同桌，我想對你說(shuō)作文550字
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的同桌，我想對你說(shuō)作文550字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同桌，我想對你說(shuō)作文550字1
小明，我們做了幾年的同桌了，我把你當作朋友來(lái)看，而你卻一直在對我放“冷箭”。
記得那一年的寒假，語(yǔ)文老師劉老師讓我們寫(xiě)三篇，可是我這個(gè)寒假過(guò)得太開(kāi)心了，直到放寒假的最后一天，我才想起來(lái)，劉老師給我們布置的三篇。
完了完了，現在寫(xiě)三篇也已經(jīng)來(lái)不及了，沒(méi)辦法，寫(xiě)完一篇是一篇，我立刻把一篇給寫(xiě)完了。第二天，我來(lái)到教室，同桌小明你就問(wèn)：“陳星源，三篇寫(xiě)完了沒(méi)有？”我一聽(tīng)，悄聲對你說(shuō)：“小明，您多包涵，別跟老師說(shuō)我只寫(xiě)了一篇？�！蹦阕旖锹读⒖坛隽诵皭旱男θ�，說(shuō)：“我就要告訴老師，除非你給我25塊錢(qián)�！蔽乙惑@，心想：媽呀，我還是一個(gè)四年級的小學(xué)生啊，讓我去哪弄35塊錢(qián)呀。于是我說(shuō)：“可以，但你多寬限幾天，我暫時(shí)沒(méi)那么多錢(qián)�！�
“那以后的作業(yè)都借我抄�！�
“行�！蔽覊鹤M(mǎn)腔的火氣對你說(shuō)。從此，我一直偷偷地把作業(yè)給你看——這個(gè)放我“冷箭”的同桌。
還有一次，戈老師——也就是我的葫蘆絲老師，她說(shuō)要帶一些人去考級，于是我就看向了我的同學(xué)楊竹源，因為我第六感告訴我冠軍非我和楊竹源莫屬，我對楊竹源打了一個(gè)手勢，小聲的說(shuō)了一個(gè)字“絲”，意思就是說(shuō)我們倆去考級，可是被同桌你聽(tīng)到了，卻把“絲”聽(tīng)成了“私”，于是一下課，你就大聲地喊：“陳星源要和楊竹源私奔�！焙ξ冶煌瑢W(xué)笑了一天。
小明，我求你了，以后別這樣了好嗎？我們做最好的同桌吧。
同桌，我想對你說(shuō)作文550字2
你好！偶然間發(fā)現你的日記中藏著(zhù)如此多的煩惱，我心頭微微一震。細心地并從頭到尾地讀完了你的“煩惱清單”，身為你的好朋友和同桌，我深感到自身的責任，于是我決定抬筆給你寫(xiě)這封信。
煩惱一解決方案：正如你所寫(xiě)，作業(yè)多是令我們每個(gè)學(xué)生都頭痛的問(wèn)題。但是，是問(wèn)題總會(huì )有解決的辦法。首先考慮一下我們?yōu)槭裁匆獙?xiě)作業(yè)呢？因為一天所學(xué)下來(lái)的知識不一定一下子就能記下來(lái)，或是馬上就能靈活運用。這樣，作業(yè)不就給了我們一個(gè)“操練”的平臺？俗話(huà)說(shuō)：“養兵一日，用兵一時(shí)”，如果我們作業(yè)都不“養”好，又怎么“用”呢？其實(shí)，時(shí)間就像海棉里的水，你擠總會(huì )有的。要抓緊每個(gè)空閑的時(shí)間，少玩一點(diǎn)，還是可以完成的。把大作業(yè)分成一小份一小份的，完成起來(lái)也更直接、輕松。試試吧，我相信這作業(yè)問(wèn)題將不再是你的煩惱。
煩惱二解決方案：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！泵總�(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與特點(diǎn)，世界上沒(méi)有兩片長(cháng)得一模一樣的葉子。因此，每個(gè)人對自己的看法也會(huì )不相同的，其實(shí)沒(méi)什么大不了。心胸放開(kāi)闊，對于別人的看法不要太過(guò)在意了�！坝袆t改之，無(wú)則加勉”。如果自己真有什么地方做的不太對。也不要“諱疾忌醫”勇敢地改正吧，我相信你是最棒的！
