我的同桌作文精選五篇
第1篇
一說(shuō)到我的那個(gè)同桌啊，跟她同桌真是要付出慘痛的代價(jià)啊十億個(gè)腦細胞，為什么這么說(shuō)呢？聽(tīng)我為你講解一下：再一次數學(xué)課上，此人不明白一道題，不會(huì )做，然后向我討教，本人講的明明白白，而后她還是問(wèn)我為什么選C呢我又講了一遍，車(chē)轱轆話(huà)滾了N遍以后，我忍無(wú)可忍，將本班的數學(xué)才女張昕萌叫了過(guò)來(lái)，在數學(xué)才女講了N+1遍時(shí)，數學(xué)才女大喊一聲哎呀，這么簡(jiǎn)單的一道題你不明白？天哪，不行，我不能生氣，我要淡定，要淡定在數學(xué)才女的淡定情緒下，我們也不知道這位好奇寶寶是如何明白了這道題
她呀，就是我的同桌張修竹。你不要看了前面的文字就以為她很笨，NO，NO，NO，她可是我們班的副班長(cháng)，聰明得很，她最大的缺點(diǎn)就是死腦筋，而且還不是打了一個(gè)扣，而是打了N個(gè)扣，你想要解開(kāi)的話(huà)，恐怕耗費你一輩子的時(shí)間也不夠，除非她自己開(kāi)竅。所以，我就是在這樣的一個(gè)環(huán)境下生存的。雖然是個(gè)死腦筋，但這種情況并不時(shí)經(jīng)常發(fā)生，機率只有1%，她還是比較開(kāi)竅滴。
這個(gè)副班長(cháng)啊，還是一個(gè)紅顏禍水呢。一聽(tīng)到紅顏禍水這個(gè)詞，想必你們都知道是什么意思，對，她可是我們班眾多男生的女神啊，可惜女神啊，也不理他們，所以這些粉絲們也不好表達出來(lái)，也有幾個(gè)表達出來(lái)的，但也沒(méi)啥結果，所以嘛，自然也就慢慢的淡化了。
我們即將畢業(yè)了，雖然這個(gè)同桌是個(gè)死腦筋，可是也很好玩呢，雖然只同桌了一學(xué)期，可是已經(jīng)超出了一個(gè)學(xué)期的感情，再見(jiàn)，我親愛(ài)的同桌，那個(gè)曾經(jīng)向我撒嬌的又可愛(ài)的傻豬
第2篇
我有過(guò)很多同桌，不過(guò)我最記憶憂(yōu)新的還是我現在的同桌楊湄。
我的同桌楊湄，個(gè)子比我高，帶著(zhù)一副眼鏡，很有學(xué)問(wèn)的樣子。我的同桌楊湄額頭左上角的地方有一個(gè)美人痣，看起來(lái)很帥氣，有特點(diǎn)。我最欣賞的還是他的聰明勁兒和認真度。他經(jīng)常說(shuō)的口頭語(yǔ)就是：我的智商360，你的智商300，我要讓你的智商和我的智商一樣高，但不會(huì )超過(guò)我，嘿嘿。他的成績(jì)非常好，一直沒(méi)掉過(guò)前十名！特別是數學(xué)。和這樣的同桌在一起，我的成績(jì)也有所進(jìn)步。
其實(shí)他也是蠻傲氣的。記得我剛剛和他同桌時(shí)，他連看都不看我一眼，理也不理我，最多一聲：哼。我心里想：有什么了不起的，還不和我說(shuō)話(huà)？。過(guò)了一陣子，他發(fā)現我比較認學(xué)，也不淘氣，他就慢慢的和我的關(guān)系不那么僵硬了，下課也說(shuō)話(huà)了，不過(guò)上課時(shí)他怎么也不說(shuō)話(huà)，上課的狀態(tài)相當好，不搞一點(diǎn)小動(dòng)作。而原來(lái)上課喜歡搞小動(dòng)作的我在他的感染下也變得認真聽(tīng)課了。上課時(shí)他也有時(shí)自言自語(yǔ)的說(shuō)：這怎么這么簡(jiǎn)單？這么好算？這么有趣？。他有時(shí)如果別人欺負他了，他就會(huì )說(shuō)：你不是好蛋！臭鴨蛋！。說(shuō)起來(lái)蠻可愛(ài)的，有時(shí)也說(shuō)：欺負龍蛋，無(wú)可救要！。做卷子時(shí)他告訴我：不要抄我的，這是測驗自己的真實(shí)水平，就算你抄我的，答對了，那這知識也不是你自己的，而是我的，分數不重要，重要的是你要會(huì )這種類(lèi)型。有時(shí)做題他也會(huì )喃喃的說(shuō)：這么簡(jiǎn)單的題，我怎么會(huì )不會(huì )做呢？。說(shuō)完之后還會(huì )推推他的小眼鏡。
