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我的同桌作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的我的同桌作文，希望能夠幫助到大家。
我的同桌作文1
他，個(gè)子不高，圓溜溜的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙烏黑的大眼睛，一年四季都留著(zhù)小平頭，看起來(lái)是個(gè)挺文靜的小男孩。其實(shí)，你們不知道，他可是個(gè)酷愛(ài)使用暴力的家伙。
鏡頭一：三八線(xiàn)
喂，你過(guò)線(xiàn)啦！
這樣的話(huà)在我耳邊已經(jīng)響過(guò)N次了。我的胳膊每次不小心地越過(guò)了三八線(xiàn)，他就會(huì )毫不客氣地用胳膊肘兒使勁地撞我，疼得我直咧嘴，趕緊撤回到我的地盤(pán)，因為我知道，我的.反抗換來(lái)的只是他更加猛烈地攻擊。我心想：我的天哪，這日子什么時(shí)候才能熬到頭��！。
唉，我真想不通，一個(gè)堂堂正正的男子漢，為什么總要和我這樣一個(gè)柔弱的小女孩過(guò)不去呢。
鏡頭二：翻繩
求你了，和我玩一次翻繩吧！
上課的時(shí)候，老師正在黑板上寫(xiě)字，他又在我的耳邊嘀咕著(zhù)。
喂，這是在上課��！你怎么不分時(shí)候��！我小聲地說(shuō)著(zhù)，同時(shí)用胳膊肘使勁捅了他一下。老師仿佛聽(tīng)到了什么，扭頭向我們這里看了一眼，嚇得我們趕緊坐直了身子，目不轉睛地盯著(zhù)黑板。老師回過(guò)頭去繼續寫(xiě)字，他又開(kāi)始小聲地嘀咕起來(lái)：求你了，就玩一次！
唉，真討厭，煩死了。
鏡頭三：誤會(huì )
啊，你踩著(zhù)我的手了！
上課的時(shí)候，我正在聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)老師講課，忽然，在我的課桌底下傳來(lái)一聲慘叫。我低下頭一看，后桌的腳正踩在他拿著(zhù)格尺的手上。
擾亂課堂紀律，那還了得，這兩個(gè)家伙立刻被老師請上了講臺。在老師的訓斥中，我們才明白了事件的真相。原來(lái)，他是想幫著(zhù)后桌撿掉在地上的格尺，卻被后桌不小心踩到了手。
他，就是我的冤家同桌。
我的同桌作文2
我的同桌是個(gè)男生，名叫劉翊。劉翊的皮膚非常白，有一對月牙似的眉毛，眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，他還有一頭烏黑的頭發(fā)。你說(shuō)他是不是十分可愛(ài)？對了，忘了告訴你，他有個(gè)外號叫“活字典”。
之所以叫他“活字典”，是因為他幾乎什么字都會(huì )寫(xiě)。這個(gè)本領(lǐng)可不是天生的，而是他經(jīng)過(guò)努力才獲得的。劉翊從一年級起就迷戀上了字典，天天把字典當課外書(shū)看。一般人可沒(méi)有這種毅力堅持下來(lái)。他還有一種能力，就是你說(shuō)出一個(gè)字，他可以在十秒鐘內從字典中找出來(lái)。劉翊是不是很厲害呢？
有一次寫(xiě)作文，我怎么也想不起來(lái)“樹(shù)干”的“干”怎么寫(xiě)，于是開(kāi)始查字典，可是我找來(lái)找去怎么也找不到這個(gè)字，急得像熱鍋上的螞蟻，于是只好向劉翊這個(gè)“活字典”求救。我抬起頭看見(jiàn)他正在埋頭認真寫(xiě)著(zhù)，感覺(jué)不好意思打擾他。但這個(gè)字就像大石頭似地阻斷了我的思路，沒(méi)法往下寫(xiě)了。我只好輕輕推了推劉翊的手臂，小聲問(wèn)：“你能告訴我‘樹(shù)干’的`‘干’怎么寫(xiě)嗎？”“當然可以！”劉翊雖然被我打斷了寫(xiě)作，但并沒(méi)有流露出一點(diǎn)兒不高興的神色。令我沒(méi)想到的是，劉翊想都沒(méi)有想，拿過(guò)我的作文本，刷刷幾下就寫(xiě)出來(lái)了，然后他又埋頭寫(xiě)起了自己的作文。劉翊是不是很厲害？我很佩服他，也想成為他這樣的人，所以今后我要像他一樣勤奮，一有時(shí)間就去讀字典。