煩惱三解決方案：看到你這個(gè)煩惱，我忍俊不禁了，原來(lái)你也會(huì )賴(lài)床呀！實(shí)話(huà)和你說(shuō)吧，我原來(lái)也會(huì )賴(lài)床，不過(guò)現在我已克服。我來(lái)給你傳授我的“秘訣”吧！每天晚上爭取早一點(diǎn)睡覺(jué)，這樣對你第二天的精力有很好的幫助。如果你早上被叫醒，心里要想著(zhù)：“我還要上學(xué)呢，遲到可不好！”默念：“快起、快起”給自己加勁。
煩惱四解決方案：聽(tīng)說(shuō)你的家鄉在某地，離某某地也不怎么遠，如果想念你的家鄉或朋友，可以�；厝タ纯�，也可以打個(gè)電話(huà)問(wèn)候，一定很不錯的！
好了，解決辦法就此完畢，希望你能消滅煩惱，讓我每天都能看到一個(gè)開(kāi)心的你！加油！
同桌，我想對你說(shuō)作文550字3
我曾經(jīng)和陳佳慧是同桌，我和她剛坐在一起時(shí)，她對我說(shuō)的第一句話(huà)我還記憶猶新：“美術(shù)上我不行的話(huà)，你教我好嗎？”那是我還有點(diǎn)不知所措。我畫(huà)得好是因為我的天賦以及我從兩歲半以來(lái)的不懈努力，甚至忘記當時(shí)我是怎么畫(huà)的。但我們相處得十分友好。
同桌，我想對你說(shuō)，你經(jīng)常幫助我，即使我們之間有時(shí)會(huì )有小矛盾，但也會(huì )很快和解。雖然我們各方面有些差異，但我們還是走在一起。因為我們的友誼是說(shuō)不清道不明的�；ハ嘁揽�，也許這是我們的緣分吧。
同桌，我想對你說(shuō)，我們現在分開(kāi)了，但友誼并沒(méi)有因此而斷絕。我們的小區中間隔了一條大河，我有時(shí)憂(yōu)傷地望著(zhù)河，心想：“世上的河那么多，干嗎這里也弄了條河，又不干凈，和沒(méi)有有什么區別？”暑、寒假，你媽媽不讓你交電話(huà)費，我們便斷開(kāi)了聯(lián)系，我受到了打擊，希望有朝一日我們的聯(lián)系暢通無(wú)阻。我知道，你也會(huì )想我吧。
同桌，我想對你說(shuō)，雖然綜合成績(jì)上我比你略高一二，但那幅畫(huà)我還珍藏著(zhù)，還記得嗎？用一只只還稚嫩的手，沾著(zhù)顏料水，一次次用手印在紙上，又一次次洗掉手上的顏料：燦爛的陽(yáng)光照耀著(zhù)海洋，魚(yú)兒在清晨的感召下，跳躍著(zhù)，沐浴陽(yáng)光。我們從對方的眼神中讀出喜悅和祝福。讓太陽(yáng)照亮我們的道路，讓前途一片光明；在海洋的深處尋找知識的寶藏，讓一生過(guò)得神采飛揚！
同桌，我想對你說(shuō)我的內心深處的知心話(huà)吧。有時(shí)候，你抄我作業(yè)，我很不開(kāi)心；做題目時(shí)，你又要我告訴你答案…不過(guò)，這只是你的缺點(diǎn)而已，我們還是快樂(lè )的伙伴！
同桌，我想對你說(shuō)作文550字4
同桌，我有很多心里話(huà)想對你說(shuō)，可話(huà)到嘴邊卻沒(méi)勇氣說(shuō)出來(lái)，今天借著(zhù)寫(xiě)作文的機會(huì )，我想把這些心里話(huà)告訴你。
