【實(shí)用】團結的作文合集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的團結的作文10篇，歡迎大家分享。
團結的作文 篇1
老師能教給我知識；能教給我們如何做人；能教我怎樣前行；能教我成長(cháng)……我的老師不是一個(gè)人，而是一種動(dòng)物，他叫螞蟻。
在一個(gè)秋高氣爽的秋天，我萌生了一個(gè)之前在書(shū)上看到的一個(gè)實(shí)驗，我想像當偵探一樣找到真理，于是我找到了我的合作伙伴，我的姐姐。
我把疑惑的姐姐請到院子里神神秘秘的把一個(gè)圓筒交給她，并邀請他跟我一起捉螞蟻�？晌沂孪仍缫阎懒�，姐姐怕小蟲(chóng)子，但還是鼓起勇氣叫她去捉螞蟻，我們剛一到地方就被地上密密麻麻的螞蟻嚇了一跳。我悉心地把他們裝回去，在我一再請求中，我失敗了，我傷心的離開(kāi)了。不久，我在院子里聞到了煙味兒，回家一看原來(lái)解決正在做實(shí)驗呢�？苫剡^(guò)頭一看姐姐把我招螞蟻的盤(pán)子燒著(zhù)了，我正要拿水潑在火上時(shí)，發(fā)現螞蟻們正變成一個(gè)合體球滾在火海中，當我熄滅火時(shí)，只有幾只螞蟻，葬身在火海中我感動(dòng)的潸然淚下，一時(shí)間不知該怎樣表達。姐姐看到了也情不自禁的低下了頭，內心慚愧不已。
在一次體育課上，老師讓我玩了一個(gè)有趣的游戲，八個(gè)人一組，用接力的方式運球跑過(guò)操場(chǎng)，中間要有一個(gè)人出錯，整組要受到懲罰。聽(tīng)到這，我的心不由咯噔一下，就是在這場(chǎng)比賽中我們組一個(gè)同學(xué)掉了球，我們全隊都受到了懲罰。我們都責備他不對，關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子�？晌覀兎催^(guò)來(lái)都思考一下，在訓練時(shí)我們因為他的運球技術(shù)差而不去理會(huì )他。這讓我想起了螞蟻的故事，我慚愧地低下了頭，默默的批評著(zhù)自己，因為自己的個(gè)性而丟掉了比賽。更讓我雪上加霜的是還要受到懲罰。想到這兒，我發(fā)自?xún)刃牡暮拮约�。螞蟻正因為團結而成功；因為團結而有親情；因為團結而收獲滿(mǎn)滿(mǎn)；因為團結而得到快樂(lè )；因為團結而得到放松；甚至因為團結而獲得了新的生命。
團結是每個(gè)人從小就有的一個(gè)優(yōu)良的品質(zhì)，它能帶動(dòng)我們前行，帶給我們的親情，只有團結一心，互利共生才能不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步。
團結的作文 篇2
有句名言說(shuō)得好：“團結就是力量”，在生活中，成功需要我們合作。只要合作，我們便可邁向成功。
記得有一次生日，媽媽買(mǎi)了一盒很大的拼圖送給我當生日禮物，這盒拼圖也是我一直想要的禮物。我才剛從媽媽的手里接過(guò)拼圖，連謝謝也沒(méi)說(shuō)，就直接跑到自己的房間拆開(kāi)了拼圖的包裝開(kāi)始拼起來(lái)，弟弟也過(guò)來(lái)幫我拼。過(guò)來(lái)一會(huì )兒，拼圖還沒(méi)拼好一半�！翱禳c(diǎn)啊，把藍色的那一塊拼圖拿過(guò)來(lái)！”“不對，不對，你拼錯了，這塊應該拼在這兒！”我大聲的說(shuō)。而弟弟卻認為我拼錯了，也大聲的喊道：“你才拼錯了呢，就是拼這兒的�！蔽覀兙瓦@樣僵持下去，我拼我的，他拼他的，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)還沒(méi)拼好。