【精華】同桌的作文匯總五篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的同桌的作文5篇，希望對大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　一頭干凈利落的黑發(fā)常在陽(yáng)光下隨風(fēng)飄拂，一副正經(jīng)的黑框眼鏡始終架在鼻梁上，一雙笑起來(lái)宛如新月的眼睛炯炯有神，還有平平無(wú)奇的鼻子和嘴巴。這就是你——我的同桌。

　　初中兩年，你我已經(jīng)是第三次做同桌了，可能是冥冥之中的一種“孽緣”吧。雖然平時(shí)挺討厭你的，但跟你在一起的時(shí)光也不乏歡笑。

　　你會(huì )在被老師批評后一臉委屈的回到座位，可一坐下又開(kāi)始向我吐槽老師枯燥的說(shuō)教，由此來(lái)表達自己的不滿(mǎn)。你會(huì )在被老師點(diǎn)名后尷尬地笑笑，隨即便以夸張的語(yǔ)氣若無(wú)其事地回答老師的問(wèn)題。好像無(wú)論用什么辦法來(lái)教訓你，你都還是繼續無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地照做不誤。但這可不是什么好事哦，反而透著(zhù)些許厚臉皮的意味。

　　別看你梳著(zhù)整潔的齊劉海，戴著(zhù)黑框眼鏡，但這些身外之物都還是隱藏不住你的調皮搗蛋。你常常會(huì )趁老師不在班里時(shí)做出一些奇奇怪怪的動(dòng)作，引得班里的同學(xué)捧腹大笑。你也會(huì )在課間和其他男生玩一些我們女生無(wú)法理解的游戲，我們這些旁觀(guān)者議論紛紛，最終也笑得開(kāi)心。你還會(huì )給我們模仿一些其他同學(xué)，你模仿得惟妙惟肖，仿佛那一刻你就是那個(gè)同學(xué)。你時(shí)不時(shí)還會(huì )冒出幾句“怎么會(huì )有我這么帥的人”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，我無(wú)比嫌棄但還是忍不住撲哧一笑。

　　明明我們兩個(gè)成績(jì)都一般，卻還是互相幫助。我文科好一點(diǎn)，你理科好一點(diǎn)，平常就是我借你抄抄筆記，看看答案。你給我找找知識點(diǎn)，講講題目。因為習慣了你的`神經(jīng)大條，所以你突然用平和的語(yǔ)氣跟我說(shuō)話(huà)，讓我畫(huà)出題干信息，給我講解整體思路，再一步一步引導我自己寫(xiě)出來(lái)，還說(shuō)著(zhù)“你有不會(huì )的可以問(wèn)我”的時(shí)候，令我一下子感到無(wú)所適從，但也還覺(jué)得你也是個(gè)不錯的人。

　　我對你的感情很矛盾，但可能這些簡(jiǎn)單的嬉笑打鬧，單純的互相幫助是專(zhuān)屬于學(xué)生時(shí)代的喜悅與溫暖吧。

　　終有一日，我們會(huì )各奔東西，在某年某日的某一天，回憶起從前，也是無(wú)限美好……

同桌的作文 篇2

　　我的同桌叫張新奇，是我的好朋友。他這個(gè)人也跟他的名字一樣怪怪的。一張標準的國字型臉蛋白白凈凈的，兩只眼睛一閃一閃的，樣子有點(diǎn)惹人發(fā)笑。

　　我的同桌最大的特點(diǎn)就是忘性大。經(jīng)常到學(xué)校門(mén)口才發(fā)覺(jué)自己忘帶紅領(lǐng)巾或是作業(yè)本、，通知書(shū)之類(lèi)的，就又轉身往家跑。有一次，他又忘了帶放假通知書(shū)了，下午不上課，他的爸爸媽媽又不在家，老師只好讓他回家去取，他就回家了，可過(guò)了十幾分鐘，他滿(mǎn)頭大汗地跑來(lái)了，兩手空空的，上氣不接下氣地說(shuō)“老師，我忘了放在哪了�！比堑萌�班哄堂大笑。不過(guò)現在，每天都有幾個(gè)好朋友提醒他，他的記性好多了。

