團結作文匯編10篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的團結作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

團結作文 篇1

　　我們學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng)，那就是朗誦比賽。

　　朗誦比賽的規則是每個(gè)班要選一首詩(shī)歌，看一看哪個(gè)班朗誦得最好，而且必須在五天內演練好。我們班選的詩(shī)歌是《中華少年》。

　　當朗誦稿剛從我家打印機里出來(lái)的時(shí)候，我忍不住叫了一聲：“這么長(cháng)，足足三頁(yè)紙！”為了比賽，我必須盡快地背會(huì )。周末的太陽(yáng)剛剛升起，我就起床開(kāi)始背誦，一直背到晌午，才勉強背會(huì )。

　　轉眼離比賽只有三天了。我高高興興地背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)了，我發(fā)現同學(xué)們一有時(shí)間也都在背誦，老師又給我們加了一點(diǎn)動(dòng)作，進(jìn)行了賽前排演。到了比賽的這一天，我們開(kāi)始化妝，許多家長(cháng)帶來(lái)化妝品給我們擦粉、涂口紅。我涂了口紅后，總是不自覺(jué)的想用舌頭去舔嘴唇，被同學(xué)發(fā)現了，又讓我再去涂一遍。

　　一切準備完畢，我們個(gè)個(gè)精神十足的走到舞臺上。開(kāi)始，我還有點(diǎn)緊張，害怕背錯了字，做錯了動(dòng)作。但隨著(zhù)朗誦的開(kāi)始：“從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮；從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕……”慢慢地我心中竟然不害怕了。

　　同學(xué)們用最洪亮的聲音，濃厚的感情朗讀著(zhù)。不知道不覺(jué)地朗誦比賽就結束了，我們走下了舞臺，回到教室里等待結果。到底是哪個(gè)班第一名呢？過(guò)了一會(huì )，結果出來(lái)了，我們班得了第一名，安靜的教室里一下子熱鬧起來(lái)，到處都是同學(xué)們的歡呼聲。

　　這次朗誦比賽取得好成績(jì)，是老師和同學(xué)們集體努力的結果。這讓我懂得了一個(gè)道理：“團結就是力量”。

團結作文 篇2

　　我們是中國人，中國是世界的，世界包含著(zhù)中國。

　　我們是一個(gè)命運的載體，世界因我們而多彩，我們也為世界而驕傲。在如今這樣的社會(huì )中，我們更能夠體會(huì )到這樣一種情懷。我們人類(lèi)從發(fā)源開(kāi)始，就一直是團結的。我們通過(guò)團結的力量驅逐了艱難險阻，驅逐了黑暗，迎來(lái)了光明。但俯視今天，我們幾千年來(lái)鑄就的鋼鐵似乎在腐化，在消融。我們已經(jīng)感受不到集體的力量，我們想著(zhù)的是個(gè)人。在如今這個(gè)社會(huì )上，雖然不可能人人平起平坐，但是我們不能夠形單影只，脫離了集體，脫離了社會(huì )。我們個(gè)人得到的滋潤往往不是一個(gè)人創(chuàng )造的，往往卻是一個(gè)大集體來(lái)幫助你實(shí)現的。毛澤東領(lǐng)導百萬(wàn)農民軍打江山，他的功勞并不是最大的，他只起到領(lǐng)帥作用，在戰場(chǎng)上廝殺的烈士，是成功的關(guān)鍵。如果只有一個(gè)獎杯，你是否想自己得到它呢？還是你愿意與集體共同分享這份光榮呢？

　　我們一定要團結，團結起來(lái)才能創(chuàng )造這個(gè)世界更輝煌的明天。

團結作文 篇3

　　《神秘島》是一部科幻小說(shuō)，講的是五個(gè)美國俘虜在太平洋上的一個(gè)神秘荒島上的生活的故事，這本書(shū)也可以說(shuō)是《海底兩萬(wàn)里》的續集。

