我的新同桌作文錦集【15篇】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的我的新同桌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的新同桌作文1

　　新學(xué)年新面貌，自然也會(huì )有新同桌。在新學(xué)期最先認識的自然是同桌，我的新同桌是一個(gè)女生，她叫侯嘉怡，和我一樣，都是小學(xué)直升初中的本校生，只不過(guò)小學(xué)六年不同班，自然不熟悉，但也都聽(tīng)過(guò)對方的名字。

　　在新學(xué)期，我們不僅成了同班的同學(xué)，更是成為了同桌，平時(shí)幫忙遞個(gè)作業(yè)，借用東西，一來(lái)二去的熟悉的也就很快了。

　　她不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，有些內向，是個(gè)比較靦腆的姑娘，眼睛水汪汪的，笑起來(lái)像太陽(yáng)花一樣十分燦爛好看。她成績(jì)很好，只是因為不喜歡說(shuō)話(huà)，所以上課很少看到她發(fā)言。

　　放學(xué)時(shí)，我們總是結伴而行，漸漸的也就熟絡(luò )起來(lái)，但仍舊沒(méi)有像我這般話(huà)多，讓我感到她內向的性格里帶著(zhù)慢熱。待人溫和的她很少計較。

　　一次數學(xué)課上，老師讓大家畫(huà)圖，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的拿出鉛筆和本子，卻怎么也找不到尺子�？粗�(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我著(zhù)急的.兩腮通紅，額頭直冒汗。這時(shí)她遞給我一把尺子，我呆呆地看著(zhù)她，她笑著(zhù)說(shuō)：“想什么呢，我都畫(huà)完了，尺子給你，快畫(huà)吧!”“好，好的，謝啦!”我頑皮地吐了吐舌頭。

　　當時(shí)陽(yáng)光照在她的臉上，映襯出她的笑是那么燦爛，那么溫暖。

　　侯佳怡，我的新同桌，一個(gè)靦腆愛(ài)笑的姑娘，以后請多關(guān)照。

我的新同桌作文2

　　同桌，是學(xué)校里離我們最近的人，可是往往同學(xué)們與同桌的關(guān)系不好，因為從某些突發(fā)性的事件中我們產(chǎn)生了片面的認識。文章當中的我，就是從不同的事件中對同桌有了比較全面的認識，從最先的“很討厭她，經(jīng)常背地里說(shuō)她壞話(huà)”到最后“成為了一對好朋友”。從全文來(lái)看，語(yǔ)句通順，敘述清楚，美中不足的是在敘述方面有些地方與人物年齡不匹配，比如“王玲一邊拍著(zhù)我的肩膀一邊耐人尋味地說(shuō)：‘既然我們是朋友，我才會(huì )告訴老師呀！’”，孩子能說(shuō)出這樣的大人話(huà)嗎？其次，對同桌的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)也顯得“大人化”，反而不能表現出同桌的鮮明個(gè)性。 作文的素材來(lái)自于生活，只有仔細觀(guān)察，認真收集，才會(huì )有新的發(fā)現，寫(xiě)出來(lái)的作文才會(huì )生動(dòng)。開(kāi)學(xué)第一天，班里重新調整座位，王玲成了我的新同桌。開(kāi)始，我很討厭她，經(jīng)常背地里說(shuō)她壞話(huà)，但后來(lái)的幾件事卻使我改變了對她的看法。 （先抑后揚，以“討厭”這樣的.貶義詞來(lái)為人物性格的鋪陳作鋪墊，更能引起閱讀的興趣。因此“但后來(lái)的幾件事卻使我改變了對她的看法”這句完全可以不要。）第二天下午數學(xué)課，老師讓我們做作業(yè)。我很快就做完了。王玲往我的作業(yè)本上瞧了一眼。我看她鬼鬼祟祟的樣子，以為她要偷看，趕緊把作業(yè)本合上，捂著(zhù)嘴發(fā)笑，心想：看你還想偷看？然后，得意洋洋地準備把作業(yè)本交給老師。王玲一把拉住我，焦急地說(shuō)：“周詠欣！你的作業(yè)寫(xiě)錯了！快改正！”

　　我一聽(tīng)，連忙坐下。王玲指出了我的錯誤，細心地給我講解。最終，我得了滿(mǎn)分。我回到家翻著(zhù)作業(yè)本樂(lè )滋滋地想：王玲呀！

　　這次真多虧了你，要不然100分就與我說(shuō)“拜拜”了！

　�。ò闯＠�，王玲應該是在“瞧了一眼”后就指出你的作業(yè)存在的錯誤，但她為什么要等到你“準備把作業(yè)本交給老師”時(shí)才“焦急地說(shuō)”呢？）還有一次科學(xué)課，我偷偷給鄧佳瑩傳紙條。不料，被王玲發(fā)現了，她二話(huà)不說(shuō)就站了起來(lái)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“老師，剛才周詠欣向鄧佳瑩傳紙條！

