關(guān)于同桌作文(精選15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的關(guān)于同桌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于同桌作文1
我的同桌是個(gè)性格內向的小女孩。
她有一雙笑瞇瞇的眼睛，臉蛋又紅又細嫩，她的手很大，和我的媽媽的手差不多。她個(gè)子高高的，身體胖胖的。因為她性格溫柔，體貼別人，在同學(xué)眼里像個(gè)大姐，所以班里淘氣的男生送她個(gè)美稱(chēng)“馬大姐”。提起“馬大姐”，我的話(huà)就多了。她既不是班長(cháng)，又不是組長(cháng)，她只不過(guò)是一個(gè)“平民百姓”。她在班里成績(jì)一般，但她是一個(gè)樂(lè )于助人的人。每當我不高興的時(shí)候，她總是在我的身邊，對我說(shuō)一些高興的事。每當我哭了的時(shí)候，她總會(huì )把我逗笑。她總是愛(ài)和沒(méi)有好朋友的人玩，比如說(shuō)我吧，剛轉到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，開(kāi)始只有她跟我玩。她教會(huì )了我很多游戲，帶著(zhù)我認識了很多朋友。
有一天早晨，天空晴朗，陽(yáng)光明媚，沒(méi)有一絲要下雨的樣子，我沒(méi)有帶任何防雨工具。到了中午快放學(xué)的時(shí)候，外面突然下起了大雨。這是我的心已不在課上了，而是在想該怎么回家？放學(xué)了，雨還在下，我只好頂著(zhù)大雨往家走。剛走沒(méi)幾步，突然天好像晴了一樣。我回頭一看，是我的同桌“馬大姐”，她的半邊身子任雨水擊打，卻把傘遮到我的身上。到了她家門(mén)口，她急忙往家走，一邊走一邊對我說(shuō)：“雨傘借給你了“。每一次都是這樣，不管有什么事都有她。在路上看到小朋友摔倒，她都會(huì )跑過(guò)去把小朋友扶起來(lái)，對小朋友說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”她給出的微笑，勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。有部電視劇叫《閑人馬大姐》，而我們班有個(gè)“閑事馬大姐”。
這就是我的同桌“馬大姐”，你們想知道她是誰(shuí)嗎？我告訴你們，她的名字叫馬爽。
關(guān)于同桌作文2
你，通情達理，包容著(zhù)我的任性，包容著(zhù)我的無(wú)理取鬧，處處遷讓著(zhù)我，沒(méi)有一絲怨言。而我呢，有時(shí)老是把你當出氣筒，怨恨和不開(kāi)心無(wú)處發(fā)泄，就拿你開(kāi)刀，甚至認為這一切都是理所當然的，因為你是我的同桌。而你只是默默忍受我的刁蠻`霸道。。。。。。直到有一天，你心平氣和地對我說(shuō)："不高興，想生氣就生氣吧！你怎么對我無(wú)所謂。''當時(shí)，一股莫名的情愫涌上我的心頭，是感動(dòng)，是欣喜，慶幸我有這么一位好同桌—你。
你，英語(yǔ)超棒，不費吹灰之力就能記住一大堆單詞，而我呢，只能拼命地死記硬背。我真的很羨慕你，略加一絲嫉妒。正因為這樣，我便開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習英語(yǔ)，把超過(guò)你作為目標，因為我不想輸給你！我的努力沒(méi)有付諸東流，得到了英語(yǔ)成績(jì)第一的寶座—97。5分，而你似乎是因準備不足名次下滑了幾位。當時(shí)，我認為你肯定會(huì )心灰意冷，但沒(méi)想到你卻自信地仰起頭對我說(shuō)："放心，下次我要考100分！''你的面容中透著(zhù)無(wú)法掩蓋的倔強。原本我還想安慰你，但沒(méi)想到卻被你不服輸的精神所感染。盡管你嘴上這么說(shuō)，但我猜你的心里一定很難過(guò)吧！你的表情令我有些難過(guò)`心痛，我并不揭穿你，因為我相信你能行！
你=我可愛(ài)的同桌，我最好的朋友。我喜歡和你分享我的喜怒哀樂(lè )，我的幸福，我的痛苦和難過(guò)，而你只會(huì )不厭其煩地`靜靜得聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)也會(huì )說(shuō)說(shuō)你自己的事。我喜歡這種感覺(jué)，輕松自在！