　　這本書(shū)的作者是法國的凡爾納，他一生中共寫(xiě)了八十部小說(shuō)，而且全部是科幻小說(shuō)，其中最有名的就是《海底兩萬(wàn)里》。

　　書(shū)的內容是這樣的：在一次戰爭中，五個(gè)被敵人俘虜的美國人趁著(zhù)夜深人靜偷偷地乘坐熱氣球逃跑，可是不幸遇上了風(fēng)暴，被吹到了太平洋上的一個(gè)荒島。五個(gè)美國人為了生存，用力量和智慧在島上頑強地生活了下來(lái)，并把這座小島取名為林肯島，在上面安居樂(lè )業(yè)。后來(lái)，島上來(lái)了一批海盜，他們在與海盜的斗爭中發(fā)現一直有一個(gè)神秘人在暗中幫助他們，在神秘人的幫助下，他們戰勝了海盜。這個(gè)神秘人就是《海底兩萬(wàn)里》中鸚鵡螺號的船長(cháng)——尼摩船長(cháng)。在本書(shū)的最后，林肯島因為火山爆發(fā)而全部被毀了，五個(gè)主人公死里逃生，登上有尼摩船長(cháng)寫(xiě)信叫來(lái)搭救他們的“鄧肯”號，返回了祖國的懷抱。

　　這部書(shū)告訴我一個(gè)道理——團結就是力量，人多力量大。

團結作文 篇4

　　團結還是個(gè)人，會(huì )給人的一生帶來(lái)很大的改變，鳥(niǎo)類(lèi)中也有這樣的例子:那就是紅襟鳥(niǎo)與麻雀。麻雀是團體的代表，紅襟鳥(niǎo)是個(gè)人的代表�！堵槿概c紅襟鳥(niǎo)》正好講明了紅襟鳥(niǎo)與麻雀的區別。文章中，紅襟鳥(niǎo)與麻雀都有一個(gè)共同的愛(ài)好吃牛奶皮。

　　四十年過(guò)去了，瓶裝牛奶也從無(wú)蓋到有錫箔紙封起來(lái)，麻雀依舊喝到了鮮美的奶皮，而紅襟鳥(niǎo)卻望而莫及。為什么麻雀與紅襟鳥(niǎo)截然相反，原來(lái)麻雀中只要有一個(gè)發(fā)現吃奶皮的辦法就會(huì )告訴別的麻雀，而獨居主義者紅襟鳥(niǎo)就算找到了也不會(huì )告訴別人，導致了紅襟鳥(niǎo)與麻雀命運完全不同，這也是團結與個(gè)人的區別。

　　有時(shí)候團體帶來(lái)的好處會(huì )比個(gè)人好得多。在學(xué)習、工作中就是因為互相溝通、交流、幫助，因為團結合作才使人類(lèi)的文明有了大的進(jìn)步�？偠�言之，還是那幾句老話(huà)：“眾人拾柴火焰高”，“一根筷子折得斷，一把筷子折不斷”。群居的麻雀和獨居的紅襟鳥(niǎo)就是很好地體現。

團結作文 篇5

　　“少數民族離不開(kāi)漢族，漢族離不開(kāi)少數民族，各少數民族之間互相離不開(kāi)�！泵慨斦f(shuō)起這三個(gè)離不開(kāi)，我就會(huì )想起我的“保護之神”。

　　悲傷逆流成河

　　這是我人生中最大的轉折，那一天，我瘦小的身軀拖著(zhù)沉重的行李來(lái)到了內初班，離開(kāi)了父母，一個(gè)人孤孤單單的，周?chē)�是陌生的面容，陌生的聲音，陌生的影子�?/p>

　　總感覺(jué)自己像個(gè)沒(méi)家的孩子一樣，整天看著(zhù)一個(gè)個(gè)陌生的影子走進(jìn)教室，周?chē)鷽](méi)有一個(gè)朋友。

