準備把他們都吃了。于是，他們就把小精靈們捆住了。這時(shí)，一個(gè)妖怪高興地說(shuō)：“我要吃那個(gè)最好的！”另一個(gè)妖怪生氣了，說(shuō)：“憑什么你吃，我也要吃！”第三個(gè)妖怪不愿意了，憤怒地說(shuō)：“為什么只能你們倆吃，我還要吃呢！”這時(shí)，幾個(gè)小精靈還是互相幫助，團結友愛(ài)一起想辦法怎么逃走。然而，那五個(gè)妖怪說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)卻打了起來(lái)。小精靈們中最聰明的小精靈興奮又高興地說(shuō)：“他們打了起來(lái)，我們可以趁機逃走！”其他小精靈也高興地說(shuō)：“太棒了！”

　　三個(gè)妖怪打完之后，第二個(gè)妖怪贏(yíng)了，他高興地說(shuō)：“現在食物都是我的了！”回過(guò)頭一瞧，哪還有小精靈們的影啊，只有一張字條，上面寫(xiě)著(zhù)：一個(gè)強大的人，永遠也不及一群團結的'人！妖怪看了，頓時(shí)火冒三丈，怒氣沖沖的喊道：“小精靈們，你們等著(zhù)，我一定會(huì )回來(lái)報仇的！

團結的作文 篇2

　　星期天的下午我和小伙伴在玩捉迷藏，不經(jīng)意在一塊打石頭下發(fā)現了許多成群的小螞蟻，我心血來(lái)潮“喂螞蟻”。

　　找好食物，先把它搗碎，然后均勻地撒在地上，在拿出放大鏡，一切都準備就緒，只等小螞蟻們進(jìn)入我精心備下的“糧區”。哎，怎么老半天也沒(méi)有一只小螞蟻進(jìn)入呢？再耐心等等吧。功夫不負有心人，終于看見(jiàn)一只大螞蟻了，只見(jiàn)它小心翼翼的獨自走進(jìn)“糧區”，再確定安全后才慢慢駝回一小粒食物，一眨眼的功夫，只見(jiàn)黑壓壓的一片，小螞蟻們蜂涌進(jìn)入了“糧區”，有的'一只一粒，有的兩只一粒，有的三只一粒......，才不一小會(huì )，“糧區”就消失的無(wú)影無(wú)蹤了，真是團結力量大。這時(shí)才明白，那只大螞蟻是個(gè)“探子”，小螞蟻們都是被它召集來(lái)的。

　　同學(xué)們，團結就是力量，我們也要團結起來(lái)，為班級爭光添彩，讓偉大的祖國變得更加美好。

團結的作文 篇3

　　“下周比賽，由你們班去�！币魳�(lè )老師的一句話(huà)一出，教室內一下子靜了下來(lái)，只剩那藍色的窗簾隨風(fēng)飄動(dòng)。

　　下周要進(jìn)行全校的“班班有歌聲”的比賽了，我們班成了年段的代表�！皶r(shí)間很短，要抓緊�！边@是音樂(lè )老師留下的一句話(huà)。

　　全班都鬧騰起來(lái)了�！霸趺崔k？才三天了�！薄拔覀円�用什么道具？”“誰(shuí)來(lái)伴奏……？”這時(shí)不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“怕什么，我們班是最團結的，第一，一定是我們的�！薄皩�，我們一定贏(yíng)！”大家異口同聲地說(shuō)道。

　　接下來(lái)的三天時(shí)間里，大家都積極地投入排練中。男孩不玩球了，女孩不聊天了，一有時(shí)間，大家都湊在一起排練。

　　因為我們班的伴奏除了鋼琴外，還有大提琴和小提琴。這是需要磨合的，這也意味著(zhù)需要時(shí)間，會(huì )不會(huì )來(lái)不及呢？怕什么，我們是最團結的！大家陪著(zhù)他們一起練�？诤攘�，有人遞上水；腳站酸了，有人拿椅子，手出汗了，一包紙巾就被遞來(lái)了。在大家的努力下，伴奏不成問(wèn)題了。

　　可又有一個(gè)巨大的考驗等著(zhù)我們——比賽的服裝還沒(méi)有著(zhù)落。怕什么，我們是最團結的。跟著(zhù)班主任大街小巷地逛，然后大包小包地提回來(lái)。為了新穎，大家覺(jué)得每個(gè)人的衣服上都該有一條紅黑相間的領(lǐng)帶，可這么短的時(shí)間內去哪買(mǎi)又便宜又好看的領(lǐng)帶呢？

