同桌的作文實(shí)用（8篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的同桌的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　這周我的心情就像陽(yáng)光燦爛的下午突然來(lái)了陣暴風(fēng)雨。至于為什么？就是因為我的`同桌。 我的同桌叫李正誠，他是一個(gè)活寶。上課時(shí)不時(shí)就碰我一下，一會(huì )又點(diǎn)我幾下。有時(shí)弄一下我的筆盒，我有時(shí)候我被他弄到煩了，很想朝他發(fā)火，可是我要遵守一條原則“忍”。我想如果再這樣我真的忍無(wú)可忍。 就這樣一天天過(guò)去，我整整忍了他一個(gè)學(xué)期一個(gè)月零十天十六小時(shí)二十分鐘五十九秒。再忍下去我真的要被火燒了。

　　我不得不想出個(gè)對策。A計劃實(shí)行：不理、不睬、不應、不管。開(kāi)始一個(gè)星期，效果還不錯�？墒菦](méi)過(guò)多久就沒(méi)用了，他照樣發(fā)動(dòng)攻擊。不得已我決定實(shí)行B計劃：反擊對策。忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍。你動(dòng)我一下，下課我還你兩下。這招效果還不錯，現在還在實(shí)行，一時(shí)半會(huì )不用想出C計劃了。 其實(shí)我覺(jué)得李正誠是一個(gè)不錯的同桌。他愿意幫助周?chē)�的人。只要我們有困難他就會(huì )出手相助。 看來(lái)啊，這個(gè)活寶同桌只有等到六年級畢業(yè)的時(shí)候才跟他說(shuō)拜拜啊。

同桌的作文 篇2

　　我本來(lái)從初一就坐在前面，是一個(gè)很特殊的位置，可到了初2因為在前面和同學(xué)說(shuō)話(huà)，被趕到了后面，從此就有了一個(gè)同桌。

　　甄曉潔（一個(gè)從小就被燙傷了臉，被同學(xué)拿來(lái)開(kāi)心的人）。我從小就喜歡和別人打交道，（我的.特長(cháng)）我很愿意和她同桌，同學(xué)都躲著(zhù)她，說(shuō)她臟，其實(shí)她不象我們說(shuō)的那樣，我發(fā)現她很喜歡干凈（就是鼻涕很惡），她在班里是倒數第1，她很開(kāi)朗，上課戳老師，看漫畫(huà)，她不是自卑，是不想學(xué)。 她以前偷我東西，不過(guò)現在不偷了，她喜歡畫(huà)畫(huà)，在本子上畫(huà)小人，都是她的最?lèi)?ài)。 我喜歡這個(gè)同桌，其碼有同桌了，讓我和她慢慢嚰和吧。

同桌的作文 篇3

　　班主任又開(kāi)始調座位了,我收拾好書(shū)包,準備前往下一個(gè)冰冷的位置。一陣桌子搬動(dòng)聲和一片塵土飛揚后,位置坐定,招呼還沒(méi)跟新同桌打一聲,我就自顧自埋頭筆耕。

　　事后,有人和我說(shuō),這位新同桌不好處。因此,我就將心上的盔甲加厚一層,懷揣著(zhù)些許不安坐在新座位上。新同桌果然不好對付,上課時(shí)“理所當然”地將肘部越過(guò)“三八線(xiàn)”,寫(xiě)作業(yè)時(shí)還不時(shí)地要我直尺、鉛筆、橡皮侍候。早讀課上偶爾交談,他也只有短短的一兩句話(huà)。望著(zhù)倒計時(shí)牌,我突然很想逃跑,以逃避這種冰冷。

　　和同桌坐得久了,便也熟悉了彼此的性情,話(huà)也就自然而然地多了起來(lái)。其實(shí)同桌是個(gè)喜歡說(shuō)話(huà)的人,盡管我對他心存芥蒂,少不了提防,但他每天都會(huì )在我耳邊播報“早間新聞”、“音畫(huà)時(shí)尚”,有時(shí)還來(lái)點(diǎn)體育信息,簡(jiǎn)直是沒(méi)完沒(méi)了。一開(kāi)始我還覺(jué)得煩,漸漸地也開(kāi)始嘆服這位快嘴的語(yǔ)言功底,我還從他那兒學(xué)會(huì )了笑。這發(fā)自?xún)刃牡男?是我從未有過(guò)的,它讓我感覺(jué)好輕松、好快樂(lè )!

