【優(yōu)選】團結的作文10篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的團結的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

團結的作文 篇1

　　“團結”是學(xué)生要做到的一條守則。但是，在我們日常生活中，有時(shí)也沒(méi)有做到。我想：以后一定要團結，要是不團結的話(huà)，也許就會(huì )使朋友之間的友誼受到傷害。

　　我水遠忘不了那一節課，那一節課也就是語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師先問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題。然后，讓我們以組為單位討論。雖然這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，但是，全班同學(xué)都議論紛紛。我們這一組也不例外，不多時(shí)，老師又叫各組的組長(cháng)把答案寫(xiě)在一張紙條上。我是這個(gè)組的組長(cháng)，便拿出一張紙和一支筆。準備把全組的意見(jiàn)寫(xiě)在紙上。因為是冬天，我寫(xiě)起字來(lái)非常的困難。我一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)在紙上，但是，我們這個(gè)組的組員便嚷道：“快點(diǎn)嗎!寫(xiě)得那么讓我寫(xiě)算了�！彼麄兙谷贿@樣說(shuō)，我就讓他們寫(xiě)。他也寫(xiě)得很其他組員嚷道：“你也是寫(xiě)得那么慢，讓我來(lái)寫(xiě)吧!”幾乎全組的組員都寫(xiě)了兩三個(gè)字就讓別人搶了。到了最后，這個(gè)不寫(xiě)，那個(gè)不寫(xiě)，都說(shuō)自己的.手很冷，氣直也寫(xiě)得很慢，讓組長(cháng)寫(xiě)，我沒(méi)辦法了，只好自己寫(xiě)。我說(shuō)：“你們看，我還像原來(lái)寫(xiě)得很慢，你們也不幫我�！庇幸晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“你是組長(cháng)，又不是我是組長(cháng)，干嘛要幫你呢!”其他同學(xué)也說(shuō)：“對鑼!我們干嘛要幫你呢!”我聽(tīng)了這些話(huà)非常傷心，非常生氣。結果我們交不了答案。

　　課后。我想了很多，明白了團結—我永遠都要做到這一條守則，也希望大家做到，如果沒(méi)有團結的精神，是無(wú)法出色完成任務(wù)的。

團結的作文 篇2

　　團結的力量可以用鉛筆的'例子來(lái)說(shuō)明。鉛筆一旦捆在一起，誰(shuí)都不能把它們掰斷�？墒侨绻�一支一支的鉛筆就很容易被掰斷。我以前的組同學(xué)們不太團結，所以總是不能得到優(yōu)秀，現在我們很團結，所以總是得到高分。

　　現在我明白了在集體里我們應該團結，只有團結才能取得勝利。

團結的作文 篇3

　　第一局我們敗了，第二局我們卻贏(yíng)了。唐老師又讓我們兩個(gè)班合起來(lái)再玩一次。開(kāi)始了，我們一步又一步的走著(zhù)，我們越來(lái)越支撐不住了。六班同學(xué)便把左、右、左、右的號令變成了加油、加油，終于我們走到了終點(diǎn)。

　　通過(guò)這件事，我明白了團結可以戰勝一切不可能戰勝的.事。所以，我們要團結，這樣才能戰勝一切不可能戰勝的困難。

團結的作文 篇4

　　“眾人拾柴火焰高�！边@是一句通俗至極的諺語(yǔ)，但只有真正懂得它里面所蘊含的寶藏的人，才能領(lǐng)悟到那埋藏在平凡中的真理。那是一次平凡的大掃除，我卻悟得了這個(gè)不平凡的道理。

　　那一天，老師通知我們下午大掃除，我們每個(gè)人臉上的表情不盡相同。有不以為然的，靜靜地在一旁等候老師吩咐；有輕聲抱怨的，皺著(zhù)眉頭嘀咕著(zhù)什么；也有興高采烈地暗自慶幸下午數學(xué)考試不用考的……這次我們要打掃的是一樓的實(shí)驗室與儀器室，大家一起拎著(zhù)臉盆與抹布向一樓走去。

