團結小學(xué)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的團結小學(xué)作文，歡迎大家分享。

團結小學(xué)作文1

　　人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房……每當讀到這一篇文章，我就想起了那次拔河比賽。

　　那一天體育課上，我們和(2)班來(lái)了一次拔河比賽。先開(kāi)始，張老師說(shuō)明了比賽規則：“一局定勝負，二班站在繩子的一邊，三班站在繩子的另一邊，哪班把紅條拉到自己線(xiàn)那一邊，哪班勝出”。

　　比賽開(kāi)始了，同學(xué)們表現良好，紅條子卻依然不動(dòng)，漸漸的，我們班同學(xué)的手心開(kāi)始出汗了，有人的手緩緩松了，紅條子朝他們那邊去了一點(diǎn)，同學(xué)們的臉上漲的通紅通紅，活像一個(gè)個(gè)的大蘋(píng)果，就在這時(shí)，紅條又向他們那邊去了一點(diǎn)，顯然，他們勝出的幾率已達到百分之七十五以上，看到這樣的場(chǎng)景，我著(zhù)急萬(wàn)分，突然想起老師曾對我們說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：團結就是力量！于是，我對他們說(shuō)：“等一會(huì )，我數一，二，三，當數到3時(shí)，咱們一起用力”。剛說(shuō)完，紅條又往他們那邊去了一點(diǎn)，眼看他們就要贏(yíng)了，我亮起嗓子叫了起來(lái)：“一！二！三！”。紅條瞬間飛了過(guò)來(lái)，三班勝！

　　通過(guò)這次拔河比賽，讓我明白了團結就是力量！

團結小學(xué)作文2

　　我們經(jīng)�？吹降厣嫌幸�、兩只渺小的螞蟻，而這微不足道的生物，卻告訴了我們一個(gè)天大的啟示。

　　你別看螞蟻很渺小，但他可是昆蟲(chóng)里的“大力士”。他能舉起比自己重幾十倍，甚至幾百倍的東西。所以，人不可貌相，昆蟲(chóng)更是如此，就像這些螞蟻一樣，人小力大。

　　我在石刻公園里看到一塊被丟在地上的骨頭，我便站在旁邊，那是因為我知道，它很快就會(huì )被螞蟻吃掉，所以我在一旁觀(guān)察。果然，不一會(huì )兒，就來(lái)了一只螞蟻，它在骨頭周?chē)�饒了一圈，又推了推，可那塊骨頭紋絲不動(dòng)，好像覺(jué)得自己搬不動(dòng)，所以便離開(kāi)了，我猜測他是去“搬救兵”了。這次我還真猜中了，那只螞蟻帶了一群螞蟻來(lái)，它們先是在骨頭上啃了啃，嘗嘗味道，然后便齊心合力地將那個(gè)骨頭搬回鳥(niǎo)巢去。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“一根筷子容易折，把筷子難折斷�！痹趧�(dòng)物界也是如此。我們要學(xué)會(huì )螞蟻那團結的精神，就會(huì )獲得更多的收獲。

團結小學(xué)作文3

　　假期，我去參加軍訓。最令我記憶深刻的是那兒的真人CS比賽。

　　到了真人CS的場(chǎng)地，我們戴上帽子，拿起槍?zhuān)�神色凝重，好像真的成了一個(gè)個(gè)即將馳騁沙場(chǎng)的小戰士們，我們不禁相視一笑。

　　戰斗很快開(kāi)始了。首先是我們進(jìn)攻，大部分人在“汽油桶”后掃射敵人，使敵人抬不起頭來(lái)。而這進(jìn)攻并不有效，敵人如不抬起頭來(lái)，也就不扣血，他們還能乘虛而入打幾槍。這樣一來(lái)，時(shí)間就會(huì )拖延，我們的進(jìn)攻也就失去了意義。于是，我們就挑了幾個(gè)人，組成小分隊去干掉他們。我和隊友們一起出發(fā)了。

　　我們小分隊靠著(zhù)直升機匍匐前進(jìn)，不一會(huì )兒，我們接近了敵人，神不知鬼不覺(jué)地“殺”了好幾個(gè)。有一個(gè)直接“陣亡”，甚至以為是自已人誤殺了他。敵方有秩序的團體忽然變得像混亂的散沙，這都是我們小分隊的杰作。接著(zhù)，我們乘勝追擊，很快贏(yíng)得了第一輪的勝利。

