同桌的你作文(3篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的同桌的你作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌的你作文1
晨風(fēng)習習，春雨灑灑。晨風(fēng)習習，吹不散不見(jiàn)了一位同桌的縷縷相思；春雨灑灑，灑不進(jìn)少女心扉的絲絲哀怨。水波浮動(dòng)，楊柳依依，花吐嬌蕊，綠草如茵縱有千般景色，可也難抵這位女同學(xué)失桌的涕涕之淚！
一起從五年級到初中再到高一，一個(gè)大男孩到一個(gè)少年，一個(gè)小姑娘成長(cháng)到妙女，這兩位由雙方母親對各級班主任的述說(shuō)，通過(guò)班主任的感動(dòng)，諒解與認可，就一直同桌到了現在。如今少年父母工作的公司要挪到別的城市去了，就算他與父母大吵大鬧，斷水絕食，內心有一千一萬(wàn)個(gè)不愿意，那又有多少的能奈能何呢。
妙女和少年的爺爺，他們老哥倆之前在國企工作，從基層到高層，從平穩到改革，從成家到幸福，一起經(jīng)風(fēng)雨共患難，結下了生死手足之情。兒女也在他老哥倆的影響下也成了發(fā)小閨蜜之交，要不是少年的父親在那時(shí)多出了幾年門(mén)，妙女的姑姑在上大學(xué)，這兩家說(shuō)不好還會(huì )并到一家呢妙女和少年自然也就成了老人們常說(shuō)的青梅竹馬，兩小無(wú)猜的世交之情。少年父母在的單位，流動(dòng)性比較大，在少年還沒(méi)上完幼兒園時(shí)，就被調到了別的城市，等上五年級時(shí)才又被調了回來(lái)。
媽媽的軟語(yǔ)溫唇，老師的宣布，之前同桌的同意，大家的鼓掌，就這樣倆個(gè)人坐到了一起，成了同桌�；谟啄甑某踔�，歲月的成長(cháng)，倆人深深凝視了彼此，既熟悉又感到陌生。經(jīng)過(guò)幾天無(wú)異發(fā)現了：大男孩的我行無(wú)素，不修邊幅，頭發(fā)異常零亂，長(cháng)而不裁；衣服領(lǐng)子袖子看起來(lái)老不是那么的干凈，手指甲里還有黑黑的泥，褲腳提起來(lái)還一個(gè)高一個(gè)低總之是邋里邋遢不著(zhù)裝束，不愛(ài)衛生。上課愛(ài)東瞧西望，學(xué)習不專(zhuān)一，平常還好打盹桌子面上書(shū)本雜亂，亂七八糟小姑娘的嘴角鼓鼓的，凌厲的雙眸，狠狠瞪向了他，瞅向了他：
“你不愛(ài)干凈，頭發(fā)也不洗不理，還偷看我的作業(yè)如果你不改，哼！我就告訴老師，不和你同桌了�！�
就因為這一句話(huà)，大男孩改了凡是認為小姑娘生氣的缺點(diǎn)。頭發(fā)短了，衣服整齊了，手指甲干凈了，桌面書(shū)本排好了，和小姑娘一樣，雙手交叉平放桌面，坐直身體，眼望講臺，專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課。小姑娘喜歡了，高興了。此后，（由于兩家離得不遠，學(xué)校又進(jìn)，雙方父母就不在接送了。）大男孩就當起了大哥哥，照顧起了小妹妹。為了當姐姐哥哥問(wèn)題，倆人還有過(guò)爭論，雖說(shuō)小姑娘還大六個(gè)月，可用大男孩的話(huà)說(shuō)，我個(gè)子比你高，我是哥哥，小姑娘想說(shuō)什么卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)，雖生氣，可無(wú)了語(yǔ)。