我的同桌楊湄，認真學(xué)習和努力學(xué)習的態(tài)度值得我的去學(xué)習，也值得我去感受，我今后一定認真學(xué)習，也讓我的同桌對我也有一份敬佩。
第3篇
唉，我有一個(gè)同桌，那真是讓人哭笑不得�。。�！想知道我和她之間發(fā)生的故事嗎？那請讓我為你們大家敘述一番吧！
我們小學(xué)做同桌就沒(méi)有分開(kāi)過(guò)，直到升入初中的時(shí)候，我兩個(gè)還是相依相隨，被分到了一起，我兩個(gè)一起努力，互相幫助。呵呵我和她之間發(fā)生的故事說(shuō)都說(shuō)不盡。我兩個(gè)在一起，有時(shí)候會(huì )為了一件小事情就吵了起來(lái)，罵了起來(lái)，但是，從不打架，這就是我兩個(gè)唯一的特點(diǎn)。但我兩個(gè)在別人面前從不說(shuō)對方的壞話(huà)，甚至，有時(shí)候還會(huì )小小的夸獎一下我們兩個(gè)之間的關(guān)系，但是，在對方的面前，卻裝出一副若無(wú)其事的樣子。
我的同桌，她從來(lái)都不回答問(wèn)題，而我作為她的同桌，應當多多幫助，我就催著(zhù)她回答問(wèn)題，如果她實(shí)在不會(huì )，我就給她說(shuō)出提示，可她的脾氣那叫一個(gè)字犟！讓人無(wú)法忍受得了，不管是我為了她好，還是為了什么，她都不聽(tīng)我的話(huà)，老是吃虧！
有一次，我的語(yǔ)文成績(jì)比她考的高，她說(shuō)：哎呀，不就我比你少了幾分嘛，有那么高興嗎？有本事，你給我考個(gè)高分讓我看��！我的自尊心特別的強，就為了這句話(huà)，我兩個(gè)吵了起來(lái)，差點(diǎn)打了起來(lái)，可還是，下不了手我就滿(mǎn)教室的跑，被抓住的時(shí)候，她不小心把我最喜歡的衣服給我撕破了，我想大聲的哭出來(lái)，可當著(zhù)那么多同學(xué)的面前，我還真有點(diǎn)她的脾氣壞，她的錯，都不給我道歉，什么人嘛？我氣憤萬(wàn)分！真想打她一頓
這就是我兩個(gè)之間發(fā)生的故事，還有許許多多的故事，我沒(méi)有講出來(lái)，想聽(tīng)嗎？那就請聽(tīng)下回分解��！
第4篇
我的同桌唐小麗，因為她長(cháng)得又瘦又矮，所以班里的同學(xué)給她起了個(gè)綽號叫小不點(diǎn)兒。
提起小不點(diǎn)兒，我就有說(shuō)不完的話(huà)。
那是在上學(xué)期的一天下午，上課鈴響后，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室。他看見(jiàn)黑板上還留著(zhù)中午抄的數學(xué)作業(yè)，就問(wèn)：今天誰(shuí)值日？怎么忘記擦黑板了？教室里靜悄悄的，同學(xué)們不由自主地看著(zhù)值日生。就在這時(shí)，卻見(jiàn)小不點(diǎn)兒從座位上站起來(lái)，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起來(lái)，由于她長(cháng)得矮小，不時(shí)踮起腳尖，高處還要蹦起來(lái)擦�？吹剿@副模樣，幾個(gè)調皮的同學(xué)笑出聲來(lái)，但小不點(diǎn)兒像沒(méi)事兒似的，一直到把黑板擦凈，才低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，回到自己的座位上。