我心里想：這樣下去，拼圖就不能拼好了，還是握手言和好了。我對弟弟說(shuō)：“這樣下去就拼不好了，我們合作吧！”弟弟想了想，說(shuō)：“好吧，我們一起拼吧！”于是我就趴在床上看著(zhù)看著(zhù)原圖，而弟弟就負責把拼圖拼上去。剛開(kāi)始我們合作得不是很好，一些拼圖會(huì )拼錯，但是到后來(lái)我們合作得越來(lái)越好，每一塊拼圖都拼到了位置上，一個(gè)也沒(méi)錯。就這樣，一塊又一塊的拼圖從弟弟的手上拼到了正確的位置上。還沒(méi)一會(huì )兒，拼圖就已經(jīng)拼好了一大半。過(guò)了幾分鐘，只剩下最后一塊拼圖了！我們都有些激動(dòng)。弟弟把最后一塊拼圖小心翼翼的放好時(shí)，我們都高興地喊：“太好了，拼圖拼好了！”
通過(guò)這次的事，我不僅收獲了一幅美麗的拼圖，更讓我明白了團結合作的力量是多么的強大，只要合作就能成功！
團結的作文 篇3
初一八班——我的第二個(gè)家，一個(gè)由許許多多愛(ài)與心組成的家，我愛(ài)它！它既沒(méi)有華麗的外表也沒(méi)有絢麗的裝點(diǎn)，但它內心充得滿(mǎn)滿(mǎn)的，滿(mǎn)滿(mǎn)的……
我們的火車(chē)頭——老師，是帶著(zhù)我們前進(jìn)的動(dòng)力。他帶著(zhù)我們遨游著(zhù)知識的海洋，教我們敲開(kāi)神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。而在生活中他們又是我們的益友。在課間里，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們卻和我們一起做起了游戲，一起暢談……和我們的距離是那么的近。老師整天為我們忙碌著(zhù)，他們停下列走向辦公室的腳步，停下了休息的時(shí)間而來(lái)到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著(zhù)收里的成績(jì)單，面對著(zhù)整天忙碌的老師，感覺(jué)到班級被溫暖充的滿(mǎn)滿(mǎn)的，滿(mǎn)滿(mǎn)的……五十位同學(xué)正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長(cháng)著(zhù)，共同爭取陽(yáng)光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結果，五十顆真誠的心，五十顆純真的心，緊緊團結在一起，共同閃爍著(zhù)燦爛的光輝！
昨天，講桌的粉筆撒了一地，粉筆們擠在一起呻吟哀嘆。第二天講桌上便多了個(gè)紙盒，粉筆整齊的立在里面微笑，贊嘆。大家都議論紛紛“是不是你放的？”“不是的”“那是你放的嗎？”“不是的，可能是他吧？”大家都在查找，答案既清楚又模糊。老師緊緊的盯著(zhù)那個(gè)盒子，就象平時(shí)注視著(zhù)同學(xué)們那一雙雙炯炯有神的眼睛，他仿佛看到了自己學(xué)生那泉水般青春的心，也感覺(jué)到班級里的充實(shí)。
在被溫暖，歡樂(lè )，溫馨充滿(mǎn)的班級，我們的心也被添的滿(mǎn)滿(mǎn)的，滿(mǎn)滿(mǎn)的……
這樣的班級讓我怎么能不愛(ài)你呢？
這是一個(gè)團結奮進(jìn)的班級體、一個(gè)溫馨和諧的大家庭、一個(gè)生機盎然的樂(lè )園、一片純真圣潔的心靈土壤。
一位和藹可親的班媽媽?zhuān)?0位活潑可愛(ài)、爛漫天真的孩子。他們，就是這個(gè)溫暖大家庭的成員。