我的同桌作文3
記得有一次，我生病了沒(méi)有去上學(xué)，在家休息，已經(jīng)兩天了……
又到放學(xué)的時(shí)間了，我不免心急煩躁：今天老師肯定又上新課了，我的功課快要跟不上了吧？
就在我一籌莫展時(shí)，門(mén)鈐聲響起了。我不耐煩的想，會(huì )是誰(shuí)呢？
打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是我的同桌！“你怎么會(huì )來(lái)了呢？”我大吃一驚。同桌微笑著(zhù)說(shuō)：“我是來(lái)給你講上課內容的，順便也把作業(yè)給你帶來(lái)了�！�
“快請進(jìn)，快請進(jìn)�！蔽翌D時(shí)心花怒放，是救星來(lái)了嘛。
我忙請同桌坐下。同桌把作業(yè)給了我，跟我講了一下上課的具體內容，還出了一道數學(xué)題，讓我按照剛學(xué)會(huì )的方法去做。還像小老師一樣問(wèn)我：“這下都懂了吧？”我對同桌說(shuō)：“嗯，是你講地真好呢�！�
他憨憨地笑了笑：“你會(huì )了的話(huà)，那我就先走了，記得預習一下明天的知識哦�！�
我送他走到門(mén)前時(shí)，對他說(shuō)，“謝謝你，是你在我無(wú)助的`時(shí)候幫了我�！�
同桌連忙擺擺手說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的。平時(shí)在我不會(huì )做題目的時(shí)候，你也不是熱心的走到我面前幫我的嗎？”
站在家門(mén)口，望著(zhù)他遠去的背影，我感慨萬(wàn)分，因為他讓我懂得了同學(xué)之間要互相信任，互相幫助，在別人有困難的時(shí)候，伸出我們的熱情之手，才能成為真正的好朋友，才能形成真正的友誼。
我的同桌作文4
我有一位同桌，她長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的嘴巴，還有一雙能蹦能跳的雙腳，她，就是——茹佳琪。
要比起跑步來(lái)，她可是全班第一，無(wú)論是400米還是800米，她樣樣都行，她一上“戰場(chǎng)”啊!毫不緊張，而且她還從來(lái)不給對手一次機會(huì )，所以在運動(dòng)會(huì )上，她總是第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，不過(guò)，這也是一樣的'嗎!因為她人瘦，跑得快，如果是一個(gè)大肥豬，她還跑得快嗎?在班里，她還曾經(jīng)當過(guò)體育委員呢!因為她體育成績(jì)好，不用說(shuō)，這個(gè)位置非她莫屬了。記得有一次，她也報名參加了800米跑步比賽，她也是第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)的，跑完全程后，她居然一點(diǎn)也不累，再看看其他同學(xué)，個(gè)個(gè)都是氣喘吁吁的，而且她和最慢的一位同學(xué)相差將近3分鐘呢!還有一次，她跑得比較辛苦，那時(shí)侯，她還沒(méi)加入校隊練習跑步，所以在比賽時(shí)，在校隊練習的同學(xué)和她相比，還是可以看一下的，可是她依然是第一名，不過(guò)只與第二位同學(xué)的速度相差幾十秒，這次比賽后，她加入了校隊，從而，也拋得更快了，這也緣于她每天早上認真地練習的緣故吧!
不過(guò)她也有一個(gè)壞習慣，就是不會(huì )整理，首先你看她整個(gè)人，都還挺漂亮，衣服蠻整齊的，當你去看她的抽屜時(shí)，一定會(huì )大吃一驚，極其不理解，因為她的抽屜太亂了，都是垃圾類(lèi)的東西，而且書(shū)也很多，東放一本，西放一本，兩本交差放在一起，讓人一眼看去，就覺(jué)得很亂，也會(huì )想：“這么好的一個(gè)女孩子，看她的“內部”，卻是那么不好�！蹦阕约河X(jué)得呢?
這，就是我的同桌茹佳琪，你們喜歡她嗎?
