關(guān)于你的同桌作文六篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的你的同桌作文6篇，希望對大家有所幫助。

你的同桌作文 篇1

　　同桌的你，頭發(fā)像一個(gè)個(gè)短短的鋼針豎立在頭頂上。圓圓的臉蛋上有著(zhù)濃濃的眉毛，眉毛下還鑲嵌著(zhù)一雙烏黑的大眼睛，高挺的鼻子，大大的嘴巴，還有一雙大耳朵�？瓷先ツ敲聪嗟靡嬲�。

　　同桌的.你，是個(gè)樂(lè )于助人的小伙子。記得有一回，我鋼筆忘記帶了，你大大方方地拿出一支鋼筆，借給了我，讓我度過(guò)“難關(guān)”。還有一回，我數學(xué)草稿本忘帶了，昨天數學(xué)老師下了最后通牒：數學(xué)課上沒(méi)有草稿本，就別進(jìn)這個(gè)教室了！此時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。同桌的你知道后，立即從書(shū)包里拿出一本嶄新的草稿本借給了我，再次幫我度過(guò)“難關(guān)”。

　　俗話(huà)說(shuō)得好“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”同桌的你，有時(shí)還會(huì )不分青紅皂白的冤枉人，有一次，被同桌的你視為掌上明珠的法國自動(dòng)筆“插翅而飛”，你一看到我，便大發(fā)雷霆地質(zhì)問(wèn)我，是不是我拿了，我很納悶，連聲說(shuō)我并沒(méi)有“偷”呀！我越說(shuō)我沒(méi)“偷”，你就越生氣，我一氣之下轉過(guò)頭，走了。最后在他書(shū)包里找到了，你趕緊向我道了歉。

　　同桌的你，雖有有點(diǎn)，也有那么多的缺點(diǎn)，但永遠是我心中的good同桌！下學(xué)期，我愿繼續與你同桌！

你的同桌作文 篇2

　　“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你”。這首《同桌的你》都是思念自己的同桌，回憶那段美好的.記憶。

　　李強中等個(gè)子，留著(zhù)一個(gè)小平頭，大大的眼睛，一對招風(fēng)耳，看上去非常的帥氣，他非常關(guān)心別人，又善解人意。剛分班的時(shí)候，我們互相不認識，在經(jīng)過(guò)幾天的熟悉后，班主任老師把我們分在一起，他就成了我的同桌，我們彼此就互相認識了。

　　記得一次，我和他還有小明玩“星球大戰”的游戲，小明玩不過(guò)我們倆，知道我說(shuō)不過(guò)他，于是就向我耍賴(lài)，說(shuō)我該下場(chǎng)了，我氣極了，和小明打了起來(lái)，李強連忙上去，才避免了一場(chǎng)“大戰”。

　　還記得一次下雨過(guò)后，操場(chǎng)上積了許多雨，我們三年級和四年級打起水仗來(lái)，其實(shí)我一個(gè)石子也沒(méi)砸，四年級的同學(xué)偏說(shuō)我帶頭砸，要我去辦公室找老師，還是李強“鬼計”多，把四年級的同學(xué)騙走了，這時(shí)我才松了口氣。

　　不過(guò)最讓我感動(dòng)的是一次數學(xué)課上，我的鋼筆沒(méi)水了，我向小楊借，她說(shuō)沒(méi)有多的，李強看見(jiàn)了，把他的鋼筆借給我，并笑著(zhù)說(shuō)：“我這還有呢！”可到交作業(yè)時(shí)，我偷偷地看了他的作業(yè)，全是用圓珠筆寫(xiě)的，頓時(shí)我的眼睛濕潤了。