　　”我一聽(tīng)，馬上把紙條收了回來(lái)，緊緊地捏在手心里，狠狠地瞪了她一眼。老師嚴肅地質(zhì)問(wèn)我和鄧佳瑩：“你們?yōu)槭裁丛谡n堂上搞小動(dòng)作？”我和鄧佳瑩結結巴巴地回答：“我———我———�！崩蠋熞�(jiàn)我們“我”了半天還沒(méi)“我”出幾個(gè)字來(lái)，便生氣地說(shuō)：“不用‘我’了，回去抄《小學(xué)生守則》五遍！”

　　我們只好萬(wàn)分無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。下課時(shí)，我找到王玲憤怒地說(shuō)：“你真不夠朋友！”

　　王玲一邊拍著(zhù)我的肩膀一邊耐人尋味地說(shuō)：“既然我們是朋友，我才會(huì )告訴老師呀！”

　　這時(shí)，我才知道原來(lái)王玲想我及時(shí)改正，不想我継續犯錯，我破涕為笑了。 （對王玲的描述顯得拔高了，反而影響了文章的生動(dòng)性。其次，這段主要寫(xiě)的是在王玲的現場(chǎng)“揭發(fā)”這件事情后，我改變了對她的看法，但這個(gè)改變卻太出乎意料之外的快了，難道她一句話(huà)就馬上讓原本“憤怒”的你“破涕為笑”？還有，她是怎么讓你感到“耐人尋味”的呢？）從此，我改變了對王玲的看法，我們成為了一對好朋友。

我的新同桌作文3

　　金秋九月，我來(lái)到了新的校園，認識了新的老師、新的同學(xué)、還有我新的同桌。她是一個(gè)瘋、萌、逗、傻集一身的奇女子。別看她文文靜靜的`，高挑的身材，還是班上的“財務(wù)部長(cháng)”，可她又平易近人，沒(méi)有班干部的架子。下面，我就來(lái)帶你認識一下她吧！

　　瘋

　　“哈哈哈�！睕](méi)錯，這“放肆”的笑聲，就是她發(fā)出來(lái)的。她正和她的后桌聊漫畫(huà)和明星。你別問(wèn)為什么她會(huì )笑得如此灑脫，這“瘋丫頭”肯定說(shuō)不出來(lái)。她追星和追漫畫(huà)可不是一般的瘋狂，平時(shí)在課堂上是個(gè)好學(xué)生，但下了課，誰(shuí)若是談起了某漫畫(huà)，她必會(huì )去插兩句：“哦，是他啊，之后他�！边@口才如果在演講比賽中，肯定拿獎。還有一天，校園的廣播室正在播她偶像的歌，她一聽(tīng)到，就在跟我講她偶像多么棒，有多少人在追他雖然我聽(tīng)不懂，但她的嘴角都揚到耳朵上了，我也只好笑一笑了。真是靜若處子，動(dòng)若“瘋兔”。

　　萌

　　說(shuō)起萌，她可就更會(huì )了。她那種萌是從內到外散發(fā)出來(lái)的，可不是裝的。一天晚上，老師給我們放完《哪吒》的電影后，她便像打通了任督二脈般，一直用軟糯的聲音學(xué)哪吒說(shuō)話(huà)：“我是小妖怪，逍遙又自在”每每學(xué)完一遍，就笑一會(huì )，像個(gè)小太陽(yáng)�？蓜e說(shuō)，還真挺像，又可愛(ài)，又有些小俏皮。

　　逗

　　聽(tīng)完我剛才的介紹，你一定會(huì )想：這樣一個(gè)女孩，能有多逗？可她卻是一個(gè)隱藏的“段子手”。一講起笑話(huà)，準能讓你笑個(gè)不停。即使是一件平常的小事，她都能講得眉飛色舞，令你不斷發(fā)笑。記得有一次上課，她講了一個(gè)笑話(huà)，是她小學(xué)時(shí)發(fā)生的一件事，她還沒(méi)講完，我便“噗”地笑了出來(lái)，還好聲音小，不然就被老師抓到了。這可真是個(gè)小開(kāi)心果。

　　傻

　　說(shuō)起“傻”，這個(gè)姑娘有時(shí)可是真傻。一次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，她寫(xiě)完后來(lái)找我對答案，我發(fā)現她有一題寫(xiě)錯了，她卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“理論上講，我是對的�！庇谑撬�去問(wèn)她身邊的人，最后發(fā)現自己錯了，抄起涂改帶就往上涂�！袄蠋煵皇遣蛔層猛扛膸�嗎？”我說(shuō)�！鞍�！好煩呀！”她又拿起膠帶在本子上粘�？粗�(zhù)她狼狽的樣子，我真是想笑。

　　這么好的女孩，簡(jiǎn)直像個(gè)小精靈。聽(tīng)了我的介紹，你喜歡她嗎？

我的新同桌作文4

　　說(shuō)到讓我歡喜的，非徐卡莫屬，但說(shuō)到讓我憂(yōu)的，也只有徐卡了。

　　徐卡，我的新同桌。她留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，最有趣的是她笑起來(lái)時(shí)，那雙瞇成線(xiàn)的雙眼。她為什么能讓我歡喜讓我憂(yōu)呢？因為她的.搞笑，因為她的與眾不同，她是一個(gè)很真的人，不像那些虛偽帶著(zhù)假面具生活的人。

