團結的作文(匯編15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的團結的作文，歡迎閱讀與收藏。
團結的作文1
中午，我和陳琪在教室里。突然，張靜跑進(jìn)教室說(shuō)：“我的彩被樹(shù)枝掛住了，怎么也弄不下來(lái)�！�
然后我們就一起下樓了。
到了花壇旁邊，只見(jiàn)一根細長(cháng)的彩帶亂七八糟地纏繞在樹(shù)枝上。我經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，彩帶就纏在最下面的一根樹(shù)枝上，于是，我們就一起使勁搖動(dòng)那根樹(shù)枝，樹(shù)枝被搖得呼扇呼扇的，樹(shù)葉一個(gè)勁兒地往下掉，可是那根彩帶卻跟長(cháng)在上面一樣，就是不下來(lái)，我們急得滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)，陳琪眼珠一轉，說(shuō)：“學(xué)校的小賣(mài)部有很長(cháng)的棍子，應該能夠把彩帶弄下來(lái)�！�
聽(tīng)了陳琪的話(huà)，我決定和她一起去小賣(mài)部里借棍子。
到了小賣(mài)部，陳琪對那里的黎老師說(shuō)：“黎老師，我們的玩具掉到樹(shù)上去了�！�
“玩具掉到樹(shù)上去了找我干嘛?”
我說(shuō)：“要借下你們的棍子啦”
“借棍子可以，但是別弄丟了……”
“嗯!”
有了棍子，我們齊心協(xié)力很快把彩帶弄下來(lái)。把棍子還給了黎老師。
看著(zhù)張靜拿著(zhù)彩帶一臉幸福的樣子，我們也開(kāi)心的笑了!通過(guò)這件事使我懂得了團結的重要!
團結的作文2
有一天，燈泡驕傲地對開(kāi)關(guān)說(shuō)：“我能為人們服務(wù)，可你卻沒(méi)一點(diǎn)本領(lǐng)，哈哈！”開(kāi)關(guān)聽(tīng)了，很生氣，于是就再也不理燈泡了。燈泡又驕傲地對電線(xiàn)說(shuō)：“我可以發(fā)出燈光，可你卻一天到晚站在那里�！彪娋�(xiàn)聽(tīng)了，也很生氣，就再也不理燈泡了。
開(kāi)關(guān)把燈泡對他說(shuō)的這句話(huà)告訴了電線(xiàn)，電線(xiàn)說(shuō)：“我也聽(tīng)到了這句話(huà)！他也對我這么說(shuō)過(guò)！”于是開(kāi)關(guān)和電線(xiàn)想了一個(gè)辦法。電線(xiàn)不傳電給燈泡，開(kāi)關(guān)不開(kāi)燈，所以燈泡被主人罵了一頓。燈泡很傷心，它想：我以前不應該嘲笑開(kāi)關(guān)和電線(xiàn)。
于是燈泡向開(kāi)關(guān)和電線(xiàn)說(shuō)：“對不起！我不應該嘲笑你們，請你們原諒�！遍_(kāi)關(guān)和電線(xiàn)見(jiàn)燈泡知錯就改，就原諒了燈泡。從此它們互相幫助、團結友愛(ài)。
小朋友們，這個(gè)童話(huà)故事告訴我們，團結一致力量大。
團結的作文3
團結一致就是力量，團結一致就是力量，這個(gè)力量是鐵，這個(gè)力量是鋼。比鐵還硬，比鋼還強
常言道的好：人心齊，泰山移。一道柵欄墻有三個(gè)樁，一個(gè)梁山好漢有三個(gè)幫助。三國劉備三分天下蜀，全賴(lài)孔明與關(guān)張總得來(lái)說(shuō)一句話(huà)：團結一致便是力量。
