團結的作文必備6篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的團結的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

團結的作文 篇1

　　在這秋高氣爽的九月里，我們迎著(zhù)秋日的陽(yáng)光，伴隨著(zhù)收獲的季節，迎來(lái)了歡快精彩的校跳長(cháng)繩比賽。

　　也許這只是一件很微小的東西，而對于初一的我來(lái)說(shuō)，那就是一件“比天還大的大事啊”！而這就像是天注定了似的——我非常榮幸成為這其中的一員！

　　接下來(lái)就是緊張的訓練了，也許你時(shí)常會(huì )看到一群人忙碌的身影，那便是我們了，“一，二，三，……”我們從開(kāi)始的幾下逐漸增加到十幾下，幾十下。一顆顆晶瑩的汗珠從額頭流到下巴這，緊接著(zhù)是“吧嗒”的一聲。俗話(huà)說(shuō)：一分汗水一分收獲。這其中凝聚著(zhù)我們多少的汗水，多少的努力��！而老師也為此付出了許多的心血。一次次地跳躍，又一次次地落下，反反復復地重復著(zhù)相同的動(dòng)作……

　　跳長(cháng)繩比賽的日子就在眼前了。我的心也時(shí)刻在變化，變得越發(fā)緊張了，伴著(zhù)心里的壓力，我們還是一如既往地在訓練著(zhù)，也許會(huì )有抱怨，有放棄的念頭，但是……

　　星期五一眨眼就到來(lái)了，好像連老天爺都期待著(zhù)我們的“表演”似的。滴答滴答時(shí)間一分一秒地過(guò)去了�，F在是下午13點(diǎn)11分整，也正是我們比賽的時(shí)間，我們一直在心里默念老師的“教導”：要把握第一次的機會(huì )——因為你第一次沒(méi)發(fā)揮好，那你第二次就會(huì )沒(méi)力氣的，接下來(lái)我們就只有慢慢地難受了，記住了嗎？“遵命�！蔽覀冺懥恋鼗卮�，但其實(shí)我有點(diǎn)底氣不足。因為我怕自己的不小心會(huì )為班級抹黑；因為我怕自己會(huì )拖大家后腿；因為我怕萬(wàn)一失敗了，會(huì )留下一個(gè)罪人的頭銜；因為我怕……那一刻，我猶豫了。但最終我還是打消了這個(gè)念頭，因為我認為：如果不試一試，那么成功的'機率是0%，而如果你抱著(zhù)試試看的心理去的話(huà)，那么成功的機率就是50%了，那何樂(lè )而不為呢？“加油加油，盡力而為就行了，加油加油！”我的耳邊不斷重復著(zhù)他們的加油聲。

　　我的心緊繃著(zhù)�！班洁健彪S著(zhù)一聲震耳欲聾的哨聲，比賽就開(kāi)始了，本以為“至少可以跳40下吧！”也就是這樣我們失利了——才跳了23下。這下我們的士氣大減，我心想：哎，這下完了，我們肯定是最后一名了。我低著(zhù)頭瞄了蔣老師一眼，只見(jiàn)蔣老師眉頭緊鎖，一副失落的模樣，我看后，心中不由有一種莫名的力量在支持著(zhù)我。第二次的時(shí)候，我們提高了“警惕”不像第一次那么自以為是了�！�38，39，40”說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)我在40下的時(shí)候就沒(méi)力氣了，還能堅持，而到了50下的時(shí)候，我實(shí)在是筋疲力盡了，我再一次猶豫了，后來(lái)啊，我鼓勵自己說(shuō)：“別人都還能堅持，那我怎么可以先倒下呢。不行，我要堅持！直到后來(lái)我們跳到67下的時(shí)候，我們才心滿(mǎn)意足地“放棄”了。比賽過(guò)后，我才納悶了：咦？我不是早就堅持不住了的嗎？怎么……