　　第二輪開(kāi)始了，我們防守。我們十五人，五個(gè)遮護體下躲三人，組織整理有序，防守固若金湯。敵方履次想沖過(guò)來(lái)，都被我們打倒了。第二輪又是我們勝出。

　　這次真人CS讓我悟出一個(gè)道理，團結就是力量。

團結小學(xué)作文4

　　俗話(huà)說(shuō)一筷子輕輕斷，十筷子牢牢握成一團，一個(gè)人的力氣很細。但是，十個(gè)人湊在一起，團結的力量是無(wú)限的，偉大的。

　　今天晚上放學(xué)后，我看到院子里的梧桐樹(shù)下有一塊餅干。幾只小螞蟻圍著(zhù)餅干團團打轉。他們試圖舉起餅干，但由于力量的懸殊，無(wú)論他們怎么努力，餅干都沒(méi)有動(dòng)。我不知道是哪只螞蟻，但我回到螞蟻洞向他們通風(fēng)報信。不一會(huì )兒，很多螞蟻從我沒(méi)注意到的地方聽(tīng)到消息，圍在餅干周?chē)�。仿佛�?jīng)過(guò)一聲無(wú)聲的命令，這些螞蟻都聚集在餅干下面，一起用力推。餅干被高高舉起，成功地運送到蟻巢的方向。

　　連小螞蟻都可以這么團結，成就大事，那我們人類(lèi)為什么不行呢？如果團結起來(lái)，階級流動(dòng)的紅旗肯定不是問(wèn)題。團結起來(lái)，國家就不會(huì )被外界欺負。所以讓我們團結起來(lái)，感受無(wú)限的力量，無(wú)論大小。

團結小學(xué)作文5

　　“球來(lái)了，快來(lái)防守�！敝苠窛�大叫。聽(tīng)到叫聲，我立刻大腳踢了過(guò)去。

　　這就是我們的足球大賽。我和周宸濤一組，爸爸和周宸琪一組。只聽(tīng)“開(kāi)始”，我們的比賽就開(kāi)始了。周宸濤大力一腳，這球就廢了過(guò)去。結果從周宸琪和老爸的頭上飛了過(guò)去。周宸琪抱著(zhù)頭說(shuō)：“嚇死我了！”等球撿回來(lái)后，周宸琪用力一踢，但是那個(gè)皮球才滾了沒(méi)幾步。我們見(jiàn)了，捂著(zhù)肚子大笑。歸我開(kāi)球了，我趁周宸琪分心的時(shí)候，用力一腳，球從周宸琪腳下穿過(guò)，哈哈，順利穿越。我們勝利了，周宸濤高興地站都站不住，他驕傲地說(shuō)：“看我的陰陽(yáng)飛腳！”結果球在地上一動(dòng)不動(dòng)，自己卻轉了一圈倒在了地上。正當我們歡笑時(shí)，英勇的俊俊來(lái)了。他才剛學(xué)會(huì )走路就闖進(jìn)了球場(chǎng)中間�？墒俏覀儾荒芡Ｖ箲鸲费�，于是在心驚膽戰中足球飛來(lái)飛去。突然老爸左腳一抬，球飛向俊俊的下巴，只聽(tīng)“砰”的一聲，足球飛了，俊俊倒了�！巴弁弁邸�—”的大叫聲響徹了整個(gè)球場(chǎng)。我們把俊俊抱走后，老爸回來(lái)又開(kāi)始踢球了。整個(gè)球場(chǎng)上又傳遍了整個(gè)球場(chǎng)。

