同桌的你作文（實(shí)用）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的同桌的你作文，希望對大家有所幫助。

同桌的你作文1

　　在悠揚的音樂(lè )聲中，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，一臉嚴肅的歷史老師已在講臺候著(zhù)了。

　　我和她緊張地坐在座位上，眼死盯著(zhù)歷史課本，手冰涼，心跳的飛快。自從歷史老師施行“提問(wèn)制”后，我和她的歷史課，都是在這樣的提心吊膽中熬過(guò)來(lái)的。

　　“來(lái)！”歷史老師手一指，她顫巍巍的站起來(lái)，不算流暢的回答了老師的問(wèn)題，勉強過(guò)關(guān)。之后，老師又提了幾個(gè)人。本以為老師會(huì )放我一馬的時(shí)候，老師還是叫起了我的名字。不過(guò)還好，我背過(guò)了那道題，興奮地坐了下來(lái)，和她相視一笑，開(kāi)始了歷史課的學(xué)習。

　　她就是我的同桌，梳著(zhù)粗長(cháng)的馬尾，長(cháng)著(zhù)嬌小的個(gè)子，任哪個(gè)老師來(lái)看，她都是一個(gè)可愛(ài)、文靜，學(xué)習還可以的好女孩，但是我卻知道，在她那文靜的外表下，隱藏著(zhù)比爺們更爺們的脾氣。

　　自習課上，她后桌的那名男生把腳放到了她椅子上，只見(jiàn)她臉色一黑，扭過(guò)頭生氣的說(shuō)：“蹬什么蹬，找事？”那位男生只好把腳縮了回去。她還不罷休，一邊把椅子往前搬，嘴里還一邊嘟噥著(zhù)“真是的！沒(méi)事找抽型的！”。

　　當然，她的這種“爺們”脾氣只限于男生，對女生而言，她一直都是很友善的`。而我是個(gè)例外，對我，在她瘦弱的身軀里有著(zhù)比我強一百倍的自尊心和求勝的倔脾氣。

　　她的這種脾氣體現在各科作業(yè)中。做題的時(shí)候，她喜歡和我對答案，但又一直堅持她自己的觀(guān)點(diǎn)。在老師講解的時(shí)候，如果她的觀(guān)點(diǎn)正確，她就會(huì )以一種勝利者的姿態(tài)說(shuō)：“看吧！嘿嘿！”而如果我膽敢以同樣的口氣與她這樣說(shuō)話(huà)，她會(huì )抱我以冷眼，不再搭理我。她那強大的自尊心是絕不可被我侵犯的。

　　她就是我的同桌，一個(gè)極富有特點(diǎn)的同桌，雖然我們之間發(fā)生過(guò)摩擦，但是我們在一起很快樂(lè )，謝謝你，楊靜。感謝你陪我度過(guò)的將近一年的時(shí)光。

同桌的你作文2

　　還記得我們第一次見(jiàn)面的場(chǎng)景嗎？你初一剛開(kāi)學(xué)，還留著(zhù)長(cháng)及腰的頭發(fā)。你笑起來(lái)很可愛(ài)。你故意板著(zhù)臉對我說(shuō)：同學(xué)，你看起來(lái)像我未來(lái)的同桌！這句話(huà)從那以后一直被我用來(lái)逗你。

　　剛開(kāi)始上課的時(shí)候，我們忍不住邊說(shuō)邊玩。老師受不了。她走到我們面前，狠狠地拍了拍桌子，你們兩個(gè)！能不能安靜點(diǎn)！再吵我就把你趕走！我們都用力點(diǎn)頭。老師轉身離開(kāi)后，你對著(zhù)老師做了個(gè)鬼臉，然后很認真的看著(zhù)我說(shuō)，以后別跟我說(shuō)話(huà)了，真的！我是一個(gè)想好好學(xué)習的人！我忍不住白了你一眼，不理你。結果幾分鐘后你就厚著(zhù)臉皮說(shuō)話(huà)了。

　　我記得那一次，我被我媽兇狠的手毀了，把我狗的頭砍了。那天上課不敢抬頭看同學(xué)的眼睛。你一直在嘲笑我。我暗暗想，以后我會(huì )把你當私生子不理的！第二天，當你帶著(zhù)和我的作文一樣的發(fā)型走進(jìn)教室時(shí)，我很驚訝。大家都知道你愛(ài)惜自己又長(cháng)又軟的頭發(fā)，掉一根頭發(fā)就心疼死了。你為什么要這么做！我生氣地問(wèn)你。你笑著(zhù)對我說(shuō)，我帥嗎？這是今年流行的發(fā)型。不是我給你剪的！我一點(diǎn)也聽(tīng)不到你在解釋什么。我盯著(zhù)你和我同一段的發(fā)型，夸張地笑，以至于流下了眼淚。我只知道那時(shí)候，我的心是柔軟的.。