　　“鈴鈴鈴……”上課鈴大聲的吵鬧著(zhù)，過(guò)了好幾秒才停下來(lái)。這時(shí)，我旁邊的徐卡端正地坐在位子上。老師進(jìn)來(lái)后，便開(kāi)始上課，前段時(shí)間還挺好的，但后來(lái)就不行了，徐卡一會(huì )兒動(dòng)動(dòng)這，一會(huì )兒動(dòng)動(dòng)那，一會(huì )兒喝喝水，一會(huì )兒寫(xiě)寫(xiě)筆記，一會(huì )兒說(shuō)些叫人聽(tīng)不懂的話(huà)。結果老師叫她起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，她的手在桌上摳來(lái)?yè)溉�，�?wèn)題當然答不好了，老師問(wèn)她怎么了，她說(shuō)：“這題我會(huì )，不知道為什么站起來(lái)的時(shí)候忘了�！蔽衣�(tīng)了，不得不贊嘆她的頭腦�？梢幌抡n，徐卡便手舞足蹈地跑出教室，問(wèn)她怎么了，她笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，肚子餓了，去吃東西�！甭�(tīng)了這句話(huà)讓人哭笑不得的話(huà)，我想：世界上怎么會(huì )有這么特別的女孩。

　　但表面上看起來(lái)開(kāi)心的徐卡，也有傷心的時(shí)候。徐卡就像一只還學(xué)不會(huì )飛翔的小鳥(niǎo)，常常有折翼的時(shí)候。特別在友情方面，似乎并不順利，好幾次我都看見(jiàn)徐卡自己一人在哭，過(guò)來(lái)的時(shí)候眼睛紅紅的，問(wèn)她怎么了，只是搖搖頭說(shuō)沒(méi)事，我不禁替她擔心。在生活方面，她像一個(gè)小孩子，有時(shí)也無(wú)法照顧自己，飯沒(méi)吃多少，總愛(ài)喝飲料，跟她說(shuō)道理，她又擺擺手說(shuō)沒(méi)事，沒(méi)事。

　　光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)會(huì )將白天照亮，閃閃發(fā)光的星星會(huì )將黑夜點(diǎn)綴。而徐卡，你讓我歡喜，讓我憂(yōu)。

我的新同桌作文5

　　今天我來(lái)到作文班，我發(fā)現旁邊坐了一位女同桌。她長(cháng)得很漂亮，她的姓名叫做樊典典。她的年齡是八歲，我也是八歲，我和他一樣大，但我長(cháng)得要比他強壯。他的學(xué)校是南京漢口路小學(xué)，我是致遠外國語(yǔ)小學(xué)。

　　我的同桌長(cháng)得很小巧。頭發(fā)前面刺刺的，像一根針，后面滑滑的，像極了長(cháng)長(cháng)的瀑布。在她圓滾滾的`臉蛋上有一對彎彎的眉毛，她的眉毛很少，可能在夜里都看不見(jiàn)她的眉毛。在眉毛下面有一雙大大的眼睛，她笑的時(shí)候，眼睛都會(huì )瞇起來(lái)。但她的鼻子，小小的，簡(jiǎn)直和她的眼睛不搭配，鼻子下面的鼻孔像兩個(gè)黑漆漆的小山洞。再往旁邊看，小小的耳朵沒(méi)有耳垂，摸著(zhù)軟軟的。嘴巴平時(shí)都是撅著(zhù)的，但她很喜歡笑，所以，我經(jīng)常能看到她在偷偷地笑。

　　我和同桌玩了一個(gè)游戲，叫做“123，木頭人”。喊完口令之后，我們都不能動(dòng)了，我覺(jué)得好難受，我的同桌悄悄地動(dòng)了一下，還是被我的火眼金睛給發(fā)現了。時(shí)間到了，我終于可以動(dòng)了，看來(lái)當個(gè)木頭人可真不容易。

　　今天真開(kāi)心，認識了新同桌，真是難忘的一節課。

我的新同桌作文6

　　我的新同桌，你們可能不熟悉，一個(gè)高大的男孩，嘴巴又厚又紅，看起來(lái)就像一根小香腸。那張大嘴里面不時(shí)吐出一陣陣令人難以忍受的“天爛之聲”。一雙眼睛在下課時(shí)炯炯有神，可一上課，他的雙眼卻散發(fā)出呆板的目光。耳朵雖然很大，但上課老師講的話(huà)卻只聽(tīng)了一半。他說(shuō)自己成績(jì)好，結果一打開(kāi)他的作業(yè)本，紅色的大“X”滿(mǎn)天飛舞……他就是我們班的“大話(huà)精”——吳潤濤。

　　我給你們介紹一下他的個(gè)性特點(diǎn)吧。

　　No.1有些自戀和有趣

　　剛開(kāi)始我和吳潤濤做同桌時(shí)，他立刻興致勃勃地朝我擺了一個(gè)造型，我知道他在�？�，便不以為然地隨便問(wèn)道：“喂，你為啥頭發(fā)這么豎哩……”還沒(méi)等我說(shuō)完，他先甩了幾下頭，又把頭發(fā)小心翼翼地從頭到尾摸了一遍，一邊說(shuō)：“本人一年級時(shí)便開(kāi)始了一種習慣，那就是每天洗完澡后用手拼命把頭發(fā)往上用力按，再用水搞一下，最后涂摩絲，就這個(gè)動(dòng)作我持續了一個(gè)月才變成現在的.形狀的�！彼�說(shuō)著(zhù)又摸自己的頭發(fā)。我躲在書(shū)后面強忍著(zhù)不笑，要不是上課鈴響了，我肯定笑翻天了。