　　開(kāi)始打掃了！我們輕輕卷起袖管，興致勃勃地拎起“武器”，便朝著(zhù)各自的崗位奮斗去了。我被分到擦窗戶(hù)這一小組，眼前的窗戶(hù)可謂是遍體鱗傷：灰塵緊緊地纏著(zhù)它不放，各色的小污點(diǎn)隨處可見(jiàn)，似乎臟的連外面的景色都難以看清。我見(jiàn)狀彎下腰將手中的抹布輕輕擰干，接著(zhù)讓抹布緊貼在窗戶(hù)上有節奏地擦拭著(zhù)灰塵，抹布像是有著(zhù)魔法，拿著(zhù)一束看不見(jiàn)的金色的魔法棒輕輕一劃，所經(jīng)之地皆恢復了窗戶(hù)原本的清澈模樣，我的手臂揮舞著(zhù)，我突然覺(jué)得自己就像一個(gè)畫(huà)家一般，手持著(zhù)畫(huà)筆在窗戶(hù)上一筆一畫(huà)地勾勒出遠處天邊漂浮著(zhù)的片片云彩，小山也隨著(zhù)自己的動(dòng)作浮現在了這潔凈的窗戶(hù)之上。望著(zhù)眼前一塵不染的窗戶(hù)我不禁自豪起來(lái)，成就感在我心中作祟。扭頭看見(jiàn)張星悅同學(xué)正聚精會(huì )神地與眼前的窗戶(hù)“奮斗”著(zhù)：她有時(shí)將頭貼近玻璃，用嘴深深地哈口氣使勁的擦著(zhù)，有時(shí)用指甲剝刮著(zhù)玻璃上的斑點(diǎn)。里面擦完了，她二話(huà)不說(shuō)用右手拉住窗框，一躍身便擦起了外面的.窗戶(hù)來(lái)。男生們要做的事可比我們困難多了，只見(jiàn)他們人人手拿一個(gè)臉盆和清潔球對著(zhù)地上的油漆賣(mài)力地刷著(zhù)，汗珠翻著(zhù)筋斗從兩鬢不停地滾落，他們時(shí)不時(shí)停下來(lái)，用手肘擦擦臉上的汗珠，喘著(zhù)粗氣，一轉身又投入了“戰斗”。清潔球上的鐵絲在他們的手上勒出一道道鮮紅奪目的痕跡，沒(méi)有一個(gè)人抱怨，沒(méi)有一個(gè)人偷懶，大家雖然累極了，嘴角卻還是掛著(zhù)若有若無(wú)的笑容。

　　當大家放下手中的清潔工具，打量著(zhù)自己的勞動(dòng)成果時(shí)，驚訝地發(fā)現：自己付出的小小勞累卻換來(lái)了整個(gè)教室的潔凈。兩旁的窗戶(hù)仿佛是一面面透明的鏡子，映著(zhù)我們的笑容，地上也是一塵不染�？諝庵胁辉偈腔覊m的刺鼻味，而是淡淡的青草芳香。我看見(jiàn)的是團結的成果，聞到的是團結的意義。

團結的作文 篇5

　　周五的班會(huì )課，那短短的四十分鐘，在我的心中留下了深刻的印象，不僅因為我玩了游戲，為女生隊扳回了一分，取得了勝利，更因為我從中懂得了團結，懂得了團結的力量。

　　這個(gè)星期，我們根本沒(méi)怎么組織過(guò)班會(huì )，我也是抱著(zhù)散散漫漫的心情迎接的。消防演習過(guò)后，大屏幕上忽然出現了一段文字：同學(xué)們，上周的游戲是不是很好玩?······我一下子來(lái)了精神，高高地舉起了手。

　　游戲規則是這樣的：兩個(gè)(組)人站在同樣大小的報紙上，“石頭剪刀布”，輸的一方就得失去一大片領(lǐng)地——得把報紙對折。

　　前兩局的比賽同樣精彩，朱媛媛憑著(zhù)她那厲害的“踮腳功”打敗了大塊頭的馮釗陽(yáng)，為女生隊獲得了寶貴的一分。我著(zhù)著(zhù)實(shí)實(shí)為江舒艷和黃婷鈺這對姐妹捏了一把汗，可惜比分仍然被男生給追平了。