　　你，你真的是世界上最善良的人！

　　你會(huì )忽略遲到，只是為了幫助在路邊迷路的孩子回家；你會(huì )很單純，寧愿被騙也不愿意去幫助倒在路邊的老人；你還是那個(gè)從貓身上弄了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的爪痕，把貓送去溫柔平靜的對待的女孩。

　　畢業(yè)那天，你抱著(zhù)我很久。很高興在最美好的三年里遇見(jiàn)你，沒(méi)有留下任何遺憾。

　　我會(huì )很想你的，我最好的同桌！愿我們相遇時(shí)依然是青春最美的。

同桌的你作文3

　　我的同桌是潘晟航，中等個(gè)子，白皙的臉上點(diǎn)綴了幾顆淡淡的雀斑，眼中閃爍出智慧的光芒。

　　他在我們班中并不活躍，有時(shí)還顯得有些內向。與他相處時(shí)間長(cháng)了，我從他身上看到許多值得我學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)。他知識淵博，見(jiàn)多識廣，課堂上總能聽(tīng)到他侃侃而談，妙語(yǔ)連珠，常使我自嘆不如；他勇敢正義，正直坦誠，班級中總能看到他挺身而出，仗義執言最令我佩服的還是他的熱心腸。

　　“叮鈴鈴”美妙動(dòng)聽(tīng)的下課鈴響了，我打開(kāi)數學(xué)作業(yè)本開(kāi)始奮筆疾書(shū)。這時(shí)，耳邊響起袁老師的提醒：“謝藝，記得去問(wèn)英語(yǔ)作業(yè)哦！”看著(zhù)作業(yè)本還未完成的一道題，想著(zhù)袁老師的提醒，我不由地皺起了眉頭。我臉上一閃而過(guò)的表情被我的同桌潘晟航看在眼里，他拍拍我的`肩，樂(lè )呵呵地說(shuō)：“謝藝，我做完作業(yè)了，我去問(wèn)英語(yǔ)作業(yè)吧！”還沒(méi)等我道謝，他已經(jīng)一溜煙兒跑了出去。過(guò)了一會(huì )兒，他氣喘吁吁跑進(jìn)來(lái)，喘著(zhù)氣對我說(shuō)：“余老師不在！”我沖他淡淡一笑說(shuō)：“我放學(xué)前再去一趟吧！”

　　下一節是書(shū)法課，我埋頭認真地練字，當我完成寫(xiě)字作業(yè)抬起頭來(lái)，發(fā)現同桌的位置空空的。我心里想：他去哪了呢？正當我抬頭張望時(shí)，教室門(mén)口響起了一聲“報告”，那不就是我那“失蹤”的同桌嗎？他微笑地走進(jìn)來(lái)，遞給我一張白紙，上面是余老師清晰的字跡，記錄的正是我們今天的英語(yǔ)作業(yè)。

　　原來(lái)，他早早完成了書(shū)法作業(yè)，看我正在忙碌，他就悄悄地向書(shū)法老師請了假，去問(wèn)英語(yǔ)作業(yè)了�？粗�(zhù)他微微泛紅的臉龐，額頭，鼻尖上細細的汗珠，我不由地被他的熱心腸感動(dòng)了，沖著(zhù)他甜甜一笑，他也淡淡沖我一笑，仿佛在說(shuō)“舉手之勞而已！”

　　這就是我的同桌，是個(gè)熱心腸，助人為樂(lè )的男孩，能和他做朋友真是一種緣分！

同桌的你作文4

　　時(shí)光荏苒，轉眼間跟你一起同桌半年了。我們一起做過(guò)的卷子，開(kāi)過(guò)的玩笑，一起吃過(guò)的糖，成了我們美好的回憶。你就是一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的男孩韓浩然。

　　半年的時(shí)光將我們們的心緊緊粘在了一起，你是帶給我許多快樂(lè )與樂(lè )趣的同桌了。想想之前我們制定的日計劃和周計劃爭先恐后的要分出勝負分出快慢時(shí)臉上消不散的笑容�？傆X(jué)得是多么美好，每天望著(zhù)你自信健壯堅定的步伐沖我笑著(zhù)走進(jìn)教室，我便知道我的一切煩惱將云消霧散。他就是我的福將。盡管鬧過(guò)心吵過(guò)架。但是下午的一包糖一塊巧克力，那些雞毛蒜皮的小事都遺失在悄悄吃糖的笑容中了。