　　陰沉沉的天氣，冰冷冷的心，悲傷你留成河。

　　夢(mèng)里落花知多少

　　“當當當”考試開(kāi)始了，我摸著(zhù)自己那沉重的頭，看著(zhù)那模模糊糊的黑圈圈，淚水滑過(guò)我的臉頰。

　　考完試了，我獨自一人坐在教室，趴在那堅硬的課桌上，教室里安安靜靜的，只能聽(tīng)到我一個(gè)人的呼吸聲，不知不覺(jué)中我進(jìn)入了夢(mèng)鄉，在夢(mèng)里，她來(lái)到了我的身邊。

　　長(cháng)相依日光傾城

　　她輕輕地邁著(zhù)腳步走了過(guò)來(lái)，溫柔地說(shuō)：“怎么了？生病了嗎？”我被眼前的這畫(huà)面驚呆了，原來(lái)她是我們班唯一一個(gè)漢族同學(xué)紅霞，沒(méi)來(lái)得及回答，她就把我扶了起來(lái)，關(guān)切地說(shuō)：“走，我陪你去醫務(wù)室�！�

　　一路上，只聽(tīng)她不停地嘮叨：怎么一點(diǎn)都不會(huì )照顧自己呢？為什么不注意自己的身體？你以為沒(méi)人管你��！”我只記得她說(shuō)了很多，但實(shí)在是記不起來(lái)她到底嘮叨了些什么！

　　這時(shí)，我覺(jué)得我的世界開(kāi)滿(mǎn)了美麗的向日葵，是世界上最美的向日葵。那段日子，紅霞就像我的“保護之神”，只要有困惑，她就會(huì )出現在我的身邊，在她無(wú)微不至的關(guān)心下，我的病也很快好了起來(lái)，一個(gè)霞光萬(wàn)丈的日子，我們拉著(zhù)手，面向霞光許愿：做一生的'好朋友，永不分離！

　　我的漢語(yǔ)水平不高，發(fā)音也不是那么的標準，在她的耐心指導下，我的漢語(yǔ)水平有了很大的提高，閑暇之余，我也會(huì )教紅霞說(shuō)幾句維吾爾語(yǔ)，日子在我們的相伴中愉快的度過(guò)。

　　民族團結是我們中華民族的傳統美德，我們應該更加發(fā)揚光大這種精神。民族團結是新疆穩定的“保護之神”，讓我們手拉手，心連心，各民族之間互相幫助，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，一起建設美好家園！

團結作文 篇6

　　開(kāi)學(xué)時(shí)，我們增加了一門(mén)新的課程，那就是民族團結課。這門(mén)課程是由熟悉的“新”老師——楊老師給我們上。楊老師講課很詳細，也很吸引人，總能把我們帶入優(yōu)美的民族圣地中去。有幾次，我看電影時(shí)都還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)呢！現在已經(jīng)過(guò)了大半個(gè)學(xué)期，再記一次民族團結課，該記哪一節好呢？不如就記前不久剛上過(guò)的也是我印象最深刻的布依族吧！

　　那節課還是像往常一樣，在鈴聲“叮鈴鈴”的響起來(lái)后，我們開(kāi)始看民族底片。通過(guò)看民族底片我知道了布依族是水稻民族，靠種水稻為生，而且布依族婦女的衣服是自己縫制的，很合身，顯得她們很苗條。主要是以藍色、白色和黑色為主。頭上不像有些民族是戴帽子，布依族是包白頭巾；布依族女孩從小學(xué)習蠟染，就連她們的衣服上也有蠟染，讓人覺(jué)得雖不艷麗，卻有一股典雅樸素之氣。楊老師還跟我們說(shuō)，雖然布依族和之前學(xué)過(guò)的布朗族名字很相似，但他們是截然不同的；布朗族是云南特有民族，而布依族是分布在南方的民族。接下來(lái)，我們通過(guò)看PPT知道了布依族的特色，但最令我印象深刻的還是“蠟染”和“吊腳樓”。蠟染在民族底片中提到過(guò)，是布依族女孩從小要學(xué)習的一門(mén)工藝。因為是用蠟來(lái)染，所以我認為蠟染工藝很粗糙，圖案不會(huì )太精巧，可看了圖片后我才發(fā)現，蠟染工藝其實(shí)很美麗，也很精致。這說(shuō)明布依族女孩是心靈手巧的。吊腳樓是布依族獨特的房子，就像是吊在山上的樓，而且附近青山綠水，碧波環(huán)繞，住在里面有一種自己是隱者的感覺(jué)，每天看著(zhù)一座座青山被綠水環(huán)繞著(zhù)，那感覺(jué)真是舒服極了······

