團結的作文范文

　　引導語(yǔ)：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，同一個(gè)集體都需要團結的力量，它換來(lái)了中國嶄新面貌。下面是小編為你帶來(lái)的團結的作文范文，希望對你有所幫助。

　　有關(guān)團結的作文（一）

　　冬天過(guò)去了，春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，冰雪融化，到處一片生機勃勃。在南方過(guò)冬的大雁也開(kāi)始回到家鄉。

　　有一群大雁從油菜田上空飛過(guò)，這群大雁邊飛邊俯視著(zhù)大地，欣賞這一片美麗的油菜花。雁群中有一只不懂事的小雁，他總是那么頑皮。它看著(zhù)這片油菜地，心想：南方的風(fēng)景原來(lái)這美，如果我飛回了北方，就看不到這美麗的景色了，不如自己去欣賞一下風(fēng)景，然后再趕上群隊也不遲。于是，小雁趁群隊不注意的時(shí)候，擅自離開(kāi)群隊。

　　小雁低飛著(zhù)，欣賞著(zhù)大自然的美景。他自然自語(yǔ)地說(shuō)：“太好了，自己?jiǎn)为氾w行真是自由自在，不受任何拘束，也不用聽(tīng)取雁群的指揮，可以隨心所欲的飛翔�！本驮谛⊙愕靡庋笱蟮臅r(shí)候，一只正在尋找食物的老鷹正朝著(zhù)這邊飛來(lái)，他看見(jiàn)自己眼前的食物，口水“嘩啦嘩啦”地流。老鷹有力拍打著(zhù)翅膀，飛向小雁。小雁很害怕，他一邊逃跑，一邊喊著(zhù)：“救命呀！救命呀！”

　　這時(shí)，遠處的雁群聽(tīng)見(jiàn)了小雁的呼叫聲，它們爭辯著(zhù)，“這只不懂事的小雁，他竟然擅離群隊，不守紀律，不救他也罷”，“雖然他不遵守群隊的規矩，但是也是我們雁群中的一員呀”。大家覺(jué)得很道理，就決定折回去就小雁。那只饑餓的老鷹怎么也不放過(guò)自己的食物，拼命與雁群打斗。老鷹伸出尖銳的爪子，把雁群抓得遍體鱗傷，但雁群還是堅持下去，與老鷹打得難解難分。到最后由于老鷹寡不敵眾，最終被雁群打倒了。

　　這就是團結力量大的道理！

　　有關(guān)團結的作文（二）

　　俗話(huà)說(shuō)得好：團結就是力量。我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得還真有道理。

　　記得有一次上體育課，老師組織我們進(jìn)行一次籃球比賽。我們分成了“陽(yáng)光隊”和“騎馬隊”后，就興高采烈地進(jìn)入了場(chǎng)地。

　　“開(kāi)始！”隨著(zhù)老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。我先到球，得意極了，心想：“就讓我來(lái)大顯身手吧！”于是我只顧著(zhù)自己帶球和找機會(huì )投籃，可總被半路攔截而丟了球，我每次拿到球都沒(méi)想過(guò)要傳給隊友，有時(shí)連大好機會(huì )都錯失了。直到上半場(chǎng)結束，雙方比分是11：5，我們暫時(shí)落后。

　　中場(chǎng)休息時(shí)，我們隊分析了落后的原因，隊友提醒說(shuō)：“以后誰(shuí)拿到球，如果沒(méi)有機會(huì )投籃要把球傳給別的隊員才行��！”我這才恍然大悟，“對��！打籃球就要相互合作啊。()我們是一隊在打球，而不是一個(gè)人，我可要改變一下戰略呀�！�

　　下半場(chǎng)開(kāi)始了，每當我搶到球，一看到隊友的位置比我好，就趕緊把球傳給他們，只見(jiàn)他們也大都能抓住機會(huì )，投籃得分。

　　轉眼間，距離結束還不到5分鐘了，隊友小陳從對方球員手里搶到了球，他邊帶球邊跑，遇上攔截的人了，又把球傳給了我，分散了對方注意力，我抓緊時(shí)機轉身投籃，球進(jìn)了！這時(shí)，老師說(shuō)：“比賽結束�！蔽覀冏罱K以22：18贏(yíng)了本次比賽。真是太好！

　　在這次比賽中，我們通過(guò)團隊合作贏(yíng)得了比賽，從中我也真正懂得了“團結就是力量”的道理。

　　有關(guān)團結的作文（三）

　　有句名言說(shuō)得好：“團結就是力量”，在生活中，成功需要我們合作。只要合作，我們便可邁向成功。

　　記得有一次生日，媽媽買(mǎi)了一盒很大的拼圖送給我當生日禮物，這盒拼圖也是我一直想要的禮物。我才剛從媽媽的手里接過(guò)拼圖，連謝謝也沒(méi)說(shuō)，就直接跑到自己的房間拆開(kāi)了拼圖的包裝開(kāi)始拼起來(lái)，弟弟也過(guò)來(lái)幫我拼。過(guò)來(lái)一會(huì )兒，拼圖還沒(méi)拼好一半�！翱禳c(diǎn)啊，把藍色的那一塊拼圖拿過(guò)來(lái)！”“不對，不對，你拼錯了，這塊應該拼在這兒！”我大聲的說(shuō)。而弟弟卻認為我拼錯了，也大聲的喊道：“你才拼錯了呢，就是拼這兒的�！蔽覀兙瓦@樣僵持下去，我拼我的，他拼他的，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)還沒(méi)拼好。我心里想：這樣下去，拼圖就不能拼好了，還是握手言和好了。我對弟弟說(shuō)：“這樣下去就拼不好了，我們合作吧！”弟弟想了想，說(shuō)：“好吧，我們一起拼吧！”于是我就趴在床上看著(zhù)看著(zhù)原圖，而弟弟就負責把拼圖拼上去。剛開(kāi)始我們合作得不是很好，一些拼圖會(huì )拼錯，但是到后來(lái)我們合作得越來(lái)越好，每一塊拼圖都拼到了位置上，一個(gè)也沒(méi)錯。就這樣，一塊又一塊的拼圖從弟弟的手上拼到了正確的位置上。還沒(méi)一會(huì )兒，拼圖就已經(jīng)拼好了一大半。過(guò)了幾分鐘，只剩下最后一塊拼圖了！我們都有些激動(dòng)。弟弟把最后一塊拼圖小心翼翼的放好時(shí)，我們都高興地喊：“太好了，拼圖拼好了！”

　　通過(guò)這次的事，我不僅收獲了一幅美麗的拼圖，更讓我明白了團結合作的力量是多么的強大，只要合作就能成功！