關(guān)于團結作文六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的團結作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

團結作文 篇1

　　在一座大森林里，住著(zhù)許許多多的動(dòng)物，他們和睦相處著(zhù)。

　　一天，有一只小刺猬出來(lái)尋找吃的。他找了半天，終于在饑腸轆轆的時(shí)候看到了一棵蘋(píng)果樹(shù)，上面掛滿(mǎn)又大又紅的蘋(píng)果，像一個(gè)個(gè)紅燈籠似的，讓小刺猬垂涎欲滴。

　　小刺猬立馬跑過(guò)去，想爬到數上摘蘋(píng)果，可才爬了幾步就掉了下來(lái)。小刺猬滿(mǎn)臉沮喪，失望的坐在地上，感覺(jué)更餓了。突然，一個(gè)熟悉的聲音問(wèn)他：“刺猬老弟，你怎么了?”刺猬無(wú)力的說(shuō)：“山羊大哥，我肚子餓了，出來(lái)找東西吃，好不容易看到這棵蘋(píng)果樹(shù)，卻夠不著(zhù)，我都快餓死了�！薄霸瓉�(lái)是這樣啊�！鄙窖蛘f(shuō)，“那我來(lái)幫助你吧�！闭f(shuō)著(zhù)，山羊走向蘋(píng)果樹(shù)，直立起雙腳，搭在數桿上，讓小刺猬站在自己的頭上去摘蘋(píng)果，可夠不著(zhù)，還差一大截。山羊便把刺猬放下來(lái)，想自己跳上樹(shù)去摘蘋(píng)果，他鼓足了勁用力向上跳，可他無(wú)論怎么跳，都是差一點(diǎn)。山羊已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁了，可他仍然沒(méi)有放棄，繼續想辦法。山羊突然眼睛一亮，深吸一口氣，后退幾步，向離弦的箭一樣飛出去，用他的角頂向蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果從搖搖晃晃的樹(shù)上“咚咚”的掉了下來(lái)，小刺猬高興地跑過(guò)去撿蘋(píng)果，可蘋(píng)果都摔壞了，吃不成。小刺猬靈機一動(dòng)，對山羊說(shuō)：“山羊哥哥，你來(lái)負責把蘋(píng)果撞下來(lái)，我負責接蘋(píng)果，行嗎?”山羊點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續去頂蘋(píng)果樹(shù)，小刺猬看準時(shí)機，在蘋(píng)果樹(shù)下轉來(lái)轉去，掉下來(lái)的蘋(píng)果一個(gè)個(gè)都被穿在他的刺上。小刺猬終于吃到了可口的蘋(píng)果，山羊也很高興。

　　這個(gè)故事告訴我們：團結的力量是無(wú)限的，只要團結，互相幫助，就能戰勝困難。

團結作文 篇2

　　汲取傳統精華，才能擁有牢固根基；反映時(shí)代精神，才能引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚�！耙詧F結互助為榮，以損人利己為恥”這一社會(huì )主義榮辱觀(guān)既進(jìn)一步闡述了我們中華民族的傳統美德，又高度概括了新時(shí)期社會(huì )主義社會(huì )中人際關(guān)系的基本特征和要求。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，團結互助是中華民族的傳統美德，我國歷代思想家、政治家，無(wú)不推崇團結互助的理念。歷史經(jīng)驗也一再證明：有沒(méi)有團結互助的道德風(fēng)尚，是判斷一個(gè)群體是否健康、一個(gè)社會(huì )是否和諧的重要標志之一。

　　我們也常說(shuō)：“團結就是力量”。

　　團結互助出凝聚力、戰斗力和創(chuàng )造力。一塊磚，只有堆砌在一起才能成就萬(wàn)丈高樓，一滴水，只有匯入大海才能獲得永存！一個(gè)人，要成就事業(yè)需要團結；一個(gè)集體，要在競爭中獲勝也需要團結；一個(gè)國家，要繁榮富強更需要團結！一個(gè)國家，一個(gè)民族，只有團結起來(lái)才能昌盛發(fā)達；一個(gè)家庭只有團結和睦，才能人丁興旺；一個(gè)校園，只有處處盛開(kāi)團結互助之花，這個(gè)學(xué)校才能成為教師教書(shū)育人的家園，孩子健康成長(cháng)的樂(lè )園。