下了雨，哥哥打傘，前面干，后背濕；晴了天，哥哥后面背著(zhù)一個(gè)包，一只手還拿著(zhù)一個(gè)包，人多車(chē)多，還有一只手使勁拽著(zhù)小妹妹，有時(shí)拽得疼了，就使勁擰他的胳膊，“��！”
倆人和班上同學(xué)們脖子上都系起了鮮艷的紅領(lǐng)巾，共同來(lái)慶祝這最后一年的六一。他們唱歌，唱《歌唱祖國》，唱《讓我們蕩起雙槳》；他們跳舞，跳《不想長(cháng)大》舞，跳《明天你好》舞；他們做演講，老師和他們做互動(dòng)，最后校長(cháng)和全體師生們解散時(shí)，皆淚痕猶在。
文字似水，涓涓流淌。萬(wàn)言難記，點(diǎn)到即止。時(shí)光飛逝，一轉眼到了初二。這倆人一個(gè)成了精爽干練，陽(yáng)光剛強的少年；一個(gè)成了婷婷玉立，眉清目秀的妙齡少女。倆人現在一起走路上學(xué)放學(xué)時(shí)，都各自拿起了自己的傘，背起了自己的包，也不再讓這個(gè)大哥哥拽著(zhù)胳膊了。倆人覺(jué)得和之前有些不一樣了，可哪不一樣，卻又感覺(jué)不出來(lái)，話(huà)也比以前少多了，不是不想說(shuō)，而是想了卻不知道該怎么說(shuō)了，或許倆人都以為這就是長(cháng)大了吧。
倆人思想雖有些懵懵的懂，可上學(xué)放學(xué)卻不是一個(gè)前一個(gè)后了，而是并列了。一天在上學(xué)時(shí)，看到一個(gè)女同學(xué)崴了腳，少年就跑了過(guò)去扶著(zhù)她，把她給送到了學(xué)校醫務(wù)室。上課時(shí)，少年不知怎的，似乎是覺(jué)察到了她的身上有些不一樣，可是什么又表達不出來(lái)，伸手摸了摸后腦勺。放學(xué)時(shí)她故意走得很快，少年就在后面追，“喂，你倒是等等我��！我到底哪惹著(zhù)你了�！�
“哼！”她頓了頓，走得又更快了。
初三是為升高中自強不息，拼搏奮斗的一年，幾乎是老師一會(huì )兒講題，一會(huì )兒叫做試卷，白天也做晚上也做，幾個(gè)老師還一起到學(xué)生家和父母討論，查崗，監督。那個(gè)累��！是個(gè)初三學(xué)生應都有這如此感受吧。
由于這一年是奮斗期，所有的初三學(xué)生都在低頭拿筆刷刷的算著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)，小聲垂首地看著(zhù)背著(zhù)這倆人也不例外，既沒(méi)有了往日的嬉笑怒罵，你追我趕；也沒(méi)有了往日的丈二和尚摸不到頭腦，負氣敵意。壓力，緊張，窒息，少年捂著(zhù)肚子倒了下去�！澳阍趺戳�？”她來(lái)不及喊老師，淚已垂了下來(lái)。還是前桌同學(xué)給喊的老師。
少年得了闌尾炎，動(dòng)了一個(gè)小手術(shù)，須住幾天院。在這幾天里，她一個(gè)人走，一個(gè)人回，向后望望，向前看看，突然感到好怕，好沒(méi)安全感。上課，旁邊少了一位，心里七上八下的，怎么也靜不下來(lái)，老師的課也不知講的是啥；心里又覺(jué)得空空蕩蕩的，好有什么東西被抽走了似的。下午放學(xué)，每天都去看少年，還給他補了課。
