同桌的作文大全[3篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的同桌的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同桌的作文 篇1

　　我有一個(gè)愛(ài)笑、愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)鬧的同桌。他天生一頭黃色的短發(fā)，眉毛濃密，有著(zhù)一雙總是笑瞇瞇的細眼睛，高高的個(gè)子，走路帶風(fēng)的感覺(jué)！尤其一張大大的嘴巴總愛(ài)說(shuō)個(gè)不停，人稱(chēng)“話(huà)癆”。

　　為什么說(shuō)他愛(ài)笑呢？

　　因為不論遇到什么事，他從來(lái)都是咧著(zhù)個(gè)大嘴巴“呵呵呵”地傻笑，似乎有他出現的地方總會(huì )有歡聲笑語(yǔ)。和他在一起，感覺(jué)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，他總能把快樂(lè )帶給身邊的人。

　　為什么說(shuō)他愛(ài)玩呢？

　　因為在班級各種游戲活動(dòng)中，他絕對算得上是我們班級里“點(diǎn)子大師”中的“NO。1”。每當下課鈴聲響起，他就以迅雷不及掩耳之勢離開(kāi)書(shū)桌扯著(zhù)嗓子喊：“大家快來(lái)玩游戲��！”甚至上課時(shí)，他的腦袋里也裝著(zhù)下課后要玩的游戲項目。記得有一次快下課，按捺不住內心喜悅的同桌開(kāi)始有點(diǎn)不安分了，被火眼金睛的數學(xué)老師逮個(gè)正著(zhù)，記得老師當時(shí)說(shuō)了一句：“李文燦，給點(diǎn)陽(yáng)光你就燦爛！”把同學(xué)們逗得哈哈大笑。

　　為什么說(shuō)他愛(ài)動(dòng)呢？

　　因為他課間休息時(shí)愛(ài)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，比如書(shū)本和椅子本來(lái)整整齊齊、井井有條擺放著(zhù)，可一下子就會(huì )被他弄得亂七八糟、東倒西歪。按他的話(huà)說(shuō)，他是想模擬設計一個(gè)新教室并且希望以后做一名建筑設計師。難怪上手工課時(shí)，他那雙靈巧的雙手總會(huì )制作出許多充滿(mǎn)奇思妙想、無(wú)限創(chuàng )意的手工作品，原來(lái)他的`內心裝著(zhù)自己遠大的理想呢！

　　為什么說(shuō)他愛(ài)鬧呢？

　　因為他的話(huà)好像永遠也說(shuō)不完，而且十分風(fēng)趣幽默，總是逗得我們捧腹大笑。對了，別看我同桌是個(gè)“調皮大王”，他在課堂上可是特別活躍，他可愛(ài)舉手發(fā)言了！雖然看上去挺鬧騰的，但其實(shí)他也十分愛(ài)思考問(wèn)題。尤其在科學(xué)課上，每次遇到難題，他總是反復研究，要在老師那里一定得“打破砂鍋問(wèn)到底”才行。

　　這就是我的“調皮大王”同桌，一個(gè)愛(ài)笑、愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)鬧的男孩——李文燦。

同桌的作文 篇2

　　“明天你是否會(huì )想起，猜不出問(wèn)題的你，我也是偶然翻照片，才想起同桌的你......”當耳邊想起這熟悉的旋律，我又想起了老同桌的你。

　　從上學(xué)起到現在我已經(jīng)換了無(wú)數個(gè)同桌了，但是讓我印象最深刻的同桌當然就是書(shū)呆子趙宇軒了。

　　他是一個(gè)與眾不同的男孩，一頭烏黑的短發(fā)，一雙黑葡萄般的大眼睛，是那樣的單純，里面仿佛折射出所有的美好。他一笑就像初升的太陽(yáng)，散發(fā)出善良的光芒。他十分愛(ài)讀書(shū)。記得有一次，那是四年級的一天上午，下課了，同學(xué)們紛紛都跑到操場(chǎng)上玩，可在班級圖書(shū)角里，我又看到了一個(gè)熟悉的身影，沒(méi)錯！他就是趙宇軒。原來(lái)他正在津津有味地看著(zhù)一本故事書(shū)，他看到太入迷了，我在旁邊對著(zhù)他指手畫(huà)腳，可他連看也不看我一眼�！岸６６！鄙险n鈴響了，而他卻還在站在那里一動(dòng)不動(dòng)地看書(shū)，直到同學(xué)打了他一下，他才驚醒，急忙跑回了座位上。每當圖書(shū)角出現散文或者其他的書(shū)籍，他就像一個(gè)從荒漠中的旅人忽然看見(jiàn)了綠洲一樣。他如饑似渴地看著(zhù)，好像書(shū)就是他的生命一樣。他讀的每一本書(shū)，都視如珍寶。

　　他用笑容鼓勵身邊的人，用積極的行動(dòng)帶領(lǐng)我們走出困境。他的身上時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)著(zhù)正能量。

　　所以真正的同桌是什么？真正的同桌是一種正能量！當你傷心的時(shí)候，有人會(huì )來(lái)安慰你，當你收到挫折的時(shí)候，有人會(huì )幫你一起渡過(guò)難關(guān)。這才是真正意義上的同桌！