　　我的同桌還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)吃，上學(xué)時(shí)書(shū)包里總是裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，就是這樣，他還老喊“餓呀，餓呀的！”一天到頭，好像總是吃不飽似的。所以，他又有個(gè)外號叫“豬八戒”。不過(guò)，他常常把自己帶的零食分給大家吃，大掃除時(shí)，他總是挑班上最累、最臟的活來(lái)干，他經(jīng)常說(shuō)：“我吃得比別人多，就應該干得比別人多�！弊詮拈_(kāi)展“整臟治亂”的.活動(dòng)來(lái)，張新奇的零食不見(jiàn)了，也沒(méi)有見(jiàn)他在校門(mén)口買(mǎi)東西吃，這個(gè)轉變可大了。

　　我的同桌就是這么一個(gè)人，我們大家都挺喜歡他的。如果你有興趣，也可以交交我們這些朋友。

同桌的作文 篇3

　　他，是我的同桌，可我們互不相識，甚至連他叫什么都不知道，而我們坐在一起整天“一絲不動(dòng)”的，這讓我十分的難受，甚至上課都沒(méi)勁，我必定會(huì )去我老師說(shuō)去。

　　他，是在我小升初的時(shí)候過(guò)來(lái)的，具體是哪里人，不清楚，終于機會(huì )來(lái)了，我們要開(kāi)始最后的總結性考試，心想一定要在這次“勇攀頂峰”。趁機“除掉”他，一切都在我的計劃中進(jìn)行。

　　然而，就在馬上寫(xiě)完試卷關(guān)頭，我的筆壞了，此時(shí)，教室里一片寧靜，我也不想充當“壞人”，只是自大在那干急，撓頭，正當我盤(pán)頭表氣的.時(shí)候，我看見(jiàn)桌上有一支筆，我就向旁邊望了一下，他對我笑了一下，并低聲細語(yǔ)的說(shuō)出:"不用急,慢慢來(lái)"，當時(shí)，顧不了那么多了。一頭腦的鉆到試卷上去，不知怎么的，那筆是越寫(xiě)越順手，試卷在時(shí)間結束之前就ＯＶＥＲ了。

　　我就會(huì )在那里想并回味他的行為更是他的微笑與話(huà)語(yǔ)，一遍又一遍的在我的腦海中浮現，終于我鼓起勇氣去謝謝他，可是考試之后，我沒(méi)有看見(jiàn)他，我就像燒紅屁股的猴子一樣，一股腦的去問(wèn)班主任，可是一句他已經(jīng)走了，當時(shí)我的心情十分焦急，不知所措，我真后悔以前的想法與“作為”，我甚至不知他是哪里人，是叫啥，可他的微笑和他的安慰會(huì )永遠刻在我的腦海。

同桌的作文 篇4

　　十鬥米不再養恩人。

　　那天，頭暈地厲害，去打水，長(cháng)腿歐巴伸手說(shuō)要拿我的瓶，說(shuō)是要幫我打，我無(wú)力拒絕瞭。于是乎，他也走瞭。後來(lái)，之前的同桌。很少齣現的那男二同桌。他在我好麵，我纍得不想迴頭，他在我耳邊輕聲地叫瞭聲我的名字，我仍舊沒(méi)有理他，因爲遭際習慣瞭吧？當初和他同桌的時(shí)候，也總是習慣性地忽略他的話(huà)，每次他叫我也習慣性地沉默。他帶著(zhù)點(diǎn)怒氣說(shuō)：“你是聾瞭嗎？”我說(shuō)我聽(tīng)到瞭。有沒(méi)有藥。他說(shuō)他有闆藍根。我說(shuō)真是夠瞭！ 其實(shí)我不知有意要說(shuō)真是夠瞭的，因爲在此之前，之前拿藥給我的那男生纔說(shuō)，看我需要很多藥，要不他再拿幾包闆藍根給我吧。