終于小病初愈，這回她在上學(xué)放學(xué)扶起了少年，少年也想起了也明白了她那次為何對自己充滿(mǎn)仇恨和敵意了，嘴角不自覺(jué)地“嘿嘿”了兩聲�！芭尽�，一把掌打到了他的后背上：“你嘿嘿啥呢？”“��！沒(méi)事�！被卮鹜暧檬置嗣蟊�。
倆人終于如愿地考上了高中，被分到了相同的班級，還是同桌。沒(méi)想到才短短三個(gè)月，就要分離了，而且還是很遠很遠的外地城市。
今天是少女，還有她的父母，送少年和他父母的日子。倆個(gè)爸爸互相拍肩握手，倆個(gè)媽媽互相拭淚，少女和少年呢，少女怎么互相少年呢，此情此景，應該拿來(lái)一個(gè)音響，放一首吳奇隆《祝你一路順風(fēng)》的歌曲來(lái)表達這個(gè)互相吧。
臨上車(chē)時(shí)，少年爸爸對少女爸爸說(shuō)了一句話(huà)：“哥哥，再等兄弟二年，之后在當地找工作，為我們的繁華富強城市，貢獻到最后一滴汗水，再見(jiàn)！”
少女和少男聽(tīng)到了這話(huà)，車(chē)走時(shí)，少年揮了揮手，大聲喊道：“你身邊的座位請給我留著(zhù)，我會(huì )回來(lái)的”
同桌的你作文2
又是一季花的落，又是一個(gè)春秋的輪回。又是一場(chǎng)愛(ài)的分分與合合�；ㄩ_(kāi)花落，歲月蹉跎，你你我我，往事如歌。曾經(jīng)彼此熟悉的身影已找不到昔日里形影不離的你與我。開(kāi)滿(mǎn)花紅的阡陌，為何只留下一個(gè)孤獨的我。
穿過(guò)喧囂的街道，無(wú)意聽(tīng)到老狼唱的一首經(jīng)典老歌《同桌的你》。"明天你是否會(huì )想起猜不出問(wèn)題的你明天你是否還惦記曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你，…誰(shuí)把你的長(cháng)發(fā)盤(pán)起誰(shuí)給你做了嫁衣�！宾情g眸中的淚水婆娑，輕聲掩泣。
記得剛踏入高中的校門(mén)時(shí)我們不曾相識，也許是上天有意安排讓我們分到一個(gè)班級，而緣分又來(lái)招手撮合讓你我成為同桌。你的聰明伶俐和成績(jì)的優(yōu)異深得老師們的愛(ài)戴，雖然你身材高大但是由于你有些近視老師還是將你安排到了最好的地方。而我在老師和同學(xué)們的心里卻是一個(gè)無(wú)名小卒不值一提。
就這樣我們從陌生到熟悉。也許是天天在一起，也許是日久生情不知為何漸漸的我便習慣了和你在一起習慣了你坐在我的身邊，習慣看你認真學(xué)習的表情，偶爾還偷偷的看著(zhù)你。上課的鈴聲響起見(jiàn)不到你坐在我的身邊，我便開(kāi)始揣測你去了哪里。直到看到你的歸來(lái)，那顆忐忑不安的心才能平靜下來(lái)。
你總是那么的含蓄從不給任何女生說(shuō)話(huà)，我總有些解答不出來(lái)的題需要詢(xún)問(wèn)與你，如此之意也是為了能和不愛(ài)說(shuō)話(huà)的你多聊幾句。漸漸的我才發(fā)現我已為初戀插上了飛翔的翅膀，我喜歡上了同桌的你，但是因為礙于面子問(wèn)題我從未向你表露愛(ài)的心意。
我深深的記得高二下學(xué)期有一次上課時(shí)我腦子開(kāi)了小差，老師故意捉弄我提我問(wèn)題，我回答的是牛頭不對馬嘴惹的同學(xué)們哄堂大笑。我低著(zhù)頭看了一眼你，只有你沒(méi)有一絲笑意反而還很生氣，站起來(lái)替我說(shuō)了一句，:誰(shuí)沒(méi)回答錯過(guò)問(wèn)題，有什么好笑的。那是的我臉蛋羞的紅似蘋(píng)果，但內心卻美的花紅似火。