　　但是自古以來(lái)合久必分嘛李老師認為我們說(shuō)話(huà)嬉笑，成績(jì)下滑的'原因。把我們給調開(kāi)了。雖然有些期待但仍有不甘總覺(jué)得上課旁邊別扭。缺少像韓浩然這樣上知天文，下知地理，中曉人和，陽(yáng)光快樂(lè )的死黨很不習慣無(wú)奈。無(wú)可奈何花落去�，F實(shí)中我們不得各奔東西但經(jīng)歷過(guò)的，就成了美好的回憶。

　　不做同桌了但是望著(zhù)他健壯的后背總能想起往事，那次月考他考的不好，她得知成績(jì)而憤憤不平卻不放棄依舊樂(lè )呵呵的臉是我不會(huì )忘的。還有上學(xué)期的體育考試。一些特殊的原因，大家起泡不好，這卻不影響他的超常發(fā)揮一溜煙的跑到第一就這短短的五秒成了他與我開(kāi)心炫耀的事情。還有他上課新學(xué)了一套體育健身拳實(shí)在是蹲不下去。還有他熱愛(ài)學(xué)習把地理卷子都帶到了操場(chǎng)邊上體育課邊寫(xiě)卷子。給個(gè)畫(huà)面浮現在腦海中真是似曾相識燕歸來(lái)。

　　他總愛(ài)說(shuō)我只是一個(gè)12歲的孩子。沒(méi)錯就這樣一個(gè)單純不害他人的善良的同桌。愿我們的美好回憶如流水般淌進(jìn)我們的心扉。

同桌的你作文5

　　同桌的你是那么的不一樣。

　　猶記第一次相識的時(shí)候，我只覺(jué)得你是一個(gè)沉默的人，你不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，活波好動(dòng)的我將班上所有同學(xué)認識個(gè)遍，唯獨你除外，令我意外的是，這個(gè)學(xué)期，老師居然將你調成了我的同桌，這個(gè)消息，可讓我興奮了一小下下。

　　成為同桌后，我才發(fā)現此前我對你的認識完全就不是正確的，你是沉默，你是不喜歡說(shuō)話(huà)，但是這獨獨是與不熟悉的人而言，剛開(kāi)始與你同桌幾天，你都沒(méi)有主動(dòng)與我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，那幾天里全部都是我在找話(huà)題與你說(shuō)上一兩句話(huà)，我當時(shí)還在為你的沉默不語(yǔ)而感受有些焦慮，在我看來(lái)這可不是一個(gè)好性子。

　　可是幾天后，或許是在你自認為已經(jīng)熟悉了后，這時(shí)你的話(huà)就開(kāi)始多了起來(lái)，你會(huì )主動(dòng)朝我借一些小東西，也會(huì )主動(dòng)對我說(shuō)一些小事情。

　　又過(guò)了幾天，我算是完全認識你這個(gè)人了，這時(shí)的你可再沒(méi)有之前那種沉默，一到下課，你就會(huì )朝著(zhù)我說(shuō)話(huà)，我完全沒(méi)有想到，你這個(gè)人居然還會(huì )有這么幽默的時(shí)候，你講出來(lái)的故事，或笑話(huà)，或段子，常常能使我開(kāi)懷大笑，我哈哈的大笑著(zhù)，你抿著(zhù)嘴輕笑著(zhù)。

　　這時(shí)，我才算是認識到了一個(gè)不一樣的你，你有沉默不語(yǔ)的一面，也有幽默逗人的一面，同桌的你是如此的與眾不同。

　　我的學(xué)習成績(jì)不好，但是你的學(xué)習成績(jì)總是名列前茅，這下，你又成為了我的一個(gè)大助力，成為你同桌的'這一段日子以來(lái)，我的學(xué)習效率高上了許多，也學(xué)到了很多的東西，同桌，感謝你，你可是將我這個(gè)萬(wàn)年倒數王給拉了上來(lái)。