　　原來(lái)生活可以這般滋潤!我原本被冷冰冰的作業(yè)題塞滿(mǎn)的心房,也漸漸開(kāi)始裝進(jìn)了與他同行的快樂(lè )。我發(fā)誓要與同桌好好相處,好好走過(guò)我們的初中生活……

　　冰雪消融,一股甘泉在心底汩汩流淌。

　　我開(kāi)始和同桌在早讀課上比著(zhù)背書(shū);課間拿著(zhù)昨晚遇到的難題共同切磋;講義傳下來(lái),同桌正忙,我便幫他拿好講義,折好,遞給他;做作業(yè)時(shí),我給他一個(gè)迷惑的眼神,他會(huì )意,遞來(lái)一張寫(xiě)滿(mǎn)講解的紙條;無(wú)聊時(shí),談一談人生理想,抑或是他開(kāi)一場(chǎng)個(gè)人演唱會(huì )……原本枯燥的.生活,被我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑浸潤得充滿(mǎn)詩(shī)意。

　　雖然同桌仍然時(shí)不時(shí)地向我借文具,問(wèn)我各種刁鉆的問(wèn)題,但我不再覺(jué)得煩,總是欣然回應。

　　黑板上的倒計時(shí)牌時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我們,這樣的時(shí)光已越來(lái)越少。于是我們更加珍惜,更加真誠,更加努力。

　　感謝同桌,他讓我體味到:我們的青春不能僅僅用分數來(lái)證明,更應該用一起走過(guò)的快樂(lè )來(lái)填充。

　　未來(lái)的日子,我會(huì )用我們一起走過(guò)的種種快樂(lè ),去融化所有的不快,并讓這份快樂(lè )永遠植根在我的心里,發(fā)芽,開(kāi)花,永遠不敗!

同桌的作文 篇4

　　記得今天上數學(xué)課時(shí)，做好作業(yè)的在傅老師處排隊批改，像我這樣沒(méi)有完成的就在自己的座位上努力奮戰著(zhù)�？墒�，我的.同桌實(shí)在煩人，一直在那說(shuō)個(gè)不停。我讓他安靜點(diǎn)，可沒(méi)過(guò)幾秒鐘，他又開(kāi)始滔滔不絕了。我越聽(tīng)越火大，咬牙發(fā)誓：下課一定要給他好看！

　　可是，下課后我忙著(zhù)讓老師批改作業(yè)，一時(shí)給忘記了。第二節課，我又開(kāi)始在他的“槍林彈雨”下掙扎。

同桌的作文 篇5

　　我的同桌黃琪，她高高的個(gè)子，彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴。在班上擔任領(lǐng)操員。

　　有一次，我們在操場(chǎng)上做早操，有一個(gè)同學(xué)在找別人說(shuō)話(huà)，她就對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“如果你在找人說(shuō)話(huà)，我就請你在主席臺上去說(shuō)�！闭f(shuō)完，那個(gè)同學(xué)可能心里有點(diǎn)害怕了。從那一天開(kāi)始他就再也沒(méi)找人說(shuō)話(huà)了。

　　還有一次，做操時(shí)，黃琪發(fā)現有一個(gè)人做操不規范�；氐浇淌�，她提醒了那個(gè)同學(xué)以后要好好做操。第二天，那個(gè)同學(xué)還是那個(gè)樣子，沒(méi)有任何好轉。黃琪就對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“下午放學(xué)后，你跟我去操場(chǎng)上做早操，直到你做好后你就可以走了�！�

　　黃琪對她的工作十分認真，她還十分愛(ài)參加各種體育活動(dòng)!

