幫助同桌作文錦集6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的幫助同桌作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幫助同桌作文 篇1
從一年級到五年級，我有過(guò)許多同桌，可能是因為我上課時(shí)愛(ài)和同桌講話(huà)，經(jīng)常被老師調換座位的緣故吧。我和同桌之間有過(guò)許多有趣的故事，最讓我記憶猶新的是我和同桌之間的互相幫助。
記得一個(gè)周一的早晨，我在學(xué)校門(mén)口看見(jiàn)同桌正著(zhù)急地在書(shū)包里翻找著(zhù)什么，我猜想他準是忘帶紅領(lǐng)巾了，便立刻迎了上去，一邊遞上我備用的紅領(lǐng)巾，一邊樂(lè )呵呵地對他說(shuō)：“同桌，忘帶紅領(lǐng)巾吧，我這條借你�！甭�(tīng)著(zhù)他連聲說(shuō)的“謝謝！謝謝！”我心里美滋滋的，“同桌就該互相幫助嘛！”
考試的時(shí)候，我們也會(huì )互相幫助，遇到不會(huì )做的題目，我會(huì )問(wèn)他答案，從他那抄過(guò)來(lái)�？墒堑鹊娇季戆l(fā)下來(lái)時(shí)，發(fā)現兩人的答案都是錯的，而且錯得一模一樣。一次家長(cháng)會(huì )后，老師和爸爸發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，批評了我，告誡我“考試是檢查你們知識是否掌握，這時(shí)候你們互相幫助，既欺騙了老師家長(cháng)，更是欺騙了自己�！�
在以后的考試中，同桌不再幫助我了。有一回考試，我又遇到難題了，想抄他的答案，他卻不肯，說(shuō)要自己?jiǎn)为毻瓿�。我罵了他一句“小器鬼”，過(guò)了一會(huì )兒，他就“乖乖”地把考卷給我抄。但是，考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，他的答案是對的，我的卻是錯的，我頭皮都想麻了也沒(méi)想明白。
事后他告訴我，“我是想教訓你一下。我先把錯誤的答案寫(xiě)在考卷上讓你抄，等你抄完了，我再把錯誤的答案改正過(guò)來(lái)�？茨阋院筮�敢不敢抄別人的!”
原來(lái)如此。我的鼻子都要被他氣歪了，同桌就是這樣幫助我的.嗎？
幫助同桌作文 篇2
自從我上學(xué)之后，我就有過(guò)很多同桌，聰明的陳勁宇，讓我學(xué)有所得，調皮的胡世杰，讓我變得活潑了，多事的羅亞俞讓我成績(jì)提高了，他們成了我必不可少的朋友，成了我生活中的一部分。在諸多的同桌中，唯有調皮的胡世杰讓我印象最深刻。
上課了，胡世杰飛快的跑進(jìn)來(lái)，安靜的坐著(zhù)，等著(zhù)老師進(jìn)來(lái)。他那炯炯有神的大眼睛，目不轉睛的緊盯著(zhù)黑板，哪怕一點(diǎn)響動(dòng)，他也不過(guò)目�？伤帜敲簇澩�，除了上課期間他不管去哪里他都會(huì )帶幾個(gè)小玩具。你說(shuō)怪不怪？他最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè )于助人。
有一天，大家都像平時(shí)一樣高高興興的回家，我和他就約著(zhù)一起回家了，我們路上見(jiàn)著(zhù)一個(gè)一年級的小朋友正費力的提著(zhù)水桶走來(lái)，胡世杰立刻跑過(guò)去幫助他提還幫他們打掃教室，可打掃完時(shí)，天已經(jīng)黑了，他卻滿(mǎn)頭大汗，那時(shí)他才慢慢的走回家。
這就是調皮的同桌，他現在學(xué)習特點(diǎn)好，我為自己有這樣的同桌而感到驕傲，但愿在今后的學(xué)習中他的學(xué)習能越來(lái)越好。
幫助同桌作文 篇3
開(kāi)學(xué)了，我剛走進(jìn)教室坐好。忽然看到一個(gè)媽媽背著(zhù)一個(gè)男孩走進(jìn)了教室，只見(jiàn)她輕輕把男孩抱到椅子上坐好，然后悄然離開(kāi)。我暗自撇了撇嘴，心想，這位同學(xué)可真嬌氣，都這么大了還要媽媽背著(zhù)上學(xué)。