我的同桌作文5
仔細打量他，一雙烏黑的眸，一張紅潤的嘴，一對彎彎的眉毛，他就是我的同桌——卞楠，
在學(xué)習的路途中，我與他發(fā)生了許許多多有趣的`故事，我們互相學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷進(jìn)步。其中有一個(gè)故事讓我學(xué)會(huì )了一點(diǎn)——誠實(shí)。
有一回，英語(yǔ)老師要分析上海作業(yè)。我們拿上海作業(yè)時(shí)，我見(jiàn)我同桌神情緊張，手不是發(fā)抖，眉頭緊鎖，可以看出他忐忑不安的心情。當老師說(shuō)是同桌交換批時(shí)，他松了口氣。他悄悄地對我說(shuō)：“邢俐瑩，我昨天做作業(yè)時(shí)玩了一會(huì )，到好晚才做完，上海作業(yè)是亂做的，你能幫我少批點(diǎn)錯嗎?我不想被老師罵!”聽(tīng)完了他的話(huà)，我想：幫他是不對的，做作業(yè)時(shí)貪玩本來(lái)就是不對的，我怎能幫他呢?我又想：大家同學(xué)一場(chǎng)，我和他又算是大半個(gè)朋友，朋友有難哪有不幫的道理?我不知如何是好，等我思量片刻后，最后還是決定幫幫他，
老師一道道的題目分析下去，而他那錯掉的題目我卻打上了一個(gè)個(gè)鮮紅的勾。老師一邊分析我一邊想：愛(ài)美之心，人皆有之，誰(shuí)也不想被老師罵呀，換做我也許也是這樣的，畢竟，誠實(shí)不是所有的人都能做到的。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了，分析到最后一題時(shí)，卞楠對我說(shuō)：“邢俐瑩，算了，你還是給我打叉吧�！蔽易穯�(wèn)：“為什么，你想受罰嗎?”他說(shuō)：“亂做本來(lái)就是我的不對，我應該受到懲罰，我不能做一給不誠實(shí)的孩子�！闭f(shuō)罷，便拿過(guò)我的紅筆，在他的上海作業(yè)上把原先一個(gè)個(gè)勾，改成了八叉。
老師分析完了上海作業(yè)后，他受到了老師的批評，還罰抄了一遍單詞卷。但在他臉上，我隱隱約約地看到他嘴角上揚。對!那是微笑，誠實(shí)的微笑!
這就是我的同桌，一個(gè)誠實(shí)的人!
我的同桌作文6
我的同桌叫易成玉。她的臉蛋圓溜溜的，身體矮瘦矮瘦的，一雙小眼睛賊亮賊亮，一見(jiàn)便知是個(gè)機靈鬼。她學(xué)習成績(jì)好，跳舞也跳得很好，是學(xué)校舞蹈隊的主力。
平時(shí)，她是一個(gè)動(dòng)作麻利，書(shū)寫(xiě)工整，精力旺盛，積極向上的人。她十分愛(ài)學(xué)習而且學(xué)習能力很強，經(jīng)�？家话俜�，她對自己的要求很高，即使考到九十九分她也會(huì )不開(kāi)心。
她是班長(cháng)，深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)，在同學(xué)中很有威信，不管班上紀律多亂，只要她一聲令下，保證大家都會(huì )閉上小嘴，坐得端端正正。班上不管多調皮的同學(xué)，都對她心存敬畏，無(wú)不言聽(tīng)計從。陳老師也常常打趣說(shuō)易成玉比她有威信多了!
她很關(guān)心老師，被老師稱(chēng)作貼身小棉襖。每天，她作業(yè)做得很快，每次作業(yè)一做完，就去到老師面問(wèn)：“老師，有什么要幫忙的`沒(méi)?”如果老師說(shuō)有，她便會(huì )飛跑地去做，做的非常好，令老師無(wú)可挑剔。她很會(huì )察言觀(guān)色，如果有老師為同學(xué)不聽(tīng)話(huà)生氣了，她會(huì )趕緊跑到老師身邊，給老師捶背、端水，并不停地安慰、勸導，像個(gè)小大人似的。
她也是一個(gè)勇于認錯的人。有一回，李雨欣欺負葉良，無(wú)緣無(wú)故叫葉良寫(xiě)借條，并慫恿她，她一時(shí)貪心，照做了。班主任知道后就批評了她，她誠懇地向老師承認了錯誤，后來(lái)堅決改了。
她十分關(guān)心同學(xué)，平時(shí)同學(xué)們有什么需要她幫忙的她從會(huì )不拒絕。
我喜歡易成玉，希望成為她那樣品學(xué)兼優(yōu)的人!