　　那天上體育課，我跟她一起打羽毛球。我先發(fā)了一個(gè)遠球，她快速向后退，把球又打了回來(lái)，我想：她肯定以為我又要打遠球，我就又打了個(gè)短球，她一個(gè)箭步?jīng)_上去，只聽(tīng)見(jiàn)“啪--”的一聲，白色的羽毛球像流行般的又飛了過(guò)來(lái)。就這樣，時(shí)間一分一秒的`過(guò)去了。最后，20比5，我贏(yíng)了!我們結束了那場(chǎng)比賽。

　　回到教室，她不服氣的對我說(shuō)：“譚夢(mèng)，你有本事在跟我打兩局，再定勝負!”我毫不猶豫的答應了。

　　你說(shuō)，我的同桌--黃琪，她可愛(ài)嗎？

同桌的作文 篇6

　　她有一頭烏黑的頭發(fā)，一個(gè)圓圓的臉蛋，一雙水靈靈的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一個(gè)櫻桃般的小嘴!中等身材!這就是她--溫美伊。

　　她是個(gè)樂(lè )于助人的人，有一次，我和她走在放學(xué)的`路上，突然的看見(jiàn)一個(gè)小妹妹摔倒在路邊，我們急忙的跑過(guò)去，關(guān)心的問(wèn)：“你怎么啦?摔在哪里了?疼嗎?"小妹妹說(shuō)：“姐姐。我不小心摔倒了，摔在腳上了，有點(diǎn)疼~!”美伊對我說(shuō)：不如我們送她回去吧!”我說(shuō)：你送她回去吧，我還要回家做作業(yè)呢!”她聽(tīng)了，生氣的對我說(shuō)：“你連這樣都不肯，還算是少先隊員么?”我聽(tīng)了，臉刷的一下紅了，就這樣，我們高高興興的把她送回了她的家。她媽媽感激的對我們說(shuō)：“真的太感激你們了，你們真是一名好少先隊員。...”我聽(tīng)了這些話(huà)以后，真的明白了一位少先隊員應該做的事，以后我一定會(huì )努力做一個(gè)好少先隊員的!從這件事以后，我懂得了樂(lè )于助人的快樂(lè )。

　　還有，她學(xué)習成績(jì)也很厲害哦!而且很細心呢!那次，是一節自習課，有很多同學(xué)都在竊竊私語(yǔ)的開(kāi)小差，而她--右手拿著(zhù)一支筆，左手拿著(zhù)一本書(shū)，桌上放著(zhù)一大堆的練習，真用功哦!這時(shí)，她遇到一個(gè)不認識的字就問(wèn)我認不認識，(我們同桌)我就怕麻煩，說(shuō)認半邊不就行了嗎?又不會(huì )影響到什么!她說(shuō)：“現在不影響什么，可是考試呢?快把字典借給我!”我便慢吞吞的把字典拿給了她。

　　雖然當時(shí)很不服氣呢!但過(guò)后想想她真的是一個(gè)值得我學(xué)習的好榜樣! 這就是她--一個(gè)樂(lè )于助人，細心學(xué)習的人，我的好榜樣!真希望她永遠是我的好朋友，但就是這樣的一個(gè)人，現在使我失去了這個(gè)朋友，她因為某種關(guān)系就轉學(xué)了!也讓我懂得了珍惜友誼。

同桌的作文 篇7

　　“啊——！哦！”聽(tīng)著(zhù)這一聲聲慘叫，一定是哪個(gè)“不知死活”的招惹了我們班的超級“女俠”——侯佳大人。

　　女俠貴姓侯，名叫侯佳，一聽(tīng)名字就知道是個(gè)窈窕淑女，但是想象總歸想象�！芭畟b”有點(diǎn)微胖，臉上肥肥的，但不要光看外表，如果“女俠”跑起來(lái)，就算是“飛毛腿導彈”也會(huì )把你抓��；那時(shí)候西天見(jiàn)面，不見(jiàn)不散。

