(集合)同桌的作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的同桌的作文3篇，歡迎大家分享。

同桌的作文 篇1

　　還記得第一次邁進(jìn)八班的門(mén)檻，在一群陌生的同學(xué)中，我第一眼就看見(jiàn)了她。松松的馬尾，光潔的額頭，臉上充滿(mǎn)燦爛的笑容，正與周?chē)�的同學(xué)開(kāi)心地談著(zhù)什么。真是一個(gè)爽朗的人，這是我的第一感覺(jué)。沒(méi)想到，在第一次排座后，我竟有幸坐在了她的旁邊，也讓我對她有了不少新的認知。

　　同桌的她，大方而風(fēng)趣。與她不熟的人可能不知道，她在說(shuō)人面前是那么地“不見(jiàn)外”。記得我有一次與她一同去食堂吃飯，我要了筍瓜炒肉片與紅燒肉，而她要了肉排與豆腐。還沒(méi)坐下來(lái)，只見(jiàn)她盯著(zhù)我的紅燒肉兩眼放光，說(shuō)：“哎呀，紅燒肉吃多了會(huì )發(fā)胖的，讓我幫你吃了吧�！边�未等我反應過(guò)來(lái)，“嗖嗖”幾下，盤(pán)中的紅燒肉已少了近三分之一�！斑馈�…你……”我無(wú)奈地剛想聲討她，最終塞滿(mǎn)肉塊的她猛一抬頭，又盯上了我的筍瓜炒肉片，含糊不清地說(shuō)：“哎呀，我最喜歡筍瓜炒肉片了尤其是里面的肉片�！薄鞍�，不好！”我剛想伸手護住食物，她卻又以迅雷不及掩耳之勢“奪”去了我的肉片�！澳�！”我氣得說(shuō)不出話(huà)，“哼，你吃了我的，我也要吃你的！”還未等我伸出手，她馬上將手圍城環(huán)狀，緊緊將餐盤(pán)護在懷中，頭向旁一偏，若無(wú)其事地說(shuō)：“哎呀，今天天氣不錯……”沒(méi)辦法我只好“忍辱”啃起筍瓜。剛吃到一半，她又湊上來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“我跟你商量個(gè)事好不好？”“又干什么？”我沒(méi)好氣地瞪了她一眼，她仍然笑瞇瞇地說(shuō)：“就是，我有急事，先走了哈，那啥，餐盤(pán)就交給你了，幫我送一下�！薄皼](méi)門(mén)！”我剛想捶她一拳，一抬頭，那人已不知去向，只留下了吃的精光的餐盤(pán)和氣得七竅生煙的我。唉，我同桌的她，就是這么“灑脫”。

　　同桌的她，也是位“五音不全”的.“歌手”，偏偏當上了音樂(lè )課代表；同桌的她，樂(lè )于助人團結友愛(ài)，卻常常惹出更大的麻煩。感謝她，讓我在枯燥的學(xué)習能夠常常開(kāi)懷大笑，感謝她，在高中沉悶的生活中點(diǎn)出一抹陽(yáng)光。

　　感謝你，我親愛(ài)的同桌。

同桌的作文 篇2

　　歲月真的會(huì )改變人，曾經(jīng)的你還會(huì )回來(lái)嗎?

　　——題記

　　五年級，人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，只因為遇見(jiàn)了當時(shí)的那個(gè)你。五年級，老師讓我們成為了同桌。那時(shí)候，我是我，你是你，以前沒(méi)有任何交往。就好比我們人生這兩條線(xiàn)在五年級時(shí)交織到了一起。

　　你那時(shí)成績(jì)并不是很好，尤其是數學(xué)，經(jīng)常來(lái)問(wèn)我。你眼睛盯著(zhù)我的時(shí)候，我感覺(jué)好不舒服，臉總是莫名其妙的紅了，所以總是把臉低下。但我還是很欣賞你這種好學(xué)的品質(zhì)，以至于你后面逐步超越了我……