　　今天又要訂正作業(yè)了，我看了一下旁邊的同桌，他也要訂正，而且比我錯的多，我訂正完后，只見(jiàn)他一邊訂正一邊嘆氣說(shuō)道：“唉，我堂堂一君子，居然敗在這倆小小題目手上！不應該呀……”聽(tīng)了他的自言自語(yǔ)，我又忍不住要笑。

　　No.2比較大方和幽默

　　新同桌比較大方，上次我的鋼筆壞了，而那天正好要習字，怎么辦呢？這時(shí)，吳潤濤向我伸出了援助之手，毫不猶豫地把他的一支藍色鋼筆借給了我。我打開(kāi)鋼筆蓋，握著(zhù)鋼筆開(kāi)始寫(xiě)字，忽然發(fā)現手上都是藍墨水，��！原來(lái)鋼筆上漏出的藍墨水沒(méi)有擦干凈，也只能寫(xiě)了，寫(xiě)完了還得了個(gè)“優(yōu)”，就是手像一個(gè)藍色的魔爪，怎么洗也洗不掉。我有些好奇便問(wèn)：“你為什么借我鋼筆呢？”“我當然不會(huì )白借了�！彼�的臉上有了一絲奸笑，“不過(guò)我已經(jīng)得到了報答了！”“是神馬（什么）呀？”我更奇怪了�！氨�！就是幫我擦鋼筆呀……”我又好笑又生氣，我輕輕打了一下他，可還是被他逗樂(lè )了。

　　瞧，這就是一個(gè)自戀、大方、有趣的一個(gè)陽(yáng)光男孩，也就是我的同桌——吳潤濤。

我的新同桌作文7

　　這學(xué)期，我們班轉來(lái)了一位轉校生，名叫孫悟空!是的，你沒(méi)看錯，大名鼎鼎的孫大圣就在我們班，還成了我同桌。

　　對于這位子，老師是這樣說(shuō)的：你成績(jì)好，要多幫幫悟空學(xué)習。我在心里吐槽了一句：就這個(gè)原因?孫悟空都成仙了，我教它個(gè)毛啊!結果孫悟空說(shuō)：“我不會(huì )閱讀理解，會(huì )拖后腿!”頓時(shí)，我想死的.心都有了。

　　孫悟空一點(diǎn)兒也不老實(shí)。雖然在上課時(shí)他已經(jīng)很收斂了，但它總是抓耳撓腮的，停也停不下來(lái)。下課后，他便一發(fā)不可收拾了。只見(jiàn)他一只撓著(zhù)癢癢，雙腳一跳，跳上了課桌。幸虧這課桌結實(shí)，否則一定會(huì )被它跳上去的力氣壓壞的。我連忙阻止他道：“孫悟空，快下來(lái)!別把桌子踩壞了，你還得學(xué)習呢!快下來(lái)吧，千萬(wàn)別玩了!”可別看孫悟空是猴，但他的脾氣卻像牛一樣，十頭老虎都拉不回來(lái)。被我這么一說(shuō)，它的牛脾氣立馬上來(lái)了，就站在桌子上，大家紛紛勸阻，可它就是不下來(lái)。被它這么一鬧，我的怒氣值也是噌噌地往上長(cháng)。使出了我最引以為傲的“海豚音獅吼功”�！翱禳c(diǎn)給我下來(lái)!”我連叫帶吼。我的聲音傳遍了整個(gè)校園。周?chē)�的同學(xué)早已捂上耳朵，只因為我已經(jīng)變成了火箭，正在向上沖。

　　孫悟空被我嚇了一跳，多動(dòng)癥都被我治好了。

　　他對我說(shuō)：“謝謝你，治好了我的多動(dòng)癥，我和同學(xué)們終于可以正常地玩了!”我呆住了。

　　教師評語(yǔ)：抓住孫悟空好動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行了情節設計，并通過(guò)略帶夸張的描寫(xiě)，寫(xiě)出了自己“收服”孫悟空的過(guò)程，結尾也給讀者留下了想象空間。

我的新同桌作文8

　　我的新同桌是一個(gè)淘氣的男孩子，高高瘦瘦的個(gè)子，靈活的身姿。一雙小小的眼睛總是眨動(dòng)著(zhù)智慧的光芒。薄薄的嘴唇，雪白的小牙，一看就知道是個(gè)能言善辯的孩子。走路的時(shí)候從來(lái)都是連蹦帶跳的，渾身上下都透著(zhù)一股機靈勁。

　　他每天都會(huì )搞出很花樣，不是因為一塊橡皮和女生吵架，就是因為一點(diǎn)點(diǎn)的小事和男生拌嘴，打斗。連我們老師見(jiàn)到他，都感覺(jué)頭疼。所以我們大家都不喜歡他。實(shí)在太讓我們討厭了。