在中華文化中華傳統文化中，倡導的是老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的人愛(ài)精神。追求完美的是一方有難，八方支援的社會(huì )風(fēng)尚。
沒(méi)有科學(xué)工作人員的團結友愛(ài)，全國各地合作大科技攻關(guān)的精神。就不容易見(jiàn)到兩彈一星的飛天。沒(méi)有中國女排的相互合作和努力精神，中國女排就不太可能在比賽場(chǎng)上得到 空前絕后的五連冠橫亙中國女排之顛。這就是池田大作說(shuō)白了的大伙兒團結一心，工作終將得成。
成千上萬(wàn)的歷史時(shí)間證實(shí)，不管一個(gè)國家，一個(gè)社會(huì )發(fā)展，一個(gè)中華民族，一個(gè)團隊，還是一個(gè)家中。僅有高度重視團結一致，愛(ài)惜團結一致，維護團結，以身體力行搞好團結，才可以有力量，人和人之間才可以友好相處，社會(huì )發(fā)展才可以更強的友誼發(fā)展趨勢。
團結的作文4
今天懷著(zhù)一顆充滿(mǎn)期待的心，來(lái)到江干區青少年活動(dòng)中心，帶著(zhù)童心去參加春假。
活動(dòng)從我們的吵鬧聲開(kāi)始。首先老師邀請我們積木，你肯定會(huì )說(shuō)：“這個(gè)不簡(jiǎn)單！”但是，我要認真的告訴你：“不，任務(wù)很難得！”這是對我們每個(gè)團隊成員是否有默契和團結的'考驗！如果只有一個(gè)學(xué)生逃課，他們只會(huì )得到一個(gè)“零鴨蛋”。作為我們學(xué)校的榮耀，我們不會(huì )那么做。我們準備盡一切努力為戰爭做準備。
開(kāi)始，我們是組長(cháng)分配的，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，所以他們精心設置。有些人在建造高房子，有些人在建造長(cháng)墻，有些人在設計漂亮的汽車(chē)，有些人在…，但是美好的時(shí)光不會(huì )持續太久。我們組的“少爺”突然發(fā)脾氣，袖手旁觀(guān)。唉！沒(méi)辦法。這就是他的性格。
哦！你猜對了。最后，隊友接受了他的任務(wù)。雖然結果不理想，但至少任務(wù)完成了。幸運的是，我們沒(méi)有成為“第一”。哦耶！
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理，那就是團結就是力量。
團結的作文5
在茫茫宇宙中，有一個(gè)美麗壯觀(guān)的星球，上面居住著(zhù)一個(gè)國家一中國。在這個(gè)大家庭里，各民族像兄弟姐妹一樣團結和睦。
每當我聽(tīng)到：56個(gè)民族，56枝花，56個(gè)兄弟姊妹是一家。這首歌的時(shí)候，我不禁想起團結的56個(gè)民族。其中，漢族人口最多，其55個(gè)民族人數均不同。他們像石榴籽一樣緊緊抱在一起。我的家鄉維西傈傈族自治縣。維西有：傈傈族、納西族、普米族、漢族、藏族等。各民族互相關(guān)心，互相幫助，可以說(shuō)在我們的生活學(xué)習中，民族之花處處開(kāi)放吧！
