【必備】同桌的作文匯總6篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的同桌的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

同桌的作文 篇1

　　嘛，姓是“胡子”一詞的開(kāi)頭，名呢?“王”和“京”連合起來(lái)。一看本子，哦，胡瓊。這名字雖然聽(tīng)起來(lái)很有修養，可她的外貌活脫脫一個(gè)賣(mài)肉的。你看：頭發(fā)向后面垂下來(lái)，前面卻扒開(kāi)成“人”字狀;眼睛像一座水上的拱橋，正影加倒影形成一個(gè)經(jīng)常因為笑而環(huán)游地球的眼睛(?);鼻子在臉上包了一塊中間地，一張罵時(shí)大，說(shuō)時(shí)小的嘴巴，不偏不倚，擺在離鼻子僅底一厘米的地方。這些都還勉強過(guò)關(guān)，可擺在她那張蘋(píng)果臉上，咋看都不象樣了，不信你瞧：從太陽(yáng)穴那兒稍凹一點(diǎn)兒，又像駝峰一樣鼓了起來(lái)，從鼻子那兒開(kāi)始“下山”，當目標轉移到了下巴，一大駝肉早已“貶”為了平地。

　　她雖然外貌像賣(mài)肉的，可優(yōu)點(diǎn)還挺多，比如很大方。瞧，湯老師要紅筆，她聽(tīng)了以后，第一個(gè)打開(kāi)書(shū)包，飛快的拿出她那被畫(huà)得貼得花花綠綠的筆袋，飛快的拿出紅筆，又飛快的舉起來(lái)，恭恭敬敬的遞到老師手里。我敢打賭，她這一系列動(dòng)作頂多用了三秒鐘。除此之外，她還很有創(chuàng )意。把水珠筆中的黑墨換成綠色果汁橘黃果汁已經(jīng)成為小事，用水珠筆的筆筒做成挖洞工具也不算什么，最有創(chuàng )意的是她竟然成立了一支挖礦隊。先用水珠筆筆筒做成幾套“挖掘工具”，又做了幾張“海報”放在同學(xué)的桌子上。如此一招呼，倒也在班中成了一個(gè)“風(fēng)云人物”，五角的硬幣挖了6、7枚�？伤�興致仍不減，竟然還說(shuō)這隊伍太小，必須要有30人才行。唉。

　　她的缺點(diǎn)是優(yōu)點(diǎn)的兩倍，有了這個(gè)條件，她當“中下游”可沒(méi)被冤枉。她呀，成績(jì)不算好，而且萬(wàn)一將她惹火了，不是用那又黑又尖的指甲抓你手背，就是請你吃一頓“棍子炒肉”。而且成績(jì)經(jīng)常讓老師“饒頭皺眉頭”。我們可憐的老班只好犧牲課余時(shí)間幫她補語(yǔ)文，又找了幾個(gè)同學(xué)幫她補習�？伤�不是不聽(tīng)，就是“失蹤”。氣得老師直罵爛木頭不可雕也。

　　不過(guò)，她現在也正在努力學(xué)習，讓自己成績(jì)好一點(diǎn)。胡瓊，要期中考試了，好好復習喲!

同桌的作文 篇2

　　我的同桌叫張運升，他今年14歲，一雙濃眉大眼， 炯炯有神，高高的鼻子聳著(zhù)烏黑的鼻孔，厚嘴唇，黑皮膚， 最有趣的要數他的頭發(fā)了，又密又長(cháng)，活像一個(gè)刺尾球。

　　上課時(shí)，我占的桌子總要多一些，他一不小心碰我一下， 我就大發(fā)雷霆。他的學(xué)習成績(jì)不好，經(jīng)常不完成作業(yè)， 所以同學(xué)們都不跟他玩，我就更是不理他了。

　　六年級的最后一個(gè)學(xué)期， 老師說(shuō)：“上學(xué)期我們班考的很好，各方面都達到了學(xué)校的要求，但是全校四個(gè)班， 只有張運升同學(xué)沒(méi)有考及格，希望在最后一個(gè)學(xué)期中， 你能夠努力學(xué)習，爭取考出優(yōu)異的成績(jì)，為學(xué)校爭光，為班級爭光， 同時(shí)同學(xué)們以后應該多幫助他，使他增強學(xué)習的信心。 通過(guò)老師耐心地教育和同學(xué)們的熱心幫助，他好像變了個(gè)人似的， 上課認真聽(tīng)講，不再做小動(dòng)作了，有時(shí)還能積極回答問(wèn)題。 他那認真勁就甭提了，就是蚊子去叮他，他也能忍著(zhù)不動(dòng)一下， 我見(jiàn)了譏諷一句:“哼!差生怎么樣也是差生。 ”他聽(tīng)了只是默默的低下了頭。咦!現在可怪了，他的數學(xué)作業(yè)能拿100分， 語(yǔ)文作業(yè)也能按時(shí)交，他的所做所為，真讓我有點(diǎn)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。