　　兩句過(guò)后，1:1的激烈情況下，決定女生隊能否反敗為勝的壓力落在了我、羅璐妹和顏魯依身上。

　　唉，可惜出師不利，剛開(kāi)始就失去了四分之三的地盤(pán)，沒(méi)辦法，我們只好個(gè)個(gè)“金雞獨立”。接下來(lái)的幾局，我們保住了腳下并不算大的報紙，打的男生節節敗退。呀，我又輸了。男生隊頓時(shí)發(fā)出了一陣歡呼，我的臉刷的一下紅了，因為，我以為，我們輸了。誰(shuí)知，羅璐妹和顏魯依并不服輸，她們一人“占據”了一半報紙，讓我踩在他們的'腳上。我們終于艱難的抱在了一起，保持住了平衡。我“戴罪立功”心切。哈哈，看你們還怎么保持平衡，看到男生的底盤(pán)比我們還小一半，我的心里一陣竊喜。誰(shuí)知，男生竟頑強地“疊起了羅漢”， 不管怎樣，我們都奉陪到底，最終，還是我們贏(yíng)了。

　　男生雖然輸了，但我卻從中體會(huì )到了團結的巨大力量。

團結的作文 篇6

　　小朋友們從自己得衣兜里拿出一些散碎的人民幣一角的，五角的，一元的，十元的。一分不剩，都捐給了災區。這些錢(qián)不是向父母要的而是自己搌來(lái)過(guò)＂六一＂的，可是他們都一分不剩都捐給了災區，這更能又一步的體現出中華民族的優(yōu)良傳統＂一方有難，八方支援＂。

　　面對災難，團結就是力量，當１３億中國人，肩并肩，手挽手，心連心的'時(shí)候，任何困難都是暫時(shí)的，任何災難都是可以戰勝的！

團結的作文 篇7

　　我們的校園——朝陽(yáng)小學(xué)

　　我們的校園——朝陽(yáng)小學(xué)，一年四季都非常美麗，每一個(gè)季節就像是每一幅各不一樣的、五彩的畫(huà)卷。就讓我帶你一起去我們美麗的校園去走一轉吧！我愛(ài)我美麗的校園，更愛(ài)我們四季如畫(huà)的校園！

　　春天，我剛剛跨進(jìn)校門(mén)，一股綠意馬上向我撲來(lái)。首先，一顆顆萬(wàn)年青在風(fēng)中搖曳著(zhù)，它們好像在舉行一場(chǎng)隆重的大合唱來(lái)迎接同學(xué)們哩！在操場(chǎng)中央往高段教學(xué)樓那邊看，兩棵松樹(shù)像是兩名強壯的“衛士”，筆直地站在通往教室的大門(mén)兩邊的花壇中的土坑里，這樣日復一日，年復一年，已經(jīng)持續了20余年了！那“衛士”的眼神是那么嚴肅，筆直筆直地站在那里一動(dòng)也不動(dòng)。小草也在夜深人靜的時(shí)候抬著(zhù)剛剛冒出的、尖尖的小腦袋。

　　夏天，后花園的樟樹(shù)正在把他的全部生命力展示給我們看。后花園的石凳上方都有都有許許多多的藤蔓，在夏天也抽出了新的嫩芽?jì)�，可�?ài)極了�。�！小朋友們也換上了五彩斑斕的夏裝了哩！一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上活蹦亂跳的，讓校園充滿(mǎn)了生機。

　　秋天，紅葉散落了一地，落到了后花園的小池塘的`紅葉，小魚(yú)拿來(lái)當傘，落到草地上的紅葉，小螞蟻拿來(lái)當做自己心愛(ài)的跑步機，既可以鍛煉，還可以暖身子哩！

