實(shí)用的團結的作文【合集9篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的團結的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

團結的作文 篇1

　　今天下午，我在戶(hù)外吃著(zhù)大塊大塊的餅干。這個(gè)餅干又大又厚，起碼有一枚硬幣那么重。哈哈，真好吃，我一塊一塊地吃，這味兒，實(shí)在令人愛(ài)不釋手。

　　吃餅干的時(shí)候，即便你再小心，也會(huì )有一些碎屑落下來(lái)。我把餅干的碎屑故意灑在螞蟻洞旁邊，想引一些螞蟻出來(lái)，看它們怎么搬食，回家好寫(xiě)作文，我吃著(zhù)餅干，目不轉睛地盯著(zhù)這個(gè)黑洞洞的小坑。

　　不知不覺(jué)中，餅干只剩下最后一塊了。我拿著(zhù)正準備送嘴里——“啪”的一聲，餅干掉到了離螞蟻洞約有2厘米的地方——傷不起!我唯有的最后一塊餅干居然掉地了，這對于我這種“吃貨”是多么大的打擊啊!唉，節哀順變，送給螞蟻吧，它們一定會(huì )被我的“誠心”所感動(dòng)的……

　　不久，果然有一只螞蟻鉆出洞口，隨著(zhù)香味向餅干渣“飄”去……看著(zhù)它“飄飄欲仙”的模樣，我禁不住“奸笑”了起來(lái)。不過(guò)它看到餅干屑時(shí)的第一瓜竟然不是搬著(zhù)走，而是調過(guò)頭，回到洞口，把腦袋伸進(jìn)洞里，可能是在呼喚蟻群來(lái)搬食吧。隨后，就有一群黑不溜啾密密麻麻的螞蟻從洞中爬出，一同“飄”向餅干屑，見(jiàn)縫插針地鉆到餅干屑的空隙中，頂起餅干屑，健步如飛地把所有餅干渣搬回洞中。厲害!地上被這群“大自然清潔工”打掃得一塵不染!

　　“哈哈，小菜一碟了，搬這點(diǎn)餅干屑，乃家常便飯啦~”

　　哎，小螞蟻們，別得意得太早，沒(méi)注意到你們洞口邊的“巨無(wú)霸”嗎?要是你們把這家伙搬回去的話(huà)，蟻王一定會(huì )重賞你們的。

　　這時(shí)，有一群螞蟻，似乎比剛才來(lái)的'更多，它們來(lái)到這塊“大家伙”旁，用抬餅干屑的方法來(lái)抬大餅干，行不通的。不過(guò)螞蟻們并不罷休，仍抬、推、搬、頂……不過(guò)這塊餅干依舊紋絲不動(dòng)。

　　還是剛才第一個(gè)出場(chǎng)的那只螞蟻，好像是后來(lái)有越來(lái)越多的螞蟻出洞來(lái)，加入搬餅干的隊伍。

　　真的!當所有螞蟻一齊使力的時(shí)候，奇跡發(fā)生了!這塊大餅干在螞蟻們的努力下，竟慢慢地移動(dòng)了!它一步、一步、一步……在團結的力量中，慢慢移向蟻洞。

　　這就是團結的力量，風(fēng)雨無(wú)阻，力大無(wú)窮!當你需要幫助時(shí)，團結的力量就會(huì )助你一臂之力，伴你走向成功的山顛.

團結的作文 篇2

　　今天，我們上了一節有趣的作文課，是先做游戲再寫(xiě)作文，游戲的名字就是“不倒森林”。

　　上課了，老師問(wèn)：“拔河靠什么？”有的同學(xué)說(shuō)：“靠團結�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“靠合作�！崩蠋熣f(shuō)：“難道不靠智慧嗎？”有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不靠智慧，只靠蠻力�！崩蠋熡终f(shuō)：“拔河只靠蠻力嗎？不是，還得靠智慧！我們來(lái)做一個(gè)游戲吧！游戲名就叫‘不倒森林’�！�

　　老師說(shuō)完就拿出各種各樣的彩色的小棒，她說(shuō)：“游戲規則就是用手掌按在小棒上，我說(shuō)一二三走，你們就去摸別人的小棒，這不是個(gè)人游戲，是需要大家團結、配合才能完成的游戲�！崩蠋熣f(shuō)完，就把我們分了3個(gè)小組，A組、B組和C組，每組7人。