　　今天的游戲我們都很快樂(lè )，同時(shí)我還懂得了一個(gè)道理：只有團結才會(huì )取得勝利。

團結小學(xué)作文6

　　一天，晴空萬(wàn)里，小鴨子搖搖擺擺地出來(lái)洗澡。它一不小心掉進(jìn)了一個(gè)大坑里，小鴨子嚇得大聲呼救。小猴聽(tīng)見(jiàn)了，急忙從樹(shù)上跳下來(lái)了，問(wèn)小鴨子說(shuō)：“小鴨子你怎么了？”小鴨子說(shuō)：“我掉進(jìn)獵人設計的陷阱里了！”小猴子說(shuō)：“小鴨子你別著(zhù)急，我會(huì )想辦法的�！毙『镒舆B忙撿了一根棍子，可是木棍太滑了，小鴨子抓不祝小鴨子又大聲呼救：“救命��！”大象聽(tīng)了也連忙趕了過(guò)來(lái)，它問(wèn)小鴨子：“你怎么了？”小鴨子說(shuō)：“我掉進(jìn)大坑里了�！贝笙笳f(shuō)：“你別著(zhù)急，我會(huì )來(lái)救你的�！闭f(shuō)著(zhù)，它就把鼻子伸進(jìn)坑里，可是大象的鼻子不夠長(cháng)。小鴨子又大叫：“救命！”小熊聽(tīng)見(jiàn)了也急忙趕過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”小鴨子說(shuō)：“我掉進(jìn)坑里了�！毙⌒芴醽�(lái)一桶水，它把水倒進(jìn)了坑里。最后水慢慢的升高了，小鴨子得救了。它很感謝它的伙伴們，小熊、大象和小猴子說(shuō)：“這是我們應該做的�！�

　　學(xué)了這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：人與人之間應該互相幫助。

團結小學(xué)作文7

　　下午，我們去上體育課，學(xué)生們會(huì )跳舞。下課后我們會(huì )排隊。

　　下課后，老師高興地來(lái)了。我們先跑了一圈，累得滿(mǎn)頭大汗。跑了之后，我們解散了。我們一起玩。我們跳繩，打毽子，玩。我們只聽(tīng)到有人跌倒。我趕緊跑過(guò)去，看到流血了。老師說(shuō)：“誰(shuí)帶他去診所的？”“只有你�！崩蠋熤钢�(zhù)我說(shuō)。我趕緊帶同學(xué)去了診所。

　　到了診所進(jìn)了門(mén)，我說(shuō)：“老師你好，我同學(xué)摔倒了可以給他吃藥嗎？”老師說(shuō)：“好的�！蔽易屑毧粗�(zhù)老師上藥，老師先用水擦血，再涂殺毒水。藥吃完了，我們趕緊回去了。

　　體育課結束了。我們要回教室了。經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了我們是同學(xué)，應該團結！只有團結才能和別人交朋友！

團結小學(xué)作文8

　　星期六下午，我和小伙伴們在龍泉湖公園里盡情地玩耍，當我們玩得正開(kāi)心時(shí)，一個(gè)伙伴突然發(fā)現了一個(gè)螞蟻洞，并看到四五只螞蟻把一只比自己重七倍多的蝴蝶緩慢地拖向螞蟻洞，我和伙伴們不禁大吃一驚，為螞蟻們那驚人的力量深深所震撼，我立刻跑回家問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁次浵伳馨驯茸约褐貛妆兜氖澄锇峄刈约旱某惭�呢？媽媽微笑�?zhù)對我說(shuō)：因為螞蟻有團結向上，互幫互助的精神呀！它們勇于奉獻，是我們的好榜樣。我聽(tīng)后，暗暗下定決心，一定要學(xué)習螞蟻的這股精神，在學(xué)習上和同學(xué)們互幫互助相互前進(jìn)。

　　我向小伙伴們說(shuō)明了原由，他們也深受啟發(fā)，決定今后也要向螞蟻學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )與助人的好孩子。

團結小學(xué)作文9

　　一只饑腸轆轆的小螞蟻在路上尋找著(zhù)食物。它一邊走著(zhù)一邊東張西望的找著(zhù)，忽然一陣陣的香味撲面而來(lái)，它嗅了嗅，大聲說(shuō)：“好香呀�！苯又�(zhù)它循著(zhù)香味一路找過(guò)去，原來(lái)是草叢里的一根肉骨頭。小螞蟻激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　激動(dòng)之余，小螞蟻心想：肉骨頭這么大，可我的力量卻這么小，我自己肯定搬不回去的，該怎么辦呢?它焦急的走來(lái)走去。忽然他靈機一動(dòng)：我叫上我的兄弟姐妹們一起搬，肯定可以搬得動(dòng)。小螞蟻立即發(fā)出了求助信號，它的兄弟姐妹們看到信號后成群結隊的趕了過(guò)來(lái)，看到這根大骨頭，個(gè)個(gè)都很興奮，個(gè)個(gè)都張大了嘴巴，異口同聲的喊著(zhù)：“哇，這么巨大的肉骨頭，夠我們吃一陣子的了!”之后，它們商量著(zhù)怎么把這根骨頭搬回去，它們經(jīng)過(guò)科學(xué)分工、齊心協(xié)力的將骨頭抬了起來(lái)，朝著(zhù)洞口慢慢挪動(dòng)著(zhù)。邊挪邊整齊的喊著(zhù)口號：“一二一，加油!一二一，加油!”經(jīng)過(guò)它們的共同努力，大骨頭被順利地運進(jìn)了洞里，并把它儲藏了起來(lái)。然后小螞蟻們相互擊掌慶祝，無(wú)比高興。

　　真可謂“人心齊，泰山移”呀!