　　有人提議去買(mǎi)紅布條，然后用彩筆涂上黑色，于是大家就忙活開(kāi)了，你疊布條，我劃線(xiàn)，一筆一劃地將紅黑相間的領(lǐng)帶“變”出來(lái)了。

　　“下面，有請××班上場(chǎng)�！蔽覀兩蠄�(chǎng)了，帶著(zhù)自信的.微笑�！凹t軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑……�！编诹恋母杪暬厥幵谛�園的上空，伴著(zhù)悠揚的琴聲。一曲終了，我們就明白了：我們一定能贏(yíng)。你要問(wèn)我為什么，那么讓我大聲地告訴你：“因為團結是最美的音符，擁有了最美的音符的旋律怎么會(huì )不動(dòng)聽(tīng)呢？”

　　手中捧著(zhù)那金燦燦的獎杯時(shí)，心中的信念更加堅定：

　　團結，是最美的音符！

團結的作文 篇4

　　下午，我一人在家看電視，覺(jué)得很無(wú)聊，就下樓找鄰居家小朋友玩。

　　我剛轉過(guò)樓道，突然，我發(fā)現一團黑黑的東西，走近仔細一瞧，才發(fā)現是一群螞蟻。它們在干什么呢？我對它們產(chǎn)生了濃厚的興趣，就蹲在一旁觀(guān)察著(zhù)。原來(lái)距離它們不遠的地方有一只死蒼蠅，它們先讓一只小螞蟻上前看個(gè)究竟：看蒼蠅是否真的死了！如果真死了，就把它抬回來(lái)做大餐。不久小螞蟻探過(guò)以后回來(lái)了，它用觸角碰了碰它的伙伴們，接著(zhù)成群結隊的`螞蟻都向蒼蠅爬去，難道這就是它們的接頭暗號？或者交流方式？表示那只蒼蠅可以是它們的美味了？更讓我震撼的是它們居然把那蒼蠅抬回來(lái)了，這種齊心協(xié)力的精神不正是我們人類(lèi)所需要的嗎？我正思忖著(zhù)，一只青蟲(chóng)從我腳下爬過(guò)，我大叫一聲：“��！”把那青蟲(chóng)震了個(gè)“腦震蕩”—“暈”在地上。螞蟻隨即派出“大軍”，去把青蟲(chóng)抓來(lái)，青蟲(chóng)在螞蟻群中掙扎，但到底寡不敵眾，成了這群螞蟻的戰利品。

　　看著(zhù)這群不起眼的團結的小螞蟻，我不禁對它們肅然起敬！

團結的作文 篇5

　　狼，是我最崇拜的一種動(dòng)物。也許在別人的眼里他們不是，但是，在我眼里他—們是——神圣的！我眼中的狼，不是《小紅帽》中的狼，也不是初1語(yǔ)文教材中的《寓言?xún)蓜t》中的狼，更更不是女生口中的色狼！我眼中的狼是怎樣的狼？看了下面的故事，你會(huì )明白，不但是我眼中的狼，你還會(huì )明白團結！

　　在一片雪域的大森林中，有一支冒險隊，正向一處寶藏進(jìn)軍。

　　到了傍晚時(shí)分，由于是冬初秋末，天色暗的厲害。這時(shí)冒險隊正在扎營(yíng)，他們已經(jīng)待在這雪域6天了，經(jīng)歷了數次生死一線(xiàn)間。這時(shí)，已經(jīng)對寶藏幾乎徹底失望的他們，看到了，希望之光，不但是希望之光，跟是他們希望看見(jiàn)的寶藏的光。

　　他們重新燃起希望，在飽餐一頓的同時(shí)，他們不忘緊緊盯著(zhù)那不似很遠的.眼前的那片光。這時(shí)隊中有16人，本來(lái)有25人的，途中有9人不知所去，因為一場(chǎng)雪崩。

　　“該是出發(fā)的時(shí)候了”，隊長(cháng)阿里倫說(shuō)，“兄弟們�！�

　　一切就緒，冒險隊買(mǎi)向他們的“幻想”，卻不知道背后是一個(gè)血腥陰謀！

　　這天晚上，幾乎沒(méi)有，月亮也可能被豬大哥連同嫦小妹一起抱回高老莊了，沒(méi)有出現在這白雪皚皚的世界的上空。如此以來(lái)，冒險隊只能靠著(zhù)手電筒的指引前進(jìn)。

　　黑夜是恐怖的，但冒險隊習慣的，不但是黑，而且是森林中的鬼哭狼嚎。終于到達寶藏了，他們都被眼前的一切驚呆了——金燦燦的，如同一個(gè)黃金大燈泡，閃閃發(fā)光。

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