【熱門(mén)】你的同桌作文六篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的你的同桌作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
你的同桌作文 篇1
我的同桌是王志豪，他長(cháng)得高高的，頭發(fā)短短的，眼睛大大的，圓圓的臉蛋上有一雙炯炯有神的大眼睛，她的耳朵小小的很像小松鼠的耳朵，可愛(ài)極了。
記得有一次在上數學(xué)課時(shí)，老師讓我們做數學(xué)題，我迅速地拿起筆開(kāi)始做題......寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)突然遇到難題，我絞盡腦汁怎么也想不起來(lái)，最后我放棄了。
我的同桌她在做題時(shí)、有時(shí)抓耳撓腮、有時(shí)手托下巴、有時(shí)又狂撕一張紙快速的演草，轉眼間一張紙上全是密密麻麻的字，十分鐘過(guò)去了......二十分鐘過(guò)去了。下課了，吵鬧聲，說(shuō)笑聲充滿(mǎn)了上空我叫他，他也不理我，他好像和練習題融為一體。他一會(huì )直跺腳，一會(huì )閉上眼睛像在思考問(wèn)題，一會(huì )他的眼睛閃著(zhù)異樣的光，像是在跟誰(shuí)激烈的爭吵，一會(huì )他又自言自語(yǔ)的嘀咕什么好像在說(shuō)這題太難，怎么辦，大約有又過(guò)了10分鐘，他突然站了出來(lái)，高興地說(shuō)：‘’我終于解答出來(lái)了�！缓笏麊�(wèn)老師這到題不對,老師說(shuō)：‘’對，沒(méi)想到你竟然把這這么難的題都解答出來(lái)了很棒，繼續加油�！罢f(shuō)著(zhù)老師女走了。
最后，我問(wèn)他你給我講講這到題，第一次我聽(tīng)不懂什么意思，然后他又給我講了三四遍，我終于會(huì )了。
這就是我的同桌，有耐心又助人為樂(lè )。
你的同桌作文 篇2
和同桌的你在一起發(fā)生過(guò)趣事，零零碎碎。像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；像山溪中清亮的泉水，純真甜美；像綿綿思情的樂(lè )曲，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；像一條絡(luò )繹不絕的小溪，緩緩流進(jìn)我心中。
一次，我忘記帶數學(xué)本，可老師說(shuō)這節課就要寫(xiě)完，正當我記得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，同桌的你似乎看出了我的疑慮，探問(wèn)道：“你怎么還不寫(xiě)��？是不是數學(xué)本忘帶啦？”我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，原以為你會(huì )一副事不關(guān)己，高高掛起的神態(tài)笑我活該。我羞愧地將頭垂得更低了。出乎意料的，你在課桌下鼓搗了一陣，很快掏出一個(gè)嶄新的本來(lái)，遞給我，友好地說(shuō)：“吶，你先拿去用吧，碰巧我這有多余的！”我愣住了，內心不禁泛起了一陣微微的感動(dòng)�！澳莻�(gè)，謝謝了��！”我如一只溺水的螞蟻很幸運得抓住了救命稻草，生澀地答謝道�！皼](méi)事，不就是一個(gè)本嘛！”你爽快地答著(zhù)，露出了甜甜的微笑。
��！同桌的你便像天邊的海霞，會(huì )讓我在煩躁之時(shí)感到一絲絲愜意；同桌的你便像高山流水，叮咚作響的美妙動(dòng)聽(tīng)。
你的同桌作文 篇3
房間中回蕩著(zhù)老狼的《同桌的你》這首歌，不經(jīng)意間，我也跟著(zhù)輕輕地哼了起來(lái)。在這個(gè)溫暖的午后，看著(zhù)窗外明媚燦爛的陽(yáng)光，腦海中不禁出現了一張如同這陽(yáng)光般燦爛的臉龐。噢！這不就是同桌的你嗎？
小怡是坐在我右邊的女生，我們剛成為同桌一個(gè)月，其實(shí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們就心有靈犀地坐在了一起。我們倆以前是小學(xué)同學(xué)，整天似膠似漆地黏在一起，但是后來(lái)我轉學(xué)了，便不再有了聯(lián)系，這次的重逢我們都覺(jué)得很不可思議。
小怡長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，她本是及腰的長(cháng)發(fā)的，但后來(lái)去剪短了，剛開(kāi)始的時(shí)候小怡還是舍不得的，但通過(guò)后來(lái)我對她的“采訪(fǎng)”便知道她其實(shí)也還蠻喜歡現在的發(fā)型的，更加清爽了。