　　這就是我的同桌，我為有這個(gè)同桌而感到自豪！

你的同桌作文 篇3

　　有一次體育大課間，我因腳疼而沒(méi)有下樓，空蕩蕩的教室，冷清的走廊，似乎整棟教學(xué)樓就我一個(gè)人。我無(wú)聊極了，沒(méi)有作業(yè)寫(xiě)，也沒(méi)有人陪我玩。突然，我的腦海里蹦出了一個(gè)鬼點(diǎn)子，惡搞一下同桌，她可是我們班典型的“暴力女”，十分霸道，總是欺負弱勢群體，還經(jīng)常罵我，我準備報復一下她，也為那些受欺負的同學(xué)報仇。說(shuō)干就干，我立刻拿起筆，準備畫(huà)一幅——同桌的你。

　　同桌雖然是女生，可是頭發(fā)是全班女生中最短的，我索性把她畫(huà)成了光頭。不對，還應該添上三根頭發(fā)，這樣就是“三毛”了。

　　鼻子可是她最大的特點(diǎn)，她的大鼻孔在全校都是數一數二的`呢！于是，我為她畫(huà)了一個(gè)“豬鼻孔”，再添上幾根鼻毛，這樣可以顯出她超級無(wú)敵大的鼻孔。

　　“咚咚咚！”遠處傳來(lái)一陣腳步聲，不好，一定是教導主任來(lái)查有沒(méi)有人故意不下樓做操。我趕緊把未畫(huà)完的畫(huà)收起來(lái)，拿出一本書(shū)，裝模作樣地看起來(lái)。如果被她發(fā)現我惡搞別人，那我小命可就不保了。

　　主任見(jiàn)我這么認真，看了我的請假條，就繼續去巡查了。哎！終于走了，我拿出畫(huà)，繼續創(chuàng )作。同桌總喜歡罵我，我得把她的嘴巴畫(huà)得丑一點(diǎn)。兩顆小虎牙，嘴巴一定要畫(huà)大，再用紅色水彩筆把嘴唇描一圈。��！完美！沒(méi)想到我的畫(huà)畫(huà)水平這么好，“血盆大口”配上“豬鼻孔”，簡(jiǎn)直是絕配。

　　畫(huà)好了頭部，接下來(lái)是身體。同桌長(cháng)得比我高，我最討厭她用身高鄙視我了，我要把她畫(huà)得又胖又矮。肚子圓得像西瓜，那又粗又短的腿，顯得真滑稽。

　　體育大課間結束的鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們都陸續回到了教室，我小心翼翼地把畫(huà)夾在書(shū)里，這可千萬(wàn)不能被同桌發(fā)現，我可不想被發(fā)了瘋的“母老虎”追著(zhù)打。

你的同桌作文 篇4

　　自從我們班全體“搬家”過(guò)后，我和程盛華“配對”成了同桌。剛剛來(lái)到這個(gè)“小區”，一切都好像變的陌生了，總覺(jué)的空空落落的。

　　但是，“住”了一段時(shí)間后，我就想對同桌說(shuō)：同桌，剛開(kāi)始幾天我一直挺無(wú)聊的，沒(méi)事就想找點(diǎn)樂(lè )子來(lái)刺激一下，于是我就弄了些古怪、尖酸的語(yǔ)言來(lái)譏諷你�？赡憔尤荒軗巫∵@些話(huà)，不會(huì )為之動(dòng)容和生氣，換以前的同桌早就把我給“斃”了！你的態(tài)度反而讓我感到內疚了，你的寬容和大度真的值的我好好學(xué)習！同桌，你的知識面很廣，曾幾次問(wèn)你些不尋常的問(wèn)題時(shí)，你也能應答如流！你看過(guò)的書(shū)比我多，曾幾次見(jiàn)你在課間等一些空閑的時(shí)間“啃”書(shū)，我卻被其他同學(xué)招去玩了，可你卻堅決的拒絕了同學(xué)讓你一起游戲的請求，拒絕了游戲的`誘惑，我真的很佩服你！算你狠！哈哈！

　　不過(guò)，你的缺點(diǎn)我也替你挑出來(lái)了，你有時(shí)上課時(shí)還在看課外書(shū)，竟然把課間作業(yè)都給忘了；你看書(shū)看到忘我的境的，放學(xué)了都忘記整理書(shū)包；還有你學(xué)習太拼命了，不懂的“勞逸結合”哦！