你還記得去年體育課，我們一塊玩“老鷹捉小雞”游戲時(shí)發(fā)生的事情吧，游戲一開(kāi)始，我跟你還有其他同學(xué)一個(gè)拉一個(gè)跟在“媽媽”的背后，綠芬擔當“老鷹”的角色，她很快向我們撲來(lái)。我們左躲右閃，一個(gè)不小心我踩到墻角的一個(gè)小坑里，身子一歪撞到當時(shí)排在我前面的你身上，你被撞倒了，從地上爬起來(lái)后你非常生氣，其實(shí)，當時(shí)我心里對你滿(mǎn)是愧疚想跟你道歉，你狠狠地瞪了我一眼然后走開(kāi)了�；氐浇淌液�，我看到黑板上寫(xiě)著(zhù)“神經(jīng)病、腦殘！”我不知道那是不是你寫(xiě)的，但那醒目的大字深深地刺痛了我的心，放學(xué)時(shí)，我收拾好書(shū)包，正要邀你一塊回家，你卻背上書(shū)包叫上丹婷、丹霞、梓豪，你們一塊有說(shuō)有笑地走了，那一刻，我覺(jué)得自己被所有同學(xué)拋棄了。下午我一到教室便發(fā)現課桌上屬于我的那一半有幾個(gè)大大的腳印，我掏出紙巾擦掉課桌上的腳印，可止不住的兩行眼淚像斷了線(xiàn)的珠子落下來(lái)。一連好幾天我們都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，你還在書(shū)桌上劃起了三八線(xiàn)，那時(shí)的我心里像熬了一服苦藥似的，翻滾著(zhù)一股不可言喻的苦味，沒(méi)想到同桌你竟然會(huì )這么對我，我真是又傷心又痛苦。
同桌，雖然現在我們又和如初了，但去年發(fā)生的那件事我卻永遠無(wú)法忘卻，因為被排擠的感覺(jué)實(shí)在太痛苦了，我很想對你說(shuō)：“請寬容對待你身邊的朋友，這樣你的朋友才會(huì )來(lái)越來(lái)越多�！�
同桌，我想對你說(shuō)作文550字5
張衛龍，你是我同桌，又是英語(yǔ)老師介紹給我的小徒弟，你又可愛(ài)又調皮，雖然滿(mǎn)腔熱血和正義，但你太頑皮啦！
你呀！臉皮厚的要命，說(shuō)你的嘴臭氣熏天，你就嬉皮笑臉地說(shuō)；”胡說(shuō)！可香了”！媽呀，我可被你弄的哭笑不得，臉皮厚得恐怕比那老樹(shù)皮還厚吧！不過(guò)，你很可愛(ài)哦！
你很貪玩，不管我是拎著(zhù)你的耳朵，還是對你使用河北獅子吼，或者叫來(lái)陸欣怡壓你，你都無(wú)所畏懼，就連教訓你時(shí)，你也會(huì )晃著(zhù)腿，唱著(zhù)“啦啦啦”，把我氣得咬牙切齒，把你猛扁成燒餅，哦！不，是熊貓！可是我夢(mèng)寐以求的！
你很怕我對吧！很多時(shí)候你也會(huì )耍手段，可我根本就不中計。
有次下課，你還沒(méi)完成任務(wù)就下棋，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，硬是在你懇求的眼神下送給丁老師了。你勃然大怒，上數學(xué)課時(shí)拼死拼活地詛咒我，你拿了一塊橡皮，在上面寫(xiě)下“茅”字，然后使勁地用筆呀尺呀扎，毫不留情地扎�？谥羞�在罵著(zhù)：“死茅艷宇，我讓你沒(méi)收棋，你不好死吧”。聽(tīng)到這些，你啊一定說(shuō)我會(huì )大發(fā)雷霆，把你嚇得瑟瑟發(fā)抖，給我道歉�？晌覜](méi)有火冒三丈，而是一句“你扎吧，加油！我為你鼓掌”。就把你嚇得目瞪口呆，汗都出來(lái)了。
有時(shí)，你默寫(xiě)的標點(diǎn)明明是對的，卻被組長(cháng)改成錯的，你總會(huì )來(lái)找我，請求幫助，然后幫我的忙，你呀，真義氣！
還有，有一點(diǎn)我必須警告你，那就是上課時(shí)不許打擾我學(xué)習，否則看我怎么修理你！而且以后必須做作業(yè)，以后不許哈臭氣給我聞，以后不許學(xué)女生走“一”字步……你的缺點(diǎn)太多了。
慢慢改正吧！
同桌，我想對你說(shuō)作文550字6
