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（推薦）實(shí)用的同桌的作文4篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的同桌的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
窗外響了略顯稚嫩的鋼琴彈奏，我就想起我的同學(xué)。
初次見(jiàn)面的時(shí)候是在初中的擁擠的教室，他上去自我介紹，假小子的外貌留給我很深的映像，有一頭黑棕色的短發(fā)，帶著(zhù)可愛(ài)的卷兒，一雙慵懶到恨不得閉上的眼睛，愛(ài)笑的身材，確實(shí)能說(shuō)會(huì )道。
排座位的時(shí)候，她就坐在我前面，所以上課時(shí)一低頭就能看見(jiàn)他一只手撐著(zhù)頭，留給我一個(gè)蓬亂的后腦，有時(shí)甚至已經(jīng)趴在了桌上，輕微的一起一伏證實(shí)著(zhù)她已經(jīng)睡著(zhù)了，而往往叫醒他的只是老師憤怒的斥責或是疾馳而來(lái)的粉筆頭，而是一陣稚嫩的手機鈴聲。他迷糊的醒來(lái)，大無(wú)畏的關(guān)掉手機繼續聽(tīng)課，老師從來(lái)不管她，無(wú)論她上課做什么。
某節音樂(lè )課上，老師請他彈一段鋼琴給我們聽(tīng)，他當時(shí)一直在看手機，聽(tīng)到點(diǎn)名后把手機往口袋里一塞，到琴凳前做好，她甚至踩不到踏板，彈的就是那段手機鈴聲，隱約記得他介紹是某個(gè)國家的民謠，他彈得充滿(mǎn)了天真爛漫，一格一格的'音符都在上了快樂(lè )的情緒。即使這樣，我們卻看不到她展示一絲一縷的和這琴聲相配的表情。當時(shí)我們都沒(méi)有在意。
后來(lái)，到了那段最艱難的時(shí)候，也是他的琴聲陪我們度過(guò)，中午，我們都會(huì )占用那個(gè)音樂(lè )教室，看她踮腳坐上琴凳，為我們彈奏，也是那段時(shí)間，我發(fā)現了他彈琴時(shí)的面無(wú)表情，不知為什么，我感到難過(guò)。
某一天，她沒(méi)來(lái)上學(xué)，中午顯得意外疲憊，老師告訴我們，他媽媽很早的白血病去世了，才使得她性格乖戾，看到我們能有好相處很高興，很欣慰。我聽(tīng)到的時(shí)候，心中有了傷感。
我的同學(xué)她學(xué)習并不好，行為習慣也不甚惡劣，但就是那琴聲，干凈純潔的像《圣經(jīng)》里的天使，跳動(dòng)著(zhù)的都是青春活力，或許還有她埋藏的希冀。
我仍記得，我們在一起上的的最后一天，他彈琴給我們聽(tīng)，他第一次哭了，就像故人的作別。我至今仍記得她，他有著(zhù)卷兒的短發(fā)，懶懶的眸子和輕快溫暖到無(wú)從附加的琴聲。
同桌的作文 篇2
我的同桌是一個(gè)很活潑的女孩子，她有一頭黑亮亮的頭發(fā)，又一雙大大的眼睛，小個(gè)小巧的鼻子，還有一張小嘴巴，玲瓏可愛(ài)的，就連我都喜歡她，她很活潑，也很樂(lè )觀(guān)，不管遇到什么不開(kāi)心的事情，她都會(huì )和我講，之后就跟沒(méi)事一樣，把所有不開(kāi)心的事情拋開(kāi)。但是這次，她遇到了不開(kāi)心的事情卻變了。
以前，她很活潑，很主動(dòng)，我向來(lái)是被動(dòng)的那個(gè)。而且我的性格內向，而且不活潑，很文靜。她呢，就和我相反，她很愛(ài)笑，每天她的臉上都會(huì )掛著(zhù)一副好看的笑容，笑得很迷人。她是我們班最顯著(zhù)的那個(gè)女同學(xué)，有很多男同學(xué)追捧她。但是她對那些男孩子都不理不睬的，她只喜歡和女孩子一起玩。
有一天，她的笑容被一件事情給抹滅了，當她來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，臉上再也不見(jiàn)她掛著(zhù)的那副笑容。我詫異地望著(zhù)她，發(fā)現她的眼眶紅紅的，還有些濕潤，明顯是剛剛哭過(guò)。我不知道她為什么哭，便安慰她，之后她居然哭了起來(lái)。平時(shí)，她是全班最?lèi)?ài)笑的那個(gè)女孩，也是堅強樂(lè )觀(guān)的女孩，我第一次看到她哭，哭的還是這么的傷心。
我聽(tīng)她訴說(shuō)，她說(shuō)她媽媽和爸爸去城里打工了，把她留在了爺爺奶奶這里，她說(shuō)她不想父母離開(kāi)�？墒菂s又阻止不了，她傷心了好久，我也安慰了她好久�？此薜眠@么傷心，我的心也一陣陣抽痛，她是我最好的朋友��！
直到那天過(guò)去了，我的安慰似乎對她不起作用，她變了，雖然來(lái)到學(xué)校后，不再露出那一副難過(guò)的表情，可是她的眼睛里流露出的是像死水一般都寧靜，沒(méi)有生機。她以前活躍靈光的`眸子不再閃亮了。她的性格也因此大變，她不再像以前那樣快樂(lè )活潑，卻比以前要堅強的多，但是她不愛(ài)和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧了。