　　但是，俗話(huà)說(shuō)的好“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”！同桌，我依然敬佩你，因為有你這個(gè)同桌我感到榮幸！感到很開(kāi)心！

你的同桌作文 篇5

　　她聰明、可愛(ài)，留著(zhù)齊齊的短發(fā)，一雙美麗的眼睛，一副純純少女的樣子，甚是招人喜愛(ài)。說(shuō)話(huà)柔柔的，奶聲奶氣，讓人百聽(tīng)不厭。尤其冬天她總是喜歡戴著(zhù)一個(gè)帽子，帽子尖尖的，男生喜歡逗她說(shuō)把日本的富士山戴頭上了。她就氣得把嘴一撅，翻個(gè)大大的白眼給人看。

　　她就是我初三時(shí)的同桌，我倆非常合得來(lái)，學(xué)習也不相上下，尤其數學(xué)方面，經(jīng)常為誰(shuí)的答案正確而爭得面紅耳赤，半天不說(shuō)話(huà)。我不是個(gè)太主動(dòng)的人，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，憋得住，她可不行�！鞍�，我倆半天都沒(méi)說(shuō)話(huà)了，握手言和吧�！甭�(tīng)到她甜膩膩的話(huà)，任誰(shuí)都不忍心拒絕。我也就笑著(zhù)說(shuō)行，她就會(huì )得寸進(jìn)尺地說(shuō)：“那你得和我擁抱一個(gè)，補償一下我�！笨粗�(zhù)她那期盼的眼神，更是讓人心生憐愛(ài)，我就答應著(zhù)和她擁抱一下，她也會(huì )趁機把臉貼上去親親我，兩個(gè)人又和好如初了。

　　由于面臨升學(xué)考試作業(yè)很多，經(jīng)常忙得半天顧不上說(shuō)話(huà)。有時(shí)做完一門(mén)功課，她就會(huì )說(shuō)半天不說(shuō)話(huà)了，擁抱一個(gè)，我看她可愛(ài)的樣子就答應她。那時(shí)候擁抱在我倆來(lái)說(shuō)是經(jīng)常的事，她喜歡那樣的.交流方式。

　　那時(shí)候的學(xué)校里，冬天教室沒(méi)有取暖的設備，只有把門(mén)窗關(guān)嚴。上課還好老師講課轉移注意力，一到課間或者自習時(shí)間就冷得受不了，那是真的手冷腳痛，手上腳上有凍瘡是常事。寫(xiě)一會(huì )作業(yè)就要搓一下手，或者把手交叉伸進(jìn)棉襖袖口里暖和暖和，不然手凍僵了寫(xiě)不了作業(yè)。一個(gè)冬天也要備兩三套棉衣用來(lái)防寒。

　　那時(shí)候同桌經(jīng)常的要求是“手太冷了，讓我握一下你的手吧�！笨粗�(zhù)她被凍紅的鼻尖，也像看到了自己的樣子。于是，我倆就會(huì )把手握在一起，腿壓在一起，她說(shuō)這叫熱的傳遞，彼此溫暖。

　　那一年我們的數學(xué)老師是個(gè)剛畢業(yè)分配來(lái)的大學(xué)生，數學(xué)課講得很好，但是脾氣也很急。講到興頭上，不是拖堂就是出課外題給我們做。

　　記得一次上數學(xué)課，數學(xué)老師講高興了，就出了一道課外題，開(kāi)始課堂提問(wèn)，結果叫起了十幾個(gè)同學(xué)一個(gè)也不會(huì )，教室里頓時(shí)罰站了一片，氣得數學(xué)老師把粉筆甩到黑板上啪啪作響，形象全無(wú)地大喊大罵，本來(lái)我和同桌做出了答案，可一聽(tīng)老師罵人，我倆一擠眼決定不回答。