　　老師先讓A組來(lái)玩，我感覺(jué)我們后兩組會(huì )贏(yíng)，因為A組先玩，B組和C組能總結A組的經(jīng)驗。A組剛上來(lái)，難免會(huì )有一些小失誤：有的同學(xué)把不住小棒、有的同學(xué)走而有的同學(xué)不走。慢慢的，A組的.同學(xué)越玩越熟，最后A組只剩下了兩名同學(xué)。該我們組了，我們剛上場(chǎng)就很熟練，最后因為一名同學(xué)的失誤，我們組只剩下一個(gè)人了。該C組了，C組比我們更熟練，最后只剩下3名同學(xué)。這三組同學(xué)，有的生氣，有的指責他人。

　　三組同學(xué)有著(zhù)不同的表現，但是我覺(jué)得最終這次游戲，是告訴了我們一個(gè)道理團結合作才能勝利。

團結的作文 篇3

　　說(shuō)到班級，大家肯定都很熟悉。是啊，時(shí)光如梭，回首往曰。我們曾一起經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，也經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣；經(jīng)歷過(guò)得到優(yōu)秀班級體的認可，也經(jīng)歷過(guò)下雨時(shí)被訓斥的滋味……如果你非要問(wèn)我究竟哪件同班級體一起做的一件事最難望，那只有二年級時(shí)一次大家一起努力的拔河比賽啦。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午。霎時(shí)間，體育委員興奮的拿著(zhù)一張單子跑來(lái)，激動(dòng)的說(shuō)：“告訴你們一個(gè)好消息，我們班要和其他班進(jìn)行拔河比賽，我們班一定能贏(yíng)，因為我們是一個(gè)團結的班級體�！彼�說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯，我們四五班的確是一個(gè)團結的班級體，呃不，是當時(shí)的二五班。那時(shí)我聽(tīng)了這個(gè)消息，又有點(diǎn)躍躍欲試又有點(diǎn)焦慮。躍躍欲試是因為我好想向別人證明我們班是最強的，焦慮是因為我從小體育就很差，怕連累了我們班。幾個(gè)星期過(guò)去了，真不敢相信現在已經(jīng)到了拔河比賽的日子了。雖然心里超級緊張，但我還是鼓勵著(zhù)自己。你看啊，我們的隊伍是這樣整齊，再仔細看一看，發(fā)現個(gè)子高、力氣大同學(xué)都在后面，而你自己在中間。不像前面的班級，隨便排個(gè)順序就好了，主要是我們班的每個(gè)同學(xué)的臉上都掛著(zhù)自信的笑容，你也得這樣�！皣u！噓！”

　　隨著(zhù)吹哨聲，比賽開(kāi)始了。一開(kāi)始，前面的隊伍把我們拉了起來(lái)，那時(shí)我們才發(fā)現，前面的班級不容小視。于是我們也使出吃奶的力氣，努力地拉呀，拉呀。仔細觀(guān)察一下，我發(fā)現前面的.同學(xué)已經(jīng)累得汗水順著(zhù)臉頰流下來(lái)了，我也一樣。終于，我們把前面的班級給拉下來(lái)了，我們贏(yíng)了！

　　那時(shí)的拔河比賽，是班級最團結的一次�，F在，我們的班級已經(jīng)沒(méi)有像那個(gè)時(shí)候一樣團結了，不過(guò)我還是希望我們般的同學(xué)能夠珍惜彼此。

團結的作文 篇4

　　我說(shuō)生活因團結而精彩，可是有的人認同，也有一些人不認同，我最喜歡的運動(dòng)是足球，特別是最近，世界杯開(kāi)始上演了好幾天。我最喜歡的球隊是巴西，因為巴西是足球王國，我國中國隊還沒(méi)進(jìn)入世界杯，我們很不快樂(lè )。

　　當我看到這場(chǎng)比賽有巴西隊時(shí)，我就十分高興，巴西踢進(jìn)每一個(gè)球時(shí)，我都會(huì )不由自主地跳起來(lái)，足球是我快樂(lè )，使我有克服困難的精神，面對強大的對手使我有決心去克服，我也學(xué)到了團隊精神是偉大的.，巴西的傳球失誤率很小，因為他們的團隊精神是最強的。