　　同桌的你我是一名男生，而我的同桌是一位女生。常言道“男女搭配，干活不累�！蔽液屯�桌相互配合的活動(dòng)，就體現了這句話(huà)的正確性。

　　有一次上數學(xué)課，花老師在黑板上寫(xiě)了幾道應用題。我們一看，都慌了神，這是什么題呀？分明是一些奧數題�；ɡ蠋熜χ�(zhù)對我們說(shuō)：“我出了幾道題，同學(xué)們先試著(zhù)做做，一會(huì )兒老師再講解�！闭f(shuō)完老師就回到講臺備課去了。這時(shí)，我的同桌拍了我一下，我猜她也不會(huì )做，我們就商量著(zhù)一塊做。不做不知道，一做嚇一跳，我倆的配合度還真高。我們用了在課外學(xué)習到的解奧數題的原理，再加上花老師講過(guò)的一些秘訣，一會(huì )兒就做出來(lái)了。我正要舉手告訴老師我們做出來(lái)了，同桌一下子把我的手摁了下去。她悄悄對我說(shuō)：“你再檢查一遍，看看有沒(méi)有錯的.地方�！蔽以跈z查的過(guò)程中還真發(fā)現了一處錯誤，這個(gè)錯誤直接影響了答案是擴大還是縮小。在我改正錯誤的同時(shí)也佩服同桌這種精益求精的精神，這樣的認真的做法使我們提升了正確率，要是沒(méi)有她的提醒，我就會(huì )出錯了。

　　還有一次值日時(shí)，我和同桌負責掃地和擦黑板。我掃得很快，一會(huì )兒就把教室掃了一遍。她拿起掃帚跟在我后面查漏補缺。每當她發(fā)現地面有一點(diǎn)不整潔，就要認真地清掃干凈，掃不干凈決不罷休！時(shí)不時(shí)還要用手把一些黏在地上的紙片撿起來(lái)，甚至班里的衛生死角也被她打掃得干干凈凈，沒(méi)有一絲灰塵。擦黑板時(shí)，我先把黑板擦一遍，她再仔細地擦黑板的邊邊角角。我們不僅把黑板擦得閃閃發(fā)光，還把講桌和投影儀也擦得像剛買(mǎi)的新產(chǎn)品一樣。這么干凈整潔的教室，課堂氣氛才會(huì )更好！我在充滿(mǎn)成就感的同時(shí)，真心佩服我的同桌，把我們共同的“家”打掃的這么干凈。

　　誰(shuí)說(shuō)女子不如男！這就是她——一位做題細心，值日認真負責的好同桌！

同桌的作文 篇3

　　進(jìn)入七年級以來(lái)，才開(kāi)學(xué)一個(gè)月，我的同桌已經(jīng)是第四個(gè)了。不是因為被我打擾就是被我欺負，最后都被老師調開(kāi)了。

　　直到你這個(gè)新生來(lái)到我們班……

　　“你好，我是姚征，以后我就是你的同桌了，多多關(guān)照哦!”你笑呵呵地對趴在桌子上睡覺(jué)的我說(shuō)，彎彎的眼睛像兩個(gè)可愛(ài)的月牙。我不屑地瞟了你一眼，心想：“以后?哼!”

　　時(shí)間像是教室外的那棵在風(fēng)中搖曳著(zhù)的大樹(shù)，樹(shù)葉也“化作春泥更護花”一不小心就飄落了一地。漸漸地同學(xué)們都向你投來(lái)了佩服的目光，佩服你是唯一一個(gè)和我做同桌時(shí)間超過(guò)半個(gè)月的`人，還有，你竟然還會(huì )有想要說(shuō)服我好好學(xué)習的想法和勇氣。后來(lái)我還聽(tīng)說(shuō)你為此還做了很多方案，當時(shí)聽(tīng)說(shuō)了以后，我就想：“我怎么還真就碰上一個(gè)“敢死隊”的呢?唉，不過(guò)也可惜，誰(shuí)也奈何我不得啊!”

　　接下來(lái)的時(shí)間，你便開(kāi)始了你那疏而不漏的計劃：首先你抓住了我最大的弱點(diǎn)——怕人嘮叨，而你就每天在旁邊嘮叨，煩得我耳朵都要起繭子了。有時(shí)我偷偷攥起了拳頭，可是一看你那月牙般的笑臉，怒氣就一下子散了。你甚至叫我陪你到老師辦公室問(wèn)問(wèn)題，老天爺呀!可最終因為怕你的嘮叨還是陪你去了，順便聽(tīng)了老師的講解……

　　半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期終考試到了。

　　“快來(lái)看啊!成績(jì)下來(lái)了!”我毫不動(dòng)搖地坐在那里，無(wú)聊地望著(zhù)窗外那棵光禿禿的大樹(shù)，發(fā)現枝權間多了一個(gè)鳥(niǎo)窩。只聽(tīng)見(jiàn)你激動(dòng)地說(shuō)道：“同位，你得了個(gè)C級，C級啊!”我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，一把奪過(guò)成績(jì)單，醒目的“C”浮現在眼前，真的是C，不是D……

　　如今，窗外那棵光禿禿的大樹(shù)依舊在寒風(fēng)中搖曳著(zhù)，但看不出它有絲毫懼意。教室里，我在認真聽(tīng)講，右手邊坐著(zhù)你�？粗�(zhù)你那認真的側臉，那一刻我真想說(shuō)：“謝謝你，我的同桌�！�

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