你，超好的脾氣，足夠的耐心，友好的言行，一直感染著(zhù)我蛻變。
關(guān)于同桌作文3
“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你，老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你，誰(shuí)娶了多愁善感的你，誰(shuí)看了你的日記，誰(shuí)把你的長(cháng)發(fā)盤(pán)起，誰(shuí)給你做的嫁衣”
這就是《同桌的你》的歌詞，一首讓千千萬(wàn)萬(wàn)人勾起想念的美麗傷感的歌詞。
轉眼你已成我曾經(jīng)的同桌。那時(shí)是多么偶然的和你做了同桌，從沒(méi)想過(guò)會(huì )和你做同桌，從那以后就不想再和任何人做同桌，說(shuō)不出為什么�；叵肽菚r(shí)的日子，我兩真的很瘋狂。也引來(lái)了不少目光和蜚語(yǔ)。但我不介意，因為我們倆只是純真的友誼。聽(tīng)他們說(shuō)，你是那種不讓人親近的人（很冷，很少和人說(shuō)話(huà)，特別是女生）。但我很幸運，我們倆很聊得來(lái)。也因此成了對方最好的異性朋友。還記得我們在校道上的腳��；一起談笑的記憶；爭吵問(wèn)題的不服輸；一起……太多記憶要珍藏。我有時(shí)會(huì )很任性，但你總是表現的比我還要任性，讓我不得不變得乖乖的。我總是會(huì )說(shuō)我要考過(guò)你，但每一次都沒(méi)有考過(guò)。
還記得八年級上冊期中考的時(shí)候，（那時(shí)你已不是我同桌）你威脅我說(shuō)如果這次我考不過(guò)你，就和我絕交。我知道你只是想讓我考好點(diǎn)，就算沒(méi)你好，你也不會(huì )和我絕交的。沒(méi)想到我真的考過(guò)了你。但當時(shí)我還是有點(diǎn)不開(kāi)心——你成績(jì)下降了，下降的很快，很快！
同桌的你，那個(gè)帶給我快樂(lè )的同桌。只想跟你說(shuō)，朋友，同桌，你要快樂(lè )，你要提高你的成績(jì)，然后再來(lái)“嘲諷”我！記得過(guò)去的路上有我。
關(guān)于同桌作文4
我的同桌叫張運升，他今年14歲，一雙濃眉大眼， 炯炯有神，高高的鼻子聳著(zhù)烏黑的鼻孔，厚嘴唇，黑皮膚， 最有趣的要數他的頭發(fā)了，又密又長(cháng)，活像一個(gè)刺尾球。
上課時(shí)，我占的桌子總要多一些，他一不小心碰我一下， 我就大發(fā)雷霆。他的學(xué)習成績(jì)不好，經(jīng)常不完成作業(yè)， 所以同學(xué)們都不跟他玩，我就更是不理他了。
六年級的最后一個(gè)學(xué)期， 老師說(shuō)：“上學(xué)期我們班考的很好，各方面都達到了學(xué)校的要求，但是全校四個(gè)班， 只有張運升同學(xué)沒(méi)有考及格，希望在最后一個(gè)學(xué)期中， 你能夠努力學(xué)習，爭取考出優(yōu)異的成績(jì)，為學(xué)校爭光，為班級爭光， 同時(shí)同學(xué)們以后應該多幫助他，使他增強學(xué)習的信心。 通過(guò)老師耐心地教育和同學(xué)們的熱心幫助，他好像變了個(gè)人似的， 上課認真聽(tīng)講，不再做小動(dòng)作了，有時(shí)還能積極回答問(wèn)題。 他那認真勁就甭提了，就是蚊子去叮他，他也能忍著(zhù)不動(dòng)一下， 我見(jiàn)了譏諷一句:“哼!差生怎么樣也是差生。 ”他聽(tīng)了只是默默的低下了頭。咦!現在可怪了，他的數學(xué)作業(yè)能拿100分， 語(yǔ)文作業(yè)也能按時(shí)交，他的所做所為，真讓我有點(diǎn)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。
