實(shí)用的同桌作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的同桌作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

同桌作文 篇1

　　我有一個(gè)死對頭，他就是我同桌，我總叫他二哈，就是又二又哈。

　　有一次，二哈飛得滿(mǎn)地都是，沒(méi)想到，被同學(xué)告老師了。在課堂上，被老師痛狠狠地罵了一頓，而我，在下面哈哈大笑，還戳他肚子。他被老師罵完之后，我對他說(shuō)，你過(guò)來(lái)啊，他豎起他的中指，我一腳踢了回去，之后，我倆打了起來(lái)。

　　還有一次，上體育課的時(shí)候，下了大雨，我們都沒(méi)下去。老師正在走廊看風(fēng)景，因為老師布置一項作業(yè)仿寫(xiě)課文。他寫(xiě)牛排歌，有一句是小牛坐在餐桌上，嚇跑了一堆客人。我連忙改成：二哈坐在餐桌上，嚇跑了一堆客人。我后面的`同學(xué)看后，笑得人仰馬翻，二哈很生氣，就扎他。然后，他倆就扎來(lái)扎去，我說(shuō)是小雞啄米，他就來(lái)扎我，我就扎他，他一下就被我扎倒了，剛好體育老師走了進(jìn)來(lái)，還踢了他一下。

　　這就是我和同桌的故事。

同桌作文 篇2

　　我們班上有一個(gè)調皮又暴躁的小男孩，他就是我的同桌—龔子翔。

　　他的臉白白的.，還有許多小點(diǎn)，濃濃的眉毛下面有雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。

　　他的脾氣很暴躁。記得有一次，老師讓他回答問(wèn)題，他回答不上來(lái)，老師讓他坐下，我說(shuō)：“活該，誰(shuí)叫你不好好學(xué)習�！边@下我可惹到他了，他立馬就捏了我一下，你不知道，他捏得可厲害了，疼得我齜牙咧嘴，再也不敢隨便惹他了。

　　他很調皮。有一次，下課的時(shí)候，他找我玩，我不想和他玩，他就找了個(gè)機會(huì )拿走我的東西。當我發(fā)現的時(shí)候，他正在抽屜里翻我的東西，我一把搶過(guò)來(lái)，看了看，還好，沒(méi)有丟失什么東西，我真是又氣又恨。

　　這就是我的同桌，你們喜歡他嗎？

同桌作文 篇3

　　我有一個(gè)同桌，他的頭發(fā)很短，后腦勺凸出，像剛被人咬過(guò)一口的肉塊。他的眼睛小小的，遠看，就像一條線(xiàn)。鼻子平平的。嘴巴小的跟櫻桃一樣，皮膚卻黑得如同黑炭。

　　我和他上幼兒園時(shí)就是同桌，我第一眼看到他，嚇我一大跳，真是其貌不揚。從那時(shí)起，我就討厭他。沒(méi)想到上學(xué)時(shí)，他一直都是我同桌，他可真是我天生的“頭號敵人”啊。

　　有一次，數學(xué)老師在上課，他用數學(xué)書(shū)遮住臉，趴在桌子上睡大覺(jué)，口水都流到我的鉛筆盒上了，真惡心，我都想吐了。數學(xué)老師發(fā)現后，讓他把頭抬起來(lái)，可他卻一動(dòng)不動(dòng)。老師走到他身邊，見(jiàn)他睡的跟小豬一樣，老師氣得用女高音吼道：“快起來(lái)！”大家的耳朵都快震聾了，可他還是沒(méi)醒，老師簡(jiǎn)直要氣昏了。情急之下，我出手“相救”，輕聲在他耳邊說(shuō)：“放學(xué)了！”他一躍而起，大聲說(shuō)：“老師再見(jiàn)！”說(shuō)著(zhù)，走出教室，惹得全班哄堂大笑。他見(jiàn)情況不妙，便跑回教室問(wèn)道:“老師，這是在食堂吃飯，還是在上課呀？”大家又一次哄堂大笑，他以為與己無(wú)關(guān)，也笑了起來(lái)，結果吃了老師一個(gè)“板栗子”。