　　冬天，雪花像漫天的鵝毛，一直的、沒(méi)有終止地飄落下來(lái)，讓世界都穿上了銀裝。

　　我愛(ài)我美麗的校園，更愛(ài)我們四季如畫(huà)的校園！

　　我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影。

　　春天來(lái)了！各種各樣的花都競相開(kāi)放，連小草也不甘示弱，特別是被春雨洗過(guò)后，都使勁地往上長(cháng)。大課間的下課鈴還沒(méi)響，有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了。老師說(shuō)下課的那一會(huì )兒，我們都飛快的沖出了教室。學(xué)校前面是一個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)既寬闊，又平坦，里面有兩個(gè)籃球架，平時(shí)，同學(xué)們會(huì )在一起打籃球。下課時(shí)，操場(chǎng)上別提有多熱鬧了！同學(xué)們有的在踢毽子，有的在跑步，有的在打羽毛球，玩得非常開(kāi)心。

　　夏天來(lái)了！小花長(cháng)得更艷麗了，小草長(cháng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(cháng)高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著(zhù)。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的學(xué)習積極性沒(méi)有減，反而熱情高漲

　　秋天來(lái)了！樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，害怕感冒。但是也有讓人高興的是，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長(cháng)得更強壯了！

　　冬天來(lái)了！操場(chǎng)上很少看到花草的影子，只有大樹(shù)伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦，只有我們男生下課時(shí)依然那么活躍。當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！

　　我們的校園不僅帶給我們無(wú)窮的知識和樂(lè )趣，也讓我們感受到快樂(lè )和幸福。

　　我們的校園坐落在風(fēng)景優(yōu)美的海舟園附近，是個(gè)學(xué)習的好地方。

　　走進(jìn)校園，一座顯眼的屏風(fēng)映入你的眼簾。屏風(fēng)正面寫(xiě)著(zhù)八個(gè)金光閃閃的大字：勤奮誠實(shí)，團結活潑。屏風(fēng)背面寫(xiě)著(zhù)四個(gè)大字：讀書(shū)報國。他們中間鑲嵌著(zhù)一個(gè)�；�。這些字時(shí)時(shí)刻刻都激勵著(zhù)我們要認真學(xué)習，將來(lái)報效祖國。一盆盆鮮花在屏風(fēng)前面掩映著(zhù)，它們招蜂引

團結的作文 篇8

　　馬上就要拔河比賽了！我的心激動(dòng)不已。是呀！這可是我們小學(xué)階段最后一次拔河比賽了呀！所以我們一定要勝利！不求最好，只求更好！

　　我們信心十足地走下樓去，在一聲響徹云霄的口哨聲下，我們和五班的拔河拉開(kāi)了帷幕。這時(shí)候，我的心提到嗓子眼兒，為了給自己鼓勁兒，我大聲的喊著(zhù)“：加油！加油！一二三，一二三！'我的臉繃得緊極了，也使出了吃奶的勁兒，我想，那時(shí)候，我的臉一定很紅把！繩子不斷地往我們這邊傾，眼看著(zhù)勝利在握了，我的腳使勁一蹬，身子一搖，把全部的力氣集中在了手上。前邊兒的張宇浩面紅耳赤，好像準備要跟五班決一死戰似的�！耙�！哦！我們贏(yíng)了！贏(yíng)了！'我們開(kāi)心的'笑了，與其說(shuō)我們戰勝了別的班級，不如說(shuō)我們是戰勝了自己！200x年11月11日的下午，我感到陽(yáng)光比以往的更加燦爛，更加明媚！

　　從今天，我才真正地領(lǐng)悟到：團結就是勝利，團結更是力量！

團結的作文 篇9

　　時(shí)間白駒過(guò)隙，奔流不止。轉眼之間已步入初中大半之多，心中惋惜之時(shí)卻又不禁問(wèn)自己：收獲了什么？對！收獲了友情，更獲得了一個(gè)新的家��！

　　剛步入初中時(shí)，腦中卻并沒(méi)有太多的概念，踏入班級時(shí)看到了將要共度三年的同學(xué)們心中才微微緊張起來(lái)。隨著(zhù)老師的到來(lái)，內心的緊張卻又平靜---我們將要在一起奮斗三年！

　　初中生活是那么無(wú)聊卻又豐富：學(xué)習的壓力漸漸的好像湮沒(méi)了自我每天的安排一如既往，學(xué)習，再學(xué)習；幸運的是在這個(gè)大家庭之中的兄弟姐妹們在不斷的給予我幫助與關(guān)愛(ài)，心中漸漸泛起了漣漪---你們，不去想，不去記，但每一個(gè)人的音容笑貌卻都已經(jīng)烙入我的心中，使我明白你們是我最強大的后盾！