唉！我天天遭受你的”打擊“，每次在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你總是用你那比擴音器都大的嗓門(mén)，把我震起來(lái)；每次我去衛生間的時(shí)候，你都像一只跟屁蟲(chóng)，我到哪兒，你就去哪兒；每次我在聽(tīng)課時(shí)的時(shí)候，你總是用你驕傲的雙手，把我從課堂里揪出來(lái)；每次……我被你搞得心煩意亂！
你讓我心煩的地方太多太多，盡管你已經(jīng)不是我的同桌了，可是，你——何英凡，你已經(jīng)讓我幾乎”崩潰“了。
淘氣，對我們男孩子來(lái)說(shuō)，是很正常的，但是，你有點(diǎn)過(guò)火了。
你還記得吧，有一次，老師去開(kāi)會(huì )了，我正在認真地寫(xiě)作業(yè)，你閑著(zhù)沒(méi)事兒，瘋了似的猛打我幾下，我被你這莫名其妙的舉動(dòng)激怒了，于是還了手。這一還手可好，你和我爭斗起來(lái)，我左推右擋，卻被你從下面把手伸進(jìn)來(lái)，抓住我的眼鏡腿，使勁一掰，‘咔嚓’一聲，可憐的眼鏡腿離開(kāi)了它的”身體“，頓時(shí)引起了民憤，我周?chē)耐瑢W(xué)們，你一言我一語(yǔ)地聲討你。我也惱羞成怒，真想一拳把你打飛！你害的我三天沒(méi)有眼鏡戴。
更可氣的是，放學(xué)時(shí)，老師給了你一次改正的機會(huì )，以為你能回去跟媽媽說(shuō)，而你卻隱瞞著(zhù)。讓老師很生氣。我們每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，但是既然犯了錯誤，就該有勇氣承認錯誤，這才有利于你改正錯誤。
何英凡啊，何英凡，雖然現在我們已經(jīng)不是同桌了，但是我還要對你說(shuō)：”你雖然非常非�！{皮，但你很聰明。我希望你以后不要浪費你的聰明，要做聰明的事兒，別讓老師再操心了！
同桌，我想對你說(shuō)作文550字7
同桌，我們在一起已經(jīng)有兩年的時(shí)間了，我們之間發(fā)生了許多事情，往事如流水，有許多事我已經(jīng)忘得差不多了。但是，有一件事卻讓我永遠忘不了。這也是我想對你說(shuō)的原因。
有一天考試，我自信地拿出考試需要準備的文具，正在我掏東西的時(shí)候，突然找不到尺子了。沒(méi)有了尺子，列豎式計算怎么辦？畫(huà)橫線(xiàn)怎么辦？測量長(cháng)度又該怎么辦？我還怎么考試啊，想到考不好肯定要挨批了，我的眼淚嘩嘩地流了下來(lái)，一遍又一遍地翻書(shū)包，卻怎么也找不到。我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，這時(shí)，我看見(jiàn)你的桌子上有一把嶄新的尺子，我眼前一亮，想：“太好了，有救了，我可以借你的尺子用�！钡俏肄D念一想：“完了，以前你借我的東西，我沒(méi)舍得借給你，再加上那把尺子是新的，你一定害怕我把它弄臟了，肯定不會(huì )借給我的�！蔽抑缓孟騽e的同學(xué)借，可別的同學(xué)都在埋頭做題，誰(shuí)也沒(méi)有注意到我。沒(méi)辦法，只有硬著(zhù)頭皮朝你借了，因為現在開(kāi)始考試了，不能說(shuō)話(huà)，只能做動(dòng)作，我輕輕地拍了拍你的肩膀，雙手一攤，指了指你手中的尺子。你明白了我的用意，竟毫不猶豫地掰斷了尺子，把一半給我，我興奮極了，真想向你道謝�？纪暝�，你還善解人意地對我說(shuō)：“尺子不用著(zhù)急著(zhù)還，你什么時(shí)候帶來(lái)，什么時(shí)候再還給我�！钡任一剡^(guò)神來(lái)，才發(fā)現，我愣在那里，愣了好久好久。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，但我還是記憶猶新，我到現在都沒(méi)來(lái)得及向你道謝，趁著(zhù)這次寫(xiě)作文，我想對你說(shuō)：謝謝你，我之前不應該不借給你東西，對不起！你掰斷尺子的那一刻讓我驚呆了，沒(méi)想到你那么理解我，那么寬容。贈人玫瑰，手有余香，我想你一定很高興吧。我要向你學(xué)習，做一個(gè)助人為樂(lè )、心胸寬廣的人。