　　記得有一次，我們美術(shù)課做貼畫(huà)，他忘記帶美術(shù)工具了。他小聲地想我哀求，要我借他用用。我說(shuō)：“等會(huì )吧，我正用著(zhù)呢�！彼麤](méi)說(shuō)什么，我正專(zhuān)心地構思著(zhù)，忽然手里的剪刀一把被他搶了去，還笑嘻嘻地對我說(shuō)：“你先慢慢思考吧。我先用一下�！蔽业闪怂�一眼，沒(méi)說(shuō)什么。沒(méi)過(guò)幾分鐘，我正用膠棒細心地粘葉子，眼看就要粘好了。手里的.膠棒又被他搶了去�！案墒裁�？”我叫起來(lái)�！拔�嘻，你做的真漂亮�？隙�能得第一。"雖然我很生他氣，可聽(tīng)到他的贊美，尤其是那半真半假的深情。讓我將信將疑，火氣不由得消了一半�？扇耘f白了他一眼說(shuō)：“你可真討厭，以后再也不想和你同桌，明天就讓老師給我換位置。哼��！”他聽(tīng)了不但沒(méi)有生氣，反而吐了吐舌頭沖我做了個(gè)鬼臉。唉~~~~~我那既討厭又可惡的同桌哦。

　　幾天后的一次大掃除，我們大伙改變了對他的看法。那是周五的掃除勞動(dòng)，老師安排男生去打水，女生擦地擦桌子。

　　他像往常一樣蹦跳著(zhù)沖出了教室，差點(diǎn)把我們撞倒，女生忍不住又叫了起來(lái)“討厭不?真煩人！”我正擦著(zhù)地，手里的抹布已經(jīng)很臟了，正想找水洗一下，一抬頭，看見(jiàn)他一只小手拎著(zhù)一個(gè)小水桶，搖搖晃晃地走了進(jìn)來(lái)，小桶里的水滿(mǎn)滿(mǎn)的，每走一步水珠就濺到他的褲腳上，鞋上，地上，可是他卻沒(méi)有理會(huì )這些，紅撲撲的小臉上掛著(zhù)晶瑩的汗珠，走到教室門(mén)口，仍舊笑嘻嘻地嚷道：“水來(lái)了，水來(lái)了！”老師見(jiàn)到后心疼地說(shuō)：“好孩子，快放下！不要累壞了�！笨伤麉s笑著(zhù)回答：“沒(méi)事，老師。我能行！”放下水桶，用手背抹了一把額頭上的汗珠，找了一塊抹布，蹲下身子和我們一起擦起地來(lái)。把自己的分擔區擦干凈之后，又開(kāi)始幫別人擦，直到掃除結束。以前和他生氣的女生有些不好意思地說(shuō)：“謝謝你�！彼�把頭一歪：“嘿嘿。你終于肯和我講話(huà)了。嘻嘻”。

　　我的新同桌就是這樣的一個(gè)既淘氣又有些讓人討厭，現在還有點(diǎn)讓人喜歡的男孩子。你們說(shuō)他可愛(ài)嗎？

我的新同桌作文9

　　我的同桌，她是一個(gè)很大氣，卻很膽小的女孩。她有著(zhù)非洲人般的皮膚，大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，這就是我的同桌——李小蘭。

　　剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我和她并不認識，我來(lái)自大慈巖小學(xué)，她來(lái)自里葉小學(xué)。由于大慈巖鎮方言種類(lèi)多，我和她在語(yǔ)言上無(wú)法交流。每當下課，我們互相不理睬。在相處了幾天后，我們倆也漸漸地認識了對方，互相也不再那么的靦腆，開(kāi)始對話(huà)了，正因為這樣，我們才成為了好朋友。

　　有一次，我們在實(shí)驗室上科學(xué)課，老師讓我們同桌兩人合作測出不規則物體的體積。在做實(shí)驗的過(guò)程中，我們倆一位端水，一位放石頭，互相配合，非常地默契。實(shí)驗過(guò)后老師來(lái)檢查我們倆的合作成果。老師夸獎我們“well done！”我們倆開(kāi)心地抱成一團，向對方露出滿(mǎn)意的笑容，”oh ，yes�！�

　　她因為我認識了我原來(lái)的朋友們，同樣，我也因為她認識了她的一些好朋友。當我們倆成為好朋友，好姐妹之后，有了不懂的`問(wèn)題就會(huì )問(wèn)對方，對方都會(huì )很樂(lè )意的提供幫助。

　　我相信我們這段友誼一定會(huì )延續到永遠，我們也將會(huì )是一輩子的好朋友，好姐妹，好同桌。

我的新同桌作文10

　　我的課外班來(lái)了新同學(xué)，她叫王小若。她是個(gè)長(cháng)得很白很干凈的女孩，十分好看。她特別喜歡笑，有時(shí)是抿嘴一笑，有時(shí)是開(kāi)懷大笑。她很喜歡聽(tīng)有趣的故事與笑話(huà)，除此之外，她自己也很擅于講故事，為大家帶來(lái)歡樂(lè )。

