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寫(xiě)同桌的作文600字合集6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)同桌的作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)同桌的作文600字 篇1
來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校，進(jìn)了一個(gè)新班級，有了一位新同桌。打我第一眼看她，我就覺(jué)得她像陽(yáng)光一樣燦爛、可愛(ài)；她像清風(fēng)一樣清新、爽朗；她像綿綿細雨一樣溫柔、細膩。
她是一個(gè)美麗的女孩：兩彎柳葉眉、一雙好像會(huì )說(shuō)話(huà)的、漓江水一樣清澈的大眼睛、一對雙眼皮。她是一個(gè)可愛(ài)的女孩：聲音又細又柔、鼻子小巧可愛(ài)、嘴巴能說(shuō)會(huì )道，十分愛(ài)問(wèn)問(wèn)題。你一見(jiàn)過(guò)她，就會(huì )和她做好朋友，想與她說(shuō)說(shuō)話(huà)。
雖然她長(cháng)得十分漂亮，但是我覺(jué)得她有些“華而不實(shí)”。之后發(fā)生的一件事讓我徹底改變了對她的看法。
今天早晨，天氣不很好，云黑壓壓的，把我壓得直不起身兒來(lái)。有時(shí)人的'心情總是隨著(zhù)天氣變化而變化的。我今天就是，總感覺(jué)身體不舒服，再加上這幾天感冒，我就更是大為難受。到了班里，大家都有事干：有的在看書(shū)預習；有的在說(shuō)話(huà)討論；有的在背誦課文。我想：大概不會(huì )有人注意、關(guān)心我吧。就徑直走到座位前，深深嘆了一口氣，坐了下來(lái)。而她，正在跟前面的同學(xué)熱烈的討論著(zhù)，見(jiàn)到自己身邊有個(gè)“大苦瓜”，變轉過(guò)頭來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？”我見(jiàn)她這么關(guān)心我，倍受感動(dòng)，但我這人要“面子”，便故裝正經(jīng)忙說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么�！薄拔也恍�，你肯定不舒服�！被蛟S是老天不讓我撒謊，讓我這時(shí)嗓子發(fā)癢，我實(shí)在忍不住，就咳嗽了幾聲。她一見(jiàn)，連忙抽出我的水瓶，對我說(shuō)：“你看，你騙不了我，你病了吧？多喝水，少說(shuō)話(huà)，別吃甜、咸、辣的食物，要保護好嗓子，你快點(diǎn)喝水�！彼皣}噠”像機關(guān)槍一樣，我趕緊喝了一杯水，心想：怎能辜負同桌的好意呢！我有些不好意思了，低著(zhù)頭�！拔覀兪峭瑢W(xué)，又是同桌，俗話(huà)說(shuō)‘遠親不如近鄰’，我們應該成為好朋友，好朋友就應該互相關(guān)心互相幫助嘛！”她快樂(lè )的對我微笑。
寫(xiě)同桌的作文600字 篇2
同學(xué)，多么美好的字眼，他是我兒時(shí)的伙伴，陪我學(xué)習，陪我成長(cháng)。
有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著(zhù)急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì )到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會(huì )做時(shí)，同學(xué)們會(huì )給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一天都是如此，有時(shí)還會(huì )關(guān)心地問(wèn)一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說(shuō)不上話(huà)，眼淚在眼眶里打轉。
描寫(xiě)同桌的六年級作文應該要互相幫助，當你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì )毫不猶豫地來(lái)幫助你�？墒巧钪幸恍┟芤彩遣豢杀苊獾�，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。
最近，我的同桌買(mǎi)了一支新的自動(dòng)筆，周?chē)娜丝戳硕际至w慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過(guò)了一會(huì )兒，同桌的`筆就不見(jiàn)了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問(wèn)小蘭：“我今天新買(mǎi)的筆是不是你偷的�！毙√m望了望他：“我沒(méi)拿！”“騙人，今天只有你碰過(guò)我的筆，就是你拿的！”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來(lái)。老師來(lái)了，問(wèn)清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說(shuō)了聲：“對不起�！毙√m走過(guò)來(lái)，笑了笑：“沒(méi)關(guān)系�！彼麄儌z又和好如初了。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。描寫(xiě)同桌的六年級作文的友誼是十分珍貴的，六年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜描寫(xiě)同桌的六年級作文的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
