我的同桌作文「精品」
導語(yǔ)：同桌是我們學(xué)習的小伙伴，也是我們的好朋友，下面是小編整理的一些關(guān)于同桌的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
篇一：我的同桌
我有個(gè)同桌叫朱師賢，她胖胖的，眼睛大大的，討人喜愛(ài)。她的特點(diǎn)有很多，但主要表現在指指點(diǎn)點(diǎn)、愛(ài)看動(dòng)物小說(shuō)、樂(lè )于助人和上課開(kāi)小差幾個(gè)方面。
朱師賢的指點(diǎn)在我們之間“出了名”。有一次，上生命健康與教育課時(shí)，她沒(méi)帶書(shū)，就和我共用我的書(shū)。老師給我們講她經(jīng)歷過(guò)險情的時(shí)候，我們都聽(tīng)得津津有味。突然，朱師賢拍了一下我，對我說(shuō)：“哎!”我覺(jué)得這有點(diǎn)莫名其妙，就白了她一眼沒(méi)有說(shuō)話(huà)。“哎!”她又叫了我一聲。我又白了她一眼。這樣的“規律”重復了大約二十幾次，我的眼睛都讓她給白酸了。我只好回了她一聲“嗞，干什么哆?”她聽(tīng)到了我的回話(huà)，欣喜若狂，對我開(kāi)始指指點(diǎn)點(diǎn)：“你這畫(huà)錯了!哎……喲!錯了!錯了!對對!嗯，對!”我的手“工作過(guò)量”，軟綿綿的，根本沒(méi)力氣抬起來(lái)，她的指點(diǎn)開(kāi)始“失效”……她見(jiàn)她的指點(diǎn)開(kāi)始“失效”就打了我一下。
“叮叮叮!”下課鈴響了，我像見(jiàn)到救星了一樣，說(shuō)了聲“耶”，便跑出門(mén)去。朱師賢卻好像遇到什么傷心事似的，坐地座位上“發(fā)呆”……
她喜歡看我的動(dòng)物小說(shuō)。有一天中午，大家都不用睡覺(jué)，我便拿起了《狼王夢(mèng)》看。朱師賢把自己帶的書(shū)--《中國最美的`100個(gè)古香小鎮》放在一旁，她看到我的《狼王夢(mèng)》興奮得兩眼放光，便說(shuō)：“我可以借你的書(shū)看嗎?”我說(shuō)：“好啊。”就把書(shū)給她了。不一會(huì )，我借到了一本《可怕的科學(xué)》無(wú)趣地看著(zhù)。過(guò)了一會(huì )別人把借我的書(shū)要回去了。我對朱師賢說(shuō)：“把書(shū)給我。”她極不情愿地把書(shū)還給了我。一邊還還一邊囔囔 “哎—呀!嘖。”好像世界上除了我的那本《狼王夢(mèng)》就沒(méi)有一本書(shū)了似的。過(guò)了一分鐘，我悄悄地問(wèn)她：“你想要哪本?”她堅定地說(shuō)：“這本”我一看是《神奇的警犬》。我同意了，她欣喜若狂，久久不能平靜。
她還樂(lè )于助人，長(cháng)著(zhù)一顆善良的心。有一次，孫老師讓大家翻開(kāi)練習冊、拿出鉛筆和橡皮，便向大家“宣布”：自己糾錯并打分。剛開(kāi)始，我的手還在休息�？墒堑搅说谌箢}，我的手就開(kāi)始使勁地工作啦!幾乎到明了邊擦邊寫(xiě)的程度了—因為錯題太多了，時(shí)間又有點(diǎn)跟不上啊。因為手“疲勞過(guò)度”，匆忙間忘了給自己扣分。朱師賢的手也在使勁地寫(xiě)啊寫(xiě)，突然，讓我目瞪口呆的事情發(fā)生了：她在百忙之中“抽空”看了我的練習冊，當時(shí)，我的手還在工作，她指了我糾錯過(guò)的地方，說(shuō)：“這里你還沒(méi)扣分哩!”我立刻“回悟”過(guò)來(lái)，趕緊扣分。這時(shí)，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣：這下子不會(huì )被孫老師說(shuō)我是一個(gè)不誠實(shí)的孩子了。
她還有個(gè)缺點(diǎn)就是上課有時(shí)開(kāi)小差。有一次數學(xué)課，我們都在認真地做作業(yè)，可我無(wú)意中看到了一件不可思議的事：朱師賢只做了一會(huì )便把筆放下，翻開(kāi)數學(xué)書(shū)，先看看莫比烏斯帶的由來(lái)。過(guò)一會(huì )，她又拿出一張白色卡紙開(kāi)始畫(huà)兩個(gè)人，一邊畫(huà)還一邊嘮嘮叨叨：“這個(gè)東西……”她費用九牛二虎之力才把這兩個(gè)“東西”畫(huà)好。還問(wèn)我想要哪個(gè)人，唉!