　　這次課間，小若又在給大家講故事了，我也走過(guò)去聽(tīng)。她抿嘴一笑，用她明朗的嗓音說(shuō)：“今天，我來(lái)講一個(gè)新故事——《賣(mài)油翁》”。大家都喜歡她的故事，所以都很認真在聽(tīng)。她繼續講：“賣(mài)油翁對陳堯咨說(shuō)‘這沒(méi)什么特別的，只不過(guò)手法熟練罷了’。陳堯咨很生氣，說(shuō)‘你怎么敢輕視我的射箭本領(lǐng)？’”小若又說(shuō)：“大家猜猜結果是什么？”大家七嘴八舌地討論著(zhù)。有人認為他們會(huì )比試，有人認為他們會(huì )打一架。

　　她聽(tīng)完后哈哈大笑。過(guò)了一會(huì )兒，她停下來(lái)，清清嗓，又開(kāi)始講了起來(lái)。她說(shuō)：“賣(mài)油翁取了一枚銅錢(qián)，蓋住地上的葫蘆的口，通過(guò)銅錢(qián)的方孔，慢慢用勺子倒油……”。她故意頓了頓，又說(shuō)；“油從錢(qián)孔進(jìn)了葫蘆里，但銅錢(qián)并沒(méi)有被打濕。賣(mài)油翁說(shuō)‘我也沒(méi)什么特別的，只是手法熟練罷了’”。同學(xué)們聽(tīng)完，都理解了這句話(huà)，頓時(shí)哈哈大笑。尤其是小若故意用怪調一字一頓說(shuō)這話(huà)，更令人忍俊不禁。

　　有時(shí)她給我們講些笑話(huà)，而且這些笑話(huà)特別好玩。課間，大家經(jīng)常問(wèn)她：“小若，今天有精彩的.故事嘛？或者笑話(huà)？”

　　小若也很優(yōu)秀，不過(guò)她最為著(zhù)名的就是這份幽默。

我的新同桌作文11

　　我的同桌是一個(gè)文靜而秀氣的小姑娘。中等個(gè)頭，長(cháng)得瘦瘦的，留著(zhù)齊耳的短發(fā)，鴨蛋形的臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮而有神的小眼睛，月牙似的眉毛，小巧的鼻子底下便是那紅紅的小嘴巴。

　　我說(shuō)不清她具體是外向性格還是內向性格，因為她有時(shí)是默默無(wú)聞的，特別是在課堂上，很少舉手發(fā)言，好像全身細胞處在安靜狀態(tài)。和我這個(gè)活躍分子形成了鮮明的.對比，無(wú)論我在她一旁有多么活躍，她都始終如一，非常的安靜，胸有成竹的樣子。真服了！也可能是女孩子靦腆吧。但和同學(xué)們在一起游戲和玩耍時(shí)，她就判若兩人了，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕，興奮、激動(dòng)、活躍，她樣樣占全，完全是一個(gè)好動(dòng)、活潑、可愛(ài)的女孩子。

　　她有許多值得我學(xué)習的地方，特別是在認真方面。好記性不如爛筆頭，每堂課她都是認認真真、一絲不茍地做筆記，從不間斷，也從不厭煩，那認真勁實(shí)在難能可貴。她的認真處處都能體現。記得有一次，打掃衛生，同學(xué)們打掃完以后都走了，可她還在不慌不忙地擦著(zhù)玻璃。她一只手拿著(zhù)報紙，一只手撐著(zhù)窗臺，一邊往玻璃上哈氣，一邊用紙擦，別提多認真了。我上前疑惑地問(wèn)道：“怎么還擦呢？”她說(shuō)：“我發(fā)現這塊玻璃沒(méi)擦干凈，從側面看有許多灰塵�！薄班�！你認真的讓I服了you�！�

　　她還對那些“之乎者也”的古詩(shī)文饒有興趣，一節課的時(shí)間就將十幾條論語(yǔ)記得滾瓜爛熟，倒背如流。還不時(shí)像孔老夫子那樣哼上兩句，溫故而知新嘛。I再服了you！我也時(shí)不時(shí)地跟著(zhù)學(xué)兩句，填補一下自己在這方面的空白。

　　我們友好相處，和睦相鄰，我為有這樣一個(gè)同桌而感到心悅。

我的新同桌作文12

　　剛上初中，來(lái)到了新的校園，見(jiàn)到了新的老師，結識了新的同學(xué)，我有許多的見(jiàn)聞、感受和想法。但我迫不及待最想和大家分享的，還是我的新同桌。

　　在我五彩繽紛的生活里，認識了許許多多的人，有的人隨波逐流，而有的'人卻像參天大樹(shù)一樣，深深地扎根在我的心里。而我的新同桌蘇范果，只幾天就給我留下了非常非常深刻的印象。

　　我總是喜歡喚她為“小蘇同志”，因為我認為這樣叫她別有一番趣味，而她也默許了，之后我便一直這樣喚她。蘇范果長(cháng)得還不錯，她名字中的這個(gè)“果”字恰到好處地描述了她的美麗——她的確長(cháng)得像水果一樣圓潤、可愛(ài)。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一對柳葉眉，胖都嘟的小臉，皮膚白里透紅的，特別是一笑起來(lái)就像是蘋(píng)果一樣特別紅，還有她的眼睛最有特色了，一雙大眼睛透著(zhù)智慧與藝術(shù)的光芒……