這天下午，我正在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，我瞟了一眼同桌， 只見(jiàn)他兩只眼睛呆呆的盯著(zhù)我的作業(yè)本，我生氣地說(shuō):“看什么看，想抄作業(yè)嗎 ”給了他一個(gè)白眼。他結結巴巴地說(shuō):“你， 你這道題好像寫(xiě)錯了�！蔽野l(fā)火了，“也不稱(chēng)稱(chēng)你自己有幾兩重， 還給我挑刺�！蔽矣纸又�(zhù)寫(xiě)起來(lái)。他傻傻的站在那里， 啞口無(wú)言。忽然我瞟了一眼那道題，呀!我錯把6寫(xiě)成9了，怪不得呢! 我在心里驚嘆著(zhù)。
我恨自己，恨自己以前魯莽，我的臉漲得通紅， 不知該說(shuō)什么好……
關(guān)于同桌作文5
在小學(xué)六年生活中，我調換過(guò)不少同桌。他們的相貌不同，有的美麗大方，有的外表平平：他們的性格也不同，有的溫柔懂事，有的卻蠻不講理，還有強人所難的呢！他們都留給我不同的印象，可是我印象最深的還是四年級時(shí)的同桌——岑凱倫。
聽(tīng)說(shuō)岑凱倫要跟我同桌，我可忐忑不安了好幾天呢！要知道岑凱倫可是我們班上鼎鼎有名的“女強人”，在班上強勢得很。要跟她做好同桌可是個(gè)很大的難題啊�？墒恰皫熋y違”，我只好硬著(zhù)頭皮跟她做起了同桌。
剛開(kāi)始的幾天里，我們互相不熟悉，說(shuō)的話(huà)也很少，所以井水不犯河水，過(guò)得倒挺逍遙自在的。
但是好景不長(cháng)，我擔心的事情終于發(fā)生了。
我們都在復習英語(yǔ)，岑凱倫突然戳我的背，說(shuō)：“你幫我聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞吧？”可那時(shí)候我自己也忙得不可開(kāi)交，哪有這閑工夫呢？就毫不客氣地拒絕了�？蓻](méi)想到她的臉立刻陰沉了下來(lái)，眉頭緊皺著(zhù)，怒氣沖沖地說(shuō)：“小氣，連這點(diǎn)忙都不肯幫，算什么同桌呀！”一聽(tīng)到這一句話(huà)，我就知道“暴風(fēng)雨”馬上要來(lái)了。我可不想惹她生氣，那后果是很?chē)乐氐�。只好無(wú)奈地從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)給她報聽(tīng)寫(xiě)。這下她倒好了，我心里卻直喊冤呢！可我又有什么辦法？
這就是我的同桌，一輩子的冤家，可她現在好多了，畢竟是紀律委員了嘛！怎么能不收斂一點(diǎn)呢！這段記憶我會(huì )永遠珍藏在心里。
關(guān)于同桌作文6
我的同桌，他人見(jiàn)人愛(ài)！
先說(shuō)說(shuō)他的風(fēng)趣幽默吧，記得在那一節數學(xué)課里，當我在專(zhuān)心致志地聽(tīng)課時(shí)，他就當了一回“小偷”，鬼鬼祟祟地把我的尺子藏起來(lái)。等到要畫(huà)圖時(shí)，我找遍了書(shū)包都翻不出尺子，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。而同桌他卻一聲不吭，若無(wú)其事。我有點(diǎn)生氣，故意用力地推了一下他的凳子，可他卻毫無(wú)反應。我忍無(wú)可忍了，就直接說(shuō)：“喂，你真是我的豬朋狗友啊，朋友遇難了，還裝著(zhù)沒(méi)事�！闭f(shuō)罷，我故意給了他個(gè)眼色。誰(shuí)知，他神秘地對我說(shuō)：“我是魔術(shù)師，你相信嗎？”“少來(lái)廢話(huà)！”我冷淡地回答。他得意揚揚地說(shuō)：“哼，那你就看著(zhù)瞧吧�！蔽倚南耄骸斑@家伙還想使什么詭計呢？”突然，他高高舉起了我那把尺子，哈哈大笑！我大吃一驚，傻傻地望著(zhù)他。他指著(zhù)我，幽默地說(shuō)：“小妹妹，來(lái)學(xué)學(xué)本領(lǐng)吧！”我又是氣又是樂(lè )，苦笑著(zhù)說(shuō)：“你快把尺子還我，快！”“哈，那很簡(jiǎn)單，只要你唱首歌兒來(lái)聽(tīng)下，尺子保到你手�！薄澳愕牧夹谋还房辛税�？”我學(xué)著(zhù)他那套，風(fēng)趣地問(wèn)。他卻沒(méi)有介意我說(shuō)的話(huà)，繼續駁回我：“這是理所當然的，不過(guò)現在我的良心還在生長(cháng)中，但我會(huì )很有耐心地等待�！鳖D時(shí)，我笑得合不攏嘴，肚子都快要笑破了......