小怡的眉毛有點(diǎn)兒粗，像蠟筆小新的眉毛，只不過(guò)柔和了點(diǎn)兒。她的眼睛水汪汪的，像一潭清澈的湖水，雙眼皮使眼睛變得更大、更有神了。一張大卻不失俏皮可愛(ài)嘴巴長(cháng)在小巧挺拔的鼻子下面一笑就會(huì )露出一排整齊的牙齒。小怡的手像柳條一樣纖細柔軟，寫(xiě)出來(lái)的字也很美觀(guān)。
小怡喜歡穿牛仔褲，她有許多不同式樣的牛仔褲，她還喜歡穿白色的球鞋，幾乎每天都會(huì )穿。
每個(gè)人都有一個(gè)標志性的動(dòng)作，比如像我，尷尬或冷場(chǎng)的時(shí)候我就會(huì )用手摸摸自己的鼻子，然后再笑笑。小怡的標志性動(dòng)作就是撓頭，一副可愛(ài)的樣子。
小怡是個(gè)大大咧咧的女生，她不像其他女生一樣“淑女”，而是一副假小子的樣子。無(wú)論什么時(shí)候，只要見(jiàn)到小怡，她總是會(huì )咧嘴朝著(zhù)你笑，她的笑像陽(yáng)光般燦爛溫暖，不管你心情多糟糕，只要看見(jiàn)她笑，心情便會(huì )自動(dòng)好起來(lái)，所以我們總是叫她“小太陽(yáng)發(fā)電站”。
小怡是個(gè)“體育全能王”，不管什么項目，她都能做的很好。有一次體育課，老師要測立定跳遠，我費勁九牛二虎之力也才跳到了一米五八，而小怡卻可以毫不費勁地跳到一米八七；老師讓女生們進(jìn)行長(cháng)跑比賽，選出前七名，“嗶”——所有人像離弦的箭一樣沖了出去，尤其是小怡，“嗖”地一下就跑到了第一位，一直遙遙領(lǐng)先，最終在眾人的驚嘆聲下不負眾望地得了第一名的好成績(jì)。
小怡，因為有了你，我平淡的生活不再平淡，無(wú)聊的學(xué)習時(shí)光也不再無(wú)聊。不論時(shí)間怎樣遷移，同桌的你，我只想對你說(shuō)，愿在今后的日子里，我能陪你一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。
你的同桌作文 篇4
“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)愛(ài)哭的你……”一首動(dòng)聽(tīng)的《同桌的你》伴著(zhù)絲絲微風(fēng)，傳到我耳朵里。
聽(tīng)著(zhù)這首歌，思緒一下子回到了半年前。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我樂(lè )顛顛地跑到教室，剛坐下來(lái)，可是你卻告訴我你要轉學(xué)了，而且是期末考試完了就轉了。這句話(huà)就像一盆冷水，把我的高興勁兒都沖走了。同桌你知道嗎，半年過(guò)去了，每走到學(xué)校的一個(gè)角落我都會(huì )想起你。記得二年級你沒(méi)有轉學(xué)時(shí)，我們一起去吃飯，一起做游戲，一起比賽做作業(yè)，整天形影不離，好到老師都“嫉妒”我們呢。當我不開(kāi)心時(shí)，你常常對我說(shuō)“曹季涵，干嘛那么悶悶不樂(lè )？人生短暫快樂(lè )才是王道，笑一笑吧！”聽(tīng)著(zhù)你那句充滿(mǎn)溫暖的話(huà)語(yǔ)，心中立馬升起了對學(xué)習生活的熱愛(ài)。你那張陽(yáng)光的臉，胖胖的身體以及活潑開(kāi)朗的性格，都成了我心中一面指路的旗幟。
“老師們都已記不起，猜不出問(wèn)題的你…….”歌兒還在唱著(zhù)，我拿起筆寫(xiě)下了我親愛(ài)的小伙伴，與其我們是好朋友我覺(jué)得更像是兄弟，你就像哥哥一樣照顧著(zhù)我。盡管你已轉學(xué)，我依舊希望你好，因為這份友情深深地留在我心底。
你的同桌作文 篇5
這些年，學(xué)校的生活雖然很充實(shí)，但又很無(wú)聊。我身邊的同桌換了又換，和他們玩了很多，笑了很多。但最后，想起只有你，能夠讓我看著(zhù)你，靜靜地，感受著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)暖起的眼角。
想起第一天和你見(jiàn)面，當老師把我身邊的你選為組長(cháng)時(shí)，你的目光就鎖著(zhù)我不放了�？赡芸次也凰�，或太爽了�？傊菚r(shí)我才真正明白一個(gè)真理：女人，一個(gè)你惹不起的殘暴生物。
以前的我，內向，愛(ài)遲到，成績(jì)也不咋的。但那時(shí)以前了，因為4個(gè)人，啊不，3個(gè)人，你只管我的作業(yè)，更讓我鄙視的是，你個(gè)該死的改我作業(yè)，還用放大鏡。
于是乎我就成了林清玄，那個(gè)與太陽(yáng)賽跑的那貨。盡管我跑過(guò)了太陽(yáng)，第一個(gè)跑到了教室，第一件事總是掏出作業(yè)本認真檢查，并且時(shí)不時(shí)抬起頭看窗邊你的身影是否出沒(méi)，但最后你的批改，上面依舊是一個(gè)重重的叉。