　　我相信等到下一次考試的時(shí)候，我的排名肯定能夠驚訝全班的同學(xué)。

　　同桌的你，也讓我認識到了一個(gè)不一樣的自己。

同桌的你作文6

　　時(shí)光如梭，轉眼間我們已經(jīng)快畢業(yè)了。在僅剩的兩個(gè)月，我想對同桌的你說(shuō)一些話(huà)。

　　第一句：“謝謝你�！边@幾年來(lái)，少不了你的陪伴。你在我困難的時(shí)候幫助我；在我傷心的時(shí)候安慰我；在我難過(guò)的時(shí)候逗笑我……和我一起哭，一起笑。還記得又一次我生日嗎？那天，我早早的到學(xué)校。你便興致勃勃地拿出一支粉紅色的筆，放在我的桌上。我問(wèn)她：“怎么了，給我了？”只見(jiàn)她點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了聲：“對啊�！蔽也唤獾貑�(wèn)：“你送我筆干嘛？”只見(jiàn)她又拿出了兩支黑筆遞給我�！敖裉觳皇悄闵�日嘛！”頓時(shí)，似乎有一股暖流流進(jìn)了我的心里，讓我感到溫暖。我感受到了她對朋友之間的真誠。記得之前，我從來(lái)沒(méi)有和她講過(guò)我生日的事，但是她卻似乎比誰(shuí)都清楚，記得用心。

　　第二句：“對不起�！蔽业耐�桌雖然是個(gè)女孩，卻有著(zhù)男孩子的性子，比較頑皮，所以我也經(jīng)常對她發(fā)脾氣。記得有一次，她在玩弄著(zhù)我的修正帶，我說(shuō)了好幾遍讓她不要玩了，但她還在弄。后來(lái)，她一不小心把修正帶的蓋子弄壞了。我一看，又生氣了，大叫：“你干嘛？不是說(shuō)了不要弄了嗎？”但是后來(lái)，我又想了想，覺(jué)得只是一個(gè)小小的`修正帶而已，怎么能比得上同學(xué)之間的友誼呢？所以，我想對我的同桌說(shuō)一聲：“對不起�！�

　　第三句：“還能再見(jiàn)�！边�有兩個(gè)月，我們就要分離了。我們都要進(jìn)入初中，希望我們還能再見(jiàn)，還能坐在同一個(gè)教室里，還能一起學(xué)習，一起哭，一起笑。

　　我還有許多話(huà)想對同桌的你說(shuō)。我希望能在最后的兩個(gè)月能和你好好相處，好好珍惜這最后的兩個(gè)月！

同桌的你作文7

　　在那個(gè)似水年華的青春，又有誰(shuí)不曾與同桌留下一片歡聲笑語(yǔ)。

　　同桌的你，水靈得猶如一朵含苞待放的荷花。

　　長(cháng)長(cháng)的睫毛，彎彎的眉毛，笑起來(lái)嘴角劃過(guò)一個(gè)完美的弧度，眉宇間又有幾分儒雅，這樣的你成為了我們上的“女神”。當時(shí)換，為此有些沾沾自喜。

　　同桌的你，陽(yáng)光得像天際中的太陽(yáng)。

　　猶記得，那時(shí)的我還對數學(xué)一竅不通。在那樣一個(gè)悶熱的'下午，我在數學(xué)課上昏昏欲睡，你看著(zhù)我嘴角微微上揚：“你睡吧，我認真聽(tīng)，下了課給你講�！蹦枪澱n，我睡得很安心，好像對你有一種無(wú)條件的信任。下課了，你竟真的來(lái)講給我聽(tīng)了，那時(shí)你很認真，汗水在陽(yáng)光的照射下，滴落到書(shū)本上，這時(shí)，教室里似乎只有你講題的聲音和筆尖劃過(guò)演算紙的聲音。

　　同桌的你，可愛(ài)得像墜入凡間的天使。

　　六月天氣格外悶熱，熱空氣在風(fēng)扇的吹動(dòng)下慵懶地游弋在教室里，是你貼心的話(huà)語(yǔ)鼓勵我學(xué)習。在課堂上你我一起埋頭記筆記，一起舉手發(fā)言，回答正確時(shí)會(huì )不約而同地相視一笑。被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題的我，由于緊張而手足無(wú)措，你小聲地提醒，幫我渡過(guò)難關(guān)，上課時(shí)調皮搗蛋，被老師罰站，那時(shí)覺(jué)得和你一起罰站，還不算太差。老師的批評讓我無(wú)地自容，淚水停不下來(lái)往下流，你那明亮澄澈的眼神，安慰我不要在意。

　　耳畔又回蕩起你那銀玲般清脆的聲音，還有你與我在五龍山上的承諾，為了一個(gè)好成績(jì)，早上5點(diǎn)鐘起床，背書(shū)時(shí)的樣子歷歷在目，這一切仿佛就在昨天，但卻帶著(zhù)溫度流逝了。