他在我眼里，其實(shí)也很樂(lè )于助人。比如有地區受災了，他會(huì )毫不猶豫地捐出自己的零用錢(qián)；有同學(xué)吵架了，他會(huì )想些計謀，使他們和好如出；有同學(xué)心情不好，他總會(huì )走前去把同學(xué)逗樂(lè )；同學(xué)生病了，他總會(huì )及時(shí)地幫助他們補上拉下的功課，輔導好作業(yè)；公共汽車(chē)上，主動(dòng)為老人、孕婦、殘疾人讓座......俗話(huà)說(shuō)得好，“鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈”，他那顆金子般的心靈，永遠閃閃發(fā)亮！
我的同桌，他就是這么一個(gè)人。你想認識他嗎？告訴你吧，他的名字叫陳威。說(shuō)起來(lái)也可笑，他總是覺(jué)得自己威威風(fēng)風(fēng)的。這個(gè)家伙，真叫人喜歡！
關(guān)于同桌作文7
情像小溪，清澈而透明，不帶有一絲渾濁；友情像陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我的心田；友情像一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，一直愉悅著(zhù)我的心靈。
有這樣一個(gè)人讓我感受到了友情，他就是我的同桌－－康俊博。
有一次，下課了，我玩游戲時(shí)突然膝蓋劃傷了，這時(shí)康俊博領(lǐng)我到學(xué)校醫務(wù)室去做檢察，醫生說(shuō)我的腿并無(wú)大礙，他的臉上露出了微微地笑容。
還有一次，考試中我忘記帶格尺，露出了焦急的神態(tài)，他看出了我的心思，主動(dòng)地將他的格尺借給了我。
窗外狂風(fēng)像怒吼的獅子般咆哮著(zhù)，襲卷著(zhù)大地。鵝毛般的雪花像銀白色的蝴蝶在天空中上下舞動(dòng)著(zhù)。
路上的行人稀稀疏疏的。裹著(zhù)衣服，縮著(zhù)頭，在雪中堅難地行走著(zhù)。我在溫暖的小屋里做著(zhù)寒假作業(yè)。這時(shí)遇到了一道難題，于是就打了康俊博的電話(huà)對他說(shuō)：“我有一道題不會(huì )你能教教我嗎？”他說(shuō)：“好的我現在給你講解�！彼陔娫�(huà)那頭一遍又一遍的講解�？晌胰匀贿�是沒(méi)有聽(tīng)懂。他說(shuō)：“我有一點(diǎn)急事，要離開(kāi)一下�！彼麙鞌嗔穗娫�(huà)。我想，他一定是不耐煩了給我講題，于是就找借口離開(kāi)，對他很失望和生氣。
不一會(huì )兒，一陣急促的腳步聲，我家門(mén)鈴響了，我推開(kāi)門(mén)看見(jiàn)了康俊博，裹著(zhù)衣服，縮著(zhù)頭，帽子上積了一些積雪，眉毛上還有薄薄的一層霜，身子哆哆嗦嗦地站在那里，還喘著(zhù)粗氣。氣喘吁吁地對我說(shuō)：在電話(huà)那頭你聽(tīng)不懂我給你講解的題，我來(lái)到你家為你講題。
這時(shí)我感覺(jué)到了友情的純潔。我紅著(zhù)臉對康俊博說(shuō)：“快進(jìn)屋�！彼麕臀抑v題，一遍又一遍，終于我弄懂了�？悼〔┻�出了幾道類(lèi)似的題讓我做，我把這些題做對之后，他帶著(zhù)笑意默默地離開(kāi)了。
友情在你困難時(shí)，會(huì )向你伸出援助之手。友情在你遇到難題時(shí)，他可以頂風(fēng)冒雪為你講題。友情還是朋友與朋友之間的互相關(guān)愛(ài)。他讓我懂得了友情的可貴！
這就是我的好同桌－－康俊博。
關(guān)于同桌作文8
潛意識里總是這么認為：文靜的女孩子才是真正意義上的女孩子。也許是自己性格上的凌厲，也許是習慣了學(xué)男孩子裝酷，也許是被其他男生欣賞女孩的類(lèi)型的角度的熏陶。我總會(huì )特別關(guān)注文靜的女孩。