　　這天下午，我正在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，我瞟了一眼同桌， 只見(jiàn)他兩只眼睛呆呆的盯著(zhù)我的作業(yè)本，我生氣地說(shuō):“看什么看，想抄作業(yè)嗎 ”給了他一個(gè)白眼。他結結巴巴地說(shuō):“你， 你這道題好像寫(xiě)錯了�！蔽野l(fā)火了，“也不稱(chēng)稱(chēng)你自己有幾兩重， 還給我挑刺�！蔽矣纸又�(zhù)寫(xiě)起來(lái)。他傻傻的站在那里， 啞口無(wú)言。忽然我瞟了一眼那道題，呀!我錯把6寫(xiě)成9了，怪不得呢! 我在心里驚嘆著(zhù)。

　　我恨自己，恨自己以前魯莽，我的臉漲得通紅， 不知該說(shuō)什么好……

同桌的作文 篇3

　　“喂，陪我去一個(gè)地方！”“快點(diǎn)個(gè)還行呢？”總是在自己最想偷懶的時(shí)候，有一個(gè)人來(lái)打擾早已跑飛的思緒。

　　霸道不講理的聲音直沖耳膜，還沒(méi)有來(lái)得及反應過(guò)來(lái)，她便已經(jīng)連推帶拉的把自己帶著(zhù)。這個(gè)同桌很“強勢”。

　　回來(lái)的時(shí)候，我們上數學(xué)課。我的神游課，不過(guò)，看著(zhù)我旁邊這個(gè)人，搖搖頭，算了。不一定可以飄搖一節課。果然，數學(xué)課沒(méi)上一會(huì )會(huì )兒，我便控制不住自己神游一番，被她發(fā)現，硬是在我手臂上捏出一個(gè)紅紅的印記。還冠冕堂皇的說(shuō)是要留給我做紀念，可憐我的手臂啊，紅了一大塊，而這些都要歸根于我的這個(gè)“潑婦”同桌。

　　下課后，她爬在我肩上，笑的樂(lè )不可支，還說(shuō)什么這次跑神沒(méi)有成功，感覺(jué)怎么樣？以后還要一直都這樣。清清聲音繼續說(shuō)道，“我沒(méi)跑神你也不要跑，嘿嘿！”看著(zhù)她笑的開(kāi)心的樣子，眼淚都快要掉下來(lái)了，我也笑笑，心里面很好受。這個(gè)是她另一面吧，喜歡笑，一點(diǎn)點(diǎn)的事情變可以讓她捧腹大笑。哎，真是一個(gè)笑點(diǎn)很低的女孩。

　　要考試了，不知道為什么平時(shí)很愛(ài)學(xué)習的她突然走神了，表情很呆。

　　下課的時(shí)候，問(wèn)到她才知道，原來(lái)她是因為快放假了。調侃般的說(shuō)到，“喲，今天這是怎么啦？怎么發(fā)起楞來(lái)了？”

　　“同桌，我們快放假了吧？”表情欠欠的，眼睛百般流轉最后定落到我的身上。

　　“是”雖然被她的目光給驚到了，可是卻也被我猜到了一點(diǎn)點(diǎn)，我這個(gè)霸道強勢的同桌可能是害怕見(jiàn)不到我們了。

　　時(shí)間如白馬過(guò)隙，真的好快啊，往歲月的最前面看，我們還是那個(gè)剛剛初中畢業(yè)的學(xué)生，如今……

　　這個(gè)，應該是我最后的.同桌了吧……

同桌的作文 篇4

　　我的同桌是一位男孩子。你可別以為他一定是調皮搗蛋，無(wú)惡不作，總是欺負別人的大壞蛋。其實(shí)，他是一位生性較為懦弱，總不怕吃虧，被他自己的“好兄弟”欺負也不會(huì )發(fā)脾氣的男孩子。

　　記得有一次，他正在走路，沒(méi)有注意到地上面有水。突然，他的好兄弟（是好朋友哦�。┌阉�往前一推！“啪”一聲，他撞到了桌角上了！

　　“��！”一位女生大喊，頓時(shí)讓所有人的目光都聚到我的同桌身上。我連忙扶他起來(lái)。但是令人最為之震驚的是，這一撞，正巧撞到了他眼角了！頃刻間，他的眼角由紅變青，再由青變黑……漸漸地，眼角邊一片淤黑色。我嚇得連忙跑下樓找老師。當老師看見(jiàn)他這副摸樣時(shí)，問(wèn)他：“是誰(shuí)把你撞成這樣的？”

　　他連忙說(shuō)：“是，是我自己撞的，不關(guān)任何人的事！”他捂著(zhù)眼睛，慌張地說(shuō)。

　　“真的？”老師不相信他的話(huà)。

　　“真的……我發(fā)誓！絕對是……是我自己撞的�！彼�捂著(zhù)生疼的眼角，說(shuō)起話(huà)來(lái)也結結巴巴的。

　　“有沒(méi)有人可以作證是他自己撞傷的？”老師對全班同學(xué)發(fā)出疑問(wèn)。

　　當時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人做聲，雖然大家都知道事情的真相，但是看到他極力忍耐痛苦，也要保住自己的兄弟不被老師責罵，大家都不想捅破他堅持的謊言。