　　跳長(cháng)繩比賽結束了，我們取得了第一名的佳績(jì)。這次的跳長(cháng)繩比賽只是我們人生道路上的一小部分，但是從這件事中我明白了一個(gè)看似再簡(jiǎn)單不過(guò)卻威力無(wú)窮的道理：團結就是力量。只要我們心往一處想，那么就會(huì )出現“奇跡”！

團結的作文 篇2

　　有人說(shuō)過(guò)：“你是一顆星，我是一顆星，綴成集體這條星河；你是一顆草，我是一顆草，鋪成集體這塊綠茵；你是一朵花，我是一朵花，鑲成集體這個(gè)花圃……”是啊，集體的力量無(wú)限廣大。是一只只小螞蟻讓我感受到了團結的力量。一滴晶瑩的水珠雖然美麗，但經(jīng)不起太陽(yáng)的曝曬，個(gè)人的力量再大，也不能單槍匹馬殺出天下，只有團結才會(huì )讓人生之路更平坦，天時(shí)不如地利，地利不如人和！

　　那天，我吃面包時(shí)掉下了一塊。過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現爬過(guò)來(lái)幾只小螞蟻，它們鉆到面包底下，用力的拱啊拱啊，可是面包紋絲不動(dòng)。我想：“面包片對你們小螞蟻來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一座大山，就憑你們幾只小螞蟻，休想搬得動(dòng)�！�

　　正想著(zhù)，幾只小螞蟻又爬走了，只留下一只守在面包邊。我想：這幾只小螞蟻一定是去搬救兵了。果然，幾分鐘后，幾只小螞蟻帶著(zhù)一大群螞蟻浩浩蕩蕩地來(lái)了。螞蟻大軍來(lái)到面包片旁邊，有的鉆到面包下面扛，有的.在前面拖，有的爬到后面推，可是還是搬不動(dòng)。于是，又有一些螞蟻爬走了，大概又去找幫手了。

　　又過(guò)了幾分鐘，更多的螞蟻從四面八方趕來(lái)。它們爬到面包上，咬呀咬，把面包咬成了好多片，然后螞蟻分成了幾隊，拖的拖，拉的拉，扛的扛，分別把面包搬進(jìn)洞里。我耳邊好象奏起了“團結就是力量，團結就是力量……”真是——人心齊，泰山移。

　　我終于明白了這句話(huà)：“五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山�！�

團結的作文 篇3

　　李昕穎是北京市朝陽(yáng)區團結湖小學(xué)五年級五班的學(xué)生，現任中隊長(cháng)四年級曾獲得區級三好生稱(chēng)號，她德智體均衡發(fā)展，尤其在德育方面，在學(xué)校和老師的引導下，建立了正確和良好的道德觀(guān)，培養了積極向上的優(yōu)良品質(zhì)，她的所作所為，既為班集體帶來(lái)了很多正能量，是同學(xué)當中的一面旗幟。

　　李昕穎除了在學(xué)習成績(jì)方面一貫保持優(yōu)秀的狀態(tài)，在日常中，更是一名團結友善、樂(lè )于為他人著(zhù)想的好少年！

　　班級里的事，她從來(lái)都是沖在最前頭，無(wú)論臟活、累活；只要看見(jiàn)了，她從來(lái)都是爭搶著(zhù)干，從不偷懶，常常是完成了掃地、拖地，再去擦玻璃、擺桌椅；等這一切都干完了，她還會(huì )搶著(zhù)去倒垃圾，雖然干的汗如雨下，但她總是一副斗志昂揚的勁頭，這種干勁感染了周?chē)�的同學(xué)，現在，只要做衛生掃除，大家就都在比，比誰(shuí)干得多、干得快、干得好。