我們的學(xué)校一葉枝中心完小，都是些來(lái)自不同地方的學(xué)生。無(wú)論你是傈族，漢族，藏族、還是納西族等；盡管宗教信仰，風(fēng)俗習慣，語(yǔ)言文字不同，但他們在這個(gè)學(xué)校里，快樂(lè )的學(xué)習，愉快生活，沒(méi)有歧視，沒(méi)有偏見(jiàn)，你看我們五年級（1）班40位同學(xué)和陸相處，一起學(xué)習、一起玩耍、一起運動(dòng)，其樂(lè )融融。學(xué)校的老師對各民族的學(xué)生也一視同仁，學(xué)校也特別重視民族團結的培養，同時(shí)也會(huì )開(kāi)展一些關(guān)于民族團結的活動(dòng)，如特色民族舞蹈阿尺木刮，一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。我們應該維護民族團結，大家同在藍天下，都是一家人：同是一顆心，同是一根繩。讓我們共同維護民族團結，讓民族之花在神州大地上處處盛開(kāi)。
團結的作文6
它們是生物界中大名鼎鼎的大力士;它們是農民伯伯的小小氣象員;它們無(wú)論走多遠都不會(huì )迷路……它們是誰(shuí)呢?沒(méi)錯它們就是--螞蟻。
這是一支由幾只強壯的工蟻和一只大腹便便的蟻后組成的隊伍。工蟻們那黑色的禮服，強壯的身子，晃動(dòng)的觸角和那鉗子般強而有力的嘴，無(wú)不顯露威風(fēng)。
起初，它們似乎不適應這陌生的環(huán)境，圍在蟻后身邊，形成一個(gè)半圓形。它們用觸角彼此交流著(zhù)，討論著(zhù)。一切都顯得井井有條。
后來(lái)螞蟻開(kāi)始挖洞了。它們三五成群，結伴兒挖。每個(gè)洞口少則一只螞蟻，多則三只螞蟻，每只螞蟻都在十分努力地挖。久而久之，洞口堆滿(mǎn)了山似的凝膠。于是，一只螞蟻和另一只螞蟻碰了碰觸角，另一只螞蟻便會(huì )意地將洞口的凝膠搬走了。
我很佩服螞蟻這種團結的精神，它們用行動(dòng)告訴我，團結就是力量!哦!有趣的螞蟻
團結的作文7
“耶，跳過(guò)去了!”這歡快的呼喊聲在文譚寫(xiě)作學(xué)校里久久回蕩著(zhù)。原來(lái)是大家在進(jìn)行“竹竿過(guò)河”這個(gè)活動(dòng)。我迫不及待地跑進(jìn)8號教室，愉快地參與了這個(gè)活動(dòng)。我一進(jìn)教室，就看到了教室里人山人海，我使勁了吃奶的力氣，終于擠進(jìn)了人群。
我看見(jiàn)了一個(gè)小姑娘害怕得直哆嗦，經(jīng)過(guò)老師的一指點(diǎn)，又給她做示范，小女孩終于鼓起勇氣，決心跳過(guò)去。果然，她小心翼翼地跳了過(guò)去。我聚精會(huì )神地看著(zhù)別人進(jìn)行活動(dòng)，不知不覺(jué)就輪到我們小組了。我的腿微微發(fā)抖，一點(diǎn)兒都不敢跳，最終還是跟著(zhù)老師敲的竹竿的節奏，有規律地踏著(zhù)腳步慢慢跳了過(guò)去，竟然被我跳過(guò)去了，我如此的輕松，跳了一次又一次，結果都是一樣，同伴們也直給我喊加油，鼓鼓掌，我的心里甜滋滋的，有說(shuō)不出的興奮，成功地拿到了滿(mǎn)分——10分，我高興得手舞足蹈。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我三個(gè)活動(dòng)都參加完了，總分是23分，拿了二等獎，得到了一盒棒冰，真是含在嘴里，甜在心上!