　　“老師，他是我撞的，是我不對！對不起！”在鴉雀無(wú)聲的教室里，肇事者說(shuō)出了這句話(huà)，令所有人都驚呆了。他不是笨嗎？我的同桌這樣維護他，他居然主動(dòng)認錯？

　　“哎！”老師重重地嘆了一口氣，問(wèn)我的同桌：“你追究他嗎？需要他賠償嗎？”

　　“不！不追究！”我同桌斬釘截鐵地說(shuō)。

　　事情就這樣平息了。

　　瞧！這就是我的同桌！他的朋友傷害了他，他卻毫無(wú)怨言，還奮盡全力地維護他，你說(shuō)他是笨還是有情有義呢？

同桌的作文 篇5

　　說(shuō)到同桌，我第一個(gè)想到你——你像春風(fēng)，把心中的河水吹出漣漪；你像甘露，滋潤著(zhù)干涸已久的心田；你帶給我陽(yáng)光，帶給我歡樂(lè )，更帶給我一大段難忘的回憶。

　　你的臉上，永遠是燦爛的微笑。那天你走進(jìn)了教室，便是一臉甜甜的笑，仿佛在說(shuō)“你好”。我的心一下子像燈泡被點(diǎn)亮了似的，放射出別樣的光彩。待你做完自我介紹，老師把你安排和我坐一起。你知道我有多高興嗎？那時(shí)的我，恨不得一腳跳起來(lái)——我做夢(mèng)都想你這樣的同桌��！

　　后來(lái)，我們的關(guān)系越來(lái)越親密。你的性格很陽(yáng)光，像一個(gè)大姐姐，當時(shí)，我很驕傲，因為我有了你！我們每天一塊兒上課，一塊兒玩耍，一塊聊天……短短兩個(gè)月時(shí)間，我們竟成了好姐妹，無(wú)話(huà)不談。那段可愛(ài)的時(shí)光，真是難忘！

　　你，似乎又不同于其他同桌。如果把別人比作繁星，那你一定是那北斗星；如果把你們組成一個(gè)姹紫嫣紅的大花園，那你定是最嬌艷的一朵。

　　你知識淵博，可以說(shuō)博古通今。就說(shuō)上次吧，有一道成語(yǔ)題，我在兩個(gè)答案間搖擺不定，問(wèn)了許多人也一無(wú)所獲。你見(jiàn)我焦頭爛額的模樣，忍不住笑了，一下把我拉過(guò)去，細心且耐心地分析給我聽(tīng)，每一句可以說(shuō)條條有理，使我豁然開(kāi)朗，那時(shí)我就預感你的未來(lái)，定是位優(yōu)秀的老師。

　　…………

　　你與我之間，數不清的故事，數不清的回憶。

　　你就是怡園今天的新力量——張雪，我曾經(jīng)的小張老師，我最棒的同桌！

同桌的作文 篇6

　　我的同桌是個(gè)有點(diǎn)胖的女生，她樣樣都好，但也是樣樣都不好，怎么說(shuō)呢，請聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。

　　錯字大王

　　有一次，我們交換作業(yè)，看看誰(shuí)的作文的“A”多。我剛看她的第一頁(yè)，就發(fā)現了一個(gè)錯字，她的題目寫(xiě)的是《數雞》，結果在開(kāi)頭她寫(xiě)著(zhù)：“我小時(shí)候最喜歡玩的游戲是“數媽”�！蔽艺媸菦](méi)話(huà)可說(shuō)了，便問(wèn)她：“你有多少個(gè)媽��？”她反問(wèn)我：“你是什么意思？”我說(shuō)：”不然你怎么說(shuō)數媽呢�！彼郎愡^(guò)來(lái)看了看，不好意思地笑了。我再往下看，發(fā)現她既然的既寫(xiě)成了即，唉，我都不敢往下看了，真是服了。

　　強詞奪理

　　在一次體育課跑步的時(shí)候，我看見(jiàn)她偏離隊伍了，便告訴她：“哎，別跑偏了，待會(huì )老師要把我們留下來(lái)的�！彼齾s說(shuō)：“關(guān)你什么事，你是我的誰(shuí)��！”我便說(shuō)：“我不是你的誰(shuí)，你跑偏了，可以改但是你卻不改，這會(huì )影響到我們班，當然關(guān)我事�！本瓦@樣，我們吵了起來(lái)。最后我做出讓步：“算了，不跟你計較了�！薄笆裁囱�，明明是你不對�！边@時(shí)老師來(lái)了，我沒(méi)理她，只是小聲說(shuō)：“真是強詞奪理！”

　　你們說(shuō)，我的同桌，唉！

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