　　“你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼就各奔東西�！�

同桌的你作文8

　　同學(xué)，我們已經(jīng)一起走過(guò)了六個(gè)春秋了，現在，要揮手說(shuō)再見(jiàn)了�！�—引

　　夏天，我愛(ài)夏天，卻又討厭夏天。夏天有甜甜的雪糕融在舌尖，卻也有澀澀的淚滴掛在腮邊。當第一朵梔子花在樹(shù)枝上綻放，就意味著(zhù)，離別的時(shí)間，近了。

　　我喜歡在秋季站在陽(yáng)臺看成群的大雁向南方飛去，不憂(yōu)愁，也不眷戀。因為我知道，來(lái)年它們會(huì )回來(lái)的，并不是所有別離都是憂(yōu)傷的。頃刻間的一轉身，如果我與你們揮手道別，還有再聚一堂的可能嗎？于是，“20xx級五班”會(huì )成為記憶中最美的一段�，F在，將來(lái)，會(huì )有無(wú)以計數的人等著(zhù)我們去相遇，與你們攜手向前的路，至此，告別了。

　　六年的時(shí)間里，我們在這里拼搏在這里努力在這里歡笑，在這里打鬧，我們有最心疼我們的李老師，也有對我們最嚴格的錢(qián)老師。他們都用自己的方式愛(ài)著(zhù)我們。是溫柔的'也好，是沉重的也好，那都是老師對學(xué)生無(wú)聲的灌溉。我們在這里遇到了自己的知音好友，會(huì )愿意聽(tīng)你傾訴的她，他。不管現在是否要好，他都曾在自己的心里留下了不深不淺的印記。他都是那個(gè)一回眸，就會(huì )發(fā)現的美好。那年，那日，那事，那時(shí)。風(fēng)會(huì )證明的，云會(huì )記住的，我們，不會(huì )遺忘的。

　　有人說(shuō)，人的一生就像是做了一場(chǎng)旅行，在時(shí)間不斷向前推移時(shí)，看過(guò)了一處又一處風(fēng)景。而我們，用了六年的時(shí)間，走過(guò)一處滿(mǎn)是希望的森林。仰望星空，星星笑的那樣可愛(ài)；回首過(guò)去，我們做的那樣精彩。揮手道別，同學(xué)，回去吧，帶著(zhù)我的祝福和希望。感謝你們，陪我走過(guò)最好的年華。

同桌的你作文9

　　朋友，像一杯濃濃的咖啡;朋友，像一朵嬌艷的花朵;朋友，更像你記憶中的一道風(fēng)景。

　　那一天，不知怎么，就想帶老師不讓帶的禁品——糖。當然了，上了學(xué)之后就想找朋友一起分享，朋友當然也只能笑著(zhù)說(shuō)：“你想被老師罵了?”可上課時(shí)，手癢癢，就忍不住吃了一塊又一塊，當我把糖全部吃光時(shí)，教室里響起了一個(gè)刺耳的聲音：“ 老師，有人在教室里吃糖!” 同學(xué)們也七嘴八舌地說(shuō)：“是啊!我聞到糖味了!”“我也聞到了!”“嗯!”……老師皺了皺眉頭， 下達了命令：“搜!”同學(xué)們便相互翻起東西來(lái)。

　　我把糖吃完了，自然搜不見(jiàn)了，但幾分鐘之后，我的朋友被揭發(fā)了。同學(xué)們諷刺地說(shuō)：“啊!三好學(xué)生也帶糖!” 老師更是生氣了，大聲說(shuō)：“站起來(lái)，誰(shuí)允許你帶糖的?”我頓時(shí)心虛了起來(lái)，生怕她向老師“告密”。她望了望做賊心虛的'我，定了定神說(shuō)：“老師，對不起!是我帶的�！边@句話(huà)又像一枚定時(shí)炸彈，投向了人群，剛開(kāi)始全場(chǎng)寂靜，到后來(lái)炸開(kāi)了鍋。老師的臉氣成了豬肝色，他用戒尺“啪啪”地拍著(zhù)桌子， 大聲喊著(zhù)：“閉嘴!”等到我們班漸漸平靜，老師又瞪著(zhù)他說(shuō)：“因為你帶禁品，你要寫(xiě)一篇為一千字的檢討書(shū)， 還要值一個(gè)星期的日，如果下次再發(fā)現，你要給全班每人買(mǎi)一袋糖果!”老師一字一句地說(shuō)，每一個(gè)字都仿佛可以在地下砸出一個(gè)大坑，同學(xué)們也嬉笑了起來(lái)。

　　因為內疚，我幫她做完了值日，回家路上，他說(shuō)：“不要這樣，你下次再帶糖，我就不幫你了!”他笑了，笑得很甜。我也笑了，但那是一種內疚的笑容。

　　朋友，有你真好， 即使分離，我們也能在一個(gè)夜空下紡織思念，即使時(shí)間沖散了你我， 但在朝陽(yáng)升起的地平線(xiàn)上，我們也能驚喜相聚，朋友，有你真好!