我經(jīng)常提醒自己要學(xué)會(huì )感激，感激認識你這樣一種奇緣。同班的第一年，我們各自在自己的圈子里轉著(zhù)，偶爾的交談平淡到可以忽略。我很清楚自己的欣賞可以明目張膽，因為像你這么安靜的女孩肯定會(huì )覺(jué)得自己有多不起眼，所以我的關(guān)注你不會(huì )知道。是從什么時(shí)候起，我悄悄地在意，至今早已忘卻，只清楚地記得很靜很靜的夜晚，我喜歡在忙中偷閑里，用手輕托著(zhù)腮，看你寫(xiě)作業(yè)時(shí)安靜的側臉，淡淡的'，散發(fā)著(zhù)一種氣息，與靜謐的夜色融合在一起，夜涼如水，心亦靜如水。那時(shí)候的我，很喜歡看你笑，似乎他人的笑我只需用耳朵聽(tīng)，如此豪爽，我卻不愿用心銘記，那些毫不保留的歡樂(lè )里，總覺(jué)得缺了些什么，直到看到你的笑，很安靜他的那種，輕揚著(zhù)嘴角，很婉約的，我忽然就想到了西子湖畔西沙的西施，她的笑也應該如你這般，靜靜的開(kāi)放，卻讓人舍不得移開(kāi)目光，就像徐志摩寫(xiě)的“如一朵蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞”。
后來(lái)的后來(lái)，我們成了同桌，才終于發(fā)現你笑起來(lái)還有兩顆很好看的牙齒，襯著(zhù)的臉龐越發(fā)生動(dòng)。此刻，才記起啦啦說(shuō)我不夠文靜時(shí)，總拿你當正面教材，“你看人家羅秋多像個(gè)女孩子”“你看羅秋說(shuō)話(huà)的樣子多文雅”……被比較，尤其是自己處于下風(fēng)，心里難免會(huì )覺(jué)得不好受，可是他也沒(méi)有說(shuō)錯。如果他以另外一個(gè)女孩為典例，也許我不會(huì )心平氣和的接受，但是對象是你，不得不承認，男孩子都比較喜歡文靜的女孩子，也許投放的目光也會(huì )更多。很喜歡你大方的原諒我的錯誤的樣子，帶著(zhù)善解人意地笑，很諒解的表情，驅散了我心中愧疚的陰云。
還記得嗎？我說(shuō)畢業(yè)后會(huì )唱《萍聚》給你聽(tīng)，也許，我真的自私，你記住了我的承諾，當然也就會(huì )記住了我，也許你懂，我在追求所謂的公平，怎么可能我記得你而你卻忘了我。
關(guān)于同桌作文9
在我的學(xué)習生涯中，有過(guò)很多同桌，有過(guò)男同桌，也有過(guò)女同桌。我今年的同桌是位男生，他是在我進(jìn)入初中后的第一個(gè)同桌，他的名字叫孟晨輝。
一米六三個(gè)頭的他，雖瘦卻很有精神。他的五官單看很好看，組合在一起，就是一幅生動(dòng)的畫(huà)面。他有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，每天都梳得跟狗舔過(guò)似的，還總是整個(gè)中分發(fā)型，像在電視上看到過(guò)的漢奸一樣。一雙葡萄似的雙眼皮的大眼睛，炯炯有神，密密的劍眉，不怒自威。高高的鼻梁在他的臉上就像座小山，很是突出，有型的嘴巴總是展現出迷人的笑意，還有那尖尖的下巴，使他更添了幾分帥氣。
他的學(xué)習成績(jì)雖然不是最好的，卻很有自信，自持有幾分帥氣，經(jīng)常搔首弄姿，顯擺�？�。他給我帶來(lái)過(guò)快樂(lè )，也給我帶來(lái)過(guò)難過(guò)。他有時(shí)很“賤”，總是讓我想摩擦摩擦拳頭，給他幾下。但是，他是我最好的朋友，為了維持我們的友誼，我時(shí)常忍著(zhù)沒(méi)有出手，偶爾理智戰勝了憤怒的情況下，最后也總是在上課鈴響起的時(shí)候結束了戰爭，因此，每每干架，我倆都沒(méi)有分出勝負。他和我一樣開(kāi)朗隨和，我們開(kāi)心的時(shí)候一起開(kāi)心，即便打架也無(wú)傷大雅，等彼此的氣消了之后，很快就會(huì )和好如初。
我們時(shí)常在一起探討問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，而這個(gè)可惡的家伙，總是愛(ài)耍小聰明。有一次我遇見(jiàn)了一道很復雜的數學(xué)題，想了很久都沒(méi)有想出解題的方法，沒(méi)想到，當我請教他的時(shí)候，他脫口便說(shuō)出了答案。我問(wèn)他是怎么解題的，這時(shí)他又擺起了譜，再次像往常一樣，一擺頭，一挺身，扯著(zhù)怪腔怪調唱著(zhù)：“我有一個(gè)小秘密，就不告訴你，就不告訴你……”直到我怒目瞪著(zhù)他，假裝要掄起拳頭，他才收起玩笑，一板一眼地說(shuō)出解題過(guò)程。
我的同桌孟晨輝就是這樣的一個(gè)人，我相信以后我們的友誼之樹(shù)定會(huì )長(cháng)青。
關(guān)于同桌作文10
同桌的變化我的同桌名叫趙曉亮，他個(gè)子高高的，身材也挺魁梧健壯，黑里透紅的臉龐總是掛著(zhù)詭秘的笑，一雙濃濃的大眼睛一眨一眨的，不知道又在想著(zhù)什么鬼主意呢！