　　聽(tīng)說(shuō)巴西已經(jīng)出線(xiàn)了，我真為他們高興，離第一就剩一步之遙了。

　　在學(xué)習中，與生活中，團隊精神是可貴的，向我在小學(xué)時(shí)，和他們踢球玩時(shí)，我們大家都有好勝的心理，我們要智斗，不能勇斗。我們就開(kāi)始想了，一會(huì )我們終于想好了，開(kāi)始了，我們發(fā)球，他帶球開(kāi)出，可他不傳球，一心只想自己踢進(jìn)球門(mén)，可他們一會(huì )功夫，就把球搶到了，我告訴了我們隊員，要團結，他們聽(tīng)懂了，我們一球接著(zhù)一球踢門(mén)，進(jìn)了二個(gè)，他們進(jìn)了一個(gè)，我們贏(yíng)了，我們大家都很高興。

　　只要團結就沒(méi)有做不好的事，我真希望我們六班能團結，力量往一塊使勁，那么，第一一定會(huì )使我們的。

　　我們的生活因團結而精彩。

團結的作文 篇5

　　周六我們學(xué)校組織去春游，地點(diǎn)是順義順鑫度假村，這次與以前不同，我們每個(gè)班分為兩個(gè)隊進(jìn)行擴展訓練，看哪個(gè)隊最強。

　　早上8點(diǎn)就從學(xué)校出發(fā)9點(diǎn)多到了順鑫度假村叢林總動(dòng)員。到達目的地聽(tīng)完規則，我們便分頭行動(dòng)，每個(gè)隊長(cháng)手上有張地圖，一共有5個(gè)陣分別是金木水火土，讓我們按照順序找到他們，每個(gè)陣有兩項游戲一個(gè)是考驗團結的一個(gè)事考驗智力的。在這里面令我記憶猶新的`是木陣的團結游戲，規則：兩個(gè)人背靠背坐在地上，然后靠團結同時(shí)站起來(lái)，最終是集體坐下要求都是站起來(lái)，我們在這個(gè)游戲上花費了2個(gè)小時(shí)多，在老師的指教下我們兩個(gè)人還有點(diǎn)不熟練，我們一次又一次的失敗，每次都會(huì )有些人起不來(lái)，我們?yōu)榱斯膭钭约涸陂_(kāi)始前喊著(zhù)：“前進(jìn)隊必勝��！前進(jìn)隊必勝！”最終還是失敗了，我們在一次次的失敗當中，總結了許多經(jīng)驗，在最后我們一起努力終于成功了。我們發(fā)出勝利的喜悅相互擁抱慶賀。在其他的游戲中我們非常順利的成功了，可惜時(shí)間到了，沒(méi)有完成所有項目雖然我們隊沒(méi)有勝利可是我們收獲了團結的果實(shí)，我們堅信只有團結才會(huì )成功！

團結的作文 篇6

　　一天，小羊尤里安吃飽了草，嘴巴非�？�，于是它來(lái)到了小溪邊去喝水。

　　小羊尤里安剛喝了幾口清涼可口的溪水，兇惡的大灰狼尤納斯就來(lái)了，它惡狠狠地對小羊說(shuō)：“這水是你隨便喝的嗎？你經(jīng)過(guò)我的允許了嗎？這是我的地盤(pán)，今天晚上我要去你家吃掉你！”

　　“你”沒(méi)等小羊尤里安說(shuō)出話(huà)，大灰狼尤納斯就氣沖沖的走了。

　　“嗚嗚嗚”小羊尤里安就放聲大哭起來(lái)。

　　這時(shí)，小花貓納多雷一蹦一跳地跑了過(guò)來(lái)問(wèn)：“你哭什么呀？”

　　當小花貓知道大灰狼要吃小羊時(shí)，安慰小羊說(shuō)：“沒(méi)事！晚上我去幫你！”

　　小花貓納多雷剛走，大象雷納多來(lái)了，當它知道事情的經(jīng)過(guò)后，也說(shuō)：“沒(méi)事，晚上我去幫你！”就這樣，幫助小羊尤里安的人越來(lái)越多，他們是：小黃狗巴魯斯、小白馬洛基拉斯、小花貓納多雷、大象雷納多等。

　　晚上，它們都來(lái)到了小羊尤里安家。經(jīng)過(guò)一番商量后，小貓納多雷躲在灶臺邊，小狗巴魯斯躲在門(mén)后面，小羊尤里安躲在了門(mén)前面的黑影里，大象雷納多躲在了大樹(shù)下，小白馬洛基拉斯躲在了院子里。