　　還有一次，他在上午最后一節課睡著(zhù)了，在夢(mèng)中他還喊著(zhù)：“雞翅，烤肉，火鍋，哇塞！真好吃，嘖嘖！”放學(xué)后，我們沒(méi)有管他，直接去了食堂吃飯。等我們回到教室時(shí)，他已經(jīng)醒了，見(jiàn)自己不在食堂，便生氣地說(shuō)：“我的午飯呢？是不是讓你們偷吃了？”突然，他想起自己好像沒(méi)去食堂，害羞的臉通紅通紅的'，同學(xué)們都哈哈大笑。

　　我對他早就已經(jīng)受夠了，便在課桌上畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”，說(shuō)：“以后你不允許超過(guò)這條線(xiàn)，如果你敢超越一次，我就把你上課睡覺(jué)的事情告訴你媽媽�！本瓦@樣，他老老實(shí)實(shí)沒(méi)有超過(guò)一次。我的鉛筆盒再也沒(méi)有受到他口水的“灌溉”了。

同桌作文 篇4

　　我有一個(gè)多變的同桌——“小貓咪”�？刹灰�以為我的同桌是一只真的小貓咪，只是她像小貓咪一樣，有時(shí)頑皮，有時(shí)好奇，有時(shí)可愛(ài)……怎么？你不相信？那就聽(tīng)我一一道來(lái)吧！

　　有一次上課的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，我拿出作業(yè)本和筆，就是找不到我的墊板？書(shū)包里，地上、桌子上、都找遍了還是沒(méi)找到。我失望極了，趴在桌子上。這時(shí)同桌對著(zhù)我“嘻嘻”笑了幾聲，我見(jiàn)了心想“難道……”我立刻把目光投身同桌，同桌好像猜出了我的心思，可憐巴巴地看著(zhù)我直搖頭說(shuō)：“相信我，不是我干的！”我只好繼續找，無(wú)意間看到兩張桌子之間露出一個(gè)小小的三角尖，我抓住那三角尖用力一抽，抽出來(lái)的居然是我的墊板。唉！同桌啊，同桌，你也太頑皮啦！

　　還有一次課間的時(shí)候她跑來(lái)好奇地問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，還沒(méi)等到我回答她，她一轉身就跑得無(wú)影無(wú)蹤，弄得我啞口無(wú)言……

　　最讓我印像深刻的就是她的.可愛(ài)了，常常會(huì )讓我笑彎了腰！記得也是課間，我正和同學(xué)們在玩猜猜是什么的游戲，就是一個(gè)人做動(dòng)作，讓其它人猜，輪到我做動(dòng)作了，我做了一個(gè)小鳥(niǎo)的動(dòng)作，這時(shí)同桌又不知從那冒出來(lái)了，以為我在跳舞，她也站在我的身邊手舞足蹈扭動(dòng)著(zhù)身子，看到這個(gè)情形我們禁不住哈哈大笑起來(lái)，邊笑邊問(wèn)，你在干什么？同桌說(shuō)：“你們不是在跳舞嗎？”我們一聽(tīng)笑得更歡了。我說(shuō)：“我們在玩猜猜是什么游戲，不是在跳舞�！彼�聽(tīng)了恍然大悟，不好意思地走了。

　　這下你相信了吧!我的同桌就是一只頑皮，好奇、可愛(ài)的“小貓咪”！

　　媽媽感言：看著(zhù)孩子在三年級留下的一篇又一篇生動(dòng)充滿(mǎn)童稚的作文！心里真的很是開(kāi)心，從一篇到另一篇這里面都看著(zhù)孩子在進(jìn)步，在成長(cháng)！孩子通過(guò)平時(shí)和同桌相處的點(diǎn)滴，用她的自己的語(yǔ)言展示了一個(gè)不一樣的同桌。經(jīng)過(guò)整理,修改、投稿！再次登報！感謝所有親和老師們!

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