有關(guān)我與同桌作文匯總6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的我與同桌作文6篇，希望對大家有所幫助。

我與同桌作文 篇1

　　時(shí)光飛逝，上到了初一，我已經(jīng)不清楚與多少位同學(xué)坐過(guò)同桌了，但真正讓我難以忘記的，還是我與她，一個(gè)樸實(shí)，真誠而善良的女孩相處的日子，我與同桌作文。

　　回憶那段與她相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沒(méi)有轟轟烈烈的大事，唯有如水一般淡淡的平凡，但如果你去細心品味這看似無(wú)味的小事，便會(huì )從中感受到這水中的甘甜。她的那一支天鵝舞打動(dòng)了當晚所有的人，那輕盈的舞姿，優(yōu)美的旋律，燦爛的笑容，。讓每一個(gè)人的為之驚嘆。我也被深深打動(dòng)！我妄想她成為我的同桌�？墒�，上天好象是聽(tīng)懂了我的欣心聲似的，她成了我的同桌。她的學(xué)習是那么的好，而我……她的到來(lái)使我不怎么好的成績(jì)一跌再跌�？赡翘�，一向學(xué)習成績(jì)好的她竟向我問(wèn)了一道不怎么難的`數學(xué)題，我細心、耐心的給她講了。隨后的幾天里，她又問(wèn)了我一些問(wèn)題，好象都是些我能回答的問(wèn)題。從那時(shí)開(kāi)始，我下定決心要在成績(jì)上趕過(guò)她。經(jīng)過(guò)我的努力，我終于成為與她最接近的人！

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我身邊的許多人與事都產(chǎn)生了巨大的變化，但曾經(jīng)是同桌的她卻使我懂得了：至少，至少人與人之間真誠的友誼是不會(huì )改變的！

我與同桌作文 篇2

　　在寬敞明亮的教室里，同學(xué)們正聚精會(huì )神地聽(tīng)老師上課。忽然，一位男生大煞風(fēng)景地跌坐在地，他捂著(zhù)屁股，叫苦連天，一邊一本正經(jīng)地站起身來(lái)，一邊扭過(guò)頭去朝大家做了個(gè)鬼臉，結果一個(gè)不小心，又被書(shū)包帶子絆成了“重傷”，這下，他全身“掛彩”，終于肯安分了。

　　哎喲，提起這家伙，那可真是大名鼎鼎呀！他就是我的同桌——吳同學(xué)。

　　好像是五年級吧，我就與他坐在一起，人家都說(shuō)我們倆像周瑜和黃蓋，一個(gè)愿唱（打），一個(gè)愿和（挨）。每當我教吳同學(xué)作業(yè)時(shí)，他一旦分神，我就會(huì )用筆桿敲一下他的手，不過(guò)往往我敲一下，他就回過(guò)神來(lái)，緊接著(zhù)來(lái)一句令我哭笑不得話(huà)：“沒(méi)聽(tīng)懂！”于是乎，我只好很傷腦筋地再為他講一遍：“圓的面積用S表示……”一語(yǔ)完畢，我望著(zhù)他那渙散的目光，仿佛看見(jiàn)他的心思從昨天玩的電腦游戲，飛到了南美洲，再從南美洲出來(lái)，繞了赤道三圈……

　　吳同學(xué)不僅聽(tīng)我說(shuō)話(huà)時(shí)，精神渙散，而且嘮叨的.功夫不是一般的絕。

　　一次考試，吳同學(xué)有一些題目不會(huì )做，便探過(guò)頭來(lái)，想看我的試卷。我抽過(guò)筆盒，“啪”的一聲蓋上試卷。他立刻碎碎念起來(lái)：“不帶這么玩的��！坑啊……”我立刻失去了做題目的興趣，撥拉開(kāi)筆盒，從書(shū)包中找出一本更大的書(shū)蓋住了考卷。吳同學(xué)的脖子伸得更長(cháng)了，兩只眼睛放出光來(lái)，貼在額頭上的一縷卷發(fā)在我眼前晃來(lái)晃去。果然，如我所料，“啪”的一身響起，緊接著(zhù)是語(yǔ)文老師“親切”的“問(wèn)候”：“吳某某，你在看什么呢？這么好看呀？”

　　吳同學(xué)大概還在納悶呢：“誰(shuí)打了我一下？”可他一回過(guò)頭去見(jiàn)是老師，就像老鼠見(jiàn)了貓似的，一哆嗦，立刻安分了下來(lái)，老師一走，他的叨叨像死灰復燃一樣，又開(kāi)始了，直到我投降……

　　這位同桌真是讓我又好氣，又好笑，不過(guò)正因為他這個(gè)“活寶”，讓我的校園生活增添了更多樂(lè )趣。謝謝你，同桌吳同學(xué)。

我與同桌作文 篇3

　　在老師的眼里，我是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。但從三年級開(kāi)始，“噩運”就降臨到我的頭上。老師為了同學(xué)間在學(xué)習上能互幫互助，把成績(jì)最差的張楠松調到我的旁邊，于是他成了我的同桌。為了分清各自的“地盤(pán)”，我用紅筆在桌面上畫(huà)下了一條粗粗的分界線(xiàn)。