一次你生了重病一連幾個(gè)星期沒(méi)來(lái)上課，我卻度日如年掰著(zhù)手指頭過(guò)，你的座位就這樣一直在我的身邊空著(zhù)，看不到你的身影，心里就像熱鍋上的螞蟻，多想能夠長(cháng)一雙飛翔的翅膀去看看你，多想你能立刻康復回到教室上課，溶解我的相思之渴。
一周走了，兩周去了，第三周又邁著(zhù)焦急的步伐蹣跚而來(lái)，可是依然見(jiàn)不到你的出現，也正是因為你太久的‘缺席'老師將我調到了最后一趟桌。因此我們不再是同桌。第五周早自習時(shí)，一聲“報告”打破了教室里一片安靜。是你回來(lái)了，此時(shí)我的心都快跳到嗓子眼了，偷偷地望了你一眼，當你看到你的同桌不再是我，知道老師將我們分開(kāi)我們不再是同桌時(shí)你的表情甚是難看。
下課鈴聲響起你二話(huà)不說(shuō)搬著(zhù)桌子和椅子就和我的新同桌換了座位，和我坐在了最后一排，同學(xué)們驚呆了，紛紛問(wèn)你“★≠★你不是近視看不清黑板嗎？怎么還坐到最后一趟桌了？"你不假思索的回答*"因為我喜歡我的同桌，"當時(shí)同學(xué)們大吃一驚口目結舌，一個(gè)調皮的同學(xué)大喊一聲"愛(ài)情的力量就是大呀，"而我更是怦然心動(dòng)不知所措，心跳成了一個(gè)。因為我從不知道那么優(yōu)秀的你也喜歡著(zhù)我，為次我們從同桌變?yōu)橥瑢W(xué)們羨慕的一對戀人。我心中有你，你心中有我。
好花不常開(kāi)，好景不常在，我們的戀情被老師和家長(cháng)知道，受了老師的懲罰也寫(xiě)了檢查，被家長(cháng)一頓臭罵，更悲催的是，你的家長(cháng)為你選了新的學(xué)校，就此我們分居兩地猶如被割兩岸。那時(shí)沒(méi)有手機和電話(huà)的便利我們只有通過(guò)寫(xiě)信將彼此內心的相思傳達。那種相思之痛，至今深刻心底揮之不去。
在度日如年的煎熬里我們終于迎來(lái)了高考，高三的畢業(yè)，雖然我們各自有了工作卻始終深深的相愛(ài)著(zhù)，緊接著(zhù)又是一個(gè)三年我們到了談婚論嫁的年齡，但是因為我的家境貧寒你的父母堅決不同意我們兩個(gè)在一起，你對我說(shuō)要帶著(zhù)我遠走高飛。我沒(méi)有同意。因為我沒(méi)有勇氣打開(kāi)世俗的枷鎖，我沒(méi)有勇氣承受你父母的惡言欺辱。更沒(méi)有勇氣面對左鄰右舍得流言與蜚語(yǔ)。就這樣我忍痛放開(kāi)了彼此相愛(ài)的手，而我那顆愛(ài)你的心卻始終停留在了你的生命里。和你相守一生卻成了我旖旎的夢(mèng)。
伴著(zhù)流年的荏苒而過(guò)，我們各自成了家，有了自己的新生活。一次同學(xué)聚會(huì )時(shí)，你沒(méi)有到場(chǎng)，只是偶爾從同學(xué)嘴里聽(tīng)到你的消息，一位和你要好的朋友問(wèn)我"你知道他老婆的名字叫什么嗎"我漫不經(jīng)心的說(shuō)"我怎么知道，人家老婆叫什么管我什么事，"那位同學(xué)說(shuō)"你真是沒(méi)心沒(méi)肺，他老婆的姓和名字和你只差一個(gè)字。他為的就是能把你永遠的記在心里。"聽(tīng)到這些話(huà)我幾度崩潰，我以為你早已把我忘記，我以為你早已把我們甜蜜的過(guò)去拋在腦后隨風(fēng)而去，我以為我不再是你心里的唯一，我以為你是忘恩負義，讓我錯恨你這么多年。