展現個(gè)性，創(chuàng )新求索。墻壁上，貼著(zhù)孩子們精彩紛呈的習作，黑板上，展示著(zhù)孩子們精心繪制的板報。他們用智慧和勤勞，為自己的人生故事增添了無(wú)數甜蜜的回憶。
學(xué)會(huì )欣賞，恭敬謙讓。在主題班隊活動(dòng)中，孩子們懂得了怎樣欣賞他人，包容他人。他們知道謙讓是一種美德，是一種人生修養。
關(guān)注他人，關(guān)注世界。一次次的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們在開(kāi)闊眼界的同時(shí)，學(xué)習以更寬廣的`胸懷去關(guān)注我們這個(gè)世界，體會(huì )“給，比拿快樂(lè )”的真諦。
歡笑常溢滿(mǎn)這個(gè)家庭，因為它給予孩子們精神上的滿(mǎn)足；真情常環(huán)繞這個(gè)家，因為愛(ài)意在每一個(gè)人心中流淌。去問(wèn)問(wèn)這些孩子們吧，他們一定會(huì )自豪地說(shuō)：“我愛(ài)六一班！我愛(ài)我‘家’！”
團結的作文 篇4
在蜜蜂家族中，勇士是不能依靠別的蜂的幫助的，他們必須獨自完成國王的旨意，才能得到豐厚的獎勵。
這天，國王嚴肅地說(shuō)：“大家聽(tīng)好了，現在犯罪熊逃脫法律的制裁，又一次大量盜走蜂蜜，有哪位男士敢去打敗‘黑瞎子’，重賞一座城堡（蜂窩）！”蜜蜂勇士們議論紛紛，過(guò)了一會(huì )兒，“天下第一蜜蜂”勇士站了出來(lái)，他是最高、最大、最強壯，也是二頭肌最發(fā)達的蜜蜂。他不自量力地說(shuō)：“誰(shuí)不知道我是‘天下第一’？區區一只小熊，算不了什么。對我來(lái)說(shuō)只是小菜一牒罷了！”（好家伙，天知道他可從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)熊��！也沒(méi)有蜂知道他的第一是靠打弱小的同伴才得來(lái)的。）國王看他自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，思考再三，終于批準了。
“黑瞎子來(lái)了，黑瞎子來(lái)了！”每個(gè)蜜蜂都驚慌失措地逃回了家里，蜜蜂勇士抖抖斜斜地出來(lái)了。黑瞎子竟如此如此，這般這般的龐大！黑瞎子吼了一聲，蜜蜂勇士“嗝”，咽氣了。黑瞎子直搗蜂窩，一只最弱小的蜜蜂高聲吶喊：“讓我們齊心協(xié)力，團結一致，一齊用刺蟄他吧！”“可是他身上都是毛��！”“這樣我們就沒(méi)有獎勵了！”大家議論紛紛……終于，國王發(fā)話(huà)了：“為了不讓更多蜂受傷，大家一齊上吧！注意，必須對著(zhù)他的鼻子來(lái)�！北姺湟粨碛卸�，把黑瞎子蜇得屁滾尿流，哭熊爸喊熊娘。一個(gè)踉蹌接一個(gè)踉蹌逃走了。
從此以后，再也沒(méi)有任何的規定了，反而誰(shuí)不團結友愛(ài)，就會(huì )被教育一番。連蛹里的蜂寶寶都得聽(tīng)胎教呢，所以他們打小就知道互幫互助了。
團結的作文 篇5
今天我和媽媽在小區里散步，不經(jīng)意間看見(jiàn)一團黑乎乎的東西，我仔細一看原來(lái)是螞蟻。
螞蟻的頭很大，它的身子就像三個(gè)小球連在一起。它的嘴像兩把彎鉗，我覺(jué)得，它太渺小了。