他在班里是個(gè)鼎鼎有名的“淘氣包”。老師在時(shí)像只溫順的小綿羊，表現的非常乖，只要老師一離開(kāi)教師，他立刻歡呼雀躍起來(lái)，頓時(shí)，整個(gè)班級在他和另幾個(gè)“淘氣包”的帶領(lǐng)下炸開(kāi)了鍋。
最讓我受不了的是，有一天，媽媽給我買(mǎi)了一只嶄新的鋼筆，下課時(shí)我明明是放在課桌上的，等我出去回來(lái)時(shí)就不見(jiàn)了。我把書(shū)包、桌子翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到，急得我眼淚在眼眶里直打轉轉。這時(shí)，我看見(jiàn)趙曉亮一臉壞笑，還將雙手背在了身后面。我問(wèn)他：“你看見(jiàn)我的新鋼筆了嗎？”他陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“我看見(jiàn)了，你的鋼筆長(cháng)腿啦，寫(xiě)字累了，跑到地上玩去了�！彼�(huà)音剛落，我就聽(tīng)到啪噠一聲。我一看，我的新鋼筆被他丟在了地上。這下我可急了，立刻把這件事告訴了老師，并且說(shuō)了好多他以前干的“壞事”，我要求換同桌。
第二天，老師就給我安排了新的同桌。臨走時(shí)，我懷著(zhù)勝利的喜悅向他揚了揚頭，而趙曉亮卻低頭不語(yǔ)，一副若有所思的模樣。轉眼一周過(guò)去了，我的心情很愉快。
為預防甲流，學(xué)校為每名同學(xué)都準備了一張體溫表，趙曉亮負責協(xié)助老師監測同學(xué)們的體溫變化。突然有一天，我的體溫表丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。正當我束手無(wú)策的時(shí)候，趙曉亮靜靜地走到我身邊，伸手遞給我一張新復印的體溫表，說(shuō)：“劉姝彤，不要著(zhù)急，這是我給你復印的新表，你保存好吧！上次仍你鋼筆的事我錯了，對不起�！蔽揖従彽厣斐鍪纸芋w溫表，我感到了自己的手有點(diǎn)顫抖。霎時(shí)間，我竟然不知道該說(shuō)什么好，但我感覺(jué)自己的臉有點(diǎn)熱熱的，心里也是暖暖的。
老同桌的變化深深的印在我的心里，他的變化更讓我懂得了什么叫友誼，什么叫寬容。
關(guān)于同桌作文11
嘿嘿，本人有一個(gè)非常聰明的同桌冤家。既然夸他聰明，那為什么還說(shuō)是冤家呢？且聽(tīng)我細細道來(lái)。
這天，我們下樓去做操。下樓時(shí)他踩到了我的鞋，竟然沒(méi)說(shuō)一句對不起！我走到他身邊，趁老師不注意，用力給了他一拳。（我承認這是有點(diǎn)野蠻，不過(guò)下次我會(huì )輕點(diǎn)的，保證無(wú)驚嚇，無(wú)刺激）。他轉過(guò)身大叫一聲，捂著(zhù)被打的胳膊以光速跑開(kāi)了。我愣了幾秒，隨后爆笑。之后我們全班人都以看待神經(jīng)病人的眼神看著(zhù)我。我低下頭，腳腳底抹油開(kāi)溜了。
上課時(shí)，他和前后桌的同學(xué)做小動(dòng)作。我心想：反正他們也沒(méi)做太過(guò)火的事，就先不管他們吧！誰(shuí)知他們越做越來(lái)勁兒，竟然開(kāi)始扔橡皮渣玩，而且扔到了我的身上！我忍無(wú)可忍，又給了他他一拳……他眼淚汪汪的望著(zhù)我說(shuō)：“姐，你饒了我吧！我再也不敢了！”看他楚楚可憐的樣子我也不忍心再下手了，只好擺擺手說(shuō)：“算了，我大人有大量，這次先放過(guò)你了，如果再讓讓我抓到的話(huà)……你！就！死定了！”他笑著(zhù)對我說(shuō)：“嘿嘿！我就知道姐姐最好啦！”說(shuō)完他就跑開(kāi)了。
他總是沒(méi)心沒(méi)肺的，一副天不怕地不怕的樣子。不過(guò)他很仗義。比如那次，老師讓我們做練習冊�？晌矣幸活}怎么也想不明白。這時(shí)，他走了過(guò)來(lái)，看到我一副愁眉苦臉的樣子就明白了是怎么回事。他一步一步的教我，一直到我明白了這題怎么做才回到了座位上。
嘿嘿！你猜我說(shuō)的那個(gè)既沒(méi)心沒(méi)肺又很仗義的那個(gè)“他”是誰(shuí)呢？哈！猜對了！他就是我的同桌冤家——xxx！
關(guān)于同桌作文12