我很后悔當初為了賭一口氣卻賭輸上了我們一生錯過(guò)的愛(ài)，鑄成了我們心中一道道殤，也許紅塵中有太多像我們一樣的錯過(guò)的情侶，自然界中有數不盡的花開(kāi)花又落的委婉凄涼，
曾記得韶華的歲月里同桌的你輕輕的撫摸著(zhù)我的臉頰鄭重的對我說(shuō)“：等我們畢業(yè)了我要為你披上潔白的婚紗，為你戴上我們相守一生的戒指。讓你做我最漂亮的新娘�！倍駳q月荏苒，時(shí)光變遷，那些所謂曾經(jīng)不的'誓言也不知被風(fēng)吹散到了哪里，無(wú)情的流年里只留下我們片片難忘的回憶。
初戀的的回憶猶如斷了線(xiàn)的風(fēng)箏不知飄向了何方，曾經(jīng)初戀美好的回憶猶如塵封已久的日記密密麻麻的字記錄著(zhù)我們初戀時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！掷镄虚g里流露著(zhù)愛(ài)的痕跡。
初戀猶如一張畫(huà)紙的素白，從滴墨未染、純白如初到痕跡斑斑色彩斑斕。
初戀中很多的情侶猶如絢麗多彩的泡沫雖然五光十色卻最終能走在一起共度一生的卻寥寥無(wú)幾。
初戀猶如一首百聽(tīng)不厭的老歌讓人刻骨銘心讓人苦中有樂(lè )。
初戀猶如一壇深藏多年的老酒，塵封的時(shí)間越久就越發(fā)的甘甜醇香。
初戀總是被青澀擁抱著(zhù)，不敢張揚不可言說(shuō)。
歲月的匆忙帶走了我們懵懂的少年。情竇初開(kāi)的年紀攜刻著(zhù)韶華時(shí)期我們的堅貞不渝，流年的穿梭里見(jiàn)證著(zhù)昔日里我們的甜甜蜜蜜，你那憨憨的樣子已深深的刻在我的心里。如若可能我愿用手中這支痩筆寫(xiě)下愛(ài)你一生的痕跡，靜謐的暮色里我用記憶削刻你的模樣。我將初戀封鎖在內心深處。你我莫怪月老錯牽終身，只嘆你我紅塵緣淺無(wú)份。如有前世來(lái)生我愿你我還做同桌，還是一對初戀情人，只是我再也不放開(kāi)愛(ài)你的手，不要你我再次哀怨于紅塵。
同桌的你作文3
我是在看了一部驚悚的恐怖片，被里面女主角恐怖的尖叫聲嚇到后才想起了曾經(jīng)同桌的你的。雖然你的模樣已逐漸在我的腦海里模糊了，但你那曾經(jīng)恐怖的尖叫聲卻讓我記憶猶新。我只能依稀記得你當時(shí)的模樣——齊耳的娃娃頭，一雙仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)大眼睛干凈而又明亮。圓圓的臉上總是掛著(zhù)一絲靦腆的微笑，這就是你——“搖把筒”。如今，時(shí)過(guò)境遷所有的一切早已物是人非。我不知道現在的你究竟身在何方，也不知道你生活得好不好。雖然年少的青春歲月早已遠去無(wú)痕，歲月的季風(fēng)也已模糊了青春的臉但卻模糊不了那段青澀的記憶。
記得你剛轉學(xué)來(lái)到我們班的時(shí)候，你非�！安恍摇钡谋环峙浜臀易隽送�。后來(lái)一系列的捉弄使你一直不明白這世上為什么會(huì )有我這么壞的男生。我想告訴你其實(shí)我并不是那么壞，只所以捉弄你是你先對我不“仗義”。做作業(yè)的時(shí)候你從來(lái)都不肯借我抄，還有考試的時(shí)候我想看一下答案你也總是捂得嚴嚴實(shí)實(shí)的，你的“另類(lèi)”讓我很不適應。于是我就悄悄在外面抓了條小蛇趁你不注意時(shí)偷偷的放進(jìn)你的文具盒，想讓你學(xué)得“乖”一點(diǎn)。上課時(shí)你打開(kāi)文具盒發(fā)出“啊——”的尖叫聲讓全校都以為世界末日到了。我真想不到你小小的身軀竟然可以爆發(fā)出如此大的“能量”。當時(shí)我也后悔死了，我不該放條小蛇到你文具盒里的，應該放個(gè)毛絨絨的蜘蛛進(jìn)去就好了，或許你就不會(huì )有這大反應了。