　　李昕穎愛(ài)幫助他人是出了名的，事例更是多得舉不勝舉，有同學(xué)忘記了帶文具，她會(huì )及時(shí)的遞過(guò)去，以解他人的燃眉之急，班上有同學(xué)身體不舒服，她會(huì )利用學(xué)到的醫護知識為其緩解病痛，有同學(xué)生病不能上課，她會(huì )在課下一一將所講的課程通過(guò)電話(huà)傳給缺勤的同學(xué)，同學(xué)病一天，她就這樣做一天，同學(xué)病三天，她就這樣做三天，從沒(méi)有過(guò)怨言。她就是這樣，無(wú)論誰(shuí)有困難，她就會(huì )出手相助，從沒(méi)退卻過(guò)！

　　班級的板報體現了一個(gè)班級的風(fēng)貌，我們班板報欄目以及主要內容大多出自李昕穎的筆下——象“美麗的` 三月”、“豐富多彩的生活”等，無(wú)不顯示出了她的才智與熱情洋溢。正是學(xué)校與老師的教育感染了她，她也正將自己融入了班級。

　　李昕穎還注重在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和各項公益活動(dòng)中，增長(cháng)才干和 磨練意志；像“童心環(huán)保箱進(jìn)社區”、“文明禮儀我先行”等活動(dòng)，都看見(jiàn)她活躍的身影。

　　李昕穎，她默默奉獻，積極肯干，團結友善，帶頭樹(shù)立良好風(fēng)尚，是同學(xué)們的好伙伴！

團結的作文 篇4

　　今天，我拿著(zhù)一大疊數號紙走進(jìn)學(xué)校。

　　一進(jìn)班門(mén)，我便急急忙忙地要涂數號，女同學(xué)們可熱心了，只有少數女生，因珍愛(ài)怕水彩筆的水用完，所以才不涂。

　　涂的隊伍越來(lái)越大了，甚至男同學(xué)也加入了我們的隊伍。不到一早上，涂完了，我很感動(dòng)，感受到友愛(ài)和團結的力量是多么的大！

　　那時(shí)，有些人看見(jiàn)一個(gè)男生和女生玩，就說(shuō)：“惡，談戀愛(ài)呀！沒(méi)趣！”這時(shí)，我生氣了，說(shuō)：“你才無(wú)趣呢！”有一次，一些人看螞蟻搬家，就去欺負它們，我覺(jué)得這種話(huà)是不講團結的話(huà)！由此可見(jiàn)，友愛(ài)和團結是多么重要哇！

　　有一次，我拎著(zhù)盒小蠶回家，蠶好可愛(ài)哦！

　　忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，石頭碎兒飛起來(lái)，紛紛打到小蠶的身上。小蠶搖著(zhù)身子，痛苦極了。我看著(zhù)它們無(wú)比心疼，一下子意識著(zhù)用背頂著(zhù)風(fēng)，蠶才沒(méi)事。

　　雖然頂著(zhù)大風(fēng)走不怎么好受，但保護了比自己弱小的'東西，我無(wú)悔！

　　還有一次，我朋友有一個(gè)弟弟。有一次，他想過(guò)一個(gè)巖石，可有一個(gè)地方是很容易撞到頭的。我就用手去扶住他的頭，順利過(guò)關(guān)，他開(kāi)心，我就沒(méi)他那么好運了，因為我碰到了巖石尖，老天爺特別免費請我吃了一頓“紅燒土豆”。出洋相！

　　每個(gè)人都不是最弱小的，但我們都要保護比自己弱小的人。

團結的作文 篇5

　　我的家鄉在祖國版圖的西北角，那里是“民族的櫥窗”——新疆。新疆是個(gè)多民族的地區，我們各民族血脈相連，親如骨肉。我們像那火紅的石榴籽一樣緊緊團結在一起。

　　我是一名美麗可愛(ài)的維吾爾族姑娘，出生成長(cháng)在新疆這片美麗富饒的土地，我從小就與各族同胞共同學(xué)習，一起玩耍。已經(jīng)與他們形成了深厚的情誼。