今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，到了教室，老師讓我坐下來(lái)，讓老師調個(gè)位置，可是結果出乎意料，老師竟然把一個(gè)成績(jì)不好的同學(xué)跟我做了同桌，我用嘲笑的眼神看著(zhù)她。
這天，老師讓我們拿出筆來(lái)練字，可是，我的同桌沒(méi)帶筆盒，他只好問(wèn)我借，查我帶了好幾支鋼筆，就是不愿意借他，可是我也不好直說(shuō)不借給他，我就找了一個(gè)借口說(shuō)：“對不起，我沒(méi)有帶，只帶了一支。他只硬著(zhù)頭皮問(wèn)別人借去了。
以后的日子晨，他也經(jīng)常問(wèn)我借尺子，橡皮，鉛筆等一些學(xué)習用具，可是，我還是一副冷酷無(wú)情，用同樣的借口說(shuō)：“對不起，我只有一支……”
可是，卻有一天，我突然忘記帶文具盒了，原來(lái)，老師說(shuō)今天我要值日，所以要早一點(diǎn)上學(xué)校，可是我差一點(diǎn)就遲到，我也不管三七二十一，趕快背起書(shū)包向學(xué)校沖去，連文具盒都落在家里，我只好問(wèn)我的左鄰右舍的同學(xué)借筆了�？墒�，他們都要同樣的借口拒絕了我的要求，我的臉一下子紅了起來(lái)，同桌看出了我的心思，趕快拿出了她的筆盒，掏出一支鋼筆主動(dòng)借我，我被她的舉動(dòng)感動(dòng)了。那時(shí)我想：我平時(shí)不應該不借她筆，也不應該找借口去笑話(huà)她。以這件事，我從他的身上受到了一些啟發(fā)，要樂(lè )于助人。
從此，我再也不去嘲笑那些成績(jì)差的人，反而，非常樂(lè )于幫助有一些不方便的人啦！
老師點(diǎn)評：同樣的借東西，“我”借口推辭而同桌熱心助人，對比之下，“我”認識到了自己的錯誤，變得樂(lè )于助人，反襯手法用得好。
關(guān)于同桌作文13
我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”每當聽(tīng)到這首歌，我總會(huì )想到我那奇葩的對桌……
樣貌，獨豎一幟
“身高中等,體型偏瘦，好似風(fēng)一吹就能把他吹倒似的。眼睛好似麻雀般大，但卻顯得十分精神。鼻子略小，時(shí)不時(shí)嘟著(zhù)嘴，真是獨樹(shù)一幟�！边@是我打心眼里對他的評價(jià)。相信大家都已經(jīng)知道他是誰(shuí)了，沒(méi)錯，他就是我的奇葩對桌——程“活寶”。
情緒，變換迅速
一個(gè)十分炎熱的下午，同學(xué)們剛剛從“一千米地獄”中回來(lái)，大家都有氣無(wú)力地趴在桌子上，而且還時(shí)不時(shí)的喝口水，這可把生物老師氣壞了，好像隨時(shí)都會(huì )噴火似的。而程昊坤又不知道在想些什么。就在這時(shí)，程昊坤噗呲一聲，很自然地將我的鉛筆盒枕在腦袋下，顯得十分享受�！拔鍌�(gè)呼吸內，把鉛筆盒還我�！薄爸劣趩h，不就枕會(huì )兒�！薄澳鞘俏毅U筆盒，不是你的枕頭�！贝丝�，他腦門(mén)上好像寫(xiě)著(zhù)不屑兩個(gè)字�！皶r(shí)間到，還我�！薄安贿��！薄岸鲾嗔x絕!”“好，撕書(shū)為證!”說(shuō)罷便拿起我的書(shū)好像要撕似的�！澳阋宜�，我會(huì )讓你付出代價(jià)的!”“什么代價(jià)?”“至少……下節英語(yǔ)課上單詞我是不會(huì )幫你的!”“好，是你逼我的，我……對不起,我錯了，原諒我吧……”看他這情緒變化好似比翻書(shū)還快，我竟無(wú)言以對……
行動(dòng)，說(shuō)到做到
“班長(cháng)，這次數學(xué)考試你等著(zhù)瞧，我一定會(huì )比你考的高的!”程“活寶”再次向我發(fā)起挑戰，而我對此事早已習以為常。經(jīng)過(guò)緊張的考試之后，成績(jì)也隨之而來(lái)，這次他竟比我高兩分!他淡淡的笑著(zhù)，并給我講述他為了超越我而不斷努力的故事，并給我詳細的講解錯題。他還真是說(shuō)到做到呀!
程活寶，作為你的同桌和朋友，我想告訴你，要不斷發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，改掉壞習慣，并把字寫(xiě)好。我相信，你一定會(huì )不斷進(jìn)步，大放光彩的!