　　周村實(shí)驗學(xué)校就是一個(gè)團結互助的集體。從學(xué)校領(lǐng)導，到普通教師，再到每個(gè)學(xué)生，人人都深深地認識到并真切地感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。趙國宏老師是我們學(xué)校一位工作認真、勤奮上進(jìn)的骨干教師、共產(chǎn)黨員。他才三十幾歲，風(fēng)華正茂，正是為黨的教育事業(yè)努力工作的大好時(shí)機�？墒遣恍业昧酥夭�，生命垂危。學(xué)校領(lǐng)導聞?dòng)嵑�，非常關(guān)心，立即決定，全校教職工伸出團結友愛(ài)之手，為趙老師捐款。學(xué)校領(lǐng)導帶頭，教師積極響應，很快為趙老師捐款近萬(wàn)元。對于昂貴的醫藥費來(lái)說(shuō)，這些錢(qián)只是杯水車(chē)薪，但它代表了全校教職工團結互助之心，送去了全體教職工對趙老師深深的祝福。雖然最終病魔奪走了趙老師的生命，但是團結互助的種子卻深深地扎根在每一個(gè)實(shí)驗人的心中。

　　20xx年10月由學(xué)校黨委號召發(fā)起的“愛(ài)心助學(xué)基金會(huì )”正式成立，截至今年已累計接受教師捐款近萬(wàn)元，幫扶品學(xué)兼優(yōu)但家庭困難的學(xué)生十幾人。學(xué)校工會(huì )組織的教師幫扶貧困女學(xué)生活動(dòng)真正為生活困難的女學(xué)生解決了燃眉之急。初二二班的馬惠同學(xué)家長(cháng)雙雙下崗，加上家中姊妹三人都在上學(xué)，生活壓力巨大，面臨失學(xué)的困境。學(xué)校領(lǐng)導了解情況后主動(dòng)為她減免了學(xué)費，校工會(huì )組織幾位教師對口幫助，給她交上了課本費，買(mǎi)了學(xué)習用品，使她繼圓求學(xué)之夢(mèng)。

　　縱觀(guān)實(shí)驗學(xué)校的發(fā)展歷程，各級各類(lèi)的獎牌多得可以?huà)鞚M(mǎn)幾堵墻；中考十五連冠的輝煌是每一個(gè)實(shí)驗人的驕傲。然而這些成績(jì)的取得，又是多少實(shí)驗人團結奮斗的結果。

　　“敢打硬仗，拿團體冠軍”是我們實(shí)驗學(xué)校多年來(lái)一直奉行的優(yōu)良傳統。哪年的中考復習，不是所有教師齊上陣：集體備課、搜集資料、監考閱卷、總結分析……團結互助、群策群力，才能最后取得如此驕人的成績(jì)。李慶生主任、楊新盛老師作為去年送畢業(yè)班的老教師，雖然今年接手初一級部數學(xué)、語(yǔ)文的教學(xué)工作，并擔任班主任，但對初四老師們的請教、求助從來(lái)都是全力以赴：分析某一課教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)；搜集整理復習資料；測驗考試出試卷、閱卷……有時(shí)忙到深夜，從無(wú)一句怨言。平時(shí)初四的月考、模擬考試，從監考到閱卷，不管初一級部還是初二、初三級部的老師都是齊上陣，保證了考試順利進(jìn)行，試卷得以及時(shí)批閱，進(jìn)行成績(jì)分析。