接著(zhù)，老師又說(shuō)：以后值日的同學(xué)都要認真負責，不要因為自己的疏忽影響全班同學(xué)上課！老師這一說(shuō)，小不點(diǎn)兒的臉漲得更紅了。這時(shí)，不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了一聲：今天不是唐小麗值日！緊接著(zhù)兩個(gè)女同學(xué)不好意思地站起來(lái)說(shuō)：今天是我們值日。老師看到這情景，明白了一切，向小不點(diǎn)投去贊許的目光。
像這樣的事還多著(zhù)呢。記得一天早讀時(shí)，小燕同學(xué)突然嘔吐起來(lái)，她大喘著(zhù)氣，臉憋得通紅，穢物滿(mǎn)地都是，教室里一股難聞的氣味叫人惡心。同學(xué)們有的用手捂住鼻子，有的拿起書(shū)扇起來(lái)，這時(shí)，只見(jiàn)小不點(diǎn)兒不聲不響地從座位上站起來(lái)，走到小燕身邊，掏出自己那塊潔白的手帕，一面輕輕地拍著(zhù)小燕的背，一面給她擦凈嘴邊的贓物，并輕聲說(shuō)：我扶你對偶衛生室去吧。
你看，我的同桌小不點(diǎn)兒就是這樣一個(gè)人，她心中只有集體，只有他人。她有一顆金子般的心。
我為有這樣的同桌而感到驕傲和自豪。
第5篇
從小學(xué)到現在，我的同桌很多，可關(guān)系最密切、最要好的就要數王明了。他圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大，一雙濃眉大眼，總好像給你傳遞著(zhù)智慧和友好的信息。
王明的腦瓜靈、反應快，每次老師的課堂提問(wèn)，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分準確、他不但學(xué)習優(yōu)秀，而且熱愛(ài)勞動(dòng)。我倆在生活上是形影不離的好朋友，在學(xué)習上是好伙伴。
記得有一次，數學(xué)老師在課堂上留了一道數學(xué)題，讓我們在第二天交給他下課了，我說(shuō)：我們去玩吧！他似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話(huà)似的，仍然坐在那里思考問(wèn)題，我沒(méi)好意思再打擾他，一個(gè)人跑出去玩了。當我進(jìn)班級是見(jiàn)他還在那眉頭緊皺，我在旁邊不動(dòng)聲色的看著(zhù)他，我被他那學(xué)習態(tài)度感染了，我也扎在題海里思考起來(lái)，經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，終于把答案算出來(lái)了，我說(shuō)：這回可以出去玩了吧！可他仍然沒(méi)有要和我一起去玩的意思，原來(lái)他在算另一種解法，我只好焦急的等著(zhù)他，看著(zhù)她的算稿紙上的數字，像千萬(wàn)只螞蟻趴在上面，密密麻麻，過(guò)了大約十分鐘，他的眉頭終于展開(kāi)了，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。忽然蹦起來(lái)對我說(shuō)：我算出來(lái)了！然后他給我講解一番，我恍然大悟，原來(lái)這種解法比剛才的那種解法簡(jiǎn)單。
還有一點(diǎn)，更讓我佩服他他總把自己當作班級的主人，在沒(méi)有受到任何老師的派遣，自愿保持班級的衛生，不讓塵土和紙屑有侵略這個(gè)班級的機會(huì )。是我們這個(gè)班每次的衛生評比都得第一名，在學(xué)校榜上有名。
無(wú)論在學(xué)校，還是在生活上他都給我很大的幫助，我一直把他當作自己學(xué)習的楷模。
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