夢(mèng)想，它給我帶來(lái)動(dòng)力讓我繼續前進(jìn)尋找一片新大陸。
同桌，我想對你說(shuō)作文550字8
親愛(ài)的同桌：
見(jiàn)字如面。
沒(méi)想到我會(huì )用這樣的方式和你聊天吧！其實(shí)，這段時(shí)間你垂頭喪氣的樣子讓我很是擔心。這次考試中，你的成績(jì)不是很理想。拿到試卷后，平時(shí)那么要強的你竟然在全班面前都落下了金豆豆，之后便懶散地趴在桌子上�？茨闳绱�，我感到既震驚又揪心。我一直想找機會(huì )和你聊聊，可是你冷淡的表情總讓我欲言又止，所以，我只好寫(xiě)一封信給你，希望你能改變現在自暴自棄的面貌，再次變回班里的開(kāi)心果。
我想先給你推薦一本書(shū)，叫做《假如給我三天光明》。這本書(shū)是我最喜歡的書(shū)，每當我下棋連輸十幾局被對手挖苦，又或是遇到困難還遭到哥哥冷嘲熱諷時(shí)，這本書(shū)總會(huì )贈與我希望，給我面對失敗的勇氣。
《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒，當她只有十九個(gè)月的時(shí)候就因疾病失去了光明和聲音，跌入了無(wú)盡的黑暗與寂寞中。一開(kāi)始，她非常無(wú)助、古怪，甚至是無(wú)禮，但是在家庭教師沙利文小姐的幫助下，她克服了常人難以想象的困難，憑借著(zhù)驚人的毅力完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。雖然身體殘疾，但凱勒對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國語(yǔ)言，她甚至去 “聽(tīng)”音樂(lè )會(huì )，去“欣賞”歌劇……
親愛(ài)的同桌，在巨大的挫折面前，凱勒沒(méi)有放棄，她是多么樂(lè )觀(guān)的一個(gè)人呀！人生的道路本來(lái)就是不平坦的，學(xué)習也是如此，不可能一帆風(fēng)順，百戰百勝，偶爾考砸了，這是正�，F象。就像森林中的大樹(shù)，不同暴風(fēng)驟雨搏擊過(guò)千百回，樹(shù)干就不會(huì )長(cháng)得十分結實(shí)，人不遭遇種種挫折，就不會(huì )走向成熟，何況這樣一次小小的單元測試呢？
我們應該把這次失敗當做自己燃起熱情、喚醒潛力的機會(huì )，將“失望”變成“動(dòng)力”，像蚌殼那樣，將煩惱的沙爍化成珍珠。我忠心希望你可以正視這次失敗，勇敢地面對這次失敗，最終走向成功。努力吧，加油！
你的同桌：張宜
20xx年3月
同桌，我想對你說(shuō)作文550字9
作為你的同桌，我當然很了解你，你既是一個(gè)樂(lè )于助人的好少年，也是一個(gè)上課注意力很會(huì )分散的“壞”學(xué)生。
說(shuō)說(shuō)上課吧！無(wú)論什么時(shí)候，你的“低級”玩具——紙團都派上用場(chǎng)。很少有人會(huì )玩紙團，而且還是上課的時(shí)候。這些，都是我的余光注意到的。每當老師正在細心講解題目時(shí)，你卻拿起手中的筆，用手開(kāi)始了一場(chǎng)“搏斗”。正當“兩方”打得“不可開(kāi)交”的時(shí)候，老師的“火眼金睛”看到了你，便走了過(guò)來(lái)。你當時(shí)害怕嗎？如果害怕，你又為什么要玩呢？你這樣是不對的，深刻本來(lái)就應該認真聽(tīng)講，沒(méi)有半點(diǎn)可以玩的理由！你上課不能再這樣玩了！