記得當時(shí)正值炎炎烈日，老師硬是讓我在操場(chǎng)上一直站到下課，后來(lái)被罰寫(xiě)檢討一百遍。由于我“認罪”態(tài)度較好，最后我只寫(xiě)了五十遍就結案了，但從此卻成了寫(xiě)檢討的高手。后來(lái)“茶壺蓋”和“羅圈腿”他們犯錯了寫(xiě)檢討都經(jīng)常求我指點(diǎn)呢。
說(shuō)真的，你那恐怖的尖叫聲與驚恐無(wú)助的眼神讓我從此洗心革面了。我不再捉弄你甚至有種想保護你的想法，我想跟你和好，可是你卻背過(guò)臉去不理我。整整一個(gè)星期沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)。我真的很想跟你說(shuō)聲對不起，盡管當時(shí)老師已經(jīng)讓我當面跟你道過(guò)歉了，但我覺(jué)得即使說(shuō)上一百遍對不起也彌補不了對你的傷害。
我不斷的向你示好，后來(lái)你終于在我那本“小人書(shū)”的誘惑下原諒了我。你雖然依然不同意借作業(yè)給我抄但卻愿意幫我補習功課，還借橡皮擦給我用，我的成績(jì)在你的幫助下有了很大的提高�？珊镁安婚L(cháng)，咱倆好不容易建立起來(lái)的信任與友誼卻又經(jīng)歷了一次風(fēng)雨。這一次是我先不理你的，起因是“茶壺蓋”和“羅圈腿”他們笑話(huà)我跟你走得太近而且過(guò)于“親密”，說(shuō)你是我的“小女朋友”。那個(gè)時(shí)候男生和女生走得太近是會(huì )被恥笑的，而這種恥笑在男生中往往會(huì )被認為是一種恥辱。于是我將“茶壺蓋”狠揍了一頓。你見(jiàn)到我們打架就慌慌張張的跑去告訴老師說(shuō)“洪七公”跟“茶壺蓋”打起來(lái)了，當時(shí)新來(lái)的老師聽(tīng)了半天也沒(méi)弄明白“洪七公”跟“茶壺蓋”是誰(shuí)，直到在你的帶領(lǐng)下將我倆抓了個(gè)現形才知道我就是“洪七公”。因為我的“降龍十八掌”和“打狗棒”練得好，再加上那個(gè)時(shí)候我喜歡戶(hù)外活動(dòng)臉被曬得黑里透紅，而“紅”跟“洪”又諧音所以同學(xué)們都叫我“洪七公”�！安鑹厣w”的綽號來(lái)源于他那茶壺蓋似的發(fā)型。在弄清楚打架的原因后老師有點(diǎn)哭笑不得，罰我跟“茶壺蓋”倆面壁思過(guò)并寫(xiě)二十遍檢討，并教育我們不管男女同學(xué)都要相互團結真誠對待。
事后我對你意見(jiàn)很大，認為是你在老師面前出賣(mài)了我。為了表示我沒(méi)有違反“原則”跟女同學(xué)還是有距離的，我特意在課桌上畫(huà)了條“三八”線(xiàn)，表示跟你從此畫(huà)清界線(xiàn)，而且從此以后不再要你補習功課。我態(tài)度的轉變讓你覺(jué)得很委屈也不能理解。你本來(lái)認為阻止同學(xué)打架是理所應當的，可不知道我竟然會(huì )為此事生氣。有一次你不小心超過(guò)了界線(xiàn)，被我無(wú)情的手肘抵了回去。你委屈得淚水嘩嘩的直往下流，看到你楚楚可憐的表情我又有點(diǎn)于心不忍了。盡管我冷漠依舊，但對于后來(lái)再有過(guò)界的行為我便不再堅持“原則”了。