寫(xiě)同桌的作文600字 篇3
漫漫長(cháng)假，迎來(lái)的是初中的大門(mén)。在新學(xué)年里，我換了好幾個(gè)同桌，但給我印象最深的，還是我的現任同桌——他。
他長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，留了一頭小短發(fā)，還有一張能說(shuō)會(huì )“唱”的小嘴巴。
他是一個(gè)膽小的人。記得這次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，他來(lái)了一場(chǎng)“個(gè)人才藝秀”。只見(jiàn)他拿起話(huà)筒，一副好嗓子把臺下的人都震驚了。他發(fā)揮得淋漓盡致，唱的引人入勝，讓我不禁暗暗佩服：哇，這人唱的真好，膽子真大！一首歌唱完，下了臺，我猛然發(fā)現：他臉上布滿(mǎn)了細細的汗珠，背上也全濕透了，兩條弱不經(jīng)風(fēng)的`腿還在微微的顫抖，他竟然這么緊張！后來(lái)，我從他的口中得知，他其實(shí)是非常膽小的。表面上看，他好像一副若無(wú)其事的樣子，但其實(shí)他的心里早就如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，特別緊張。從此，我知道了他這個(gè)鮮為人知的秘密。
他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——慷慨大方。有時(shí)候，歷史老師讓我們用記號筆劃重點(diǎn)，我就找他借，他總是慷慨解囊，借時(shí)還不忘開(kāi)句玩笑：“咳咳，1塊錢(qián)！”那裝出來(lái)的口氣總是能把我逗得哈哈大笑。
他還是一個(gè)淘氣包。有一次在語(yǔ)文課上，田臻同學(xué)朗讀了自己的詩(shī)作，讀完后，謝翔宇同學(xué)發(fā)出了感慨：“老師，田臻讀的時(shí)候，我發(fā)現原本烏云密布的天空，瞬間亮出了一道光芒�！敝x同學(xué)的話(huà)音剛落，他就猛地跳了起來(lái)，手指天空，大喊道：“UFO！”大家都被他逗笑了，有的笑得肚子疼，有的笑得喘不過(guò)氣，還有的笑得前仰后合，就連老師嘴角都翹了一下。
這就是我的同桌，一個(gè)膽小、大方、淘氣的同桌——楊力臻。
寫(xiě)同桌的作文600字 篇4
剛開(kāi)學(xué)，我們班轉來(lái)了一位外星人。瞧，他多可愛(ài)，兩只綠瑩瑩的小眼睛像星星一樣閃閃發(fā)光，見(jiàn)誰(shuí)都笑瞇瞇的。
我的這位外星人同桌真是怪，一連幾天都不用吃飯。原來(lái)，他體內的葉綠素在可見(jiàn)光的.照射下，能將水和二氧化碳轉化成有機物，生成營(yíng)養物質(zhì)，提供生命活動(dòng)所需要的能量。
我很羨慕他不用吃飯。他好像看穿了我的心思，笑著(zhù)告訴我，只要從他的頭發(fā)上提取DNA，利用高科技進(jìn)行復制、排序，再將這些葉綠素基因有規律地植人體內，人就可以不用吃飯了。一天晚上，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，我按他說(shuō)的方法做了葉綠素基因移植手術(shù)。沒(méi)多久，我便昏昏沉沉睡著(zhù)了。
第二天，當我醒來(lái)時(shí)，一縷陽(yáng)光照在身上，我突然發(fā)現自己不想吃飯了。我興奮極了，跑到太陽(yáng)底下盡情地曬個(gè)夠。一連幾天，我曬曬太陽(yáng)就飽了。當老師講課時(shí)，我不再無(wú)精打采，這都要感謝我的外星人同桌。
我的外星人同桌回答問(wèn)題時(shí)總是對答如流，從不出錯；他看書(shū)時(shí)一日十行，卻把課文記得牢牢的，從不多字少字；他畫(huà)圖很快，半個(gè)小時(shí)就能畫(huà)完，而且畫(huà)得栩栩如生、惟妙惟肖……他還是一個(gè)具有高智商的男孩兒，來(lái)我們學(xué)校沒(méi)幾天，就為老師發(fā)明出一個(gè)“微型監視器”�？荚嚂r(shí)，如果有人抄襲，監視器就會(huì )發(fā)出“嘀嘀——”的聲音，以示警告。若再抄襲，監視器就生氣了，會(huì )對著(zhù)抄襲者大聲嗚叫。
同學(xué)們見(jiàn)我的外星人同桌總是笑瞇瞇的，以為他好欺負。一次，強強趁他不注意，向他背后打了一拳。 “啊——”一個(gè)尖利的聲音打破了冬日的沉寂，大家以為他受傷了，出乎意料的是強強受傷了。
“老師叫你去呢！ ” “你去吧！”“什么，竟敢使喚我！”我睜開(kāi)眼睛一看，才明白，他哪里是我的那個(gè)好脾氣的外星人同桌啊，這只不過(guò)是我的南柯一夢(mèng)！
寫(xiě)同桌的作文600字 篇5
情像小溪，清澈而透明，不帶有一絲渾濁；友情像陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我的心田；友情像一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，一直愉悅著(zhù)我的心靈。