就是因為你上課不認真，所以你的作業(yè)也寫(xiě)得很慢，就算是最簡(jiǎn)單的“看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)”，你也要打開(kāi)書(shū)本，比大家都慢多了！可能就是因為這樣，你背書(shū)才不會(huì )背，有時(shí)候，你讀的作業(yè)根本就沒(méi)有做。其實(shí)，我覺(jué)得你并不笨，只是學(xué)習不怎么認真，很會(huì )浪費時(shí)間。但是，這兩點(diǎn)十分嚴重，會(huì )讓你各方面成績(jì)下降，就好像變笨了一樣，同學(xué)們看不起你，才會(huì )欺負你。無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì )很難過(guò)，我希望，你能改正。
你上課會(huì )玩，考試也會(huì )玩。一會(huì )兒玩，一會(huì )兒望外面，考試的時(shí)間一下子就被你消磨完了。你經(jīng)常沒(méi)能完成試卷，而且還到了老師連分數也不想改出來(lái)的地步。老師對你要求低，你就沒(méi)有想到過(guò)要再進(jìn)步起來(lái)？你碰到別人的嘲笑，只會(huì )哭，哭是不能把事情解決了的，你應該上進(jìn)，再接再厲，努力把學(xué)習成績(jì)提高呀！
俗話(huà)說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(cháng)�！蹦阌袃�(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，同桌，我希望你能改正這些短處，在接下來(lái)的學(xué)習中“更上一層摟”！
同桌，我想對你說(shuō)作文550字10
同桌，不知道你是否記得那次我的惡作劇，真是對不起。
那是一節語(yǔ)文課，老師突然接到通知要去開(kāi)會(huì )，她安排班干部管理紀律，就匆匆離開(kāi)了。
嘿嘿，山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王，我肆無(wú)忌憚地將右腳塞進(jìn)了你的課桌里，想舒舒服服地伸個(gè)懶腰。
“請你把腳拿開(kāi)！”你邊說(shuō)邊用力將我的腳往外拉，而我卻邊笑邊再次使勁往里面塞，桌子搖搖晃晃，桌子上的書(shū)也搖搖欲墜�？粗�(zhù)你滿(mǎn)臉通紅而又無(wú)可奈何的樣子，我得意洋洋，開(kāi)心極了……可是，由于我的動(dòng)靜太大，維持紀律的班干部將我的名字記了下來(lái)準備交給老師，我慌了！
“才好哩，讓你不把腳拿開(kāi)！”你一賭氣說(shuō)道。
“啪，啪！”聽(tīng)著(zhù)你幸災樂(lè )禍的話(huà)，我氣急敗壞地給了你巴掌，并不時(shí)數落著(zhù)你的不是。你在不甘示弱地回敬我幾拳，你哪是我的對手��！
這時(shí)，同學(xué)們把我倆及時(shí)拉開(kāi)了。我被“請”進(jìn)了辦公室，我裝著(zhù)很委屈的樣子，希望得到老師的同情，死活不肯向你道歉，卻受到了老師的嚴厲懲罰。為了逃避懲罰，我立刻跑到門(mén)衛處，撥起了了媽媽的電話(huà)，編謊話(huà)讓媽媽來(lái)接我。