上課了，在老師的介紹下，我才知道他的名字叫李國譽(yù)，是一個(gè)“先天性腦癱”患者。由于他的病情很?chē)乐�，許多學(xué)校根本不敢接收他人學(xué)。他的媽媽也怕上學(xué)影響他的病情，本不想讓他來(lái)上學(xué)，但耐不住他的苦苦哀求，只好背著(zhù)他走遍了一家家小學(xué)。終于我們校長(cháng)愿意破格接收他，我才有緣與他成為同桌。一開(kāi)始，發(fā)現我的同桌是他，我還有點(diǎn)兒不樂(lè )意。但后來(lái)，我完全被國譽(yù)的精神震撼了。一個(gè)簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)拼音ā，我們一會(huì )兒就能學(xué)會(huì )，而對于國譽(yù)來(lái)說(shuō)，他要重復幾十次，甚至上百次，才能發(fā)對音。課問(wèn)休息的時(shí)候，我們都在盡情游戲，國譽(yù)卻默默地坐在自己的位置上，仰著(zhù)小臉“àǎáā”，反復練習。功夫不負苦心人，國譽(yù)不但學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，他還學(xué)會(huì )了用不太靈活的左手寫(xiě)出工整的漢字。他的作文甚至得到了老師的表?yè)P，被當作范文在課堂上朗讀。
國譽(yù)是不幸的，上帝沒(méi)有給他奔跑的雙腳。但他又何其幸運，上帝給了他頑強的精神，給了他追求進(jìn)步的決心，給了他戰勝閑難的勇氣。相信國譽(yù)一定會(huì )在大家的關(guān)心和支持下，揚帆書(shū)海，用理想點(diǎn)亮人生!
幫助同桌作文 篇4
昨天，老師通知今天上午的科學(xué)課改成英語(yǔ)課，而我卻“悲催”地忘帶英語(yǔ)書(shū)了。也許你聽(tīng)了會(huì )覺(jué)得我小題大做，但如果你知道我們的英語(yǔ)老師是個(gè)多么嚴厲的人，肯定會(huì )為我捏一把冷汗的。
盡管還沒(méi)上課，英語(yǔ)老師已經(jīng)站在講臺前翻看備課筆記了。我敲了敲發(fā)蒙的腦袋，馬上飛奔到隔壁一班找“老熟人”借書(shū)，剛到門(mén)口卻發(fā)現他已經(jīng)把書(shū)遞給了另一個(gè)人天哪！怎么是他？我的同桌�！巴炅�！”我自言自語(yǔ)，心中滿(mǎn)是無(wú)奈。此時(shí)，上課的鈴聲已經(jīng)響了。
我認命地回到座位上，心中一片慌亂——我就要在眾目睽睽之下受到批評了�！拔野l(fā)現有的同學(xué)沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū)，沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)請主動(dòng)站起來(lái)！”英語(yǔ)老師的話(huà)如當頭一棒，我像機器人被按動(dòng)了啟動(dòng)開(kāi)關(guān)一樣慢吞吞地站起身來(lái)，可還沒(méi)等我起立站好，已被同桌狠狠地拽住了手腕，我順勢跌坐在椅子上。正想質(zhì)問(wèn)他為什么要戲弄我，卻見(jiàn)他輕輕敲了敲桌子。我的眼前頓時(shí)一亮，一本英語(yǔ)書(shū)已經(jīng)斜放在了我的桌上。
我輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，果然“老熟人”的名字清清楚楚地寫(xiě)在扉頁(yè)上。終于挨過(guò)了這節英語(yǔ)課，下課了，同桌湊過(guò)來(lái)告訴我：“上節課下課時(shí)，看你在書(shū)包里著(zhù)急地翻找，我就猜到你一定是沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū)，所以我就”聽(tīng)了他的話(huà)，我心里頓時(shí)像打翻了五味瓶，是感動(dòng)的甜，羞愧的酸，還是惋惜的苦，一時(shí)間我已說(shuō)不清楚。
一本小小的英語(yǔ)書(shū)，讓我感受到了友誼的溫暖。有好友相伴，成長(cháng)的道路上分外精彩。
幫助同桌作文 篇5
唉，真倒霉，剛升入初中，老師偏偏讓我和男同學(xué)同桌，我又生氣又懊惱。要知道，我一向都是挺討厭男生的。再看看他這一身老土的打扮：皺巴巴的白色長(cháng)袖襯衣，深藍色的長(cháng)褲，最讓人不可接受的就是腳上竟然還穿著(zhù)一雙當今世上難找的布鞋。和他同桌，真是不會(huì )“來(lái)電”，這是他留給我最初的想法。