我的同桌作文7
我熟悉的人非常多，除了家人，最熟悉的就是我的同桌了。他有一雙炯炯有神的大眼睛，小小的嘴巴兩邊各有一個(gè)圓圓的小酒窩，笑起來(lái)總是那么甜。圓圓的腦袋配上黑黑的柔順的一頭短發(fā)，像極了動(dòng)畫(huà)片里的“西瓜太郎”，可愛(ài)極了。他常穿著(zhù)紅色外套和牛仔褲，雖然長(cháng)得比較胖，但他卻很靈活，也是我在籃球場(chǎng)上的“黃金搭檔”！
我的同桌性格開(kāi)朗，活潑愛(ài)動(dòng)，但有個(gè)缺點(diǎn)：不愛(ài)收拾，什么東西都喜歡胡亂放，丟三落四，經(jīng)常在他那“雞窩”一樣的.抽屜里去找他丟失的東西。真希望他早點(diǎn)把這個(gè)毛病改掉呀！
不過(guò)，他有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是：他的數學(xué)成績(jì)特別好，再難的數學(xué)題到了他手上都會(huì )迎刃而解，同學(xué)們都很羨慕。而且，他也從不驕傲，還十分樂(lè )于助人。同學(xué)向他請教不懂的題目，他總是無(wú)比耐心地講解一遍、兩遍、三遍……不厭其煩，一直到對方聽(tīng)懂為止。
我是班上的數學(xué)課代表，數學(xué)成績(jì)也還不錯。有一次，我被一道題目難住了，想了半天也沒(méi)想出來(lái)。本來(lái)很想問(wèn)問(wèn)我的同桌�？墒俏矣钟悬c(diǎn)拉不下面子，數學(xué)課代表還有做不出題的時(shí)候？會(huì )不會(huì )太丟人？我又想問(wèn)，又不敢問(wèn)，有點(diǎn)緊張，又有點(diǎn)擔心，時(shí)不時(shí)偷偷瞄他一下。結果被他發(fā)現了。他問(wèn)我：“你是不是有題目不會(huì )做��？”我面紅耳赤，吞吞吐吐：“嗯……是有一道……”沒(méi)想到他立刻爽快地說(shuō)：“來(lái)，我看看，要是會(huì )做，我告訴你！”看了一會(huì )兒題目，他果真很快做出來(lái)了。我心里七上八下，生怕他笑話(huà)我。沒(méi)想到，他一點(diǎn)也沒(méi)有嘲笑我的意思，只是很仔細地給我講了一遍思路。聽(tīng)他一講完，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，連連說(shuō)：“謝謝，謝謝！”他卻微笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝！你只是其中一個(gè)竅門(mén)沒(méi)發(fā)現而已。以后再有問(wèn)題盡管問(wèn)我啊，別客氣，說(shuō)不定我也有問(wèn)題要向你請教呢！”一句話(huà)說(shuō)得我都有點(diǎn)不好意思了！
他就是我的同桌劉翼豪。我也要向他學(xué)習，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年！
我的同桌作文8
“卜燁暉，你怎么拿走了我的面包！”
再看下我的同桌，一邊往嘴里猛塞面包，一邊扶了扶她那五百度的眼鏡，道：“什么叫‘又’嘛，我這是第一次拿面包。況且，也只能怪你這面包對我誘惑太大！”我一時(shí)間竟無(wú)言以對。
我的同桌叫卜燁暉，妥妥的饞貓一只。說(shuō)來(lái)也怪，明明是個(gè)女孩子，卻全然不顧形象，還以“民以食為天”為座右銘。哎，還真是拿她沒(méi)辦法。
一日，我答應你給她從家中帶一包麻辣香干，她高興得不得了，雙眼都在放光，簡(jiǎn)直是“口水垂下三千尺”。第二天，我如約帶來(lái)了，她一見(jiàn)我手中的麻辣香干，便樂(lè )呵呵地接過(guò)，嘴里還念叨著(zhù)：“感謝感謝，我最喜歡吃這個(gè)啦！”她迫不及待地撕開(kāi)包裝，卻不料這時(shí)，老師走進(jìn)教室來(lái)上課了，便只得把這包香干放入抽屜。一整節語(yǔ)文課，我都沒(méi)有認真上課，因為她總隔三差五的來(lái)問(wèn)我：“要不我們一起偷偷吃掉這包香干吧！”看她那饞樣，我無(wú)奈。
她對學(xué)習的`那份嚴謹是令我為之驚嘆的。