　　時(shí)至今日，實(shí)驗學(xué)校依然是團結奮進(jìn)、努力拼搏、敢為人先的集體。

　　古人云：人心齊，泰山移。團結互助是當代教師應有的優(yōu)良品質(zhì)，是學(xué)校教育永續發(fā)展的力量源泉。新時(shí)期的教師要努力培養自己的.團隊精神和互助觀(guān)念，確立“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”的思想，團結互助為學(xué)校，一心一意謀發(fā)展。努力做到：師生之間團結互助，力創(chuàng )優(yōu)秀班集體；領(lǐng)導干部之間團結互助，更好地協(xié)調工作；學(xué)校全體成員之間團結互助，共同創(chuàng )造學(xué)校發(fā)展的輝煌明天！

團結作文 篇3

　　“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”是的，一個(gè)人的力量遠遠不如團結的力量，就像一朵鮮花永遠渲染不出春天的美麗一樣。那天，金筆作文舉辦非常有意義的買(mǎi)報紙活動(dòng)，讓我深深的體會(huì )到了團結的重要性。一切準備就緒，我們便帶著(zhù)各自的團隊出發(fā)了，每個(gè)人對這次活動(dòng)的熱情那是沒(méi)的說(shuō)了，瞧，一眨眼的功夫便各自消失在茫茫人海里，賣(mài)報行動(dòng)開(kāi)始了……我看著(zhù)街上來(lái)來(lái)往往的行人如春風(fēng)般與我插肩而過(guò)，而我卻無(wú)動(dòng)于衷，根本不知道該找誰(shuí)來(lái)買(mǎi)我的報紙，我呆呆地站在那里。

　　看著(zhù)我的隊友那么積極，我心里默默的給自己加油打氣。抬頭望向人群中，突然，眼前一亮，是一位著(zhù)裝整潔，氣質(zhì)獨特的阿姨，鎖定目標后，我一鼓作氣走上前叫住了阿姨，可是在那一瞬間，我的腦袋一片空白，根本不知道接下來(lái)要說(shuō)什么，阿姨見(jiàn)我半天不說(shuō)話(huà)便轉身走了。我垂頭喪氣的站在一邊，心想:看來(lái)不敢說(shuō)話(huà)還真誤事兒！這時(shí)我的隊友跑過(guò)來(lái)，拍著(zhù)我的肩膀，笑嘻嘻地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的，失敗一次，不算什么，不要緊張，大膽的和人們交流，相信我們的團隊是最棒的，加油！”聽(tīng)了隊友的鼓勵，我重拾信心，我們一起跑上前去叫住了哪位阿姨，七嘴八舌地給阿姨講這份報紙的意義和價(jià)值，最終，在我們共同的努力下，阿姨買(mǎi)了我的第一份報紙，我連連向這位阿姨致謝，當時(shí)的心里真是比吃了蜜還甜！是啊，一根筷子易折斷，一把筷子抱成團。團結就是困難的天敵，只要人人團結一心，就能夠乘風(fēng)破浪，走向成功。謝謝你們，有你們真好！隨著(zhù)太陽(yáng)的揮手告別，我們也要收隊回教室了。

　　一路上我像一只快活的小鳥(niǎo)，手里握著(zhù)一沓辛苦賺來(lái)的錢(qián)直往教室跑。賣(mài)報活動(dòng)雖然辛苦，但是對于我而言意義非凡。因為我收獲的不僅僅是金錢(qián)和自信，更讓我明白了:團結就是力量。

團結作文 篇4

　　螞蟻，是一種微不足道的昆蟲(chóng)，平時(shí)人們很少關(guān)注它，可一旦它進(jìn)入了你的視線(xiàn)，還是值得觀(guān)察的。

　　假期里，班主任老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)———寫(xiě)一篇觀(guān)察昆蟲(chóng)的日記。這天一大早，我便趕往專(zhuān)門(mén)從事昆蟲(chóng)研究工作的表叔家，從他那兒要了一窩螞蟻。螞蟻被裝在一個(gè)特制的、可以自動(dòng)調節溫度與濕度的容器里。里面擠滿(mǎn)了大大小小、形態(tài)各異的螞蟻，有工蟻、兵蟻和蟻后。它們有明確的分工，各自職責清清楚楚。工蟻是專(zhuān)門(mén)從事諸如運材料、筑蟻穴等繁重體力勞動(dòng)的。兵蟻肩負著(zhù)保護蟻穴安全、監督工蟻工作等重要職責，一旦它發(fā)現被監督的對象干活不賣(mài)力、耍奸賣(mài)滑，便毫不客氣地上前教訓一頓，甚至將其殺死。蟻后在蟻群中級別最高、權力最大，它無(wú)須勞動(dòng)，連兵蟻也得敬畏它三分。