　　小蘇同志長(cháng)得這么美麗，性格卻大大咧咧的；可是性格大大咧咧的，做起事來(lái)卻又挺細致的。有時(shí)我早上來(lái)得比她晚，她就會(huì )幫我把姓名牌擺出來(lái)，如果我上午忘記帶水了，她就會(huì )把她的水分我一點(diǎn)，并在上午放學(xué)時(shí)提醒我下午要帶水。

　　小蘇同志還特逗，我們倆說(shuō)起笑話(huà)來(lái)總是唱一和的，說(shuō)到最后我們倆都笑得合不攏嘴、直不起腰。我們倆趣味相投，我們有共同喜歡的東西以及共同喜歡的學(xué)科，并喜歡在一起抱怨我們的作業(yè)是那么多、那么難，這也使得我們的關(guān)系更加和諧。

　　小蘇同志也是一個(gè)樂(lè )于助人的好學(xué)生，她的朋友們包括我忘帶什么東西了，她總是非常樂(lè )意借給我們，并且還樂(lè )在其中。

　　你們是不是也想有一個(gè)我這樣的全能三好型同桌呢？可是她是獨一無(wú)二的，我很慶幸擁有這樣一位新同桌——我可愛(ài)的“小蘇同志”蘇范果。

我的新同桌作文13

　　就昨天，在老師的安排下，我班來(lái)了一次換座位。也在這一次的換座位中，我迎來(lái)了一位新同桌。

　　雖然我與我的這位新同桌是同一個(gè)班的同學(xué)，但是一直以來(lái)很少有來(lái)往，所以我并不熟悉我的這位新同桌。當我班的同學(xué)搬著(zhù)桌子換了座位后，我的這位新同桌首先伸出手極其禮貌的與我握了個(gè)手，新同桌的這一個(gè)動(dòng)作讓我覺(jué)得我的這位同桌應當會(huì )是一個(gè)比較沉穩的人。只是沒(méi)有想到，才一節課下課的時(shí)間，我就充分認識到了我這位新同桌的幽默。

　　“你說(shuō)，烏龜與兔子比賽，最后到底誰(shuí)贏(yíng)了？”面對同桌的這個(gè)問(wèn)題，我想也不想的就答道：“烏龜�！边@個(gè)故事可是眾人耳熟能詳的，因為在比賽的過(guò)程中，兔子睡著(zhù)了嗎�！板e！”新同桌無(wú)比嚴肅的說(shuō)了一個(gè)字，接著(zhù)在我疑惑的眼神下緩緩而道：“我只說(shuō)烏龜與兔子在比賽，這一次它們換場(chǎng)地了，比的不是跑步，而是游泳，理所當然的烏龜贏(yíng)了�！彼�說(shuō)的頭頭是道，我則聽(tīng)得一愣一愣的。新同桌見(jiàn)著(zhù)我沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，轉而道：“哈哈，是吧，我可沒(méi)說(shuō)錯�！�

　　課間的十分鐘，我與新同桌就在花在討論這個(gè)問(wèn)題上了。新同桌的.幽默很能感染人，仿佛他所到之處都會(huì )染上歡樂(lè )的氣氛。一天下來(lái)，我算是充分認識到了新同桌的搞怪能力，先不說(shuō)他時(shí)時(shí)蹦出來(lái)的歪理，就連他的笑聲都帶著(zhù)一種喜感。

　　尤其是最后一節晚自習結束后，同桌突然冒出來(lái)了一個(gè)笑話(huà)，不僅讓我笑的停不下來(lái)，就連所有聽(tīng)到這個(gè)笑話(huà)的人都大笑不止。最后，宿舍就快要熄燈了，我們這才忍住了笑從教室往宿舍里跑了去。

　　我的新同學(xué)真幽默，你想認識他嗎？

我的新同桌作文14

　　我的新同桌是全班最胖的男生。他叫包雨堃，是本周剛換來(lái)的。他全身肥嘟嘟的，圓圓的.臉，五官端正，鼻梁上架著(zhù)一副老式的黑框眼鏡。他的頭發(fā)中間長(cháng)，兩邊短，像極了“洋蔥頭”。

　　包雨堃是一個(gè)非�！懊取钡娜�，很喜歡吃肉，特別是鴨腿。他每天都要去一次食堂，看看第二天的菜單上是否有鴨腿。星期五一大早，包雨堃就開(kāi)始惦記中午的鴨腿了，下課時(shí)不停地念叨：“鴨腿，鴨腿�！敝形�，吃飯的鈴聲剛響起，他就緊攥著(zhù)飯碗準備排在第一個(gè)了。當老師一宣布下課，他立刻奔了上去，排了一個(gè)好位置。只見(jiàn)他拿著(zhù)碗，兩眼目不轉睛地盯著(zhù)盤(pán)中的鴨腿，生怕大的被其他同學(xué)盛去。他一邊看著(zhù)鴨腿，一邊使勁地聞著(zhù)肉香，不知不覺(jué)口水就流了下來(lái)。輪到他了，他一邊把碗遞給盛菜的老師，一邊說(shuō)：“鴨腿大一些，菜少一些，肉汁再多加一點(diǎn)！”盛完了，包雨堃捧著(zhù)碗跑到位子上，先把“小心肝”鴨腿放在一邊，然后狼吞虎咽地吃完了飯和菜，最后拿起鴨腿一掰為二，大口撕咬起來(lái)。等啃完了肉，他還舍不得扔，非把骨頭舔得亮晶晶的才肯罷休。由于吃得太忘我，他的臉上滿(mǎn)是肉汁，活像一只大花貓。我忍著(zhù)笑，對他說(shuō)：“包雨堃，快去洗個(gè)臉吧�！彼�用手在嘴邊擦了擦，果然有許多肉汁，就不好意思地跑去洗臉了。