每天老師布置的作業(yè)，她從沒(méi)有漏過(guò)，并且完成得十分完美，為此老師還經(jīng)常表?yè)P，獎勵她。每當碰到什么難題，她就會(huì )來(lái)問(wèn)我，講一遍聽(tīng)不懂，那就講兩遍，三遍，直至聽(tīng)懂為止。在這方面我不如她。
如果說(shuō)她在學(xué)習上的嚴謹足以讓我驚嘆的話(huà)，那么她在生活上的樂(lè )觀(guān)，便能夠令我驚奇！
她愛(ài)笑，不管做什么事情，遇到什么困難，她都能夠用笑臉來(lái)面對。她將她的正能量傳遞到了教室的每一個(gè)角落，全班都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛，就說(shuō)她剛帶上牙套的那段時(shí)間吧，拉著(zhù)我，逢人便說(shuō)我倆是“四眼鋼牙妹組合”，那份坦率與樂(lè )觀(guān)，也是我比不上的。
這就是我的同座。
我的同桌作文9
對于本人同桌之王晨宇，我不得不贈送一個(gè)字給他——娘。
之所以這么叫是有原因滴，你看他那忽閃忽閃的大眼睛，水靈靈的，上面還嵌入又長(cháng)又密有黑的睫毛(絕對是真的，我拉過(guò)，拉不下來(lái))，再加上一張櫻桃小嘴，那模樣比姑娘家的還水靈，再加上那一雙讓每一個(gè)女孩都羨慕不已的芊芊細腿，而且那清純甜美的嗓子絕對讓你無(wú)語(yǔ)。
雖然他的優(yōu)點(diǎn)微乎其微，但至少還是有優(yōu)點(diǎn)的，那就是小到幾億年來(lái)從未被人發(fā)現，大到一發(fā)現便哄動(dòng)全世界的“轉書(shū)”。每當他那一轉，全班瞬間變成他的觀(guān)眾(當然包括我啦)，那書(shū)與他好像是天作地和的一樣，是他最好的助手，他的手指微微轉動(dòng)，而書(shū)東搖西擺好似一位優(yōu)雅的.舞者，擺動(dòng)著(zhù)身軀，那舞蹈讓所有人都陶醉了，久久不愿醒來(lái)。我相信自古盤(pán)開(kāi)天辟地以來(lái)就從未有人超越過(guò)他，所以他封得了個(gè)王教練的美譽(yù)。正所謂物以稀為貴，每每下課他的‘弟子’都來(lái)拜師學(xué)藝，擠得我小小的座位水路不通，我幾次向法官(班主任)提出要求，卻依舊無(wú)濟于事。
那一次我們的王教練課吃到了苦頭，我正聚精會(huì )神的埋頭苦寫(xiě)，王教練潛入我的地盤(pán)想嚇我一跳，可正所謂出其不意必自斃(貌似不是這樣背的吧)，我暗暗低頭，露出九陰白骨爪，猛一擊，便在他手上留下我的戰功。這都不出乎我的意料，可接下來(lái)讓我無(wú)語(yǔ)了，他竟讓可憐兮兮的說(shuō)：“嗚嗚，好痛，我要死了�！蔽翌D時(shí)滿(mǎn)臉黑線(xiàn)道：“仁兄，人生自古誰(shuí)無(wú)死，早死晚死都得死啊�！闭O，沒(méi)救了，讓“天然呆”也驚羨了。
雖然這位同桌那個(gè)了點(diǎn)，但始終還是同學(xué)，我還是“假惺惺”的祝愿他學(xué)業(yè)有成。
我的同桌作文10
生活如調味瓶，酸甜苦辣咸，各種各樣的事我們都接觸過(guò)，但令我的印象最深的，還是我和我同桌之間發(fā)生的一件往事。
我的同桌，他有一個(gè)鍋蓋頭，兩條粗黑的眉毛，一雙小眼睛，一個(gè)大鼻子和一個(gè)大嘴巴，一個(gè)圓頭圓腦的家伙，做事總喜歡馬馬虎虎。
有一次上語(yǔ)文課，我正在聽(tīng)老師講歷史故事時(shí)，他突然打了我一巴掌，我朝他看了一眼，又把注意力轉移到了老師身上，可正在這時(shí)他又打了我兩巴掌。我立刻把目光從老師身上移開(kāi)，用憤怒的眼神望著(zhù)他，他看到我如此憤怒，還故意沖我做了個(gè)鬼臉，又打了我一巴掌，當時(shí)我真想站起來(lái)把他暴打一頓，可正在這時(shí)老師把目光移到了我的'身上，又生氣又親切地對我說(shuō)：“李祖誠同學(xué)，請你把我剛才說(shuō)的話(huà)重復一遍�！�
“嗯……”我站起來(lái)支支吾吾了半天，可還是沒(méi)說(shuō)出半個(gè)字。
正在這時(shí)，老師卻開(kāi)口了，不滿(mǎn)地說(shuō)：“下課了到我辦公室去一趟�！�
當時(shí)我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我差點(diǎn)哭了起來(lái)，此時(shí)我特別恨我的同桌，默默地對自己說(shuō)：“以后再也不理他了！”
我告訴你們，這還不是最討厭的事，最討厭的事還在后頭呢！
星期四的一個(gè)大課間，他不停地朝我這邊趴過(guò)來(lái)，還時(shí)不時(shí)地拿我的東西，當時(shí)我實(shí)在是忍不住了，對他說(shuō)：“你到底想干什么？”
他卻裝出一副可憐巴巴的樣子，對我說(shuō)：“你能不能借我一支鉛筆？我想畫(huà)畫(huà)�！�
我聽(tīng)到這句話(huà)，心里想著(zhù)借他吧！把手稍微伸出去了一點(diǎn)，但又想起以前他經(jīng)常來(lái)煩我，又把手收了回來(lái)�？煽吹剿强蓱z巴巴的樣子。實(shí)在是不好意思拒絕他，便爽快地答應了。
他接過(guò)我的鉛筆，不但沒(méi)有畫(huà)畫(huà)，還裝出一個(gè)投籃的樣子，用力把我的鉛筆丟了出去。
我看到了這一幕，氣憤地對他說(shuō)：“你去給我撿回來(lái)！”
可他不但沒(méi)有去，還在那里沖著(zhù)我笑，仿佛對我說(shuō)：“活該！”
這就是我的同桌周楷涵，我不在意他怎么煩我，但我希望他改掉這些壞毛病，和我做一對好朋友，一起努力學(xué)習文化知識，一起玩耍，一起進(jìn)步！
我的同桌作文11
我有一個(gè)與眾不同的同桌，他叫潘岳辰。他有著(zhù)過(guò)人的“拖拉本領(lǐng)”，做什么事都比別人慢幾拍，是班里鼎鼎大名的“摩托羅拉”。
有一次，我們正在考試。潘岳辰也挺認真，一題一題認真地書(shū)寫(xiě)著(zhù)。突然，他遇到了一道難題，怎么也想不出來(lái)，便撐著(zhù)腦袋思考起來(lái)。他一放下筆，思維就開(kāi)始游離了考卷，開(kāi)始天馬行空起來(lái)。我偶爾瞥了他一眼：都快下課了，可他還只做了半面！我用手肘碰了碰他，想提醒他趕緊做。潘岳辰一驚，慢吞吞地把頭扭過(guò)來(lái)。我趕緊沖他使了個(gè)眼色，潘岳辰好像并沒(méi)有理解我的意思，一頭霧水地看著(zhù)我。唉，真是皇帝不急太監急呀！過(guò)了一會(huì )兒，歡快的下課鈴就響了起來(lái)。王老師問(wèn)：“還有誰(shuí)沒(méi)做完？”潘岳辰戰戰兢兢地舉起了手。他眼巴巴地望著(zhù)王老師，希望得到“特赦”。王老師看了他一眼，催促道：“快做呀！”潘岳辰這才拿起了筆，慢條斯理地做起來(lái)。
潘岳辰不僅做作業(yè)慢，連吃飯也慢。每次吃飯，他都會(huì )先把飯排到一起，將不要吃的菜挑掉，再一點(diǎn)一點(diǎn)地“細嚼慢咽”。一邊吃還一邊回頭，和后面的`梁霄談笑風(fēng)生。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，他飯盒里的飯卻始終不見(jiàn)減少。有時(shí)，我們都開(kāi)始午休了，他還“津津有味”地享受他的午餐呢！
唉，這個(gè)“摩托羅拉”，什么時(shí)候才能不拖拉呢？
我的同桌作文12
我有一個(gè)好朋友，也是我的好同桌，他今年10歲了，名字叫王清伊，我們都戲稱(chēng)他“木乃伊”。
王清伊愛(ài)玩，一說(shuō)玩他便樂(lè )得合不攏嘴。前幾天，只見(jiàn)他拿著(zhù)尺子在稿紙背面亂畫(huà)，我問(wèn)他干什么，他神秘地說(shuō)等一會(huì )你便知道了。果然，上課時(shí)他拿出了那張被他擺弄了好幾遍的.稿紙讓我看看，我起初不理他，過(guò)了一會(huì )兒被他搞得不行了，只好看一眼，這一看可不得了，原來(lái)，他做了一張游戲棋，做得很精致，我一下被吸引住了，他一看我上鉤了，連忙說(shuō)：“怎么樣，大哥，玩不？”我猶豫了一會(huì )兒答應了，誰(shuí)知我們剛玩便被老師發(fā)現了，老師說(shuō)：“周行，王清伊蹲到走道上�！蓖跚逡羺s說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)是周行說(shuō)的�！崩蠋熤缓米屛叶椎阶叩郎�，我心里暗暗罵到：死木乃伊。