　　這堂課讓我有很大的收獲，我知道了布依族的特色，知道了布依族的居住之地是個(gè)如此之美的地方，下次有時(shí)間我一定到布依族居住的地方去看一看。

團結作文 篇7

　　秋高氣爽，秋風(fēng)習習。金秋十月，在這個(gè)金色收獲的季節里，我們學(xué)校迎來(lái)了一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )。

　　星期四的早上，學(xué)校操場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡，運動(dòng)員們正在如火如荼地進(jìn)行著(zhù)比賽。不參加比賽的同學(xué)整齊劃一地坐在操場(chǎng)的一側，他們有的手里拿著(zhù)氣球，有的手里揮舞著(zhù)彩旗，有的在悄悄地議論著(zhù)什么，還有的在聚精會(huì )神地關(guān)注著(zhù)自己班的運動(dòng)員。此時(shí)操場(chǎng)上，歡呼聲，吶喊聲，廣播聲……此起彼伏。

　　突然廣播里傳來(lái)：“請參加五年級男子組接力賽的同學(xué)到跑道上集合�！苯K于輪到我們班選手上場(chǎng)了，只見(jiàn)代表我們班參賽的“帥小伙”們，個(gè)個(gè)神氣十足地奔向跑道。比賽開(kāi)始了，代表我們班出場(chǎng)的第一棒是“地上飛”——金哲凌。發(fā)令槍一響，他如閃電一般地沖了出去，只見(jiàn)三班的選手也不甘示弱，緊緊地與他“粘”在一起。我們緊張地，心都快提到嗓子眼了，不由自主的高喊：“金哲凌！加油！加油！金哲凌！……”真是有驚無(wú)險，金哲凌領(lǐng)先對手一步把接力棒傳到第二個(gè)同學(xué)手里。有了第一棒的經(jīng)驗，第二個(gè)同學(xué)更是信心十足。這時(shí)賽場(chǎng)上你追我趕，好不熱鬧。最精彩的當然是最后一棒了，勝負就此一舉。我們班最后出場(chǎng)的是“飛毛腿”——吳晗。吳晗領(lǐng)先其他選手拿到了接力棒，他昂首闊步，不慌不忙地向終點(diǎn)奔去。我心想：“這小子一定是胸有成竹了，可千萬(wàn)不能掉以輕心呀！但愿龜兔賽跑的故事不要發(fā)生�！边@時(shí)只見(jiàn)他身后的運動(dòng)員汗流浹背，氣喘如牛地奮力追趕，看樣子都急紅了眼。我們班的同學(xué)一看這架勢，高聲喊道：“吳晗！加油！加油哇！吳晗……”吳晗聽(tīng)到我們急促地喊聲，立即加快了速度，20米，15米，5米……吳晗終于不負眾望地率先沖到了終點(diǎn)。

　　比賽結束了，吳晗和金哲凌癱坐在地上。我馬上跑過(guò)去，說(shuō)：“吳晗，你們真了不起！”

　　吳晗說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)什么，是大家團結一致的結果，謝謝你們?yōu)槲壹佑椭�威�！?/p>

團結作文 篇8

　　夜晚的風(fēng)兒有些喧囂，吹得操場(chǎng)上各個(gè)連隊的紅旗舞動(dòng)。場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，各連隊的小海軍們以軍姿姿勢站得筆直，口里喊著(zhù)的番號和挑釁的話(huà)語(yǔ)讓場(chǎng)上彌漫著(zhù)一股囂張的氣焰。天空中幾顆繁星，一輪圓月靜靜地掛在天上，與下面形成了鮮明的對比。