　　螞蟻雖小，可團隊精神極強，工作起來(lái)井然有序，有條不紊。眾多螞蟻整天不停地忙碌著(zhù)，工蟻們不停用嘴上的兩個(gè)蟻螯在離蟻穴的不遠處使勁地挖土，然后成群結隊地將其運回蟻穴、壘成蟻巢。兵蟻們手持標槍昂首挺胸地站在蟻道兩旁，全神貫注地守護著(zhù)蟻巢。蟻巢里更是熱鬧非凡，一群小螞蟻正在“載歌載舞”，為其他伙伴助興鼓勁。最讓我感動(dòng)的是那些“幼蟻”，雖然個(gè)頭極小，但十分勇敢，它們排成長(cháng)長(cháng)的一字隊形，整齊劃一地向“山頂”進(jìn)發(fā)。雖然看上去很吃力，可它們非常堅強，進(jìn)兩步，退一步，跌倒了，爬起來(lái)，再跌倒，再爬起來(lái)……盡管這樣，并未發(fā)現一只幼蟻偷懶掉隊，而是爭先恐后地向前邁進(jìn)。忽見(jiàn)一只小蟻突然發(fā)力，迅速地向著(zhù)“山頂”沖去，眼看就快到“山頂”了，一不留神又從“山頂”上滾落下來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，所有的小蟻一涌而上，一齊向那只眼看就要被摔得粉身碎骨的小蟻沖去，大家用自己的身體托住了它。小蟻得救了，隨后大家簇擁那只小蟻一道登上了“山頂”。更令人難以置信的是：小得幾乎得借助于放大鏡才能看清楚的小螞蟻，竟然能將比它大幾倍乃至幾十倍的土球推進(jìn)蟻穴！哪來(lái)的這么大的力量？簡(jiǎn)直不可思議！小小螞蟻的舉動(dòng)讓我再一次明白了“人心齊，泰山移”、“團結就是力量”這些亙古不變的真理。

團結作文 篇5

　　我相信在許多人的腦海里有著(zhù)童年的記憶，當然，我也不例外。它用六條足前進(jìn)，它迷茫的望著(zhù)我。

　　有人說(shuō)，螞蟻是大力士；有人說(shuō)，螞蟻很弱��；有人說(shuō)，螞蟻很勇敢。但我覺(jué)得，螞蟻雖然身體很弱小，但他們有一種團結的力量。

　　以前，我特別討厭螞蟻，因為它們總愛(ài)在我們家偷吃東西，可在我十歲那年發(fā)生了變化。

　　那天中午，我餓了，便到廚房拿了一塊面包。津津有味的吃了起來(lái)。這時(shí)候我發(fā)現一只螞蟻爬到我不小心掉的面包塊上。它迫不及待的想把這塊面包搬走，可惜沒(méi)成功。螞蟻爬走了。我得意洋洋的想就憑你一只小小的螞蟻可以搬動(dòng)這塊面包，除非太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。

　　我本以為螞蟻走了，但出乎意料的是，那只螞蟻帶了一群小伙伴邊走邊討論，這時(shí)一只螞蟻走了出來(lái)，站在最前面把手擺來(lái)擺去的，仿佛是在指揮其它的小伙伴，應該怎么把這塊面包搬走。幾分鐘過(guò)去了，它們突然忙碌了起來(lái)。有的蹲在面包下面，有的趴在面包上面，我密切的注視這有趣的場(chǎng)面，這時(shí)奇怪的事情發(fā)生了，它們把面包塊抬了起來(lái)，滿(mǎn)載而歸的向家的方向移動(dòng)著(zhù)，我想這也許就是團結的力量。小小的螞蟻都能具有團結的精神。我為什么做不到呢？