同桌的你作文10

　　水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，健談的大嘴巴，黝黑的皮膚，總是扎著(zhù)厚厚的馬尾辮。大家都知道她是誰(shuí)嗎？是的，她就是——小芳。

　　我和小芳都是幾個(gè)學(xué)科的.代表，但是小芳對作業(yè)很認真。有一次，陳紫英的課堂作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，但是該上學(xué)了。何老師留下我和小芳繼續在教室里收作業(yè)。晚上，我要去佩友。我對小芳說(shuō)：“小芳，我先走，你收下吧�！薄昂玫��！焙髞�(lái)才知道小芳那天到6點(diǎn)才收到書(shū)，主動(dòng)教別人做題。我的臉突然變紅了。

　　還有一次，我們一起收集作業(yè)書(shū)，直到放學(xué)。我數了55本書(shū)，但有一本很短。是誰(shuí)呀？我們都問(wèn)了各縱隊的領(lǐng)導，他們都說(shuō)交了。我厭倦了心理學(xué)。小芳安慰我�！包S新宇，我們去找找。我們一定能找到。不要氣餒�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“你找東西，就是找不到。孩子一個(gè)人交給老師不告訴我們，或者即使這個(gè)人不交，我們一個(gè)一個(gè)問(wèn)，他說(shuō)交了怎么辦？我們找不到，交給何老師，何老師一定會(huì )找到的�！毙》細鈶嵉卣f(shuō)：“怎么會(huì )這樣？不是你沒(méi)看到。何老師今天要改四大本書(shū)。何老師好辛苦。如果非要你管這些小事，你要我們兩個(gè)分公司代表怎么辦？”“好的，好的，我跟你一起找，好嗎�！蔽艺f(shuō)幫著(zhù)找，只是隨便翻了翻，然后就坐在那里看漫畫(huà)。我看了一眼小芳，看著(zhù)她一個(gè)個(gè)垂下來(lái)。估計沒(méi)什么進(jìn)展。我笑著(zhù)想：“我說(shuō)找不到，你還是不信。我現在信了！”小芳的眼睛突然亮了起來(lái)，走到田雷面前對他說(shuō)：“把書(shū)交出來(lái)，我看見(jiàn)了�！碧锢拙o張地說(shuō)：“我藏了什么？”小芳突然來(lái)到一個(gè)“大海撈月”的地方。她從田雷的書(shū)包里拿出一個(gè)筆記本，打開(kāi)，沒(méi)有看完。她讓趕快寫(xiě)完，然后交給何老師。小芳做完這一切，發(fā)現全身都是汗，臉都紅了。

　　小芳的認真是我力所不及的，我特別佩服她。

同桌的你作文11

　　和同桌的你在一起發(fā)生過(guò)趣事，零零碎碎像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，像山西中清亮的泉水，純真甜美，像綿綿思情的樂(lè )曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，像一條絡(luò )繹不絕的小溪，緩緩流進(jìn)我心中。

　　課堂上，你像我的戰友，一絲不茍地聆聽(tīng)老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問(wèn)題，當我們收獲知識的碩果，會(huì )相視而笑，當我犯下錯誤時(shí)，你嚴厲的目光灑下來(lái)，我便垂下眼簾，委屈的滿(mǎn)眼含淚。

　　一次我忘記帶數學(xué)本和老師說(shuō)這節課就要寫(xiě)完，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，同桌的你似乎看出了我的疑慮，探問(wèn)到:“你怎么還不寫(xiě)呀？是不是作業(yè)本忘帶了�！蔽覠o(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，原以為你會(huì )一副事不關(guān)己高高掛起的神態(tài)笑話(huà)我活該。我羞愧的將頭垂得更低了。出乎意料的是，你在課桌下?lián)v鼓了一陣，很快掏出一本嶄新的作業(yè)本來(lái)遞給我友好地說(shuō):“這個(gè)你先拿去用吧，碰巧我這里有多余的�！蔽依阕×藘刃牟唤�泛起一陣微微的感動(dòng)�！澳莻�(gè)，謝謝了��！”我如一只落水的'螞蟻，很幸運地抓住了救命稻草，羞澀的答到謝謝�！皼](méi)事，不就是一本練習本嗎？”你爽快的答到，露出了甜甜的微笑。