王清伊除了玩玩，耍嘴皮也是能手。一次，我在寫(xiě)作業(yè)，他突然擠我一下，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒他又擠我一下，我大怒，喊道：“大哥，超界了�！蓖跚逡翝M(mǎn)不在乎說(shuō)：“嚷嚷什么嚷嚷，這條三八界早該消失了，現在你大哥重新發(fā)布三八界條約�！庇谑�，他竟在我們桌子上畫(huà)了一條線(xiàn)嚴正聲明“記住以后誰(shuí)超界誰(shuí)是小狗�！蔽疑鷼饬舜蠼校骸澳銛D我不說(shuō)，還占我位兒，我看你就是《氈子里的銅錢(qián)》里的二嬸，愛(ài)占小便宜�！薄澳悄憔褪恰顿u(mài)烤山薯》的老人，按照順序你該受我欺負�！蔽疑鷼鈽O了，說(shuō)：“你強詞奪理�！笨伤麑W(xué)著(zhù)我的腔調：“你胡扯八道�！薄澳�......”我氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
每當聽(tīng)起《同桌的你》這首歌，我就會(huì )想起木乃伊。不過(guò)同桌俺告訴你，如果再把我當成代罪羔羊我可不客氣了哦。
我的同桌作文13
小明，是我的同桌，一個(gè)普通的中學(xué)生，出生于20xx年xx月xx日。
他高高的個(gè)子，臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的.鼻梁上面架著(zhù)一副黑框眼鏡。下面上著(zhù)一張不大不小的嘴，看上去很是神氣。
小明是一個(gè)不折不扣的大書(shū)蟲(chóng)，每當下課或寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，都能看到他捧著(zhù)一本書(shū)津津有味地看著(zhù)。因此他也成為了班里的“移動(dòng)圖書(shū)館”。要是同學(xué)們想看書(shū)就回去找小明，他都能找出同學(xué)們需要的書(shū)。小明總是目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)本，只要手里有好書(shū)，不管三七二十一都會(huì )把它看完。有一次，我們全班都安靜的坐在教室里奮筆疾書(shū)，無(wú)處沒(méi)有筆在紙上躍動(dòng)發(fā)出的沙沙聲，但唯獨只有一個(gè)角落靜得出奇，那就是小明的座位。原來(lái)他正在看書(shū)呢，只見(jiàn)他手里搓著(zhù)書(shū)角，全神貫注地看著(zhù)，仿佛這個(gè)世界只剩下了他一個(gè)人。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，他終于把書(shū)給欣賞完了，于是又馬上回過(guò)神來(lái)�！霸懔�，我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完呢！”說(shuō)著(zhù)便拿起筆飛快地寫(xiě)起來(lái)。結果可想而知，他沒(méi)有作業(yè)，被老師狠狠地批評了一頓。
小明不僅是個(gè)讀書(shū)迷，還是一個(gè)電視迷。聽(tīng)他媽媽說(shuō)，每周放假回家，他都會(huì )第一時(shí)間打開(kāi)電視，一看就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)連補習班都忘記去了。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，他又開(kāi)始迷戀上了練字。他沒(méi)事就趴在桌上練起鋼筆字，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，他的字真的變得有點(diǎn)剛勁有力了呢。
小明的性格活潑開(kāi)朗，而且能說(shuō)會(huì )道。上課總能看到他高高舉起的手，好像沒(méi)有他不懂得問(wèn)題一樣。他待人熱情友好，是個(gè)很容易相處的人。
這就是我的同桌——一個(gè)嗜書(shū)如命，活潑開(kāi)朗的男孩。
我的同桌作文14
我的同桌有一雙狐貍般的眼睛，能把人迷惑住。小巧的鼻子下，配上能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，有時(shí)讓人看起來(lái)，一副沒(méi)心沒(méi)肺的樣子。
