同桌的作文3篇【推薦】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的同桌的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌叫程玲，她有一頭短發(fā)，是個(gè)皮膚黑黑的，瘦瘦的女孩。我與她已同桌了三年了。

　　程玲她有時(shí)很霸道，有一次我不小心碰了她一下，她就回了我，還多“送”了我幾下重的'，疼得我都快哭出來(lái)了。我很生氣，心想再也不理她了。于是，她對我說(shuō)什么我都不理不睬的，其實(shí)我是一直再等她的那聲“對不起”。午飯過(guò)后，我正要去上體育課，程玲跑到我面前說(shuō)：“對不起！”我氣消了。

　　還有一次，我們正在考試，程玲圓珠筆筆墨用完了，又不好意思向我開(kāi)口，我看出來(lái)了，就從從鉛筆盒里拿出自己的遞給了她。她紅著(zhù)臉對我說(shuō)：“謝謝！”后來(lái)，我膠帶沒(méi)了，她悄悄地把她的膠帶塞到我手里，便埋頭接著(zhù)做自己的作業(yè)。

　　現在呀，她有什么不懂總愛(ài)問(wèn)我了，還親切地管我叫“哥”。

　　同學(xué)們，同學(xué)之間都要和睦相處！

同桌的作文 篇2

　　又到了講故事的時(shí)間。今天我為大家講述的是我那粗心的同桌。

　　我的同桌叫王涵，身高約145厘米，一雙大眼睛炯炯有神，黑色的眉毛非常濃密，臉蛋在夕陽(yáng)的映照下顯得格外的紅，就像一顆熟透了的櫻桃。

　　“沙沙沙，沙沙沙�！边@是什么聲音？原來(lái)是我的同桌王涵正在座位上一筆一畫(huà)地練字。我走過(guò)去一看，王涵練習得可認真了，每個(gè)字都有進(jìn)步。突然，我發(fā)現了同桌的一個(gè)錯誤，她把“興”寫(xiě)成了“頭”，詞語(yǔ)“高興”就變成了“高頭”，造的句是“今天我考了100分，我很高頭”，看得我哈哈大笑。

　　其實(shí)，錯誤的原因是：把上面的最后一撇與下面的一撇連在了一起，不就成了頭了嗎？她被我笑得莫名其妙，一再追問(wèn)，我才小聲地告訴她：“‘興’這個(gè)字是錯的”。旁邊的幾位同學(xué)也湊熱鬧似的'趕了過(guò)來(lái)，一見(jiàn)王涵的字，也不禁開(kāi)懷大笑，而王涵卻羞紅了臉。我想，當時(shí)地上如果有一個(gè)地洞，她準會(huì )鉆進(jìn)去。

　　粗心是一塊黏人的口香糖，她牢牢地被黏住了。這不，今天我們做練習題。我早早地交上了作業(yè)，而王涵卻在座位上抓耳撓腮。過(guò)了很久，王涵才交上作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，老師便生氣地說(shuō)道：“王涵，改錯！”王涵將作業(yè)本領(lǐng)了下來(lái)，本來(lái)只有7題，她卻錯了5題，不是把題看錯，就是計算錯誤。原題本是“719—286+61”王涵卻把它抄成了“1719—286+67”。她的眉頭緊鎖著(zhù)，思考著(zhù)一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，老師評講她的作業(yè)，那本子上的五把大洋叉引起哄堂大笑，而王涵呢，被說(shuō)得面紅耳赤。作為她的同桌，我的笑并沒(méi)有惡意，只是希望能幫她笑掉那塊黏人的口香糖。

　　今天的故事講完了，你們覺(jué)得怎么樣呢？咱們下一次不見(jiàn)不散。

同桌的作文 篇3

　　一天烏云密布，太陽(yáng)公公已經(jīng)離去，鮮艷的花朵，嫩綠的小草在低聲哭泣，我們的教室里也是亂哄哄的。

　　我迅速地收著(zhù)全班的作業(yè)，大家都慌張地交著(zhù)作業(yè)，只有小明，目不轉睛地看著(zhù)書(shū)。我大步流星地走到他面前說(shuō)：“小明，收作業(yè)本了，就差你了，今天收的作業(yè)比較多，再不收完，就要上課了，快交過(guò)來(lái)�！薄拔以诳磿�(shū)呢，你沒(méi)看見(jiàn)嗎？如果看見(jiàn)了，請不要打擾我！”小明不耐煩地說(shuō)著(zhù)�！霸撋险n了，”我伸出手，大聲說(shuō)道，“小明快點(diǎn)把作業(yè)本交到我這里來(lái)�！毙∶靼櫫税櫭碱^說(shuō)：“上課就上課唄，我不是說(shuō)了嗎？別來(lái)煩我！”

　　“叮鈴鈴！”上課鈴響了，我連忙跑到座位上，準備上課。但是作業(yè)還是沒(méi)有收齊，這時(shí)我心急如焚，一節課都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去多少。終于下課了，我箭一般的速度跑到小明面前，大聲吼道：“快點(diǎn)交作業(yè)�！薄熬筒唤�，怎么樣？”他氣急敗壞地嚷著(zhù)�！澳阍俨唤蛔鳂I(yè)，我就去告老師了�！蔽姨岣吡松らT(mén)恐嚇道。他卻天不怕地不怕似地說(shuō)：“你告就告唄，誰(shuí)怕誰(shuí)？”我氣得立刻去告訴老師。

　　最后，通過(guò)老師的`幫助和協(xié)調，我們兩個(gè)又和好了，這時(shí)我望向窗外，太陽(yáng)公公出來(lái)了，鮮艷的花朵和嫩綠的小草都朝我擺擺手呢！

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