　　大灰狼尤納斯真的來(lái)了，它白天為什么不吃小羊呢？因為它想吃香噴噴的燉羊肉呢。大灰狼尤納斯先來(lái)到灶臺旁準備點(diǎn)火，可它剛來(lái)到灶臺旁，小貓納多雷就用尖利的.爪子狠狠地抓了大灰狼一下，大灰狼嚇得轉身就往門(mén)外跑，小狗巴魯斯和小羊尤里安沖了出來(lái)，一個(gè)用嘴咬，一個(gè)用角頂，打得尤納斯直往院子里跑。剛到院子里，小白馬洛基拉斯一腳把尤納斯踢到了大樹(shù)下面，再看大象雷納多用鼻子卷住尤納斯，用力一甩，一下就把尤納斯甩到了河里

　　最后，大伙兒一起除掉了可惡的大灰狼，看來(lái)還是團結的力量大��！

團結的作文 篇7

　　今天，我們班舉行了“爭當團結友愛(ài)的好少年”主題中隊會(huì )。這一節課然我受益匪淺......

　　“二人同心，齊力斷金。單絲不成線(xiàn)，獨木不成林。人心齊，泰山移。等等俗語(yǔ)在我耳邊圍繞。團結就是力量！這句話(huà)不知被聽(tīng)過(guò)多少遍，一個(gè)班的.班風(fēng)主要體現在同學(xué)們是否團結友愛(ài)，互相幫助。課前做好課前準備，不大吵大鬧，見(jiàn)到老師行隊禮，不遲到......有人說(shuō):這么簡(jiǎn)單的事，很輕松就可以完成了。是呀，這么簡(jiǎn)單的事，很輕松就完成了�？墒�，他們越是做得不到位，越反映了他們對這件事不負責任，一屋不掃何以?huà)咛煜履�？你們知道人字是怎么組成的么？對了，是有一撇一捺搭建而成。你是那一撇，我是那一捺，只有互相依靠，才能組建成人字。如果一群人在一起，那就是眾字。有個(gè)故事說(shuō)的好：從前，有一個(gè)國王，他在生命垂危時(shí)，把他幾個(gè)兒子叫到跟前，分給每人一只筷子，他讓其中一個(gè)兒子把筷子折段，那個(gè)兒子很輕松就辦到了。最后，他讓這個(gè)兒子把所有的筷子一起折段，這個(gè)兒子卻怎么也折不斷。這是，兒子恍然大悟。只有他們兄弟團結一致，就像堅硬的鋼鐵一樣，怎么也著(zhù)不斷。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，可告訴我們一個(gè)道理；：團結就是力量！

　　我們住在五四班這個(gè)大家庭里，一定要團結一心，互相幫助，才能創(chuàng )建更美好的家庭！

團結的作文 篇8

　　今年暑假，媽媽從網(wǎng)上下載了《葫蘆兄弟》，我看了兩遍，覺(jué)得這部片子很有教育意義，它主要是突出了一種團結的力量。

　　這個(gè)故事是講了葫蘆娃想把妖怪壓回到山里，勇敢的向妖怪挑戰的經(jīng)歷。片中葫蘆兄弟們每一個(gè)人都有自己獨特的本領(lǐng)，他們每人分別都與妖怪進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，但妖怪每次都通過(guò)自己的計謀和法寶，一次一次地戰勝了葫蘆娃們，最終葫蘆娃兄弟同心協(xié)力聯(lián)手打敗了妖怪，把他重新壓回到山里。

　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。通過(guò)觀(guān)看《葫蘆兄弟》,我明白了一個(gè)道理：自己的強大并不能保證獲得成功，唯有團結的力量才能達到成功的頂峰。七個(gè)葫蘆娃能夠戰勝妖魔，正是因為他們團結一致，連成一心的結果。在現實(shí)生活中，我們不也正需要這種精神嗎？一個(gè)班級團結了，班級才會(huì )更優(yōu)秀；一個(gè)學(xué)校團結了，學(xué)校才會(huì )更進(jìn)步；一個(gè)家庭團結了，家庭才會(huì )更幸福；一個(gè)國家團結了，國家才會(huì )更強盛！

　　常言道：眾人一條心，黃土變成金。在這個(gè)世界上，只有團結一心，才會(huì )獲得成功。說(shuō)到這里，我又想起了前不久的汶川大地震，一場(chǎng)史無(wú)前例的地震，摧毀了我們可愛(ài)的'家園、奪去了我們無(wú)數同胞的生命，但卻壓不倒我們戰勝困難、重建家園的信心。在災難面前，中國人民是團結的！在災難面前，中國人民是堅強的！在災難面前，中國人民是壓不垮的！我為自己是中國人而感到驕傲、自豪！