她在課堂上的坐姿，像個(gè)爺們似的，上半身歪在一邊，翹著(zhù)個(gè)二郎腿趴在桌子上。不一會(huì )兒，老師看到了，悄無(wú)聲息地走到她的面前�！芭尽钡囊幌�，把一本書(shū)重重拍在她的桌子上，嚇得她一下子坐到了地上，引得全班同學(xué)哈哈大笑。
她不僅是我們班所謂的笑星，而且對學(xué)習特別用功，如果遇到一道數學(xué)難題，她會(huì )自己認真思考，再虛心請教同學(xué)，如果還是不會(huì )，她便會(huì )向老師求助。每次我看見(jiàn)她從老師辦公室出來(lái)時(shí)，臉上都洋溢著(zhù)喜悅的笑容，我知道她肯定把那道題，鉆研了個(gè)一清二楚。她的每科科目，都是用這種鉆研到底的精神來(lái)學(xué)習，所以她在我們班的成績(jì)是數一數二的，我喜歡她這種不認輸的精神，值得我學(xué)習。
她還喜歡打羽毛球，每次體育課時(shí)，她就迫不及待地拿起拍子向我沖過(guò)來(lái)，找我對打，別看她平時(shí)懶洋洋的，打起球來(lái)，那一股子狠勁，絕對不會(huì )輸給男生，打球時(shí)她的'勁全都集中在右手上，然后猛地一揮，那球飛出去的速度，論誰(shuí)也接不住。
這就是我的同桌，別看她平時(shí)大大咧咧的，學(xué)習和運動(dòng)起來(lái)，卻是那么認真，我喜歡和她在一起玩，她不僅能使我感到快樂(lè )，還是我學(xué)習的榜樣。
我的同桌作文15
新學(xué)期已神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到我們身邊。
動(dòng)物學(xué)校和以往一樣準備給每一個(gè)同學(xué)安排新的座位。我十分期盼能跟一個(gè)新來(lái)的威風(fēng)凜凜、頭大無(wú)窮，又樂(lè )于助人的獅子同學(xué)同桌。雖然我千萬(wàn)次的請求，可老師還是死活不肯答應，最終讓我跟刺猬坐一塊兒。
和他坐在一起并不是什么好事兒，也許是我的運氣太差了吧。如果你和他坐在一起的話(huà)，可千萬(wàn)別打擾他，就算他打擾你，你也不能反抗，一不留神就可以把你刺得半死。悄悄告訴你，我被他刺過(guò)也不止一次。
有一天的一個(gè)大課間，老師讓我們抄作業(yè)。我專(zhuān)心致志一絲不茍地抄著(zhù)作業(yè)，哪知不小心把他的橡皮弄到了地上。過(guò)了一會(huì )兒，他寫(xiě)錯字了，但找不到橡皮。他把鉛筆盒、書(shū)包、書(shū)本翻了個(gè)底朝天，可仍沒(méi)有找到自己的大橡皮。他就著(zhù)急地問(wèn)我：“你有沒(méi)有看見(jiàn)我的橡皮？”
“拜托，大哥，你問(wèn)我我問(wèn)誰(shuí)呀？誰(shuí)叫你自己的東西亂扔，又不好好地收拾，難道橡皮長(cháng)了腳跑到我這了？”我并沒(méi)有給予他幫助，反而還給了他一段冷漠的話(huà)語(yǔ)。
這時(shí)，他突然發(fā)現自己的橡皮正懶洋洋地躺在地上睡大覺(jué)，就急忙彎下腰去撿。這下，坐在一旁毫無(wú)防備的我就糟殃了。他彎下腰時(shí)，那一根根如利劍一般鋒利無(wú)比的刺一窩蜂似地往我胳膊上涌來(lái)。我疼得不得了呀！仿佛整個(gè)人正躺在仙人掌上游泳呢。我哇哇大叫起來(lái)，那種痛感實(shí)在是太太太太無(wú)法形容了。他抬起頭，那一根根閃著(zhù)寒光帶著(zhù)殺氣的'刺又扎了我一下，我真的再也忍不住了。
“你到底怎么了，何必如此大驚小怪�！彼笮Φ貑�(wèn)，眼睛都瞇成了一條線(xiàn)，眉毛比月牙還彎，眼淚都笑出來(lái)了，說(shuō)話(huà)還帶著(zhù)我剛開(kāi)始不幫他找橡皮時(shí)的語(yǔ)氣。
看他一副得意洋洋的樣子，我火冒三丈，沖著(zhù)他打了一拳。怎知他突然一轉身，我便打在他背上，那種滋味不用我說(shuō)，你也知道。他老是讓我受傷啊。
哎，有個(gè)刺猬同桌，我每天上課時(shí)都得小心翼翼啊。
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