　　啊，同桌的你，像天邊的彩霞，會(huì )讓我在煩躁之時(shí)感到一絲絲愜意，同桌的你，更像高山流水叮咚作響的美妙動(dòng)聽(tīng)。俗話(huà)說(shuō)所謂朋友多的是，知己書(shū)難得！

同桌的你作文12

　　同桌的你，名字叫奚懌鷗，可我更喜歡親切地叫你“CEO”，我想這應該也是你的爸爸媽媽給你取名時(shí)的美好愿望吧。

　　同桌的你，圓圓的腦袋上理著(zhù)個(gè)小平頭，小小的眼睛，一笑起來(lái)便瞇成了一條縫，大大的鼻子，厚厚的嘴唇，可愛(ài)中又透露出你的樸實(shí)、憨厚。

　　同桌的你，性格內向，沉默寡言，和我交流時(shí)總是惜字如金，甚至有時(shí)一整天都不見(jiàn)你的嘴巴“工作”，做起事來(lái)總是不慌不忙，真讓人佩服！

　　同桌的你，愛(ài)好很廣泛。你喜歡畫(huà)畫(huà)，一下課，同學(xué)們都涌到我們座位旁欣賞你畫(huà)畫(huà)，一張張白紙在你的描繪下變成了一幅幅色彩斑斕的畫(huà)畫(huà)，讓大家嘖嘖稱(chēng)贊；你喜歡游泳，平靜的水面在你的'翻卷下變成了一朵朵美麗的浪花，真讓人羨慕；你喜歡看電視，都說(shuō)看電視會(huì )影響視力，可你的小眼睛卻依然那么明亮，在我看不清黑板字的時(shí)候，都是你不厭其煩地告訴我內容，真是神奇！

　　同桌的你，總在我最無(wú)助的時(shí)候伸出援助之手。記得有一次，我忘記帶品德書(shū)，老師布置的作業(yè)又是書(shū)上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看你在專(zhuān)心致志地做作業(yè)，毫不理會(huì )我。我更加像熱鍋上的螞蟻。突然，你輕輕碰了碰我的胳膊�！案墒裁�？”我以為你不懷好意�！澳悴皇菦](méi)帶書(shū)嗎？我有，你就和我一起看吧！”說(shuō)完，沖我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我仿佛覺(jué)得天使降臨到了人間。

　　這就是你——一個(gè)聰明可愛(ài)、正直真誠的小男生，謝謝你！

同桌的你作文13

　　時(shí)光如流水匆匆而過(guò)，紅了櫻桃，綠了芭蕉。每憶起匆匆那年，我們同窗學(xué)習，一起歡樂(lè )，一起悲傷。往事總是那樣美好，美好……只可惜人走茶涼，往事不再了。

　　同桌的你是個(gè)“兩面派”的男孩。上課時(shí)，你總是那樣靦腆，回答問(wèn)題時(shí)羞答答的，沒(méi)有底氣。一下課，你卻像掙脫出籠里的小鳥(niǎo)一般，立刻飛向操場(chǎng)，“轟轟烈烈”地玩一場(chǎng)。

　　同桌的你和我有許多暗號�！袄显�(huà)”是否記得呢？上課時(shí)，我只要與你交換一下眼神，比一個(gè)手勢，我們能神不知鬼不覺(jué)地交流起來(lái)。我每節課都會(huì )用手勢問(wèn)你：“還有幾分鐘下課呀？?jì)燃卑�！”你時(shí)而爽快回答，時(shí)而卻裝作沒(méi)看見(jiàn)，把我急得火冒三丈，你卻在一旁偷笑。

　　同桌的你，和我一樣，都喜歡捉弄人。我們一起把“隱形墨水”灑在黃薇薇身上，把她弄哭了，可幾秒之后墨水消失了，薇薇又“嘻嘻”地笑了起來(lái)；我們還一起玩撕名牌，你裝作差點(diǎn)被雅鑫撕到，又不小心把手撞痛了，趁雅鑫愧疚地向你道歉時(shí)，我抓住機會(huì )把雅鑫的名牌撕了，不料，與雅鑫聯(lián)盟的吳其坤把我撕了，真是“螳螂捕蟬，黃雀在后”��！

　　同桌的你，踏上了異國他鄉的土地。五年級下學(xué)期，你移民去意大利了，我心中縱有一千萬(wàn)個(gè)不愿意，也沒(méi)辦法的'，終究無(wú)濟于事。正如蘇軾所說(shuō)的：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。是呀，天下哪有不散的筵席！

　　匆匆那年，想要伸手挽留，卻留不住，感嘆時(shí)間不等人！為何不多給我一些留戀的機會(huì )��！也罷，歲月就是這樣無(wú)情的。就讓這段美好的往日時(shí)光成為我人生中最美的珍藏！珍藏在我心底深處，化作一道烙印，永不抹去！