　　于是在一次體育課上，我親身體驗到團結力量的強大，那是我們玩了一個(gè)三人足的游戲，我和李燕妮、楊花生一組，游戲開(kāi)始了，由于我們還沒(méi)有掌握游戲的技巧剛邁出沒(méi)幾步我們三個(gè)人就一同摔在了地上，我們冷靜下來(lái)尋找問(wèn)題原因，原來(lái)是我們在各自邁腳的地方出現了問(wèn)題，于是我們趕緊調整方案，便一同喊著(zhù)口號，終于我們順利的到達了終點(diǎn)并贏(yíng)得了比賽。

　　今天的這一切。讓我感到團結的力量是多么強大，人人牽手、團結一心，我相信明天會(huì )越來(lái)越好。

團結作文 篇6

　　生活就像一首美妙的樂(lè )曲，獨奏、合奏各展風(fēng)彩，飛揚出美妙的旋律。一位心理學(xué)家說(shuō)：“如果你能夠使別人樂(lè )意與你協(xié)作，不論做任何事情，你都可以無(wú)往而不勝�！币獜椬嗪蒙�活的樂(lè )章就要善于與人協(xié)作。

　　我們的學(xué)習必須與人協(xié)作，才能更加富有成果。古人說(shuō)：“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞�！睂W(xué)習中，通過(guò)全作，互相交流，互相啟發(fā)互相幫助，彌補個(gè)人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高我們解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)協(xié)作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團結協(xié)作中感受群體力量，體會(huì )成功的喜悅，有助于我們形成開(kāi)朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人與人之間的協(xié)作，內容更廣泛，形式更加多樣，范圍也越來(lái)越大。特別是在科技迅猛發(fā)展的今天，知識信息量大大增加，社會(huì )分工更趨細化，一項任務(wù)的完成必然是通力協(xié)作的結果�？梢哉f(shuō)21世紀的成功者將是全面發(fā)展的人，富有開(kāi)拓精神的人，善于與他人協(xié)作的人。

　　協(xié)作和競爭是一對孿生兄弟。沒(méi)有競爭的協(xié)作缺乏積極向上的動(dòng)力。只有既競爭又協(xié)作，我們的事業(yè)才能如日中天，經(jīng)濟才能繁榮，社會(huì )才能進(jìn)步。

　　共同進(jìn)步即雙贏(yíng)是競爭最理想的結果。良好的協(xié)作，創(chuàng )造競爭中的雙贏(yíng)。在競爭過(guò)程中雙方相互激勵、相互幫助、取長(cháng)補短，大家都有所收獲，有所提高，有所發(fā)現，有所前進(jìn)。

　　我致力于競爭，但更酷愛(ài)協(xié)作。足球運動(dòng)就是必須依靠競爭與協(xié)作親密無(wú)間的配合才能取勝的藝術(shù)。

　　我喜歡足球，不僅因為它的精彩激烈，還因為它給予我們協(xié)作的啟示。一場(chǎng)比賽，十一人上場(chǎng)，位置各不相同，但每個(gè)人必須全力以赴，既然要為同伴創(chuàng )造機會(huì )，又要把伙伴為自己創(chuàng )造的機會(huì )把握住。同伴犯了錯誤，其他人要趕緊彌補而不是加以指責，只有這樣，一場(chǎng)比賽才能取勝。沒(méi)有大明星的球隊才有機會(huì )戰勝明星云集的大牌球隊。而任何一名球員如果只圖自己精彩發(fā)揮，不講協(xié)調協(xié)作，整支球隊輸了，打敗仗的明星球員能快樂(lè )嗎?協(xié)作是一種力量，也是一筆財富。正因為這一切，我們共同追求一個(gè)團結協(xié)作、攜手并肩、和諧雙贏(yíng)、共同進(jìn)步的世界。

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