團結的作文8
集體的成功需要各個(gè)成員之間的努力以及相互配合�！}記
“預備，開(kāi)始!”激烈的打草繩比賽開(kāi)始了，氣氛頓時(shí)沸騰了，大家都希望做點(diǎn)事，為集體出一份力。
“這里要加點(diǎn)草!”“快點(diǎn)!快點(diǎn)!”地上的稻草越來(lái)越少，競爭也越來(lái)越沸騰，仿佛有一股熱氣讓空氣急劇升熱。
看著(zhù)別人的草繩比我們長(cháng)，我們組里的人急了起來(lái)，他們跑前跑后，想做些什么，但又無(wú)事可做，便很整齊地站在打草繩同學(xué)的旁邊，給她搭把手。
“還有二十分鐘!”老師說(shuō)道，這時(shí)比賽已經(jīng)到了高潮，氣氛格外激烈。但這時(shí)我們組卻出了岔子，打草繩的同學(xué)的手被稻草割傷了，無(wú)奈，老師上場(chǎng)了，而我們則站在旁邊，想幫幫老師。
“結束�！蔽姨ь^望去，看到旁邊的組比我們長(cháng)很多，心中的那種集體榮譽(yù)感受到了很大的打擊，最后，我們輸了。
可能是我們配合得還不夠好吧，我這樣想著(zhù)。
集體的成功，不僅需要每個(gè)成員的聰明才智，更需要成員之間的配合，這是集體成功的基礎。
團結的作文9
早上，一只潔白無(wú)暇的小白兔和一只聰明伶俐的小猴兒進(jìn)行了一場(chǎng)摘果子比賽。
他們請來(lái)了大象伯伯來(lái)做裁判。大象一聲下令：比賽開(kāi)始！他們一聽(tīng)到槍聲，撒腿就跑。來(lái)到小河旁，小兔縱身一躍，跳到了河對岸，來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下，使勁一跳，不僅沒(méi)摘到蘋(píng)果，還摔了個(gè)四腳朝天。于是，他東張西望，突然，他發(fā)現了一把長(cháng)柄傘，想用它把蘋(píng)果打下來(lái)，他踮起腳尖，用傘碰了碰蘋(píng)果，蘋(píng)果仍然沒(méi)有掉下來(lái)。這時(shí)，小猴在河邊對岸急得團團轉，他轉了轉眼珠子，想了一個(gè)好辦法，對小兔說(shuō)：“你把傘打開(kāi)，讓我坐進(jìn)去，然后把我拖過(guò)河，我會(huì )爬樹(shù)，可以摘下蘋(píng)果給你�！毙⊥寐�(tīng)了，一拍腦袋，眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“對呀！”
于是，他讓小猴坐進(jìn)傘里，并且?jiàn)^力把他拖過(guò)河，到了河岸邊，來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下，小猴爬上樹(shù)，摘下十個(gè)蘋(píng)果。他倆每人五個(gè)。然后又回到了起點(diǎn)。
大象伯伯問(wèn)他們懂了什么，他們倆就齊聲說(shuō)：“大象伯伯，原來(lái)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們一定取人之長(cháng)，補己之短�！贝笙蟛�(tīng)了，夸他們講得好，于是，他送給他們每人一份精美的禮物作為獎勵。
團結的作文10
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，三只小螞蟻出去到桃林里散步。突然，一只小螞蟻在路上碰到了一個(gè)大東西，小螞蟻抬起頭一看，原來(lái)是一個(gè)大桃子。有一只小螞蟻說(shuō)：“不如我們在這里吃掉吧�！笨墒瞧渌鼉芍恍∥浵伈煌�，最后最后它們決定找大家一起吃。三只螞蟻商量怎么才能把這個(gè)香甜可口的桃子搬回家，一只說(shuō)：“我去找螞蟻軍隊來(lái)，你們兩個(gè)在這里看守�！绷硪恢徽f(shuō)：“好的�！弊詈笠恢徽f(shuō)：“去吧！去吧！”
于是三只螞蟻分工合作。過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻軍隊來(lái)了。它們有的向上抬，有的向前推，還有的喊口令。