　　當災難襲來(lái)時(shí)，幾十萬(wàn)官兵在最短的時(shí)間內沖到抗震救災第一線(xiàn)；十萬(wàn)白衣天使迅速趕到重災區緊急救人；百萬(wàn)志愿者也自覺(jué)的集結災區；十三億中國人民和災區人民心連心，同呼吸，共命運。這就是力量的源泉、這就是愛(ài)的奉獻。這種愛(ài)，會(huì )使無(wú)數人毫不猶豫地獻出寶貴的生命；這種愛(ài)，會(huì )使四面八方同胞奉獻出無(wú)私的援助；這種愛(ài)，會(huì )使優(yōu)秀的中華兒女凝聚成一股無(wú)堅不摧的力量，它將戰勝大自然帶給我們的深重災難---這就是團結的力量！

　　在磨難里，我們中國人緊緊相連，手拉手，心連心，肩并肩。我們不怕災難，我們不怕困難，我們生死相依。一切的一切，就因為我們都是黑眼睛黃皮膚的中國人！

　　中國，加油！

團結的作文 篇9

　　說(shuō)到團結，人人都會(huì )想到“眾人拾柴火焰高”“團結就是力量”等名言。團結是一種美德，可是我們班的同學(xué)所謂的“團結”是真正的團結嗎？

　　今天是星期五，我們全班剛體檢完就熱火朝天地跑進(jìn)教室，全班都到齊了。只見(jiàn)剛剛還埋頭批改作業(yè)的數學(xué)老師笑盈盈地抬起頭，拿著(zhù)數學(xué)小練不住的夸我們：“今天，歷年來(lái)最會(huì )錯的題目我們班可是絕大部分同學(xué)都做出來(lái)了，很棒！”我無(wú)意間看見(jiàn)同學(xué)們的嘴角都掛著(zhù)一絲微笑，我也心里暗暗自喜，可少不了一分羞愧。程老師一邊微笑著(zhù)一邊將題目抄在黑板上，粉筆字越寫(xiě)越重，筆都斷了好幾支。我心里喜著(zhù)喜著(zhù)又覺(jué)得有點(diǎn)不對頭：平常就算我們期中考試得了第一也不來(lái)夸我們，這次……不對，這一定有問(wèn)題，程老師一定是笑里藏刀，也許這預示著(zhù)一場(chǎng)“暴風(fēng)雪”即將來(lái)臨。果然，剛剛還笑面盈盈的程老師臉似臉譜似的馬上陰塵了下來(lái)，頓時(shí)班內的緊張氣氛升高，程老師似笑非笑地對我們說(shuō)：“這道題，是抄襲還是自己思考的，我馬上就能查出，我只要在對的一堆本子中隨便叫一個(gè)自然就真相大白了！”我心里不住的沾沾自喜，太好了，這些式子我都倒背如流了，雖然有些式子不太明白但有些地方也經(jīng)過(guò)深思搞懂了，我抬起頭正視著(zhù)前方。

　　“趙瑾怡”哦，我坦然自若地站了起來(lái)高聲地報出了算式，本以為這樣就會(huì )讓同學(xué)刮目相看，可正當我沉浸在這歡喜中時(shí)，程老師突然說(shuō)：“為什么這么做？”我立刻支支吾吾語(yǔ)無(wú)倫次地講著(zhù)，這時(shí)程老師說(shuō)：“誰(shuí)教你的？”我啞口無(wú)言，說(shuō)吧覺(jué)得對不住她，不說(shuō)吧老師不會(huì )放過(guò)我。我硬了硬頭皮說(shuō)道：“李思翰�！崩蠋熡衷�(xún)問(wèn)了李思翰誰(shuí)教的，一個(gè)接一個(gè)被查了出來(lái)，最后越站越多，全班出了未交的.和一個(gè)會(huì )做的周潤龍幾乎都站起來(lái)了，我驚訝極了，這么多人，我還以為只有少數人呢。程老師冷冷一笑：“哈哈，被我查出來(lái)了吧，你們可真有天大的本事，在老師眼皮底下互抄作業(yè)，以后付課我來(lái)上，作業(yè)我也不要你們自己做了，以后在付課或課間我來(lái)了再做！”我心里直叫冤，我問(wèn)李思翰原因了，可她也將不出個(gè)所以然來(lái)。

　　唉，誰(shuí)叫我們全班一起傳遞答案呢？團結，不是來(lái)欺騙老師的，而是要互相幫助真正弄懂題目，這才是團結互助。

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