　　這是我們期待已久的拉歌比賽。

　　從場(chǎng)下看其它班比賽時(shí)，可以看到他們的旗手奮力地揮舞著(zhù)旗幟，加上指揮員激情澎湃地引領(lǐng)著(zhù)自己班的同學(xué)與對面的班級“互懟”。有的對戰班級旗鼓相當，兩邊誰(shuí)也不讓誰(shuí)；有的班級從一上場(chǎng)就開(kāi)始實(shí)力碾壓，先發(fā)制人，壓得對方說(shuō)不出話(huà)來(lái)。除了言語(yǔ)上的比拼，大家還有軍歌上的比賽，各個(gè)班的同學(xué)可以說(shuō)是使出了吃奶的勁兒，都想讓自己的班級贏(yíng)，想為自己所在的班級體出一份力。

　　而輪到自己的班級比賽時(shí)，內心卻還是有些小小的緊張。一上場(chǎng)我們班級指揮員就已經(jīng)帶著(zhù)我們向對面“挑釁”，此時(shí)哪還有什么緊張，全都消失得無(wú)影無(wú)蹤，只是跟著(zhù)大家撕破了喉嚨喊，哪怕是自己微薄的聲喉嚨音并不能決定些什么卻還是想盡一份力，哪怕最后喉嚨都喊啞了，內心卻是被點(diǎn)著(zhù)的炸藥一樣，特別燃！

　　沒(méi)有辜負我們大家的努力，最后我們班拿到了一等獎。在裁判員宣布成績(jì)的時(shí)候，我甚至看到了班主任興奮地跳了起來(lái)。教官也開(kāi)玩笑似的問(wèn)我們一句“是十二班吧，我沒(méi)聽(tīng)錯吧”。此時(shí)此刻，之前嗓子喊得再疼也都不值一提了。在拉歌比賽中，我看到了我們十二班同學(xué)的凝聚力，一個(gè)戰斗集體！還有老師、教官，也都是我們大集體中的一員，每個(gè)人都努力地想取得好成績(jì)，盡自己所能使集體變得更好！

　　正如歌詞中所唱的那樣“團結就是力量”，很簡(jiǎn)單卻是很樸實(shí)的語(yǔ)言。團結，讓我們成為更強大的集體！

團結作文 篇9

　　秋姑姑悄悄的來(lái)了，我約了好朋友一起去鄉下玩。

　　秋天的景色真美啊!黃燦燦的菊花張開(kāi)笑臉，五顏六色的蝴蝶在空中翩翩起舞 。銀杏樹(shù)的葉子向大家報去喜迅，勤勞的螞蟻在搬家。蒲公英送去白色的“小花”，飛行家大雁去南方游玩。桔子樹(shù)被桔子壓彎了腰，可愛(ài)的喜雀唱起了秋天之歌。柿子穿上紅衣，蘋(píng)果張開(kāi)那迷人的笑臉。農民們有的在摘水果，有的在收菜，有的在捕魚(yú)。

　　我們在田野里一會(huì )兒唱歌，一會(huì )兒跳舞，一會(huì )兒玩游戲，玩得可開(kāi)心了。正當我們要回家時(shí)，突然一個(gè)小黑點(diǎn)吸引了我們的注意。原來(lái)是一只半死不活的蒼蠅，倒在地上不一會(huì )兒就喪命黃泉了。一只螞蟻舉著(zhù)它那細長(cháng)的觸角，從角落里緩緩爬出來(lái)，它的樣子好像在散步。不一會(huì )兒螞蟻看到這只蒼蠅，它心里想，今天運氣真好，這么快就撿到一只肥而美味的蒼蠅，帶間去讓兄弟姐妹們看看我有多能干。然后螞蟻連忙跑上前，用靈巧的觸角小心翼翼地碰了一下，蒼蠅好像動(dòng)了一下，于是它退了好幾步，過(guò)了一會(huì )兒，它又走上去碰了一下，又退了幾步，反反復復，再三確認蒼蠅已經(jīng)命喪黃泉。螞蟻便不緊不慢的咬了一口，吃過(guò)之后的味道果然一級棒，就用六只腳拉啊，啃啊，拖啊，使出了吃奶的力氣，想把蒼蠅帶回家,但還是無(wú)法搬動(dòng)它。最后只好叫螞蟻大軍一起來(lái)拉，不一會(huì )兒，螞蟻大軍浩浩蕩蕩的來(lái)了，它們一擁而上，有的拉頭，有的拖腿，有的咬翅膀，大家一起抬著(zhù)大蒼蠅，朝蟻穴揚長(cháng)而去。