　　和差生一起坐，心里總是有點(diǎn)情緒。每次上課，只要他一超線(xiàn)，我就向他投去狠狠的目光，以示提醒。一下課，我就怒火沖天地對他說(shuō)：“下次你再敢超線(xiàn)，哼哼，后果自負吧！”他呢，只是淡淡地一笑，而后無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　就這樣，分界線(xiàn)陪伴著(zhù)我們相處了兩年。我心想：再忍忍吧，忍到六年級就“解放”啦！可五年級的一次考試，讓我完全改變了看法。

　　清晰地記得，那次考試，由于試卷內容過(guò)于簡(jiǎn)單，我早早地做好了一大半，再瞄瞄我的同桌張楠松，天哪！第一部分的基礎知識還沒(méi)完成。正當我想提筆寫(xiě)作文的時(shí)候，突然水筆斷油寫(xiě)不出了。這下急得我像熱鍋上的螞蟻，手足無(wú)措，滿(mǎn)臉漲得通紅。同桌張楠松好像看出了我的心思，急忙向我遞過(guò)來(lái)一支嶄新的水筆，并不斷朝我點(diǎn)頭示意。這真是“雪中送炭”��！此時(shí)，一陣從未有過(guò)的激動(dòng)在我心里劃過(guò)。再看看他自己，卻用那支連筆套都掉了色的舊水筆在試卷上忙前忙后。是呀，在我困難的.時(shí)候，同桌幫我解決了，而我平時(shí)卻是怎么仗勢欺人的呢？我強烈地抑制著(zhù)自己的情緒，仿佛忽然間明白了什么。

　　考完試后，我深感慚地對他說(shuō)：“今天太謝謝你了�！薄安挥弥x，我們是同桌嘛，就應該互相幫助�！币痪錁銓�(shí)的話(huà)語(yǔ)久久地印在了我的心里。從那以后，我把那條粗粗的分界線(xiàn)擦掉了，我們倆的友誼也變得更加深厚了。

我與同桌作文 篇4

　　我這個(gè)矮子終于從最后5排跳到了前1排（不過(guò)靠墻）。這次的同桌是個(gè)女生，看上去挺文靜，學(xué)習中上等，字寫(xiě)的很好，當時(shí)，我心里還喜滋滋的，才兩個(gè)星期，我的精神幾乎被她折磨的崩潰了。哼哼！小個(gè)子也敢欺負我，看我怎么收拾你！于是，我與同桌的“世界大戰”便爆發(fā)了。

　　第一次“世界大戰”

　　不知道哪個(gè)挨千刀的把我小學(xué)時(shí)的綽號――“二麻子”告訴了她，導致“日本”（我的同桌）抓住了“中國”（我）的弱點(diǎn)，開(kāi)始發(fā)起猛攻，一見(jiàn)到我就二麻子二麻子的.叫，好像個(gè)麻雀似的�！叭毡尽钡呐诨鹫ǖ谩爸袊�”那是民不聊生，激起了“中國”的極度憤怒，便開(kāi)始打聽(tīng)“日本”的弱點(diǎn)，哈哈！踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫！我正準備一個(gè)一個(gè)的問(wèn)，還沒(méi)站起來(lái)，“蒜苔”，“干啥？”同桌應到。啊哈！“日本”的弱點(diǎn)就是“蒜苔”，于是，我也開(kāi)始瘋狂轟炸“日本”，因為“日本”人少，勢力單薄，不久，便宣布停戰。

　　第二次“世界大戰”

　　有一次，數學(xué)老師看快下課了，出了幾道題，要求寫(xiě)在信紙上，同桌沒(méi)有，便向我借，見(jiàn)她那可憐巴巴的樣子，我不禁心頭一軟，就給了她兩張。過(guò)了一會(huì )，我寫(xiě)錯了個(gè)字，向她借改字液，沒(méi)想到她連忙收起來(lái)，說(shuō)：“我還要用呢”，說(shuō)什么也不借給我�！昂�！”我就納悶了，這孩子懂不懂什么叫“滴水之恩，當涌泉相報”呀，可她只是一味的笑，我這才明白什么叫“人善被人欺，馬善被人騎”了。第二天，數學(xué)老師又出了題，要求寫(xiě)在信紙上，哈！老天有眼��！正如我所料，她又向我借，哼哼！小樣！聽(tīng)說(shuō)過(guò)《狼來(lái)了》的故事沒(méi)？農民上過(guò)放羊娃的當，還會(huì )再上當嗎？這次，“日本”只好認栽。

　　就這樣，短短的幾個(gè)星期內，就爆發(fā)了兩次“世界大戰”。嗨！不知道這無(wú)硝煙的戰爭會(huì )打到什么時(shí)候......