我在口袋里掏出一顆糖放在螞蟻們的前面，不一會(huì )兒，糖上面就粘滿(mǎn)了螞蟻，我看著(zhù)他們吃糖，糖越來(lái)越小。等我散完步回來(lái)，糖就沒(méi)有了。我往前走了一會(huì )，發(fā)現螞蟻在我前方排成一系列長(cháng)長(cháng)的隊伍。我很好奇，難道螞蟻也像我們小朋友一樣，做什么事都要排隊嗎?我問(wèn)媽媽怎么回事。媽媽說(shuō)螞蟻在行走時(shí)，身體會(huì )放出一種特殊的氣味，后面的螞蟻就依靠這種氣味緊緊跟上，一只接一只，螞蟻排隊其實(shí)是為了不迷路。又過(guò)了一會(huì )，我發(fā)現螞蟻們爬得好快，原來(lái)是快要下雨了，所以，它們才急急忙忙地爬。
媽媽還告訴我，螞蟻每天都有挖洞，勤勞的螞蟻會(huì )把洞挖得很大。螞蟻們每次做事都很團結，因為團結就是力量。
這就是昆蟲(chóng)—螞蟻。我覺(jué)得我們人類(lèi)也應該像螞蟻學(xué)習，學(xué)習它們勤勞、團結的品質(zhì)。
團結的作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)的好：“一根筷子易折斷，一把筷子難折斷�！敝灰獔F結就沒(méi)有做不成的事。但是如果不團結，就會(huì )像一盤(pán)散沙一樣。
在我們班就發(fā)生了一件不團結的事情。
今天下午，我們班和二班舉行了一場(chǎng)籃球比賽。我和王宇等五名同學(xué)上場(chǎng)，在我們五個(gè)人中，王宇的球技最好，所以他負責打前鋒。一開(kāi)始他表現很好，連續進(jìn)了好幾個(gè)球。但是接下來(lái)他就只顧自己投籃，不愿把球傳給我們了。二班有一個(gè)大高個(gè)，連續打了他三個(gè)“蓋帽”，封殺的他緊緊的，但是他還是不肯把球傳給我們，我們漸漸落下了很多分。
中場(chǎng)休息的時(shí)候，我們就讓王宇下場(chǎng)，讓替補的球員上場(chǎng)�！盀槭裁�？”他生氣的問(wèn)我們�！耙驗樯习雸�(chǎng)你只顧你自己投籃，不和我們配合，使咱們隊落下很多分�！蔽乙贿叢梁挂贿厡λf(shuō)。在下半場(chǎng)盡管我們再怎么努力，也沒(méi)有挽回局面，輸給了二班。
比賽結束，我們各個(gè)都很沮喪，教練對我們說(shuō)：“你們的實(shí)力其實(shí)比二班強很多，都是因為你們不團結，不好好配合才會(huì )輸的�！蔽覀兟�(tīng)了都很慚愧。唉！這都是不團結惹的禍的呀。
通過(guò)這次比賽，我懂得了團結的力量是無(wú)窮的，即使個(gè)人的能力再強，也比不過(guò)大家團結一起的力量大。
團結的作文 篇7
勝利是榮譽(yù)，勝利是成績(jì)。通過(guò)那場(chǎng)難忘的拔河比賽，我認為勝利也是團結的力量。
“五年一班和五年三班到操場(chǎng)進(jìn)行拔河比賽！”我們兩班紛紛走上操場(chǎng)，等待比賽。
拔河的前一秒
我們雙方握起了繩子，穩穩地站著(zhù)，每個(gè)人的腳都頂在前一個(gè)人的鞋上，零散的幾十人成了一條長(cháng)龍，所有的力量都凝聚到了一起。我們都不敢示弱的昂著(zhù)頭，眼睛緊盯著(zhù)對方，都不想在示氣上輸給對方。就等著(zhù)哨響了！
拔河中的一秒
“嘟”響亮的哨聲像發(fā)令槍?zhuān)覀兞⒖套Ьo了繩子，身體后仰，咬緊了牙關(guān)，每個(gè)同學(xué)都使出了自己的力氣，拼命地把繩子拽向自己，可繩子上的紅領(lǐng)巾一動(dòng)不動(dòng)。
拔河中五秒。