團結小學(xué)作文10

　　一天，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面。螞蟻小力正在尋找食物。它找了很久很久都沒(méi)找到食物，小力的腳已經(jīng)很酸了，就坐下休息。小力眼睛一掃，看見(jiàn)一個(gè)白白的東西在草叢里。它一看，呀！原來(lái)是一根雪白雪白的大骨頭。小力心里想：今天晚上的晚飯有著(zhù)落了�？墒�，它用盡全身力氣都搬不起來(lái)，小力一拍腦門(mén)：有了，我可以去找小伙伴呀！它飛快地“跑”進(jìn)洞里。不一會(huì )兒，成千上萬(wàn)的螞蟻從洞里爬了出來(lái)。小力喊口號：“一二、一二搬”。螞蟻們就把骨頭搬了起來(lái)�！耙欢�、一二走”。螞蟻們就開(kāi)始走了。它們走了很久很久，走到了石頭路邊。小力說(shuō)了一句：“伙伴們，加油��！”螞蟻們就開(kāi)始走石頭路了，有很多螞蟻都被石頭絆倒了，骨頭漸漸沉下去了。小力大聲說(shuō)：“大家不要放棄，我們要堅持�！蔽浵亗兟�(tīng)了小力的話(huà)斗志都燃燒起來(lái)了，它們齊心協(xié)力把骨頭搬回家了。螞蟻們美美地吃了一頓。

　　它們真是一群團結的小伙們呀！

　　簡(jiǎn)評：作者想象力豐富，對畫(huà)面觀(guān)察很仔細，生動(dòng)的語(yǔ)言讓文章頗具趣味性。

團結小學(xué)作文11

　　一天，我 表妹和兩只小鳥(niǎo)正坐在陽(yáng)臺上吃早餐，我一不小心把一點(diǎn)面包掉到了地上，我并沒(méi)有在意，可是，表妹突然碰了碰我的肩膀，指了指地上，我低頭一看，對表妹說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只有一只螞蟻，沒(méi)事的�！北砻梅畔滦膩�(lái)，我們繼續吃早餐。

　　但是，在我有意無(wú)意地望了望地板，我立即目登口呆，原來(lái) 只螞蟻招來(lái)了一群群同伴，正吃力地抬起我掉下來(lái)的面包碎。我想：一群螞蟻競然抬得起這么大的面包碎？它的力量真是和種子不分上下��！后來(lái)，我想到了一件事，以前，我也見(jiàn)過(guò)一小群螞蟻，競把一只死蟑螂，拖走了。

　　這就是我認為螞蟻的力量與種子不分上下的原因了。

團結小學(xué)作文12

　　都說(shuō)團結的力量大，軍人會(huì )唱“團結就是力量”來(lái)鼓舞士氣，螞蟻會(huì )團結一心，用微小的身軀來(lái)搬動(dòng)厚重的物品。千里之堤毀于蟻穴，螞蟻也有能夠撼動(dòng)大樹(shù)的力量。

　　上個(gè)周末，我們班級舉行了一場(chǎng)聲勢浩大的拔河比賽，不僅豐富了我們課余活動(dòng)，放松心情，也讓我們從中體會(huì )到了團結的力量。

　　賽前，我們分成了四個(gè)隊伍，分兩場(chǎng)進(jìn)行。

　　比賽開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都明顯的比較緊張，加上天氣微冷，搓手頓腳不在少數。后來(lái)比賽正式開(kāi)始，他們兩隊分別位于橫線(xiàn)兩邊，哨聲一響開(kāi)始發(fā)力。因為剛開(kāi)始還沒(méi)進(jìn)入到狀態(tài)，所以配合的不是很默契，經(jīng)過(guò)老師講解跟同學(xué)們加油助威，兩邊的士氣越來(lái)越重，互不相讓。

