同桌的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的同桌的作文4篇，希望對大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　這一周我們換了新組也換了新同桌，我的同桌是一個(gè)漂亮的女孩——陳昱帆。她長(cháng)了一雙美麗而又烏黑的大眼睛，張著(zhù)一樣圓圓的臉，嘴唇每天紅紅的`不仔細看還以為涂了口紅，一條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮每天甩來(lái)甩去。

　　她的嗓音動(dòng)聽(tīng)極了，并且非常喜歡唱歌，她每次給同學(xué)唱歌時(shí)，聲音中總含著(zhù)一點(diǎn)羞澀。

　　她雖然不聰明，但在小組討論中她總是勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解與不明白的地方，她總是用請問(wèn)的語(yǔ)氣來(lái)問(wèn)我們，我們也不好拒絕。在同桌對答案時(shí)，我們發(fā)現了不同之處她并不是立刻修改自己的答案，而是和我對質(zhì)，直到弄清了她才說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣呀！”

　　她非常的勤奮。在語(yǔ)文課上，她只要是不懂的生僻字、詞語(yǔ)……她就向我請教，我很喜歡她這個(gè)愿意學(xué)習、敢于請教問(wèn)題的組員。在數學(xué)課上我們自習時(shí)，因為有很多答案不相同，所以我們決定問(wèn)老師，但我們都不敢去，她為了確定答案便壯起膽問(wèn)老師，等到有了答案她便很開(kāi)心或是平靜地糾正自己的錯誤。在寫(xiě)作時(shí)，她還會(huì )問(wèn)我怎么做，我很樂(lè )意幫助她。

　　這次找到了這樣的同桌是我的“幸�！�，因為她愿意學(xué)習、愿意鉆研、勇于表達，就連有時(shí)候我這個(gè)組長(cháng)都還要去問(wèn)問(wèn)她呢！

同桌的作文 篇2

　　同學(xué)們，你們都看過(guò)＜＜淘氣包馬小跳＞＞系列叢書(shū)吧，其中一本＜＜同桌冤家＞＞是不是讓你們記憶猶新？哈哈，告訴你吧，在現實(shí)生活中也有這樣一對同桌冤家，那就是我和我的同桌冀承運。我們也經(jīng)常為一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事吵得不可開(kāi)交，面紅耳赤。有時(shí)吵著(zhù)吵著(zhù)，我就覺(jué)得自己變成了書(shū)中的女主角路曼曼，冀承運變成了主人公馬小跳，我們共同演繹著(zhù)＜＜同桌冤家＞＞里一個(gè)又一個(gè)精彩的故事……

　　有一次，天公不作美，下了一天的雨。在這陰雨連綿的日子里，我也變得無(wú)精打采采。第三節課時(shí)，我在擺弄著(zhù)手中的自動(dòng)鉛筆，不知不覺(jué)手中的.筆掉在了地上，不知同桌是有意還是無(wú)意，他那沾著(zhù)泥水的鞋子，不偏不倚，正好踩在我的筆上。��！我撿起來(lái)一看，筆上面的不干膠被踩破了，筆桿也踩出了裂縫，上面滿(mǎn)是泥水。那可是我最心愛(ài)的筆呀！頓時(shí)，我的眼里噙滿(mǎn)淚水，對他低吼道：“哼，煩人！看，我的筆都被你踩壞了！”接著(zhù)狠狠地踩了他一腳，然后，我指著(zhù)兩張桌子的分界線(xiàn)說(shuō)道：“以后誰(shuí)超過(guò)這條線(xiàn)，誰(shuí)就是小狗！”

　　轉眼間，我就把自己定的制度忘記了。我無(wú)意中超過(guò)了那條線(xiàn)，冀承運開(kāi)玩笑地對我說(shuō)：“哈哈，你是小狗！”我氣壞了，到處尋找報復他的機會(huì )。

　　一個(gè)星期過(guò)去了，我也沒(méi)能找到報復冀承運的機會(huì )。

　　這天早上，我背著(zhù)書(shū)包，哼著(zhù)小曲走進(jìn)教室，發(fā)現冀承運正在和同學(xué)玩拍手游戲，他的書(shū)包被他舞動(dòng)的胳膊肘頂到我桌子上一大半。啊哈，報復的機會(huì )來(lái)了！我快步走過(guò)去，一把抓起他的書(shū)包，扔在地上，并狠狠地砸了他一下，連聲說(shuō)他是小狗……惡氣出完后，我拿出書(shū)包一看，呀，我的語(yǔ)文書(shū)忘了帶，這可怎么辦呢，第一節就是語(yǔ)文課，這時(shí)，冀承運看到了，把語(yǔ)文書(shū)放在分界線(xiàn)上，說(shuō)：“我們兩個(gè)看一本！”我望著(zhù)他，一種愧疚的感覺(jué)涌上心頭。我喃喃地說(shuō)：“你，不記恨我？”冀承運笑著(zhù)說(shuō)；“誰(shuí)讓我們是同桌呢，哈哈！”