　　她是一個(gè)活潑熱情，開(kāi)朗友善的漢族小姑娘，名字叫張文欣，是我們班的`數學(xué)課代表。

　　白板上用深紅色馬克筆寫(xiě)著(zhù)“離內初班考試還有5個(gè)月零6天”上面的數字一天一天的減少，我們內心的緊張卻在一天一天的增加，卷子、資料堆積如山。

　　當然語(yǔ)文這個(gè)讓人又喜愛(ài)有加的科目，我肯定是沒(méi)有問(wèn)題的，而數學(xué)這個(gè)讓我頭暈目眩的科目，我自感無(wú)能為力�？粗�(zhù)糟糕的數學(xué)成績(jì)，我很苦惱。而張文欣與我截然相反。

　　她稍帶著(zhù)點(diǎn)羞澀走到我面前說(shuō)：“你的語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)異，可以幫我補習嗎？”我看了看她，又想了想我糟糕的數學(xué)成績(jì)，便于她建立了“聯(lián)盟”，她幫助我的數學(xué)，我幫助她的語(yǔ)文。

　　就這樣，她每天都督促我做數學(xué)題，我每天催她背課文字詞，我們彼此督促，努力幫助對方。但是，時(shí)間久了我便覺(jué)得無(wú)聊，而她卻依然那么刻苦。

　　又一次，試卷發(fā)了下來(lái)，張文欣有了很大的進(jìn)步，但我還是在“原地踏步”。

　　張文欣沒(méi)有批評我，而是感謝我，然后又把練習題拿了過(guò)來(lái)認真的講著(zhù)，我卻發(fā)了脾氣把書(shū)扔到地上，她快速拾起來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“其實(shí)，就像你對我講的，語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無(wú)窮。但是數學(xué)也是意境深遠的圖畫(huà)啊，只是你不愿去觀(guān)察�！�

　　說(shuō)完，她把練習題放在桌角上走了。她走后我開(kāi)始細細琢磨她的話(huà)語(yǔ)，認識到了自己的錯誤，我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，認真的寫(xiě)習題。

　　第二天我把習題交到她那批改，我考了滿(mǎn)分，我的心里甜甜的。5個(gè)月悄悄的走過(guò)了，還剩下6天，我們依然堅持幫助彼此。我們的成績(jì)都有了明顯的提高，我也漸漸懂得了那“意境深遠的圖畫(huà)”。

　　內初班考試日到了，我們努力的結果就快要呈現了。我們給彼此一個(gè)堅定的眼神，進(jìn)入了各自的考場(chǎng)，看到數學(xué)卷子，我臉上露出了笑容。

　　分數終于出來(lái)了，我們倆都考上了，我們擁抱在一起，眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子流了下來(lái)，這淚水中包含著(zhù)感謝，激動(dòng)，興奮。

　　通知書(shū)來(lái)了，我們考上了不同的學(xué)校，但是我們還是為彼此加油，約定不論到哪里也要奮發(fā)圖強。

　　我們乘上火車(chē)出發(fā)了，我們離開(kāi)了彼此，但是我們內心都裝著(zhù)對彼此的感激、想念……

　　我和張文欣是一家人，我和她是姐妹，無(wú)論我們離的多遠，我們的心是相連的。

　　無(wú)論我們在什么地方，我相信我們都會(huì )努力為自己和他人付出，我也相信我們肯定會(huì )在不同地方再次綻放出絢爛的民族團結之花！

團結的作文 篇6

　　只記得，那天的空氣中，充滿(mǎn)了沉重的氣息，坐立不安。窗外，灰蒙蒙的，幾個(gè)沉悶的雷聲劃破了雨中的寂靜……

　　誰(shuí)都沒(méi)有想到，災難從天而降，什么都成了黑色。當人們還為奧運祝福時(shí)，一場(chǎng)天災將人們從無(wú)盡的幸福中拉向悲痛。災難中，多少稚幼的眼神中多了些許的傷感，多少青春的眼神中多了些許的渴望，多少滄桑的眼神中多了些許的堅強！大災大難之后，堅強的中華民族挺起了不屈的脊梁！那山坳里的“綠色長(cháng)龍”，那滾石邊的堅強吶喊，觸動(dòng)著(zhù)中華兒女的心靈。聽(tīng)，廢墟里還有生命的跡象，那一雙雙粗糙而有力的雙手，在生命仍有希望的那一刻，傳遞了愛(ài)的真諦，這是比火炬更為神圣的接力，它傳遞了華夏兒女對生命的祝�！�…