我與同桌作文 篇5

　　回憶，我們初次的相遇，你坐在教室靠窗的隅角，總是用淡淡的眼神仰望天空，你如同向日葵，我如同陽(yáng)光，所以我們總會(huì )相遇。

　　我常想，坐在我身旁的是怎樣的'你，想與你更親近。讓我們的心靈來(lái)一次親密的呼應，漸漸地你我熟悉，你猶如一小簇柔光，一小團暖心的火，溫柔感情。如燭光般照亮我的心房，你不張揚，不激烈，給予我寧靜與和平。我徜徉于你，溫暖的話(huà)語(yǔ)留戀那些美好的回憶，你甘愿與我一同出丑，你說(shuō)你要與我同在，我感動(dòng)。

　　當同學(xué)對我指責以及唾罵時(shí)，你已擋在了我的胸前，你好偉大。即使你已經(jīng)偷偷的流淚，還是對我?jiàn)^不顧身，同桌對不起，一切的一切。同桌謝謝你，教我如何堅強。同桌我愛(ài)你，請允許我這樣說(shuō)。想牽你溫柔的小手去小徑走走，在天晴的時(shí)候看看，大雨過(guò)后的泥路，多么涼爽。想與你坐在木棉樹(shù)下仰望天空，看云卷云舒。同桌，你是否也跟我一樣想咬一口天上的棉花糖？

　　青春就像一場(chǎng)雙生殤成長(cháng)，需邁過(guò)青春的坎。同桌，我們約定不要悲傷，要向前望，前途會(huì )有新旅伴，風(fēng)景更好看。一生中有許多相遇，最快樂(lè )的相遇是認識了你。夜晚是因為星星才變得美麗，人生因為友誼，更值得記憶我會(huì )把你銘記。

我與同桌作文 篇6

　　青春的小路上，雖長(cháng)滿(mǎn)荊棘，但也收獲著(zhù)歡樂(lè )與成功，在這彎曲的小路上，你來(lái)過(guò)�！�— 題記互相認識我的同桌是個(gè)女生，沉默寡言，給人一種拒人千里之外的感覺(jué)。我卻熱情活潑，易接近。下課了，我跳起來(lái)，活動(dòng)筋骨，同桌她好像在寫(xiě)什么東西，我便走近了一看，“喲，原來(lái)你在寫(xiě)日記�！蔽液荏@訝�！岸鳌彼�迅速收好東西�！耙院蠖喽嘀附��！蔽椅⑿�。她伸出了手握著(zhù)我點(diǎn)點(diǎn)頭。我們這才互相了解，原來(lái)她是一個(gè)害羞的女生，還挺友好。她也知道我咯！比較熱情，還會(huì )有一點(diǎn)冒失�；ハ嘀С謱W(xué)校運動(dòng)會(huì )就要到了，好緊張，不會(huì )出錯吧！我悶悶不樂(lè )，“好苦惱啊，戰神幫助我�！彼�好像明白了我的.心思，在課本上畫(huà)了一個(gè)大笑臉：“我支持你，加油！”我很驚訝，但也回了一個(gè)笑臉，“放心吧，我會(huì )加油的，你上課要積極點(diǎn)，不要怕錯，要加油努力�！蔽液荛_(kāi)心地說(shuō)。我們互相對視了一下，一種肯定的目光讓我有了勇氣，我們互相做了一個(gè)加油的手勢�！耙�加油，互相支持，耶！”我們異口同聲地說(shuō)�；ハ啾容^語(yǔ)文考試成績(jì)要出來(lái)了，我們都很緊張，坐立不安。

　　“啊，我怎么答的比你少2分？”她很失落�！皢�，有必要嗎？”我又說(shuō)：“數學(xué)成績(jì)但愿好一點(diǎn)吧，你可是我努力的動(dòng)力，你是我的對手��！”“哼，我可不是那么好對付的噢！”她故意揚起了腦袋�！扒�！”我一瞥：“我們要互相競爭，共同努力喲！”“我一定要贏(yíng)你！”“我也不會(huì )輸給你的�！被ハ嗾J錯友誼的道路并非一直平坦，因為有了挫折，才讓我們的友誼更堅定�！澳愀墒裁�？書(shū)都是你弄破的��！”我很生氣�！案陕�？不就一本書(shū)，有必要那么兇嗎？”她也漲紅了臉。我一氣之下在桌上畫(huà)了界限。她也生氣地扭過(guò)頭，過(guò)了一會(huì )兒，她遞來(lái)了紙條，我沒(méi)看，又送了過(guò)去，其實(shí)心里早就原諒她了。她干脆扭過(guò)頭：“對不起！我不該把你的書(shū)弄破�！蔽业哪樢幌录t了起來(lái)，我很愧疚地說(shuō)：“對不起，我不該對你那么兇，原諒我吧！”她呵呵地笑了起來(lái)，拍拍我的肩膀：“咱們還是朋友嘛！不用客氣的�！�

　　我們互相牽著(zhù)手原諒了對方�；ハ鄬W(xué)習每個(gè)人之間都不同，與同桌相處久了，我們也互相學(xué)習長(cháng)處，不知不覺(jué)，她活潑多了，上課也積極了，而我也多了幾分耐性，做事也越來(lái)越仔細了。相信我們的友誼會(huì )越來(lái)越深厚。雖然市場(chǎng)打打鬧鬧，但我們彼此相處都很融洽。海內存知己，天涯若比鄰。即使要離別，那份友誼也將在我們心中。

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