那時(shí)候的日子，是我第一次感到充實(shí)的時(shí)候。因為低頭就是越來(lái)越多的作業(yè)，抬頭就是你伸過(guò)來(lái)要作業(yè)的手，我的成績(jì)就這樣漸漸好了起來(lái)。然后的然后，是期末的逼近。這不用看逼近的考試日期，只用看課間的喧囂是否又少了一分，我的筆油是否少的越來(lái)越快。
但你還是那么悠閑，那么悠閑檢查我的作業(yè)，所以我的日子還是“與太陽(yáng)賽跑”。但與以前不同的是，我抬起頭，眼中閃爍的，是期待。
期末考試當天，那時(shí)的我們還未離開(kāi)教室時(shí)，你低著(zhù)頭看書(shū)，我也是。突然外面傳來(lái)一陣雜亂的腳步聲，我們知道，考試要開(kāi)始了。正當我拿起書(shū)要走時(shí)，你卻扔了一顆糖過(guò)來(lái)，我拿起糖，我一臉驚訝看著(zhù)你，你卻沒(méi)看我，徑直走了。只留給我一個(gè)瀟灑的'背影。我剝開(kāi)它放進(jìn)嘴里，我邊吃邊看你的背影，我笑了笑，因為，很甜啊。
進(jìn)了考場(chǎng)，試卷馬上就發(fā)下來(lái)了，考試很漫長(cháng)，也很短暫。后來(lái)，回憶了半天，考的內容忘了，但只記得，語(yǔ)文作文寫(xiě)了你。但愿你你別給我帶來(lái)霉運啊。同桌。
考試完第二天，老師把成績(jì)單發(fā)下來(lái)了，挺好的。當我想向你表示感謝時(shí)，一轉頭，我才發(fā)現你不在。望著(zhù)你空蕩蕩的桌子，我焉地生出少許失落。但馬上我又想可能你遲到了吧。我笑起來(lái)，難得你也這么粗心，叫你用放大鏡看我作業(yè)。我竊笑著(zhù)罵你活該。
可你一直沒(méi)來(lái)。
于是我看了一節課的窗戶(hù)。
你去哪兒了?我掏出作業(yè)本，上面是全是叉，你打的。
下課了，同學(xué)們聚在一起聊八卦，本來(lái)我不想聽(tīng)的，可偶然聽(tīng)到你的名字，帶著(zhù)幾分好奇，我也湊上前在那聽(tīng)。
“聽(tīng)說(shuō)她不來(lái)了”“假的吧”“我騙你干嘛”“那你說(shuō)，她為什么不來(lái)了�！薄澳愎苣敲炊喔陕铩��！�
后面的就聽(tīng)不下去了。我也不想聽(tīng)了。我看著(zhù)你的桌子，上面還有你的成績(jì)單。這時(shí)候，我才發(fā)現，看你已成我的一種習慣。
那么多的日子，我看著(zhù)你，看你走進(jìn)我的視線(xiàn)，走近我的視線(xiàn)，伸出手要作業(yè)。我就交給你，看你在上面打了一個(gè)大大的叉。這樣的日子，我一天天的過(guò)，可能聽(tīng)起來(lái)乏味吧。但卻溫暖著(zhù)我，我的心，我的視線(xiàn)。
你為什要走呢?那么快，來(lái)不及老師辦送別會(huì )，來(lái)不及大家說(shuō)再見(jiàn)，來(lái)不及，我對你說(shuō)一聲：“謝謝你，同桌�！�
你的同桌作文 篇6
我的同桌，名叫何小坤。高高壯壯的他，一雙眼睛笑起來(lái)時(shí)就像兩只彎彎的小船。
他很熱愛(ài)運動(dòng)，是校足球隊的主力。綠茵場(chǎng)上，他用強健的身體粉碎橫亙在面前的防線(xiàn)，有力的右腿是全校所有守門(mén)員的夢(mèng)魘。在我們眼中，他就如同蓋世豪杰手中的長(cháng)劍，試問(wèn)此劍一出，誰(shuí)與爭鋒？
可不要用“四肢發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單”的歪理邪說(shuō)來(lái)形容他，因為他不光是足球小子，還是我們的語(yǔ)文課代表呢！
記得二年級時(shí)，有一次語(yǔ)文測試我得了91分，心頭就像壓著(zhù)沉甸甸的石頭一樣，無(wú)精打采地趴在桌子上，同桌輕輕拍拍我的肩膀：“怎么？一次小小的失誤就把你給打倒了嗎？不怕的，找找看是哪些地方?jīng)]有理解，把它給攻克了！我們平時(shí)把知識牢牢地掌握了，才能輕松應對考試呀！”是啊，回想自己前段時(shí)間的狀態(tài)很是浮躁，連作業(yè)都沒(méi)有認認真真地去完成，才導致了這次的失敗。我不好意思地向他點(diǎn)點(diǎn)頭，他微笑著(zhù)幫我分析了錯題并進(jìn)行歸類(lèi)，讓我對考試的題型有了很清晰的認識。
還有一次，因為生病我落下了很多課程，同桌利用下課的時(shí)間幫我把功課全都補上了。
像這樣的事情還有很多很多，同學(xué)們提起來(lái)他，都贊不絕口！
同桌的你，熱情認真、陽(yáng)光積極、樂(lè )于助人，我也要向你學(xué)習，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
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