我的同桌有很多優(yōu)點(diǎn)但也有缺點(diǎn)，希望她能保持優(yōu)點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)，成為一個(gè)了不起的人，朱師賢，加油!
篇二：我的同桌
一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，還有一張大大的嘴巴，她是誰(shuí)呢?他就是我的同桌—孫迪杰。
“咔嚓咔嚓”你會(huì )問(wèn)這是什么聲音?我告訴你吧，這是我同桌正在吃東西呢!我趕緊過(guò)去拍拍小孫(我經(jīng)常這樣叫她)的肩膀說(shuō)：“小孫啊，你怎么還在吃呢，你在吃地球就超重了!”她一聽(tīng)這話(huà)，趕緊把東西收了起來(lái)，對我說(shuō)：“小李，像你這么瘦，再不吃東西地球就該營(yíng)養不良了!”我說(shuō)不過(guò)他，就沒(méi)再理他了。“叮鈴鈴”上課了，我耳邊總是想起小孫吃東西的聲音，我也沒(méi)心情聽(tīng)課了，就看著(zhù)她吃東西。正看起勁這呢，老師發(fā)話(huà)了：“李錦華，圓周率怎么算?”我一想?圓周率?什么東東?沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊，我支支吾吾半天沒(méi)說(shuō)。孫迪杰看見(jiàn)了小聲對我說(shuō)：“圓周率就是1+1=2”出神了，我就照著(zhù)這說(shuō)了出來(lái)，老師一聽(tīng)，鼻子都氣歪了。大聲對我說(shuō)：“李錦華下課到我辦公室一趟。”下課我只好去老師辦公室里“喝茶”了，都怪孫迪杰，從老師辦公室里出來(lái)我就生著(zhù)氣，見(jiàn)到孫迪杰更生氣，我大聲對她說(shuō)：“你，都怪你要不是你我就不會(huì )出錯了!哼”小孫一見(jiàn)這情景，趕緊對我說(shuō)：“姐啊，不敢生氣啊，我上有小，下有老，還有大學(xué)沒(méi)有考，怎么能沒(méi)有了你這個(gè)好朋友呢?”我一聽(tīng)笑了起來(lái)。對她說(shuō)：“好了啦，不生你的.氣了。我們以后還是好朋友!”“嗯嗯”
這就是我的同桌，真是讓我歡喜讓我憂(yōu)啊!