紅領(lǐng)巾慢慢向對方移去，加油的同學(xué)急得跳了起來(lái)，皺緊眉頭，嘴中大喊著(zhù)：“快拉呀！”我們心中聽(tīng)了更是焦急：怎么辦呀，我都使出自己最大的力氣了，怎么還是贏(yíng)不了呀？一定是因為我的力氣不夠大，哎！肯定要輸了。我開(kāi)始絕望，本來(lái)打算放棄，卻突然感覺(jué)到繩子上有一個(gè)巨大的力量拉動(dòng)我，這股力量不是一個(gè)人的，而是一個(gè)集體團結起來(lái)產(chǎn)生的，我屬于這個(gè)集體。我應該出份力，不管結果如何�！耙欢�，拉！”老師一邊喊一邊用手指揮我們，好像也要使出自己的力量。一位同學(xué)，腳蹬著(zhù)地，臉漲得通紅，汗珠向下滾落，卻仍不放棄，像一頭發(fā)怒的公牛，使勁地拉著(zhù)�！鞍パ�！”我不禁說(shuō)出聲來(lái)，憋了口氣，跟節奏拉著(zhù)繩子紅領(lǐng)巾一點(diǎn)一點(diǎn)像我們移來(lái)，過(guò)線(xiàn)了！
拔河后一秒
“太好了！我們贏(yíng)了！”操場(chǎng)上瞬間成了歡樂(lè )的海洋，我們蹦著(zhù)跳著(zhù)。我也很高興，不僅是因為我取得了勝利，更是因為我感到了團結的力量。
操場(chǎng)上放著(zhù)繩子，一根根細細的絲繩擰在一起。我又想起那場(chǎng)比賽，那次勝利，那股力量！
團結的作文 篇8
一天，老師帶我們去實(shí)驗室做實(shí)驗。我們都帶著(zhù)一顆好奇的心去了實(shí)驗室。一路上我們都在談去實(shí)驗室做什么實(shí)驗。有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“會(huì )不會(huì )是去做爆炸的實(shí)驗啊?兩個(gè)瓶子里的藥水倒到一個(gè)瓶子里，‘碰’的一下子炸起來(lái)啊”？又有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“第一個(gè)先把你炸飛再說(shuō)”。
我和另一個(gè)同學(xué)聽(tīng)了笑的腰都彎了。不一會(huì )就到了實(shí)驗室，老師要我們按小組座。剛坐下來(lái)。幾個(gè)同學(xué)就開(kāi)始交頭接耳了。老師一氣之下把那幾個(gè)同學(xué)喊站了起來(lái)。不一會(huì )兒，我們的目光全盯在了老師拿來(lái)的燒杯和滴管給吸引過(guò)去了。然后老師又去找8枚硬幣。老師費了九牛二虎之力才找到了8枚硬幣。當老師把硬幣燒杯和滴管發(fā)完了之后，我們都爭著(zhù)去試。當到我的時(shí)候。我拿起滴管就往硬幣上滴水。就到我滴到45滴的時(shí)候，水已經(jīng)鼓的像饅頭了。一滴破壞之水把所以的水全給弄平了。經(jīng)過(guò)了好長(cháng)時(shí)間。下課鈴響了，我們都像一窩蜂似的跑了出去。
通過(guò)這次實(shí)驗我明白了做事情要細心，要像水那樣團結，不要像破壞之水那樣因你一個(gè)人壞了全班的榮譽(yù)。
團結的作文 篇9
有人喜歡忠實(shí)的小狗，有人喜歡乖巧迷人的小貓，而我卻喜歡那些毫不起眼卻團結友愛(ài)的小螞蟻。別看螞蟻弱小無(wú)能，可是它們團結起來(lái)，力量大得驚人，這也是我佩服它們的原因。
在一次回老家的路上，我被一群小螞蟻吸引住了，它們圍著(zhù)一塊小面包，有的還企圖往面包上爬，可剛爬上去，一個(gè)跟斗又下來(lái)了。眼前的這一幕讓我驚呆了：難不成它們還想學(xué)“愚公移山”，搬走這塊面包？我百思不得其解，決定觀(guān)察它們的動(dòng)靜。
沒(méi)過(guò)多久，只見(jiàn)幾只大螞蟻?lái)樌郎狭嗣姘鼔K，不過(guò)它們轉了兩圈就下來(lái)，然后爬走了�？粗�(zhù)離開(kāi)的螞蟻，我鄙視地說(shuō)：“我說(shuō)嘛，螞蟻怎么能搬得動(dòng)那么大塊的面包呢？簡(jiǎn)直不自量力！”就在我準備起身離開(kāi)時(shí)，幾只大螞蟻帶著(zhù)一群小螞蟻來(lái)了，它們排著(zhù)整齊的隊伍，浩浩蕩蕩的向面包塊挺進(jìn)，原來(lái)它們是去調兵了。