　　現在懷著(zhù)你的好奇心，聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　一次，我的一支筆不小心掉了下去，我撿了起來(lái)，看上去非常平常的事情卻會(huì )被搞得天翻地覆。撿起筆后，我繼續做作業(yè)，做不到一會(huì )兒功夫，我脖子上的汗毛就立了起來(lái)，一股不安的感覺(jué)涌上心頭�！皯K了！”我暗暗說(shuō)了一句，說(shuō)著(zhù)，把頭慢慢的`轉過(guò)去強作鎮定，強顏歡笑，說(shuō)：“有什么事嗎？”并做好了隨時(shí)逃跑的準備。她冷笑著(zhù)說(shuō)：“張人文呀？你難道沒(méi)看見(jiàn)本大小姐的文具盒被你的豬蹄碰到了嗎？”以我多年的經(jīng)驗來(lái)解決，我立馬態(tài)度生硬起來(lái)，說(shuō)：“要怎樣？”她一拍桌子，嚇得我一個(gè)哆嗦就向后跳了一步，一臉誠懇的道歉：“我錯了！”“錯哪兒了？”她兩眼一瞪，眼珠子都快被盯出來(lái)了，目光兇狠得如臨大敵，“哪兒都錯了！”她這才放過(guò)我。

　　上體育課了，不知天高地厚的石恒宇跟“女俠”打鬧了起來(lái)，但沒(méi)想到女俠動(dòng)真格了。

　　只見(jiàn)石恒宇發(fā)揮了他跑步的特長(cháng)，一邊跑還邊回頭笑著(zhù)“女俠”，以為“女俠”這樣就拿他沒(méi)撤了，還嘲笑“女俠”跑得慢。但“女俠”終究是“女俠”。她奮起直追，化憤怒為速度慢慢加速，石恒宇一看大勢已去，立馬拼了吃奶得力氣跑，但距離被“女俠”一點(diǎn)一點(diǎn)拉近了。一把抓住石恒宇，石恒宇還想逃跑，偷奸�；�地說(shuō)：“你先放開(kāi)我�！迸畟b才不會(huì )上他的當，一把抓過(guò)來(lái)，兩眼直視著(zhù)石恒宇，如電影《狼圖騰》中狼的眼神，惡狠狠的說(shuō)：“你聽(tīng)好了，如果以后再來(lái)煩我，我絕不饒你！”說(shuō)完，不由分說(shuō)幾拳把石恒宇打成了“熊貓”。

　　慘了！“女俠”回來(lái)了，我先溜了，如果這些被她聽(tīng)到了的話(huà)就西天見(jiàn)了。

同桌的作文 篇8

　　他，非常愛(ài)開(kāi)玩笑，非常幽默，非常愛(ài)學(xué)習，同時(shí)也很愛(ài)干凈。

　　他的課桌是全班同學(xué)課桌中最干凈的，有同學(xué)戲言：他的桌子比他的臉都干凈。他經(jīng)常擦桌子，上面有一點(diǎn)涂畫(huà)、污漬，他都要弄得干干凈凈。

　　剛開(kāi)學(xué)，他換到了一張臟桌子。一下課，他就拿起抹布，一口氣擦了好幾遍。我還從他那里學(xué)了一個(gè)竅門(mén)：桌子上那些用筆畫(huà)的印跡，可以用橡皮擦清除。

　　我問(wèn)過(guò)他，為什么經(jīng)常擦桌子。他說(shuō)：“桌子不干凈的話(huà)，書(shū)本放在桌子上，時(shí)間久了封面就臟了，有許多黑點(diǎn)�！甭�(tīng)了他的回答，我有些感動(dòng)：我曾以為他有潔癖，沒(méi)想到是因為愛(ài)護書(shū)。

　　他還很愛(ài)學(xué)習，上課時(shí)，他總是注視著(zhù)黑板，該作筆記時(shí)就作筆記。盡管他的書(shū)上滿(mǎn)是筆記，但他的'字不好，乍一看就像是一只只惡心的蟲(chóng)子。有次做數學(xué)題，本來(lái)做對了，但因為字太差，又涂了一些黑團，所以被老師打了叉。因為這件事，他被我嘲笑了好久。

　　接下來(lái)他做的事讓我肅然起敬。他知道自己字差，所以在時(shí)間足夠的情況下，他寫(xiě)作業(yè)都是一筆一劃的寫(xiě)，非常認真。我們每周要練兩篇字，有些同學(xué)不是很認真，但他不一樣，他對照著(zhù)語(yǔ)文書(shū)上的標準字體，用心的一筆一劃的慢慢寫(xiě)，從不馬虎。

　　現在他的字雖然不能說(shuō)很好看，但和以前比較起來(lái)，明顯好了很多。真可謂：士別三日，即更刮目相待！

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