她告訴我說(shuō)，她以后要努力學(xué)習，努力掙錢(qián)，她要讓她的父母回來(lái)。我知道，她不愿意做留守兒童，我也知道，她舍不得爸爸媽媽?zhuān)疫�知道，她現在的心情。
就此，她變了。以前快樂(lè )活潑的她對我說(shuō)了再見(jiàn)。那個(gè)天天領(lǐng)著(zhù)我到處跑的女孩對我說(shuō)了再見(jiàn)。那個(gè)堅強美麗開(kāi)朗的女孩對我說(shuō)了再見(jiàn)。她變了，就連我都不再認識了。
同桌的作文 篇3
忽然，一聲鞋拖在地上的聲音傳入耳邊，我不屑地看了他——我的同桌，朱世文。他是一個(gè)微胖的男生，在他略胖的身體上，塞著(zhù)一顆中等大小的頭，五官端正，但有些懦弱。他可謂為：“人人皆可欺者也，”在班里似乎每個(gè)人都有欺負他的理由，就是因為他的軟弱�！白蛱炷闶欠裣肫鹪�(jīng)愛(ài)哭的你�！痹谏现芪迳衔绲牡诙n課間，我輕聲哼唱著(zhù)《同桌的`你》正入情，只見(jiàn)朱世文已咬牙切齒，兇神惡煞的盯著(zhù)我，然后以迅雷不及掩耳之勢之鈴兒響叮當之歇斯底里般狂吼道：“我是男生”“就看您那不敢恭維的面貌也知道您是男生，您給予我們非一般的感受。我頭也不回地回答他。
他連漲的通紅，只好埋頭寫(xiě)作業(yè)。忽然，他頭一抬，搖搖我的胳膊：“對不起，我錯了，打擾您老的雅致了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭心里卻偷笑：本不是他的錯，我本想向他道歉，為打擾他學(xué)習而道歉，可如今，事態(tài)變了，不必了�！彼褪侨绱伺橙�。在一次體育課回來(lái)，他拖著(zhù)疲憊不堪的身體，收獲的滿(mǎn)頭大汗勝利而歸。
他將一切“生存”希望都寄托在他僅有的一瓶礦泉水上，當他“爬”回來(lái)時(shí)卻因為急需交送導學(xué)案，將即將開(kāi)封的水放在一旁。當他交完導學(xué)案回來(lái)，卻發(fā)現水自己不翼而飛了。他不知所措，站起來(lái)看著(zhù)所有人。還不停的咽口水而心里小聲嘀咕說(shuō)：“我的水，水�！彼ㄑ垡豢�，他所謂的好兄弟楊振已將水喝得只剩下了一個(gè)瓶蓋一般高，他氣憤地走到楊振身邊，楊振沖他笑了笑，他咽了口唾沫，搖搖了頭又回來(lái)，我立即對了他生出敬佩之情，他竟如此大度。如此敬意，在后來(lái)也就慢慢淡下去了。一次偶然，回憶如此，他無(wú)辜地說(shuō)：”只不過(guò)是怕他與我爭吵，吃虧的是我，我要為自己打算�！蔽翌D時(shí)在腦海中刷新更換了他的形象——懦弱。一個(gè)男生竟如此懦弱怕事，實(shí)為人生一大憾事。
同桌的作文 篇4
我的同桌叫王涵，她的臉上嵌著(zhù)一對淚汪汪的眼睛，高高的鼻梁，我和她在一起，發(fā)生了許許多多的趣事……
有一次，我剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)王涵偷偷的做著(zhù)作業(yè)，才上課，被我發(fā)現了，她的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，我笑嘻嘻的對她說(shuō)：“你沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)�！蔽腋_(kāi)了個(gè)玩笑，說(shuō)我要告訴老師，她立刻把臉轉過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你敢告，我就……”只看見(jiàn)她磨拳擦掌，接著(zhù)“哎呀”一聲，她使勁揪我的.手臂，我疼得一蹦三尺高，我立刻求饒，不敢把她的事情抖露出來(lái)，一直到下課，記得，那一次，我上課時(shí)在玩玩具，被她發(fā)現了，她就悄悄說(shuō)：“你在玩玩具，我就揪你�！蔽覈樀募懊Π淹婢叻呕貢�(shū)包，認真聽(tīng)起課來(lái)，你說(shuō)我膽不膽小啊,雖然我們偶爾也打鬧，我和她的友誼還是挺好的，有一次，我遇到一道難題，不會(huì )做，我去問(wèn)她，她那水靈靈的眼睛轉了一下就告訴我，她居然不記仇，平時(shí)我總捉弄她，她還給我一遍又一遍，直到我弄懂為止，我感激不盡，謝謝老師給我安排一個(gè)助手，我和她的趣事還有很多，你還想聽(tīng)的話(huà)，就來(lái)找我吧。
我的同桌就是這樣的人，有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)樂(lè )于助人，有時(shí)可愛(ài)，有時(shí)讓人懼怕，但我還是喜歡與她同桌。
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