同桌的你作文14

　　我的同桌是梁宸爍，她是個(gè)瓜子臉，眼睛大大的還是雙眼皮，經(jīng)常扎一個(gè)高高的馬尾辮，她的成績(jì)一直很優(yōu)異，還是一個(gè)樂(lè )于助人的學(xué)生。

　　她不僅是我的同桌也是我最好的朋友，我非常高興我可以和她分到一個(gè)班，在一年級開(kāi)學(xué)第一天我們就成了最好的朋友了，以前她家在南邊時(shí)候我們每天都一起上學(xué)一起回家，但是現在她家搬到北邊了，這下子我們見(jiàn)面的機會(huì )就少了很多，但是至少在學(xué)校我們還是可以見(jiàn)面的'，每次進(jìn)學(xué)校排隊時(shí)都和她站在一起。

　　說(shuō)到學(xué)校，我來(lái)給大家講一下我同桌的故事吧！我的同桌梁宸爍在學(xué)校是一個(gè)愛(ài)學(xué)習和愛(ài)幫助同學(xué)的人，就像上美術(shù)課的時(shí)候，前后左右桌的同學(xué)有忘帶美術(shù)工具的，她會(huì )主動(dòng)借給他們，有調皮一點(diǎn)的同學(xué)，用完就直接給丟到桌子上面，如果有掉在了地上的，她也不會(huì )去說(shuō)他們，她會(huì )一支一支的把桌子上的收起來(lái)，然后把地上的也自己彎腰撿起來(lái)，撿完后她也沒(méi)有生氣，等下次上美術(shù)課的時(shí)候還依然借給他們。

　　我的同桌也是老師的小助手，每次趙老師讓她收發(fā)作業(yè)，她都很認真的完成，每次都做的井井有條。

　　我可以交到這么好的朋友，這真是我的運氣好，如果我沒(méi)有梁宸爍這個(gè)同桌也不會(huì )在四年級學(xué)習中進(jìn)步，她經(jīng)常幫助我解決不會(huì )的作業(yè)難題，還會(huì )交我學(xué)習方法，讓我在學(xué)習中不斷進(jìn)步。

　　這就是我的同桌梁宸爍，一個(gè)最好朋友。

同桌的你作文15

　　說(shuō)起同桌，同桌是怎么樣的呢？同桌是可以去友誼他（她）的，同桌也是可以用自己的心靈去敬佩他（她）的，同桌更是可以用嚴厲的態(tài)度去批評他（她）的，正如我和我的同桌。

　　一個(gè)頭發(fā)長(cháng)長(cháng)，眼睛笑起來(lái)彎成了一道月牙，鼻子小小的，上面有點(diǎn)點(diǎn)雀斑，白白的牙齒映著(zhù)櫻桃小嘴，可愛(ài)極了！她是個(gè)上課走神、不樂(lè )于助人、考試不專(zhuān)心的女孩。她就是我的同桌————吳佳儀。

　　吳佳儀是一個(gè)上課走神“大王”。有一次我們在上語(yǔ)文課，我們在上課，此時(shí)，坐在我旁邊的吳佳儀，正盯著(zhù)外面的小鳥(niǎo)“認真的探究著(zhù)”。這是，老師走到她身邊說(shuō)：“你在干什么��？看鳥(niǎo)么？”可他一動(dòng)不動(dòng)地坐著(zhù)，眼睛仍舊盯著(zhù)窗外的小鳥(niǎo)。這一事，我覺(jué)得她是一個(gè)上課走神的'一個(gè)人。

　　吳佳儀是一個(gè)不樂(lè )于助人的人。有一次天上下著(zhù)蒙蒙細雨，走廊過(guò)道上都是積水，這時(shí)，我正在教室里看著(zhù)走道上的小花小草，這時(shí)有一個(gè)男孩不下心摔倒在地上，吳佳儀正走過(guò)，就沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)人似的走過(guò)，我看見(jiàn)了，覺(jué)得這樣不好。

　　吳佳儀也是一個(gè)考試不專(zhuān)心。有一次考試中，我們正在檢查試卷，可吳佳儀正在左手拿尺子，右手拿筆在玩，在樹(shù)上看小鳥(niǎo)唱歌，這時(shí)我想用方法去幫助她。

　　吳佳儀是一個(gè)不專(zhuān)心，上課走神，不助人為樂(lè )的人，我用自己的心靈去幫助她，讓她改正不專(zhuān)心，上課走神，不助人為樂(lè )的毛病。

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