篇三：多變的同桌
叮零零,上課了,我突然發(fā)現語(yǔ)文書(shū)忘記拿了,我就跑到何妮芳那求她借我語(yǔ)文書(shū)看,:“何妮芳,我忘記帶語(yǔ)文書(shū)了,等會(huì )上課你能不能借我書(shū)看呀!”何妮芳眼睛一瞪,雙手一插.頭一偏.說(shuō):“你是誰(shuí)呀，我為什么要借你呀!”我當時(shí)聽(tīng)了火冒三丈，氣惱不己，心想：不跟她計較了，對呀!找易鑫泰借去，說(shuō)完，就立刻跑到他那去了，沒(méi)想到易鑫泰竟然爽快地答應了，這時(shí)，我才知道何妮芳就是拿同桌的我當“敵人”，易鑫泰才是把我的朋友。雖然他的學(xué)習成績(jì)不太好，但是他的大卻讓我省去了很多麻煩。
對于何妮芳我還記得在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，因為課本學(xué)校不夠，我沒(méi)有領(lǐng)到語(yǔ)文書(shū)，老師要我們倆個(gè)人一起看，但是在上作文課時(shí)。她就故意不給我看。在我寫(xiě)作文時(shí)，她一直在看語(yǔ)文書(shū)，等我的作文寫(xiě)完了，想看語(yǔ)文書(shū)時(shí)，她卻不答應。當時(shí)我就生氣地說(shuō);“是黃老師要我們一起看的。你為什么不聽(tīng)老師的呢?”當時(shí)她就生氣地對著(zhù)我，臉漲得通紅并說(shuō)道：“書(shū)上寫(xiě)得是我的名字，書(shū)就是我的了，我為什么要給你看呢?”當時(shí)我氣得無(wú)話(huà)可說(shuō)。心想：面對這種不可理喻的人，沒(méi)什么話(huà)可說(shuō)，干脆不理她，這一個(gè)學(xué)期我都沒(méi)有和她友好過(guò)，就天天和易鑫泰玩，我跟他就是：“有福同享，有難同當。”的好朋友。
而她對于李惠穎就象對待她的姐妹一樣。李惠穎掃地的時(shí)侯，常常等到很晚才回家。只要是何妮芳有東西吃，一定會(huì )給李惠穎;有好玩的，也會(huì )給她......。
你看，我的.同桌一天之間臉色的變化可真是多變啊。如果拿同桌的我與李惠穎相比，“簡(jiǎn)直就是相差十萬(wàn)八千里”。我衷心的希望何妮芳以后能夠成為一個(gè)人人都歡喜的人，而不是一個(gè)變化多端的人。
篇四：我的同桌
今天，我讓大家猜一個(gè)人，他是一個(gè)男孩，他的頭是橢圓形的，他的頭發(fā)黑而硬，一根根豎在頭上，活像刺猬，前額上略有一搓長(cháng)一點(diǎn)兒，橫擋在頭前，像一頂遮陽(yáng)的帽子，還有一對短而濃的眉毛，他那兩道又濃又短的黑眉毛下是一雙銅鈴般的大眼睛安放在那，他的眼睛非常動(dòng)人，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯得俏媚，他揚起長(cháng)長(cháng)的睫毛，眼珠像浸在水霧里的黑葡萄，他還有一張大大的嘴巴，他的.嘴唇還是如此鮮嫩，紅潤。 他是一個(gè)助人為樂(lè )，雪中送碳的人。 記得有一次上美術(shù)課，老師叫我們畫(huà)畫(huà)，我兩手一空什么都沒(méi)帶，老師說(shuō)到：“我過(guò)一分鐘檢查，沒(méi)帶工具的扣十分，時(shí)間飛快的流動(dòng)著(zhù)，我的心也每一刻都在捏緊拳頭，緊張得無(wú)地自容，生怕老師會(huì )發(fā)現我，當我看見(jiàn)他的圖畫(huà)本上有一大堆白紙時(shí)，仿佛看見(jiàn)了生的希望和渴望的源泉，眼睛盯著(zhù)那堆白紙看了好久，兩眼發(fā)著(zhù)光，心里有種強烈的愿望想向他借，卻又不敢，老師正一步一步的向我逼近，我終于開(kāi)口說(shuō)到：”嗯······那個(gè)······你能······能借我一張紙么?“他見(jiàn)我這樣乞求，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，豪不猶豫的給了我一張，我看著(zhù)那白的沒(méi)有一絲雜色的白紙，一時(shí)不知該說(shuō)什么，可能只有”謝謝“這兩個(gè)普通的字吧! 大家都猜出他是誰(shuí)了吧!對,他就是我的同桌歐陽(yáng)鴻宇。
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