我和同桌發(fā)生的事作文

　　導語(yǔ)：表面上我們同桌相處得很和諧，但有時(shí)平靜的表面下暗流洶涌。下面是小編整理的一些同桌的作文，歡迎查閱，謝謝!

　　我和同桌發(fā)生的事作文(一)

　　從小到大，我有過(guò)許許多多的同桌，其中有一位同桌讓我怎么也忘不了他，他就是一個(gè)學(xué)習好，誠實(shí)和樂(lè )于助人的好同學(xué)小李。

　　有一次期中考試。我發(fā)現沒(méi)帶橡皮，我的心怦怦直跳，急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉。小李看見(jiàn)了我沒(méi)帶橡皮，就打開(kāi)鉛筆盒，拿出一塊嶄新的..沒(méi)有拆開(kāi)過(guò)的橡皮，說(shuō)：“給你用吧。”我不好意思地說(shuō)：“這可是你舍不得用的橡皮，我怎么好用呢。”“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系你就先用吧。”我漲紅了臉，低著(zhù)頭，撓著(zhù)頭皮說(shuō)“謝……謝……你……我……考……試……結……束……就……還……給……你。”“叮鈴鈴”考試時(shí)間到了，我們倆走進(jìn)考場(chǎng)開(kāi)始考試。在考試時(shí)候，我專(zhuān)心做題。這時(shí)突然發(fā)現我的橡皮在椅子下，我連忙拿起來(lái)，用舊橡皮，可考試完了以后。我突然發(fā)現小李借我的就橡皮不見(jiàn)了。一下子我六神無(wú)主了，要知道這塊橡皮可是小李爸爸出差時(shí)帶回來(lái)的。他自己一直都舍不得用。這可怎么辦，我到什么地方去弄一塊這樣的橡皮還給他。小李看我找來(lái)找去，問(wèn)我怎么回事，只好告訴他實(shí)情，誰(shuí)知他聽(tīng)完后，不但沒(méi)有生氣，還安慰我說(shuō)“沒(méi)有關(guān)系的，不就是一塊橡皮，下次爸爸再去再買(mǎi)。”聽(tīng)完他的話(huà)，我感動(dòng)得不知說(shuō)什么好。

　　有小李這樣的同桌激勵著(zhù)我，我成了一個(gè)心胸寬闊的人。

　　我和同桌的故事作文(二)

　　那是發(fā)生在四年級的一件事，那件事我至今都不能忘懷。因為那件事造成了我和同桌的誤會(huì )。

　　那是一個(gè)周五下午，那一天下午有兩節作文課，我和同桌本來(lái)好好的，可是因為我拿了她的小尺用了一下，她就十分生氣，那天下午，我們發(fā)了很多作業(yè)，因為桌子很亂，所以當時(shí)并沒(méi)有發(fā)現東西被人拿走了。等回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我才發(fā)現，有一本作業(yè)沒(méi)有了，因為不知老師的電話(huà)，所以并沒(méi)有打電話(huà)給老師。

　　當星期一上午去學(xué)校時(shí)，同桌把作業(yè)放在了我的桌子上，我看到后十分生氣。因為她每次把我的作業(yè)帶回家都會(huì )告訴我，然后讓我去她家里拿，而她這次并沒(méi)有告訴我。我想她一定會(huì )對我說(shuō)對不起的`，但是她卻沒(méi)有說(shuō)。我不顧一切和她吵了起來(lái)，直到老師來(lái)了，我才不和她吵了。

　　老師檢查作業(yè)時(shí)，問(wèn)我作業(yè)怎么沒(méi)寫(xiě)，我說(shuō)被同桌帶回家了，然后老師批評了我一頓。我對同桌的氣憤便升級了。下課后，我剛想和她去評評理，她卻主動(dòng)來(lái)找我了，對我說(shuō)了一聲對不起。從此，我們又回到從前，和好如初了。

　　我和同桌的故事作文(三)

　　去年五年級上學(xué)期接近尾聲時(shí)，韓老師把我調到班長(cháng)奚悅旁，表面上我們同桌相處得很和諧，但有時(shí)平靜的表面下暗流洶涌啊!

　　這學(xué)期的一節美術(shù)課，我忘帶水彩筆了，我小聲地向奚悅求救：“奚悅，請借我一下水彩筆，行不行?”結果她的回答擲地有聲：“不借!”我裝出一副可憐的樣子懇求道：“求求你借我一下，一會(huì )兒就還給你。”可她還是不肯。我心里想：“小氣鬼，連水彩筆都不肯借!我平時(shí)那么幫你!”我“哼”了一聲，并且左腿運足力量，向奚悅撞去�？晌疫�沒(méi)反應過(guò)來(lái)，左腳已經(jīng)一陣發(fā)麻，不用說(shuō)，她一定反擊了。我可不愿吃這個(gè)虧，又用胳膊捅了她一下，誰(shuí)知，她直接把我擠到墻邊�？晌易焐线�沒(méi)認輸，說(shuō)了句“誰(shuí)怕誰(shuí)!”可這畫(huà)還得完成，我把筆袋里所有的筆都掏出來(lái)，然后將這幅畫(huà)完成。當她把水彩筆推過(guò)來(lái)時(shí)，我故作鎮定，笑著(zhù)回答：“謝謝你的好意，我不用了。”并且又把它推了回去，頓時(shí)，她用十分詫異的目光盯著(zhù)我，我以勝利者的`姿勢投給了她一個(gè)笑靨。當然了，如果奚悅碰上麻煩，我還是會(huì )幫她的。

　　上周五，當老師講《補充習題》的時(shí)候，她突然發(fā)現上一課的練習沒(méi)做，她趕緊向我求援，請我將作業(yè)借給她抓緊抄一下，但我一想到她之前對我的欺侮，就想拒絕�？刹贿^(guò)一會(huì )兒，我的心就軟下來(lái)，把作業(yè)本交給了她�？伤�連一個(gè)“謝”字都沒(méi)說(shuō)，直接拿本子抄了起來(lái)。當然，我沒(méi)有計較她，因為她是小女生嘛!過(guò)了幾天，不知為了什么小事，她又將我強行擠到墻邊，我們又引發(fā)了一場(chǎng)“沒(méi)有硝煙的戰爭”。

　　但是，無(wú)論什么小矛盾都阻擋不了我和同桌的友誼，畢竟我們是同學(xué)嘛!