不一會(huì )兒，螞蟻群爬上面包死死地咬住面包皮，頓時(shí)，白色的面包變成了黑色的蟻球，路上還有許多的螞蟻蜂擁而至，多繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面��！
突然，我似乎看見(jiàn)了那塊面包在動(dòng)，我揉揉眼睛，仔細再看，天哪！面包真的在動(dòng)，簡(jiǎn)直是太神奇了，我蹲在地上，不敢驚動(dòng)螞蟻群，但又不想錯過(guò)任何一個(gè)環(huán)節，我屏住呼吸，看它們將如何處理這塊美味大餐。我發(fā)現有的螞蟻爬到面包上，用腳玩滾雪球，有的在前面用嘴咬住使勁拖拽，有的爬到面包底下或旁邊使勁的扛著(zhù)，還有的在面包后面使勁地推，在螞蟻們的齊心協(xié)力下，面包被一寸一寸地移動(dòng)，我看了近一個(gè)小時(shí)，面包塊終于被螞蟻們搬到了洞口了。
看著(zhù)眼前這群團結友愛(ài)的螞蟻，想著(zhù)它們分享美味佳肴——面包的場(chǎng)面，我感悟到了：團結就有力量，快樂(lè )源于分享。
團結的作文 篇10
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我在小河旁的草地上散步，抬眼望去，河水是那樣的靜，靜得感覺(jué)不到它在流動(dòng)；河水是那樣的清，清得可以看見(jiàn)河底的沙石；河水是那樣的綠，綠得像一塊無(wú)暇的翡翠。河的旁邊有一個(gè)池塘，小魚(yú)兒在水中玩游戲：有的在藏貓貓，有的把頭露出水面來(lái)透氣，有的在互相追逐好像在賽跑。它們仿佛在對我說(shuō)：“姐姐，你看我們多么團結，多么和睦呀！”我心想：團結能使它們悠閑自得的生活。
池塘的另一邊，有一個(gè)大花壇，里面開(kāi)滿(mǎn)了小花兒，花兒有藍色的、金色的、橙色的、紫色的、粉紅色的，五顏六色，非常耀眼，各種顏色的花競相開(kāi)放。這些花兒發(fā)出淡淡的清香，當你走進(jìn)花叢時(shí)，會(huì )覺(jué)得芬芳撲鼻。這種沁人心肺的感覺(jué)是什么？是花兒們團結的力量，共同散發(fā)出馨香，讓你忘了回家，真所謂“斜風(fēng)細雨不須歸”��！
當我走出草地，來(lái)到堤岸，看見(jiàn)一只小螞蟻在拖一只大青蟲(chóng)，我靜靜地看它搬了許久，大青蟲(chóng)紋絲不動(dòng)，穩如泰山�？墒撬鼪](méi)有灰心，只見(jiàn)它用兩只前足撓撓自己的頭，好像在想：如果有螞蟻們在這里，大家一起搬就好了。于是它給螞蟻們發(fā)去了信號，自己就坐在大青蟲(chóng)旁等，等啊等啊，終于見(jiàn)到了自己的伙伴，它高興極了。它用觸角使勁揮了揮，伙伴們看見(jiàn)了飛快地爬過(guò)來(lái)，它們把大青蟲(chóng)放在了自己的背上，用盡了力氣終于把大青蟲(chóng)搬回了巢穴，那只小螞蟻為了感謝他的伙伴們，并叫上它們一起共進(jìn)晚餐。
我不由自主地站起來(lái)，正想往回走，忽然腦海里劃過(guò)一道彩虹，呈現出“團結力量大”這五個(gè)鑲金的大字，從而使我明白了一個(gè)道理：就是要時(shí)時(shí)處處樂(lè )于奉獻，樂(lè )于幫助，遇到難辦的事不要慌張，要冷靜地想辦法，只有團結才能共渡難關(guān)，只有團結才能創(chuàng )造美好的明天。
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