后來(lái)私下里我給你取了個(gè)外號叫“搖把筒”�！皳u把筒”其實(shí)是我們那兒?jiǎn)?dòng)手扶拖拉機的工具，只所以叫你“搖把筒”是因為覺(jué)得你遇事只會(huì )順著(zhù)一個(gè)方向轉不會(huì )變通。你花了好長(cháng)時(shí)間都不能適應這樣一個(gè)的名字，但不管你愿不愿意這個(gè)名字都逐漸在班里叫開(kāi)了，一喊“搖把筒”大家都知道是你。
咱倆關(guān)系的改善是后來(lái)班里開(kāi)始流行“扔紙條”的游戲。其實(shí)扔紙條是我發(fā)明的，本來(lái)一開(kāi)始的初衷是遇到不會(huì )做的算術(shù)題向會(huì )做的同學(xué)問(wèn)答案的，可后來(lái)竟然演變成了借像皮擦、互換好看的小人書(shū)和討論霍元甲是不是將“迷蹤拳”教給了陳真等五花八門(mén)的內容了。
有一次我和你正低頭看“羅圈腿”扔過(guò)來(lái)的紙條。結果沒(méi)注意到老師走過(guò)來(lái)了，老師揪著(zhù)我的耳朵將我從座位上“請”到講臺上去了。并把你也一塊兒叫了上來(lái)，要我倆跟同學(xué)們分享“經(jīng)驗”，分享就分享你說(shuō)她干嘛揪我的耳朵？而且只揪我一個(gè)人的。當時(shí)我真想用“降龍十八掌”狠狠的將老師揍一頓，但我不敢，估計還沒(méi)出手就會(huì )被她的“九陰白骨爪”給打趴下，所以我只能敢怒而不敢言的嘟著(zhù)嘴看著(zhù)她。當時(shí)你上來(lái)后一直低著(zhù)頭，一張小臉漲得通紅，一句話(huà)也不說(shuō)只顧著(zhù)低頭捏著(zhù)衣角玩，最后玩著(zhù)玩著(zhù)還把眼淚給玩了下來(lái)，真不明白你們女孩子的眼淚咋就這么容易流。
經(jīng)過(guò)這件事后你再也不陪我看紙條了，變得沉默了許多。直到你爸爸要調動(dòng)工作，你再一次面臨轉學(xué)我們才知道原來(lái)你是從城里的學(xué)校轉到我們農村的學(xué)校來(lái)的。早知道你爸是看守所的所長(cháng)，我們就是有天大的膽也不敢捉弄你的。當你真的要走的時(shí)候，全班的同學(xué)都表現得依依不舍。我更是無(wú)比的自責與內疚，我專(zhuān)門(mén)為你畫(huà)了一副畫(huà)送給你。希望你能記住并真誠的原諒我這個(gè)曾經(jīng)多次捉弄過(guò)你的“洪七公”。
事隔多年，現在每當聽(tīng)到老狼那首《同桌的你》就讓我想起了你——“搖把筒”。盡管這個(gè)名字估計到現在你也不會(huì )喜歡，但它卻代表著(zhù)一個(gè)遙遠的記憶，記錄著(zhù)一段青楤的歲月。不知你偶爾是否也會(huì )想起曾經(jīng)老惹你哭的我？你是否也如歌里唱的那樣：是誰(shuí)盤(pán)起了你的長(cháng)發(fā)，是誰(shuí)娶了多愁善感的你？又是誰(shuí)安慰曾經(jīng)愛(ài)哭的你？
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