它們團結一心終于把桃子搬回了家。螞蟻國王吃不完桃子，就舉辦了桃子舞會(huì )，請來(lái)了所有的螞蟻。有的跳舞，有的吃桃子，大家都玩得可高興了。
團結的作文11
“團結就是力量”，團結就像是一根筷子，你輕輕一掰，它就斷了，而一堆筷子卻不容易折斷。生活處處都要團結，我們就像一盤(pán)沙子，如果你不團結，風(fēng)一吹就散了。
我們星期四的音樂(lè )課，因為音樂(lè )老師有事，所以是學(xué)校主任來(lái)給我們上課。主任領(lǐng)我們學(xué)的是心理游戲課，課的內容和團結有關(guān)。老師讓我們自己選組，但必須是兩名女生四名男生，幾分鐘過(guò)后，我們都選好組了，又選了組長(cháng)。我們組的組長(cháng)是李思彤，因為這個(gè)項目是“搭高塔”，我們需要用準備的材料搭一個(gè)塔，塔在沒(méi)有東西幫助下站立30秒即為勝利。游戲開(kāi)始了，因為李思彤做過(guò)塔，所以她飛快地告訴我們該干什么事?如果換成我的話(huà)，我應該早就亂成一鍋粥了。在我們的組長(cháng)指揮下，我們幾個(gè)終于在僅剩幾分鐘的時(shí)候，把我們的塔給搭好了。雖然我們的塔不算太高，也不算太堅固，但因為有組長(cháng)的帶領(lǐng)和大家的團結，我們的塔搭成功了，大家很開(kāi)心。
只有團結一致才能勝利，一個(gè)人的力量是有限的，而團隊的力量能讓我們披荊斬棘，取得成功!
團結的作文12
無(wú)意間發(fā)現，菜園里有一窩螞蟻，而每只螞蟻的嘴里都咬著(zhù)一個(gè)事物，它們在干什么呢?我要看個(gè)究竟。
我小心翼翼地翻開(kāi)泥土，睜大眼去看：螞蟻從洞里鉆了出來(lái)，驚慌失措地向四面散開(kāi)。我一看，連忙抓起一把米，撒在地上。
過(guò)了一會(huì )兒，一只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，觸角搖了一搖，好像在偵察食物。我想：螞蟻會(huì )怎么做呢?一會(huì )兒后，只見(jiàn)小螞蟻爬到米堆前，晃動(dòng)觸角，又爬向蟻窩，去找“救兵”了。
我等了好久，一排“蟻軍大隊”浩浩蕩蕩地從“大本營(yíng)”里走了出來(lái)，去運大米了!到了米堆，螞蟻們有的搬，有的推，有的爬，有的頂，把大米給弄得整整齊齊的，搬走了。到了洞口，大米大大，根本推不進(jìn)去，任憑螞蟻們怎么頂，都無(wú)動(dòng)于衷。忽然，一只螞蟻把大米弄成好幾塊，推了進(jìn)去。其它螞蟻一見(jiàn)，馬上也用這個(gè)“精良妙計”把大米推了進(jìn)去。
仔細觀(guān)察后，我才明白了團結的螞蟻原來(lái)是這樣運食物的。
團結的作文13
星期六，媽媽把我送到爺爺家去玩，在爺爺家我看見(jiàn)了一場(chǎng)能證實(shí)團結力量大的搏斗!
一隊小螞蟻扛著(zhù)糧食，排著(zhù)整齊的隊伍，前進(jìn)著(zhù)。它們似一支受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的一支運糧隊 。 浩浩蕩蕩的隊伍向著(zhù)前邊“森林”里的“小丘”走去，我想，那座小丘應該是他們的別墅吧。在回家的途中，小螞蟻們遇到了一個(gè)龐然大物——蟲(chóng)子，他的身體相當于小螞蟻的十倍，我以為他們會(huì )放下東西投降，心里便暗暗地為小螞蟻祈福，希望他們能轉危為安。沒(méi)想到這群弱者卻放下食物同這龐然大物較量起來(lái)，而蟲(chóng)子也似乎等著(zhù)美食送上門(mén)來(lái)。蟲(chóng)子慢慢地向小螞蟻們靠近，誰(shuí)知小螞蟻卻一起沖向蟲(chóng)子，將蟲(chóng)子咬住。蟲(chóng)子這才反應過(guò)來(lái)，想起撤，可是遲了，小螞蟻們已將它團團圍住。
勇士們帶著(zhù)勝利品回到家中，許多嬌小的螞蟻出來(lái)迎接，并意味深長(cháng)的對視良久。
其他的螞蟻則跳起歡快的舞蹈迎接遠歸的勇士。
團結力量大!
