學(xué)會(huì )團結小學(xué)作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的學(xué)會(huì )團結小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)會(huì )團結小學(xué)作文1
在馬戲團里有兩只表演特別出色的兩只猴子，一只叫蹦蹦，一只叫毛毛。
他們兩個(gè)可是“死對頭”。因為每一次觀(guān)眾給它們點(diǎn)贊的時(shí)候它們的分數總是不分上下，這怎么能突顯出誰(shuí)更有優(yōu)勢呢？所以它們倆水火不容，經(jīng)常爭得面紅耳赤。馬戲團團長(cháng)它想，“要是把蹦蹦和毛毛的表演合在一起，會(huì )不會(huì )有非常多的觀(guān)眾來(lái)觀(guān)看我們的表演呢！”
這句話(huà)被蹦蹦聽(tīng)到了，它轉身就往伙伴們那里跑，它邊跑邊想：我這么棒，才不要和那個(gè)“狐貍精”一起表演。到了動(dòng)物們小房子里蹦蹦公開(kāi)了這件事情，小動(dòng)物們議論著(zhù)，大象說(shuō)：“你們一起表演絕了！”一只松鼠說(shuō)到：“是呀，你們只要一個(gè)人演出都是最好的，更何況是一起演呢！”毛毛說(shuō)：“你和它一起演出，一定會(huì )亂成一鍋粥�！�
議論歸議論，反正得聽(tīng)從團長(cháng)的安排。蹦蹦和毛毛不情愿地一起去排練了，團長(cháng)讓他們坐在雙人彩車(chē)車(chē)上，蹦蹦和毛毛就爭著(zhù)要坐前面，團長(cháng)就讓毛毛坐在前面，蹦蹦就坐在了后面，開(kāi)始了它們很不配合，總是摔倒了，一次、兩次、三次還是同樣的結果，團長(cháng)看不下去了，于是團長(cháng)和它們說(shuō)：“你們先知道一句口令一二一、一二一……跟著(zhù)節奏一起踩！”它們就很快就掌握了騎雙人彩車(chē)的`技巧，同時(shí)它們也知道了什么是團結。
這個(gè)故事告訴我們只要學(xué)會(huì )團結，任何事都可以變得美好。
學(xué)會(huì )團結小學(xué)作文2
艷陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉，斑斑點(diǎn)點(diǎn)射在我們身上，照著(zhù)我們通往去實(shí)驗基地的路上。老師說(shuō)，我們第一課是拓展課。拓展！這一詞令我們揚眉吐氣，但事實(shí)卻令我們沮喪——
一位教官讓我們排成四隊，到學(xué)校后面操場(chǎng)訓練。我們這些愉快的小鳥(niǎo)霎時(shí)都默不作聲，不情愿地隨著(zhù)教官。烈陽(yáng)虐曬我們，另一個(gè)上拓展課的班級竟在陰涼處玩游戲！這不免讓大家情緒低落！我們暗暗低聲咒罵著(zhù)教官。
教官兇神惡煞地瞪著(zhù)我們，平時(shí)如泥鰍般死活不肯排隊的調皮蛋如今也筆直站好。他命令我們以后口號里的“一二”全部變成“團結”，有些女生別扭地笑起來(lái)。教官的“利劍”又射過(guò)去。終于，他讓我們做一個(gè)游戲——一隊人的手都搭在前方肩上，坐在后方的大腿上。切！我發(fā)出不屑地聲音，這么簡(jiǎn)單！
我一坐，發(fā)現遠遠夠不著(zhù)后面同學(xué)的大腿。接著(zhù)，其他人也如我一般撲通坐到地上。教官滿(mǎn)意地看著(zhù)這一幕，傳授與我們經(jīng)驗：“規矩既然是人造的，就一定有不足之處。我只讓你們搭在前面的肩上，并沒(méi)有說(shuō)不可以緊緊擁在一起呀！你們不要有男女之分，要團結一心！”
聽(tīng)了教官的話(huà)，我們在烏云下的感覺(jué)立刻撥云見(jiàn)日。
再試一次！我們隊的默契在四個(gè)隊中顯得更加突出！此刻，我才明白，團結，在生活中是顯得多么重要！團結，會(huì )使人成功；不團結會(huì )令人埋怨他人，使隊友對自己怨恨。
這真是一堂令我受益匪淺的拓展課，讓我學(xué)會(huì )了團結！
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