老師把事情來(lái)龍去脈在電話(huà)里告訴了媽媽?zhuān)参磕阏f(shuō)：“他的媽媽馬上來(lái)給你道歉！”聽(tīng)到老師這樣的話(huà)，我蒙了！不知該如何是好，都怪你，現在連媽媽也要跟著(zhù)丟臉了，我心里恨透了你。
“老師，別讓他的媽媽來(lái)了，這樣他媽媽會(huì )很沒(méi)面子的�！甭�(tīng)著(zhù)你的輕聲細語(yǔ)，我以為自己的耳朵聽(tīng)錯了，我羞愧難當，沒(méi)想到你小小的個(gè)子，竟是如此大度，而我作為男子漢，卻……如今，我想對你說(shuō)，感謝你的寬容，感謝你讓我知道了“比大海更廣闊是天空，比天空更廣闊的是人的心胸！
同桌，我想對你說(shuō)作文550字11
hi，同桌，我們坐同桌大概有幾個(gè)月了吧！有些事我很想告訴你，但當面又不太好說(shuō)，平時(shí)學(xué)習又很緊張，下課想說(shuō)吧可是只要下課鈴一響，你保準像兔子一樣一溜煙就不見(jiàn)蹤影。那我就借此機會(huì )來(lái)給你說(shuō)活我的心里話(huà)吧！
坐了這么長(cháng)時(shí)間的同桌，我知道世上人無(wú)完人，可你的一些壞毛病，嚴重影響周?chē)瑢W(xué)的學(xué)習，那就讓我們一起幫你改了這些壞毛病吧！比如你上課時(shí)，手中總是扣著(zhù)東西，嘴巴還小聲的嘀咕著(zhù)。記得昨天上午數學(xué)老師在上面講大家不太明白的知識難點(diǎn)，怎么才能做到簡(jiǎn)便運算，而你卻是自言自語(yǔ)，老師說(shuō)的方法你掌握了嗎？課后布置二十四道計算題，你幾乎全錯了。這時(shí)你卻像熱鍋上的螞蟻，生怕家長(cháng)知道后吃竹筍炒肉。其實(shí)早知如此，何必當初呢！會(huì )聽(tīng)講的學(xué)生才是課后有閑暇時(shí)間玩耍的。上課不認真聽(tīng)講不但會(huì )影響自己，而且還會(huì )影響別人，更是對老師的不尊重��！同桌，你能不能上課不說(shuō)話(huà)了呀！如果你按我說(shuō)的去做：上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，你的成績(jì)一定會(huì )突飛猛進(jìn)的。
你還有個(gè)愛(ài)給同學(xué)起外號的壞習慣，你能不能換位思考一下，如果你是被你起了外號的'那位同學(xué)，你會(huì )多么傷心呀！同學(xué)之間需要更多的是尊重。古人云：“己所不欲，勿施于人�！蔽蚁Ｍ宜湍愕倪@句話(huà)會(huì )讓你有所啟發(fā)。
當然你也有你的優(yōu)點(diǎn)，比如每天能及時(shí)完成老師布置的各項作業(yè)，書(shū)寫(xiě)也非常認真等等。
同桌，我想對你說(shuō)，我真心誠意的祝福你，一天比一天學(xué)習好，讓我們一起學(xué)習，互助進(jìn)步。
同桌，我想對你說(shuō)作文550字12
親愛(ài)的同桌：
你好！
“對不起”同桌，提起筆，仿佛這筆有千斤重，我想對你承認一個(gè)錯誤，卻又不敢當面開(kāi)口，現在借著(zhù)這次寫(xiě)作文的機會(huì )，表達我心里的歉意。
同桌，你應該還記得上星期你被老師批評的事吧？因為衛生角的那個(gè)紙屑，老師把你狠狠地教訓了一頓，做為班干部的你不被老師批評才怪，因你對老師說(shuō)那不是你做的，可老師又怎么會(huì )相信你呢？那紙上的字跡明明是你的，白紙黑字都寫(xiě)得清清楚楚，明明白白，不是你做的還會(huì )是誰(shuí)？