團結的作文14
時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，今天是星期五了，時(shí)間也回不去了。
今天玩了一個(gè)游戲，用幾塊磚頭成了一排排了，一組一組走，第二個(gè)人把手放在第一個(gè)人肩膀上，一直走完這用磚頭排成的橫線(xiàn)，玩完了這個(gè)游戲，接著(zhù)開(kāi)始排練下午的結營(yíng)儀式，排練完成了，下午就是真正的結營(yíng)儀式了，在下午領(lǐng)導沒(méi)來(lái)，我們又開(kāi)始最后一次排練了，領(lǐng)導來(lái)了，我們也正式開(kāi)始了，有7個(gè)環(huán)節，有一個(gè)環(huán)節是令人難過(guò)又學(xué)會(huì )責任，4至6年級開(kāi)始選拔領(lǐng)秀，選拔完畢，我門(mén)開(kāi)始左右轉和敬禮，如果有錯就要領(lǐng)秀跑一圈、兩圈……，班上有30人出錯，就要跑30圈，跑回來(lái)了，教官和我們說(shuō)了幾句話(huà)，就讓同學(xué)們嗚嗚的哭起來(lái)了，又來(lái)了好幾次，圈數慢慢減少，然后同學(xué)們有家長(cháng)來(lái)的，就給家長(cháng)一個(gè)擁抱和說(shuō)出一句從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)的話(huà)，還要讓一位同學(xué)上臺說(shuō)出想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)，以及老師、同學(xué)，朱校長(cháng)總結也完畢了，我們的軍服也要脫下來(lái)了，那刻起我已經(jīng)不是軍人了！
那嚴肅的兩位教官要離開(kāi)我們了，真的有些依依不舍，畢竟也相處了三天，這三天我學(xué)會(huì )了團結是力量，不管那件事是多么困難，只要我們團結一心，就一定能完成這件難事！勇敢堅強，意志如鋼，體驗磨礪，鍛造力量！加油三班！我們是最棒的！
團結的作文15
杭州市彭埠一小五（3)中隊，一個(gè)普通而響亮的名字。它，就是我們的班級。38位同學(xué)，38顆心，因為分享而被緊緊的團結在一起！
記得有一次捐款。因為是星期一，周五吩咐的事早以忘記。老師替我們墊上了380元！第二天，人人捐出了自己的心意。有捐一元的，有捐五十的，有捐二十的……最后，我們一共捐出了416元！董老師說(shuō)：“原來(lái)，你們捐了這么多錢(qián)！老師替你們捐了380元，這多出來(lái)的36元，就作為班委費吧�！蔽覀冃α�。
還有那一次的黑板報。周四時(shí)，老師告訴了全班這個(gè)消息，周五到校時(shí)，講臺上放滿(mǎn)了繪畫(huà)材料……還有一次，小螞蟻集市，我們沒(méi)動(dòng)班費一分錢(qián)，紛紛“自費”準備。有準備玩具的，有準備書(shū)籍的，有準備食品的……那一次，我們的義賣(mài)極其成功。有扯著(zhù)嗓子叫賣(mài)的，有撥動(dòng)計算器算錢(qián)的，也有出去推銷(xiāo)的……人人出了自己的一份力。394元錢(qián)，是我們班的394份努力，是五（3)的394份心血！197元作為班費，197元捐給希望工程。394元發(fā)揮了他應有的價(jià)值！五（3)打動(dòng)了我，我筆尖一動(dòng)，流瀉出一時(shí)的感受：分享，往往創(chuàng )造出美好的境界！
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