然而不久之后的一件事，卻讓我對他的態(tài)度發(fā)生了根本性的轉變。
那天上午第二節課，數學(xué)老師拿著(zhù)一疊考試卷走了進(jìn)來(lái)，又要考試了。做著(zhù)做著(zhù)碰上了一道作圖題，我打開(kāi)文具盒，里面鉛筆、小刀等文具都躺得好好的，唯獨沒(méi)有我需要用的直尺。我到處找呀找，就是找不到，一時(shí)間急得頭上直冒汗。徒手畫(huà)線(xiàn)肯定要被扣分，這可怎么辦呢?我用眼睛的余光往“三八線(xiàn)”那邊的同桌那里掃了一下，只見(jiàn)他正聚精會(huì )神地做著(zhù)題，再說(shuō)了，憑我跟人家的交情，還沒(méi)有達到隨便借人家的東西使用的份兒上。我再一次打開(kāi)文具盒，索性把它翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)有我急需用的直尺。正當我萬(wàn)般無(wú)奈之時(shí)，一把直尺從“三八線(xiàn)”那邊漸漸漂移過(guò)來(lái)，來(lái)不及做任何感激的舉動(dòng)，我就拿過(guò)來(lái)為我所用了。
下課后，我對他說(shuō)：“謝謝你，如果不是你，我就要被扣好幾分�！薄安挥弥x，應該幫助的�！闭f(shuō)話(huà)時(shí)，他的臉再次紅了起來(lái)，兩只手也不自覺(jué)地相互搓著(zhù)，一幅很不自在的樣子。
直到現在，同桌的他依然經(jīng)常穿著(zhù)農村孩子最常見(jiàn)的衣服，課上、課下依然經(jīng)常是一幅嚴肅認真的樣子，不過(guò)，我已經(jīng)知道，在他樸素、嚴肅的外表之下，裹藏著(zhù)一顆善解人意的心靈。
幫助同桌作文 篇6
我和我同桌既是“敵人”，又是“好友”，有點(diǎn)兒像“冤家”。
今天下午第三節課時(shí)，咱倆在寫(xiě)作業(yè)�！芭丁憧次掖鸢�!”屠強說(shuō)。這分明是冤嘛!其實(shí)，我并沒(méi)看他答案，只是想拿他桌上的涂改帶。但這事我見(jiàn)多，也沒(méi)放在心上，我這叫虱子多了不怕咬!過(guò)了一會(huì )兒，他有道題寫(xiě)錯了，伸手就拿我的涂改帶用。我見(jiàn)機會(huì )來(lái)了，馬上說(shuō)：“哦——你看我答案!”屠強見(jiàn)我以其人之道還治其人之身，只好等待下一個(gè)機會(huì )。
有過(guò)了一會(huì )兒，屠強又寫(xiě)錯了個(gè)地方，又把手伸入“我的地盤(pán)”。我見(jiàn)此狀況，馬上說(shuō)：“來(lái)者何人?不買(mǎi)‘月票’就隨便進(jìn)入‘我的地盤(pán)’胡作非為，簡(jiǎn)直是在‘太歲頭上動(dòng)土’!”此話(huà)一出，屠強馬上把手縮回去，一個(gè)勁狂笑�！班�，這道題怎么做?”坐在我后面的沈贊濱說(shuō)�！芭�，哪道……”“走開(kāi)，我來(lái)!”屠強打斷我的話(huà)說(shuō)。我見(jiàn)他占了我的威風(fēng)，馬上又說(shuō)：“Look，贊濱，屠強的眼睛好像在看你的答案哦!”“走開(kāi)，走開(kāi)!”沈贊濱說(shuō)。屠強見(jiàn)我把威風(fēng)給奪了，馬上問(wèn)：“贊濱，你不怕她抄你答案?”“一邊乘涼去，作業(yè)我早交了!”哈，這么一說(shuō)，屠強才乖乖轉過(guò)頭去，我馬上對沈贊濱津津有味地開(kāi)始講長(cháng)篇大論。唉，瞧屠強那可憐的樣子。
這就是我和我的同桌，都愛(ài)給對方設陷阱，愛(ài)搶威風(fēng)，愛(ài)用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)句說(shuō)話(huà)。
【幫助同桌作文錦集6篇】相關(guān)文章：
幫助作文錦集5篇02-08
幫助作文錦集8篇03-20
幫助作文錦集9篇03-01
幫助作文錦集五篇02-23
幫助父母作文錦集6篇03-25
幫助父母作文錦集5篇03-19
幫助父母作文錦集7篇01-31
幫助父母作文錦集五篇01-10
接受幫助作文錦集8篇03-30