　　當數學(xué)老師提問(wèn)到我倆時(shí)，我倆站起來(lái)一言不發(fā)，氣得老師問(wèn)：“你倆咋也不會(huì )呢？嗯？”雖然語(yǔ)調緩和了許多，我倆還是對視一眼偷著(zhù)樂(lè )，在心里默默地說(shuō)：就是不回答，本人生氣了。

　　后來(lái)作文課上我把那節課的事改編了，寫(xiě)進(jìn)了作文里，誰(shuí)知被語(yǔ)文老師當做了例文，在課堂上講評。課后好多同學(xué)跑來(lái)問(wèn)我是不是寫(xiě)的數學(xué)老師，我急忙辯解可不敢亂講，數學(xué)老師知道了會(huì )生氣的。

　　時(shí)光荏苒，青春不再，與同桌的她早已失去了聯(lián)系，但那些美好的記憶卻永留在心里，真不知道是誰(shuí)為她穿上了婚紗？誰(shuí)娶了那個(gè)可愛(ài)的她？但愿離別多年的她，歸來(lái)仍舊是當年般可愛(ài)！

你的同桌作文 篇6

　　同桌經(jīng)常給予我們幫助，可能，他身上有許多許多的優(yōu)點(diǎn)，也可能是他身上有.……

　　我的同桌是一個(gè)男生，他個(gè)子中等，鼻梁高高的，有著(zhù)一雙丹鳳眼，還有一張能說(shuō)會(huì )道的薄皮嘴巴�？偸茄b出一副酷酷的樣子，實(shí)際上一點(diǎn)兒也沒(méi)魅力。他就是李丹陽(yáng)。

　　他也有許多的優(yōu)點(diǎn)和許多的缺點(diǎn)，最大的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)好文學(xué)，歷史出奇的'好，他最大的缺點(diǎn)是性格特別的自負，總是看不起別人，并且還很小氣，下面我們就來(lái)說(shuō)道說(shuō)道：

　　愛(ài)好文學(xué)

　　那天，我們在上語(yǔ)文課，老師在講課文時(shí)，給我們引入了韓信的事例，老師問(wèn)：“有沒(méi)有人可以給我們講一講？”全班一致推薦李丹陽(yáng)，李丹陽(yáng)也好毫不吝嗇的站起來(lái)，頭頭是道的給我們說(shuō)了起來(lái)，我們每個(gè)人都投來(lái)一陣陣羨慕的目光，真是知識淵博，懂得可真不少。

　　還有一次，老師讓我們去講臺上講讀《三國演義》后的心得，大家都不敢舉手，李丹陽(yáng)卻自信滿(mǎn)滿(mǎn)的舉起了手，也就如愿的在講臺上展示他自己一番了，只見(jiàn)他快步走上了講臺，兩手放在多媒體的桌子上，魄氣滿(mǎn)滿(mǎn)，接著(zhù)便流利地給我們講起《三國演義》里重點(diǎn)人物的事跡并且向一個(gè)小歷史家一樣和我們探究曹操的人物性格與特點(diǎn)，這再一次讓我體會(huì )到了“知識猶如黃金”這句話(huà)了！

　　小氣自負

　　“讓我用用紅筆��！”“不行，都快沒(méi)水兒了”這就是我和李丹陽(yáng)正在對話(huà)，這也是他小氣的表現，那天我忘了帶紅筆，就問(wèn)他借，他卻找了一大堆理由來(lái)敷衍，唉小氣��！

　　他還有一個(gè)致命的的缺點(diǎn)：自負，每天他都夸自己哪好哪好，卻從不說(shuō)自己的缺點(diǎn)，總是說(shuō)中國人庸俗，擺出一副賣(mài)國賊的樣子，這也是我最看不慣的。

　　這就是我的同桌，我要學(xué)習他的優(yōu)點(diǎn)，但是我也要借這次機會(huì )讓他清楚認識到自己的缺點(diǎn)，讓他更加完善自己！

　　這就是我的同桌！

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