　　雖然，桌子上的分界線(xiàn)已定格成了永恒，但是，我們心中的分界線(xiàn)，無(wú)影無(wú)蹤……

　　現在，我們還是愛(ài)為一點(diǎn)兒小事而爭吵，但是我們是為學(xué)習上的分歧而爭吵，學(xué)習成績(jì)也在不知不覺(jué)中提高了，我真為有一位這樣的同桌冤家而自豪！

　　點(diǎn)評：本文題目令人耳目一新，不落俗套。小作者通過(guò)具體事例，描述了她與同桌之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。敘述自然，感情真實(shí)，從而也反映出同桌的優(yōu)秀品質(zhì)。

同桌的作文 篇3

　　前幾天，老師給我們換了座位。我們都有了一個(gè)新同桌。

　　我的新同桌是個(gè)男孩，名字叫沈小鋼。他個(gè)子不算高，一張長(cháng)長(cháng)的臉上鑲嵌著(zhù)一雙不算太大的眼睛，一張小小的、紅紅的`嘴巴。他說(shuō)起話(huà)來(lái)很特別，總是一字一頓的，比較慢。他的成績(jì)不算太差，有的時(shí)候會(huì )打架，但是他不會(huì )斤斤計較，很大方。

　　有一次，我忘帶了彩色卡紙，跟他借，他毫不猶豫地借給了我一張。他還樂(lè )于助人，我叫他幫我一個(gè)忙，他總是很愿意。他總是笑嘻嘻的，好象每天都很開(kāi)心。有的時(shí)候，他還會(huì )給我們帶來(lái)快樂(lè )呢！有的時(shí)候，他會(huì )有做不出來(lái)的題目，我認真地教他，他會(huì )認真地聽(tīng)。不像有些人，我認真地跟他講，他卻在那里玩鉛筆與橡皮。他還很會(huì )開(kāi)玩笑，總能逗得我們哈哈大笑。有的時(shí)候，他還會(huì )夸夸�？谀�！但是有時(shí)候，他也會(huì )不高興，他一不高興，就什么也不說(shuō)了，好象一只悶悶不樂(lè )的小貓。

　　這就是我的新同桌。

同桌的作文 篇4

　　同桌韓雁玲，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，細細的眉毛，炯炯有神的大眼睛。她最大的愛(ài)好就是猜字謎，不光自己猜，還纏著(zhù)讓別人猜——作為她的.同桌，我深受其苦。瞧，她又來(lái)了——

　　“哎，過(guò)來(lái)，叫你呢，陳燕！快點(diǎn)過(guò)來(lái)！”她大著(zhù)嗓門(mén)喊，“我義找到了一個(gè)字謎，看你猜不猜得出？”“天啊，義是謎語(yǔ)。從早上到現在，我都已經(jīng)聽(tīng)了四十個(gè)謎語(yǔ)了�！蔽椅孀《�朵大聲說(shuō)。

　　“那也不在乎多一個(gè)了�！畠蓚�(gè)人在鋼絲上走’打一字�？禳c(diǎn)猜�！表n雁玲催促著(zhù)�！鞍パ�，我猜不出�！蔽遗吭谧郎仙胍髦�(zhù)�！斑@么簡(jiǎn)單都猜不出？你再想想，就是兩個(gè)人在鋼絲上走�！表n燕玲加重了語(yǔ)氣，抓著(zhù)我的手使勁兒晃。

　　“好好好，是個(gè)‘叢’字�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)。

　　“你好聰明喲！再來(lái)一個(gè)�！�

　　還猜呀！我暈。

　　好不容易到了中午，才剛吃過(guò)飯，我的字謎同桌又喊我了：“哎，陳燕——”準是又讓我猜迷，三十六計走為上，我趕緊站起來(lái)。

　　“哎，去哪兒呀，這么急！”韓雁玲攔住我�！拔摇�…剛才老師讓我吃完飯去辦公室一趟�！蔽壹敝猩�智，找了個(gè)借口，一溜煙跑了。

　　雁玲一轉身，隨手抓住旁邊的同學(xué)，又開(kāi)始了她的“事業(yè)”：“李潔，我給你猜個(gè)字謎，來(lái)來(lái)來(lái)……”

　　唉，這個(gè)字謎同桌呀，十足愛(ài)謎成癡了！

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