　　他不僅吃相很萌，跑步也很萌。每次跑步，他都會(huì )拼盡全力向前沖兩圈。到后來(lái)，他累了，速度也慢了下來(lái)，兩手擺動(dòng)的幅度越來(lái)越小，最后竟變成了雙手彎曲，放在胸前不動(dòng)了，好像袋鼠一樣，那樣子簡(jiǎn)直太可愛(ài)了。

　　這就是我的同桌，“萌寶”包雨堃。

我的新同桌作文15

　　六年的小學(xué)時(shí)光轉瞬即逝，那些年我們一起經(jīng)歷的風(fēng)和雨讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子成長(cháng)為一個(gè)更加成熟的少年。步入初中，我們又將開(kāi)啟新的人生旅途，這一路上有一位幽默的同伴會(huì )帶來(lái)快樂(lè )，緩解壓力。我就有這樣一位同伴，他就是我的同桌小丁。

　　初中的語(yǔ)文與小學(xué)截然不同，老師要求我們讀古文版《西游記》，這可苦了我，我最討厭古文書(shū)，既無(wú)聊又枯燥。翻開(kāi)書(shū)本，看見(jiàn)滿(mǎn)篇的古文注釋和詩(shī)文，腦子里仿佛有千軍萬(wàn)馬奔騰，我苦惱地抓著(zhù)腦袋。這時(shí)我的耳邊傳來(lái)一陣笑聲，我一扭頭，發(fā)現我的同桌小丁正看得津津有味。他不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭、揮揮手，看到驚險處會(huì )兩拳緊握，看到有趣處又捂住嘴咯咯樂(lè )個(gè)不停�？吹竭@一幕我驚呆了，這世上竟有如此愛(ài)看古文書(shū)之人！于是，我抱著(zhù)求真經(jīng)的態(tài)度來(lái)到他身邊，輕輕地拍了拍他：“這本書(shū)這么有趣嗎？”一開(kāi)始他還沉浸其中，過(guò)了兩三秒他才慢慢抬起頭，望著(zhù)我說(shuō)：“是呀！我想你應該是看不懂吧？”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后小聲問(wèn)：“你能教教我好方法嗎？”我本以為他的方法就是什么多看注釋?zhuān)�查字典之流，誰(shuí)知他說(shuō)：“我來(lái)給你表演吧！”就這樣他一人分飾四角，先是雙手合十，扮演善良慈祥的唐僧：“貧僧從東土大唐而來(lái)，前往西天拜佛求經(jīng)�！比缓笫执顩雠�，雙眼一眨一眨：“快說(shuō)，師傅上哪去了？”接著(zhù)他挺起肚子，粗聲粗氣地說(shuō)：“猴哥，咱師傅不見(jiàn)了！”說(shuō)話(huà)的同時(shí)，還不忘搖搖袖子。最后憨厚老實(shí)的沙僧登場(chǎng)了，他手搭在肩上，說(shuō)：“大師兄、二師兄和師傅都讓妖怪給抓走了！”他的表演不僅把我逗的前仰后合，而且也引來(lái)不少同學(xué)圍在四周觀(guān)看。以后的課間，我們經(jīng)常在一起談天說(shuō)地、講古論今。他的表演不僅教會(huì )我知識，也讓我的學(xué)校生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。

　　他的幽默不止于此。每天中午，他都會(huì )為我們表演一場(chǎng)免費的'魔術(shù)秀。他利用自己手邊的道具，就能表演出生動(dòng)有趣的魔術(shù)。比如他的拿手絕活兒——懸浮術(shù)。只見(jiàn)他把叉子叉進(jìn)果汁盒，面沖我們晃動(dòng)，仿佛是在空中搖擺。這個(gè)＂魔術(shù)＂雖然有些幼稚，但配合著(zhù)幽默的表情和動(dòng)作，小丁總能逗的我們哈哈大笑，驅散了疲勞。

　　初中三年雖然不長(cháng)，但這三年我們會(huì )經(jīng)歷風(fēng)雨，逐漸成長(cháng)。在此期間能遇見(jiàn)這么一位把知識與幽默融會(huì )貫通的同桌，真的很幸運。因為他的幽默，充滿(mǎn)挑戰的初中生活輕松了些許；因為他的幽默，緊張的學(xué)習氣氛緩解了不少。有這樣一位幽默的同桌真好！

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