　　自開(kāi)學(xué)以來(lái)，日常的學(xué)習，運動(dòng)場(chǎng)上奔跑的身影。都早已奠定了我們在彼此心目中的重要的地位，在這里我們相識，相知。初一五班給予了我們溫暖，這已經(jīng)不再是冰冷的數字，它是屬于我們的，我們的家。

　　在這里，我們雖懷揣著(zhù)不同的理想，但卻有著(zhù)相同的.偉大的抱負；在這里，我們共同追隨著(zhù)屬于自己的那個(gè)夢(mèng)。這里，是我們夢(mèng)的開(kāi)始，它見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，我們一步步的向前邁去，踏出一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印。為了這個(gè)家，為了自己的夢(mèng)，五班人會(huì )用自己的行動(dòng)去證明，舞出五班的青春，讓這個(gè)家見(jiàn)證我們所創(chuàng )造的奇跡，駛向未來(lái)！

團結的作文 篇10

　　“團結就是力量，團結就是力量，這力量是金，這力量是鋼，比堅還硬，比鋼還強……”一首振奮人心的《團結就是力量》從我的耳畔響起，那堅定的語(yǔ)調，不由得使我想起為了迎接校外領(lǐng)導而拼命訓練跑步的情景。

　　那時(shí)，每天上下午跑步都要訓練40多分鐘，每天都累得同學(xué)們上氣接不上下氣。而同學(xué)們的訓練效果卻不是很理想。開(kāi)始，同學(xué)們的步點(diǎn)掌握的亂七八糟，有的同學(xué)的速度就像離弦的.箭一樣快，而有的卻像是在放慢鏡頭，這還不算什么，在跑到一半音樂(lè )由慢到快的時(shí)候，同學(xué)們似乎都控制不了自己激動(dòng)的心情，興奮的都要跳起舞了，我也跟著(zhù)同學(xué)們一起亂跑，而跑來(lái)跑去還是聽(tīng)不入音樂(lè )的節奏。整個(gè)班，就像一盤(pán)散沙一樣。

　　嗨，校外領(lǐng)導馬上就要來(lái)了，跑步練不練都無(wú)所謂了，就等著(zhù)以后丟臉吧，我心中暗暗想。教師看到同學(xué)們無(wú)精打采的樣子，教師也過(guò)來(lái)安慰大家：“同學(xué)們，別懈氣，只要大家堅持練習，一定會(huì )做到步調一致的�！倍�教師的勸慰對一群已經(jīng)快要精疲力盡的孩子來(lái)說(shuō)又算得了什么呢？迎面潑來(lái)一盆盆涼水，“天呀，不是吧，還練！”“On，No！”“干嘛還練，再練又能強多少�！薄熬褪�，不如退出算了�！苯處熉�(tīng)了，神情立刻嚴肅了起來(lái)，斬釘截鐵地說(shuō)：“不行，必須練，不能因為大家班給大家學(xué)校丟臉！只要大家團結一心，跑快了的，等等別人，跑慢了的，跑快一點(diǎn)，就一定能成功�！睗u漸地，同學(xué)們終于掌握了技巧，懂得了團結。

　　終于到了表演的時(shí)候了，全校都拿出了最高水平，精神抖擻，斗志昂揚，步調一致。跑著(zhù)跑著(zhù)，同學(xué)們感到有些累了，但而這與學(xué)校的榮譽(yù)相比又算得了什么？在教師的鼓勵下，同學(xué)們終于跑完了全程。這時(shí)，校外領(lǐng)導們激動(dòng)地說(shuō)：“想不到跑步還能跑得如此之美�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后，欣慰地笑了……

　　這就是團結的力量。一滴水，什么事也做不成，但如果水滴多了，團結起來(lái)就成了大海；一塊木板沒(méi)有任何作用，但如果是幾千塊，就能造大船；一根筷子很容易就被折斷了，但如果是十根筷子，那么你再怎么用力也不會(huì )折斷的，這就是團結的力量，只要大家團結一心，就沒(méi)有做不到的事。

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