　　然而，從小到大我都不吃闆藍根的，那對我是毫無(wú)作用的。我說(shuō)頭痛的。他去他班上的醫藥箱拿瞭一堆藥，五顏六色，就放在他手裏，他叫我齣去，拿起我的手放那五顏六色的藥在我手上，我，算是比較深情地看瞭他吧，我不知道我在想什麼，就隻知道，我看瞭他，或許我用瞭太不一般的眼神看他，讓他的臉撲地一下就紅瞭。但，我頭暈，我也神志不清瞭，我隻知道我很感激，跟他說(shuō)謝謝。

　　同桌說(shuō)我人緣好，她生病沒(méi)人給他送過(guò)藥，我說(shuō)是我問(wèn)他要的`。纔猛地想起，曾經(jīng)，他拿著(zhù)一吃肚子痛的藥強迫我吃下去的。隻是，我一直沒(méi)有記錄，都快淡忘瞭。那是八年級，我肚子不舒服，他說(shuō)到瞭我們的美食時(shí)間（那個(gè)時(shí)候和他同桌，共同話(huà)題就是美食，他說(shuō)，我們每節下課都有美食時(shí)間，到時(shí)候長(cháng)大後，說(shuō)不定我們真的成瞭美食專(zhuān)傢和最佳搭檔），我沒(méi)有理他。他問(wèn)我怎瞭，我說(shuō)肚子不舒服，結果，他馬上上醫藥箱拿瞭一種臭臭的東西逼我吃下去。雖然當然沒(méi)有一點(diǎn)的感動(dòng)，還抱怨他，現在，想想，倒反問(wèn)自己，自己當時(shí)怎麼可以沒(méi)有感動(dòng)呢！

　　或許是十鬥米不養恩人吧？

同桌的作文 篇5

　　我已經(jīng)是一名中年級的小學(xué)生了，也有過(guò)許多同桌。其中，令我印象最深的是“小博士”!

　　“小博士”的眼睛水汪汪的，眉毛彎彎的，嘴角翹翹的。她有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)上還別著(zhù)兩個(gè)小卡子，就像飛舞的蝴蝶。

　　“小博士”的眼睛水汪汪的，可是鏡片是厚厚的。她戴的一副眼鏡度數雖然不高，可是也有點(diǎn)看不清楚。在一次數學(xué)課上，老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)公式，叫我們記在本子上�！靶〔┦俊闭ＵＤ请p本來(lái)就不大的小眼，死死地盯著(zhù)黑板�？墒�，她怎么也看不清楚。她又眨眨眼，把眼睛瞇成一條線(xiàn)，這才記上了公式。

　　大家別看她眼睛不好，人家的學(xué)習可是頂呱呱的!看不清楚不怕，她可是很認真的!

　　在每節課前不論數學(xué)和語(yǔ)文，老師都會(huì )讓我們小組學(xué)習，我和她是一個(gè)小組，一次，上語(yǔ)文課。我搜集了許多資料，想在她面前顯擺顯擺。心想：我在百度上找了許多資料，看看你怎么樣?她來(lái)了好像知道我要和她比資料似的，打開(kāi)書(shū)，故意放在我面前。像是讓我欣賞一下她的.“大作”!我偷偷地瞄了一眼，讓我頓時(shí)目瞪口呆。她找的資料比我的多多了。唉!作為“小老師”的我不高興地對她說(shuō)：“你從哪找來(lái)那么多資料呀?”“在百度上找的”“不可能，我也在百度上找的，怎么沒(méi)你多!”“你抄得少，你看，你這里少抄一句，這里少抄半句……”聽(tīng)到這，我愣了一下，繼續上課了。

　　放了學(xué)，回到家。我想：怎么我就沒(méi)她找得多?可能是我抄得少吧。我又翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，想把沒(méi)有的全補上，卻發(fā)現上面多了幾行工整的字，我全明白了。她利用課間時(shí)間，為我補資料，我特別感動(dòng)。

　　這就是我的同桌，我戴眼鏡的“小博士”同桌!

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