　　這場(chǎng)天災，帶給了中華民族一次精神的洗禮。在帳篷里，在廢墟前，一位六旬的老人用沙啞的'嗓音，撫慰著(zhù)所有人內心的傷口�！昂⒆硬豢�，政府會(huì )照顧你，大家不會(huì )不管你�！薄拔矣行判拇蠹視�(huì )戰勝這次災難�！逼椒驳脑�(huà)，帶給人們生存的力量；鏗鏹有力的聲音，撫慰著(zhù)每一個(gè)受災人們的心靈。

　　英雄出自平凡。那個(gè)“軍哥哥”和“小娃娃”之間的感情是如此的純樸，“小娃娃”稚幼的眼神中充滿(mǎn)著(zhù)信任，微微的一笑，在這廢墟之外的世界里，給了多少人欣慰�！败姼绺纭笔种心莻�(gè)新生的生命，給了人們無(wú)限的希望。那些地震中出生的孩子，就像重石下堅強的小草，憑著(zhù)對生命的渴望與本能，在這地洞山搖中，用響亮的啼哭，喚醒了上蒼；用對生命的吶喊，喚醒了天地神靈的感動(dòng)。不論是前線(xiàn)的救援官兵還是后方的醫護人員，他們手中的生命傳承著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的驚喜，從他們堅定的眼神中，我們看到了中國的希望。廢墟下的人們，你們可知道，你們的呼吸牽動(dòng)了祖國上下13億人的心！因為有你們對生命的渴望，才使得更多的災區人民對明天充滿(mǎn)著(zhù)希望。

　　也許，我們無(wú)法記得所有在這場(chǎng)災難中默默奉獻得人們，但這段記憶會(huì )帶給我們所有人勇氣與力量。那些從祖國四面八方趕來(lái)的志愿者，成了災區的另一米陽(yáng)光。用他們的精神，他們的熱血，他們的愛(ài)心，傳遞著(zhù)溫暖。眼看著(zhù)，一排排板房拔地而起，工廠(chǎng)開(kāi)工了，學(xué)校復課了，在遠方又傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。傷員回家了，一切就在這準備就序中開(kāi)始了新的生活。那些忙碌的身影，依舊沒(méi)有停歇，他們還要為明天繼續工作……

　　綿延了五千多年的民族精神，在這一刻又熠熠生輝。我們在災難面前的勇敢與堅強，顯示了中華民族的偉大精神。當人們的一筆筆捐款，一車(chē)車(chē)物資送向災區時(shí)，心中就告訴自己，中國，做得到！當再次看到火炬傳遞時(shí)，那希望與夢(mèng)想的交匯，變的愈加有意義。此刻，中華民族孕育了新的希望，在堅強中，我們讓全世界看到了中國的風(fēng)采�！皣�難興邦！”激勵著(zhù)中國人在災難面前一同挺起不屈的脊梁！

　　多少的風(fēng)雨我們一同走過(guò)，我們?yōu)橹畡?dòng)容，我們?yōu)橹�感�?dòng)，四川的兄弟姐妹們，用自己的行動(dòng)，詮釋了他們的意志，他們的眼神中再也沒(méi)有了傷感，他們的家在自己的雙手中又重新建起。生活還要繼續，路還很長(cháng)，嶄新的四川，又將在中國的版圖中頂起一片天空！在困難面前我們不哭！在與災難不屈不撓的抗爭中，我們走過(guò)堅強！