有這樣一個(gè)人讓我感受到了友情，他就是我的同桌－－康俊博。
有一次，下課了，我玩游戲時(shí)突然膝蓋劃傷了，這時(shí)康俊博領(lǐng)我到學(xué)校醫務(wù)室去做檢察，醫生說(shuō)我的腿并無(wú)大礙，他的臉上露出了微微地笑容。
還有一次，考試中我忘記帶格尺，露出了焦急的神態(tài)，他看出了我的心思，主動(dòng)地將他的格尺借給了我。
窗外狂風(fēng)像怒吼的獅子般咆哮著(zhù)，襲卷著(zhù)大地。鵝毛般的雪花像銀白色的蝴蝶在天空中上下舞動(dòng)著(zhù)。
路上的行人稀稀疏疏的。裹著(zhù)衣服，縮著(zhù)頭，在雪中堅難地行走著(zhù)。我在溫暖的小屋里做著(zhù)寒假作業(yè)。這時(shí)遇到了一道難題，于是就打了康俊博的電話(huà)對他說(shuō)：“我有一道題不會(huì )你能教教我嗎？”他說(shuō)：“好的我現在給你講解�！彼陔娫�(huà)那頭一遍又一遍的講解�？晌胰匀贿�是沒(méi)有聽(tīng)懂。他說(shuō)：“我有一點(diǎn)急事，要離開(kāi)一下�！彼麙鞌嗔穗娫�(huà)。我想，他一定是不耐煩了給我講題，于是就找借口離開(kāi)，對他很失望和生氣。
不一會(huì )兒，一陣急促的腳步聲，我家門(mén)鈴響了，我推開(kāi)門(mén)看見(jiàn)了康俊博，裹著(zhù)衣服，縮著(zhù)頭，帽子上積了一些積雪，眉毛上還有薄薄的一層霜，身子哆哆嗦嗦地站在那里，還喘著(zhù)粗氣。氣喘吁吁地對我說(shuō)：在電話(huà)那頭你聽(tīng)不懂我給你講解的.題，我來(lái)到你家為你講題。
這時(shí)我感覺(jué)到了友情的純潔。我紅著(zhù)臉對康俊博說(shuō)：“快進(jìn)屋�！彼麕臀抑v題，一遍又一遍，終于我弄懂了�？悼〔┻�出了幾道類(lèi)似的題讓我做，我把這些題做對之后，他帶著(zhù)笑意默默地離開(kāi)了。
友情在你困難時(shí)，會(huì )向你伸出援助之手。友情在你遇到難題時(shí)，他可以頂風(fēng)冒雪為你講題。友情還是朋友與朋友之間的互相關(guān)愛(ài)。他讓我懂得了友情的可貴！
這就是我的好同桌－－康俊博。
寫(xiě)同桌的作文600字 篇6
新的一年又迎來(lái)了，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門(mén)檻，開(kāi)始了新學(xué)期的旅程。
一開(kāi)學(xué)，同學(xué)們像歡快的小鹿蹦蹦跳跳地來(lái)到了教室，做的第一件事，就是興沖沖地找到自己的好朋友，幾個(gè)人坐在一起。但過(guò)不了多久，老師便會(huì )“無(wú)情”地把自己和好朋友分開(kāi)，換一個(gè)和自己“不熟悉”的同學(xué)做同桌。
就比如說(shuō)這學(xué)期開(kāi)學(xué)吧，我和我的好朋友於碧霄坐在一起。我們能坐在一起可是來(lái)之不易，在我們千方百計地乞求之下，老師都“毫不領(lǐng)情”，必須讓我們期末考試成績(jì)都進(jìn)入全班前三名，現在我們通過(guò)自己的努力總算如愿以?xún)斄�。老師也想做做�?shí)驗，看看是不是我和於碧霄坐在一起我們的成績(jì)能“更上一層樓”。
其實(shí)我們倆早就開(kāi)始激烈地競爭了：試卷一發(fā)下來(lái)，問(wèn)問(wèn)對方的成績(jì)；作文一發(fā)下來(lái)，問(wèn)問(wèn)對方作文的評語(yǔ)；作業(yè)一發(fā)下來(lái)，問(wèn)問(wèn)對方的等級……我們互相學(xué)習：如果有不明白的地方，主動(dòng)請教對方；對方的成績(jì)比自己好，便想辦法努力把自己的成績(jì)趕上去，甚至還要超過(guò)對方；有不會(huì )做的題，一起討論，一起問(wèn)老師……
但好景不長(cháng)，有一次我們上語(yǔ)文課，因為一個(gè)問(wèn)題忍不住說(shuō)了一句話(huà)，好像被火眼晶晶的徐老師給逮住了，最后調開(kāi)了。我們腳下快樂(lè )的云突然消失了。不過(guò)，就算我們沒(méi)有坐在一起，我們依然會(huì )像以前一樣競爭著(zhù)，互相交流學(xué)習。如果以后我們還有機會(huì )坐在一起，我們再也不會(huì )在上課時(shí)說(shuō)話(huà)了。
其實(shí)我認為，好學(xué)生應該和差學(xué)生坐在一起，讓差學(xué)生向好學(xué)生學(xué)習，有不懂的題，請教也很方便。當然好學(xué)生也不能受差學(xué)生的影響。而上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)的`前后左右必須是文靜，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，這樣他就找不到和他說(shuō)話(huà)的同學(xué)，有可能還會(huì )改掉上課說(shuō)話(huà)的壞毛病。
總之，同桌的安排應該對優(yōu)生和差生都起到互相促進(jìn)的作用，以增進(jìn)學(xué)習為前提。
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