關(guān)于同桌作文14
友誼如一盞燈，照亮你的心靈。友誼如指路人，在你茫然的時(shí)候，指引你前進(jìn)。友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈。友誼如……朋友給我無(wú)數的信心和快樂(lè )！
他，濃濃的眉毛下襯托一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，圓圓的臉蛋上，有時(shí)調皮中帶可愛(ài)，有時(shí)頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的同桌--楊辰榆。我和楊辰榆已經(jīng)當了兩年多的同桌了，我們兩個(gè)一起討論難題、作業(yè)……
上課時(shí)，老師讓我們齊讀課文時(shí)，這就不一定了。高興時(shí)，就用他的“超聲波”朗讀；不高興時(shí)，他就不讀，捧書(shū)本坐在那里濫竽充數，這可都逃不過(guò)我的千里眼和順風(fēng)耳。下課了，他便恢復了男孩子應有的性格，嬉戲、打鬧是他最?lèi)?ài)的課間活動(dòng)�？墒巧险n鈴聲一響，他就又被施了魔法，變成了“紙老虎”。如果老師還沒(méi)來(lái)，他便會(huì )擺個(gè)“poss”干個(gè)什么的，把我們引得哄堂大笑。
他可是我們班的“逗逗星”每次班上誰(shuí)不高興時(shí)，他都會(huì )做一些搞笑的動(dòng)作把大家逗得哭笑不得。記得有一次，炎炎夏日下，在上體育課的時(shí)候，顏老師看我們打鈴了還沒(méi)有排好隊，就罰我們圍1號場(chǎng)地跑6、7圈。大家一聽(tīng)，就炸了鍋：“憑什么？憑什么”磨磨蹭蹭的跑了起來(lái)，楊辰榆看大家不高興就跑跑突然擺出了一個(gè)沖刺的動(dòng)作，圍1號場(chǎng)地猛地跑了起來(lái)，像一條奔騰不息的小河，在山水間不停的奔跑，把悶悶不樂(lè )的全班逗得哈哈大笑！
不過(guò)我的同桌也有令我生氣的地方，當我認真寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他總是使一些小伎倆來(lái)引起我的注意。不停地搖晃桌子，讓我寫(xiě)不成字。當我請他停止這種惡作劇時(shí)，他還趾高氣揚地反咬我一口（衣服）真希望我的同桌能改掉這個(gè)令人討厭的毛病。
如果，你能把這一點(diǎn)兒改一改，那你就是一個(gè)“人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的好同志啦！”嘻嘻！
關(guān)于同桌作文15
他，打了油一樣的平頭，襯著(zhù)一張白里透紅的蘋(píng)果臉；兩顆“黑寶石”鑲嵌在臉上，放射著(zhù)智慧的光芒；不過(guò)，“天才”也有美中不足——他小小的鼻子上早早地就架起了一副大大的眼鏡，可累壞了“鼻子君”，若不是有“耳朵君”慷慨出“耳”相助，他的“鼻子君”還真受不了如此重壓；五官之中最讓他驕傲的，是能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴——誰(shuí)要是和他斗嘴，那可是倒了八輩子的大霉。哈哈，他就是我的“天才”同桌——自稱(chēng)是“天才”的“四眼弟”——伍孟楊。
手機“天才”
“四眼弟”對手機的研究可不一般，不僅對功能爛熟于心，操作速度更是飛快。他最?lèi)?ài)研究手機軟件，這不，最近他下載了“美拍”，又在班上手舞足跳地比劃了：他一邊把衣服披在頭上，一邊撫摸著(zhù)念道：“頭發(fā)干枯、分杈……五大受損，一個(gè)對策”，他說(shuō)著(zhù)，張開(kāi)五個(gè)手指在空中比劃了一下，然后忽然伸出兩根，做成剪刀狀，：“直接剪了，貓媽牌剪刀，中國馳名商標！”說(shuō)完，他故作鎮定把衣服扯下來(lái)，那滑稽的樣子，逗得周?chē)耐瑢W(xué)哈哈大笑。
小說(shuō)“天才”
一聊起小說(shuō)，“四眼弟”可謂是同齡人中的“戰斗機”，他不但看過(guò)海量的小說(shuō)，講起來(lái)也是滔滔不絕，什么《哈利波特》《鬼吹燈》之類(lèi)，都是他的最?lèi)?ài)。不僅如此，一時(shí)技癢的他還會(huì )動(dòng)手創(chuàng )作，他經(jīng)常會(huì )把他寫(xiě)的小說(shuō)給我看，讓我給他提意見(jiàn)�？粗�(zhù)他這認真的樣子，還真有點(diǎn)作家的風(fēng)范。當然，這對他的學(xué)習有時(shí)也是有幫助的，他寫(xiě)的《童年趣事》在國內的作文比賽中還獲得了一等獎呢！
漫畫(huà)“天才”
他的漫畫(huà)功力也十分深厚。素描課的作業(yè)是人物肖像畫(huà)。交作業(yè)時(shí)，他像變魔術(shù)般地拿出一幅畫(huà)著(zhù)卡通人物——喬巴的肖像畫(huà)。那逼真的形象，簡(jiǎn)直比漫畫(huà)書(shū)上還要生動(dòng)幾分呢。他滔滔不絕地講著(zhù)昨晚畫(huà)畫(huà)的過(guò)程，還不忘模仿著(zhù)畫(huà)里喬巴的樣子，惹得同學(xué)們也大笑起來(lái)。
這就是又會(huì )玩，又會(huì )寫(xiě)，又會(huì )畫(huà)的“四眼弟”，哎呀呀，他又要拉我去看他的“精彩”表演了。
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