　　望著(zhù)那螞蟻大軍，我內心不由贊到，團結就是力量啊!

團結作文 篇10

　　“一支竹篙呀，難度汪洋海，眾人劃槳呦，開(kāi)動(dòng)大帆船。一棵小樹(shù)呀，弱不禁風(fēng)雨，百里森林呦，并肩耐歲寒……”這首歌早已家喻戶(hù)曉，耳熟能詳，但每次聽(tīng)到這首熟悉的歌曲時(shí)，我心中總有一種激情撞擊著(zhù)我的心靈，總有一種力量在我心中聚集，那就是團結的力量。

　　以前，我很討厭螞蟻，因為它總是偷吃我的“美食”，可是今天，我卻對它有了重新的認識，這種改變源于一個(gè)星期天發(fā)生的一件事。

　　記得那天早晨，我拿著(zhù)一塊餅干，津津有味地吃了起來(lái)，有一些餅干粒掉在地上，這時(shí)，我發(fā)現一只螞蟻悄悄地爬到我掉的一粒餅干上，它沒(méi)有吃，卻迫不及待地想搬走，可是它試了幾次都沒(méi)成功，于是它迅速地爬走了。我想：以你的本事還想搬走這塊餅干粒？真是異想天開(kāi)。正在我對螞蟻的這種自不量力的行為嗤之以鼻時(shí)，卻在我的眼前出現了一條還算筆直的“黑線(xiàn)”，這條“黑線(xiàn)”逐漸向我延伸過(guò)來(lái)，我定睛一看，這不就是一條“螞蟻線(xiàn)”嗎？而且領(lǐng)頭的就是剛才那只螞蟻，因為它的一只腳上還粘著(zhù)一點(diǎn)餅干渣呢！看著(zhù)它們緊趕慢趕地朝著(zhù)目標一路走來(lái)，我明白了原來(lái)那只螞蟻去搬救兵了，我不禁對它們刮目相看了，只見(jiàn)這群螞蟻分工明確，它們來(lái)到餅干粒旁邊，有的抬起餅干粒，有的爬到餅干粒上面，還有的在兩旁“護駕”……它們齊心協(xié)力把食物搬了回去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！一只只小小的螞蟻竟能搬動(dòng)比它們身體大得多的食物，可見(jiàn)，團結的力量多么強大。

　　我又想起了在“汶川大地震”中，廣大軍民眾志成城，團結一致，創(chuàng )造了無(wú)數的奇跡，這場(chǎng)突如其來(lái)的災害，來(lái)得太猛烈，給當地居民帶來(lái)了深重的災難，但是在大災面前，全國人民迅速行動(dòng)起來(lái)，十幾萬(wàn)人民警察和解放軍來(lái)了，志愿者來(lái)了，全國各地的醫務(wù)工作者來(lái)了，所有的中華兒女團結一致，有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，與災民一起同心協(xié)力，共同抗災，這就是團結的力量，這種力量可以讓死神望而卻步，讓溫暖驅散陰霾，讓大愛(ài)感動(dòng)天地。這種團結的力量，讓我們相信：所有的中華兒女都是兄弟姐妹，我們是一個(gè)萬(wàn)眾一心、團結友愛(ài)的大家庭。

　　一個(gè)人只有學(xué)會(huì )與他人團結合作，才能取得更大的成就，一個(gè)團體只有學(xué)會(huì )了團結合作，才能戰無(wú)不勝，因此，我們要相信團結的力量，團結起來(lái)，才能創(chuàng )造更美好的明天！

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