　　雖然天氣很冷，但是大家團結一致就忘記了身體的寒冷，因為合作的力量更能溫暖人心。

團結小學(xué)作文13

　　我們班有很多學(xué)習小組，我們小組叫勵志組，取這個(gè)名字是因為我們立志要像徐悲鴻一樣成人。

　　在我們勵志組，我是組長(cháng)。馬梓軒是副組長(cháng)，愛(ài)思考；趙星柯、孫鼎博和王梓恒是男生，比較外向；黃朵雅是女生，比較內向。

　　今天，要背《燕子》這一課了。孫鼎博有點(diǎn)不熟，組員們都愿意下課不去玩，幫助他記熟。大家給他劃重點(diǎn)詞組、重點(diǎn)句子，然后陪著(zhù)他一起背。功夫不負有心人，他終于背得滾瓜爛熟了，大家臉上的笑容就像一朵朵綻開(kāi)的花兒。

　　上課了，開(kāi)始背課文了。老師首先讓我們組背，我們胸有成竹地上臺了，因為我們知道每個(gè)組員都背得滾瓜爛熟了�！耙簧頌鹾诠饬恋挠鹈�……”，背完了，王老師說(shuō)我們背得聲情并茂，還給我們加了兩顆星。我們開(kāi)心地笑了。

　　這件事讓我知道了：團結就是力量。

團結小學(xué)作文14

　　一天早上，一群活潑可愛(ài)的小雞去綠油油的`草地里捉蟲(chóng)吃，一只小黑雞------豆豆嘴里嘀咕著(zhù)：“在這里捉蟲(chóng)子多無(wú)聊啊，還不如去其他地方玩一玩�！闭f(shuō)著(zhù)他就離開(kāi)了雞群。

　　豆豆剛走到籬笆前，被一只大花貓看見(jiàn)了，想：“我好幾天沒(méi)吃飯了，今天我可以飽餐一頓了�！闭f(shuō)著(zhù)就向豆豆撲去。豆豆看見(jiàn)大花貓嚇得出了一身冷汗，連忙喊救命呀！

　　其它小雞聽(tīng)見(jiàn)了豆豆的叫聲連忙趕過(guò)來(lái)，看見(jiàn)一只大花貓正想吃豆豆。小雞們趕緊用尖尖的嘴巴去啄大花貓。大花貓只好逃了。

　　豆豆紅著(zhù)臉低下頭說(shuō)：“我錯了，我以后不再做離群的小雞了�！毙‰u們聚在一起，歡快的跳著(zhù)勝利的舞蹈，邊跳邊唱：我們是一群歡樂(lè )的小雞，我們是相親相愛(ài)的一家人，團結互助是我們心中的力量。

團結小學(xué)作文15

　　拿到這幅漫畫(huà)的時(shí)候，我的第一感覺(jué)是虎落平陽(yáng)被犬欺，昔日威風(fēng)凜凜的黃光，現在卻成了小螞蟻的俘虜。但仔細的掃描一遍后，我發(fā)現這幅畫(huà)預示著(zhù)另外以條哲理，那就是：團結就是力量。

　　這幅漫畫(huà)上畫(huà)著(zhù)一個(gè)俘虜和兩位勝利者。勝利者是兩只弱不禁風(fēng)的小螞蟻，而俘奴是比小螞蟻大幾倍的皇冠。這個(gè)龐然大物聳立在小螞蟻的面前，是多么有威力��！但如今已成了小螞蟻的階下囚。單靠一只小螞蟻的力量是不可能戰勝皇冠的，于是兩只小螞蟻團結起來(lái)，一起把皇冠給俘虜了�；使诘纳砗笫俏羧盏耐�風(fēng)，而團結的小螞蟻將迎接的是未來(lái)的輝煌。

　　由此事，我想到了韓國遭受金融危機的時(shí)候。他們在百般無(wú)奈的情況下只得找世界銀行貸款，而美國卻趁火打劫，想借此來(lái)掌控韓國。正當韓國進(jìn)退兩難時(shí)，他們的國民團結起來(lái)，萬(wàn)眾一心，把自家的金銀首飾都捐給國家，從而使韓國擺脫了危機。

　　有一種力量很可怕，它能使小螞蟻戰勝看起來(lái)可怕的皇冠，它能使一個(gè)國家擺脫困境，這種力量就是團結的力量。只要大家團結一致，就能克服一切苦難！

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