　　你愛(ài)笑、活潑，這讓你人緣很好，我卻完全相反，面對陌生人看都不看一眼。我們經(jīng)常在課堂上說(shuō)悄悄話(huà)，有時(shí)候還會(huì )被老師發(fā)現，可為什么總是我去罰站你卻安逸的`笑話(huà)我呢？老師真偏袒女生！

　　那年夏天，彩虹出現了！我很少見(jiàn)到過(guò)彩虹所以異常的興奮，學(xué)校的人都坐在教學(xué)樓外，靜靜的欣賞這那得一見(jiàn)的美麗。這彩虹因為有你的觀(guān)賞顯得更加美麗。

　　六年級了，你成績(jì)越來(lái)越好了。我卻越來(lái)越放縱，不思進(jìn)��！我們六年級不是同桌，但位置不是隔的很遠。我就在你身后的三排，常常能看你在做什么，有時(shí)你會(huì )反過(guò)頭來(lái)，我就立馬假裝看書(shū)。有同學(xué)問(wèn)為什么我和你這么“默契”，總是互相看，還都立馬轉頭，我只是淡淡地說(shuō)我們曾經(jīng)是同桌。

　　接著(zhù)你變得很冷漠了，和你五年級的樣子格格不入，我好像忽然不認識你了。我不知道你經(jīng)歷了什么，每天都那么認真的學(xué)習，幾乎沒(méi)有去玩�？粗�(zhù)你疲憊的樣子，我總感覺(jué)心很痛。我也想努力，但身邊的“兄弟”總是拉我去“玩”，讓我。

　　最后你以?xún)?yōu)越的成績(jì)進(jìn)入了最好的中學(xué)，我卻依舊那么平凡、不出眾。你走后，周?chē)�的一切都好陌生，記憶也只定格在我們的五年級。心里總是有點(diǎn)憂(yōu)傷、寂寞，懷舊。

　　也許我們就是兩條過(guò)早相交的線(xiàn)，接著(zhù)越走越遠，那交點(diǎn)早已遺忘與腦海之中。那韶華碾過(guò)的歲月，已經(jīng)成為過(guò)往……

　　我依舊是我，你卻變了，曾經(jīng)的你還會(huì )回來(lái)嗎？曾經(jīng)那個(gè)單純、可愛(ài)的你……我現在也在努力��！為了再次的相遇，為了更好的相遇，為了同桌的你……

同桌的作文 篇3

　　我的同桌換了幾次，最讓我滿(mǎn)意的還是周鵬鵬。因為，他在男同學(xué)中是個(gè)比較文靜的小男孩，不像別的小男孩追來(lái)跑去，打來(lái)打去，還喜歡欺負女同學(xué)。

　　一次，我跟黃凌翔吵起來(lái)了，同桌看見(jiàn)了，走到我的身邊，拍拍我和黃凌翔的.肩膀，說(shuō)：“你不應該說(shuō)趙近，你也不能打黃凌翔，知道嗎？”我們聽(tīng)了他的話(huà)乖乖地回到了座位上。在體育課的400米長(cháng)跑考試中，我胸前的校牌一甩一甩的，同桌看見(jiàn)了，跑到我面前，對我說(shuō)：“趙近，我幫你拿校牌�！迸芡�400米后，同桌把校牌遞給我，對我說(shuō)：“你要喝水嗎？我幫你拿水�！蓖�桌跑到樓上，過(guò)了一會(huì )兒，他就把水給了我。像這樣的事有很多很多。不過(guò)我的同桌也有點(diǎn)小毛病，就是丟三落四。比如要交英語(yǔ)作業(yè)了，卻沒(méi)帶英語(yǔ)本；要交數學(xué)作業(yè)了，又忘了帶數學(xué)本。所以，我想對同桌說(shuō)，如果以后把這些小缺點(diǎn)改了，那多好��！

　　下學(xué)期，我還想跟周鵬鵬同桌。

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