其實(shí)，同桌，這件事從頭到尾都是我的“杰作”，自從我和你同桌后，你天天被老師表?yè)P：你字跡好、學(xué)習好、成績(jì)好，工作一絲不茍更是好上加好。而我天天被老師批評那可是慘上加慘，和你在一起我等于是你的陪襯，你是那么優(yōu)秀，我是那么平凡，我真是既羨慕又嫉妒��！因此，我想讓你也嘗嘗被老師批評的滋味。于是，我趁著(zhù)上體育課，從你的書(shū)包里抽出一張你寫(xiě)好的家庭作業(yè)，等到同學(xué)們全部下操場(chǎng)的時(shí)候，便揉成一團，順手一扔把紙扔到了垃圾桶旁……。
就這樣，你莫名其妙地被老師批評了，而我卻在一旁幸災樂(lè )禍�？粗�(zhù)你那張漲紅的臉，你曾經(jīng)幫助我的一幕幕忽然浮現在我面前：做作業(yè)時(shí)，我沒(méi)有橡皮擦，你就把你的橡皮擦遞給我；考試時(shí)，我沒(méi)有尺子，你就把你的尺子折成兩段，把一段遞給我；上語(yǔ)文課時(shí)，我忘帶《創(chuàng )新學(xué)習》，你就慢慢把《創(chuàng )新學(xué)習》放在我們中間……，我怎么能恩將仇報呢？可是，做過(guò)的事就如潑出去的水，怎么收也收不回來(lái)。我整天悶悶不樂(lè )，每天在自責、懊悔中度過(guò)。
現在，我想對你再說(shuō)一次，“對不起”同桌，你能原諒我嗎？我等你的回信！
祝你學(xué)習更進(jìn)一步！
你的同桌：xxx
20xx年xx月xx日
同桌，我想對你說(shuō)作文550字13
我的同桌是董之。雖然只坐了半個(gè)學(xué)期，但是，我已經(jīng)了解了他。我想對同桌說(shuō)：“其實(shí)你很聰明，但是因為你的不努力和上課講話(huà)等原因是你的成績(jì)直線(xiàn)下降，只有你不斷地努力，才能使你的成績(jì)提高！”有幾個(gè)嚴重的問(wèn)題你需要重視。
第一個(gè)問(wèn)題便是上課時(shí)看課外書(shū)的事了。你每次空閑時(shí)，都會(huì )借一本書(shū)看，但大多數都是漫畫(huà)書(shū)！當你看到精彩的時(shí)候，卻上課了，但你并不是認真地聽(tīng)課，而是趁老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)偷偷地在課桌下看。你想過(guò)沒(méi)有？雖然你看到了精彩的內容，但老師講的重點(diǎn)你聽(tīng)到了嗎？當我提醒你不要看時(shí)，你卻過(guò)了一會(huì )兒又在看了。我希望你能夠控制一下自己，讓自己忍住下課再看。
第二個(gè)問(wèn)題就是還在語(yǔ)文書(shū)上的插圖上“惡搞”！在你的語(yǔ)文書(shū)上，基本上每篇課文的插圖上都有你的“杰作”，每一個(gè)插圖都會(huì )引人發(fā)笑，你不認為這種笑像是在嘲笑你嗎？有人說(shuō)書(shū)代表了這個(gè)人的臉，你不認為你在你自己的臉上抹黑嗎？
第三個(gè)問(wèn)題就是你的字寫(xiě)的不怎么好，其實(shí)你是可以寫(xiě)好的，只是你不用心而已。在你的習字冊上，因為你用心寫(xiě)字，所以你每次都得的是優(yōu)加星。只要你肯下功夫，沒(méi)有做不成的事！
我想說(shuō)的就是這幾個(gè)問(wèn)題了。我希望你能夠重視起來(lái)，有困難時(shí)可以來(lái)請教我，我會(huì )盡量幫助你，監督你改正一些小毛病。認真能使你減少錯誤，刻苦能使你進(jìn)步。讓我們一起共同進(jìn)步吧！
同桌，我想對你說(shuō)作文550字14
橙子，嘿嘿，我總是這么叫你，你呢，也總是叫我：小胡子。從一年級開(kāi)始，我們從相知相識，到形影不離。你是我最最要好的朋友。
你呀，不是我夸你，你確實(shí)長(cháng)得挺漂亮的。你瘦瘦的，還有酒窩，可愛(ài)極了，一笑起來(lái)馬上露出你那兩顆老虎牙。你還記得嗎？我們經(jīng)常在一起打打鬧鬧，也常常一下課就粘在一塊。在學(xué)習上也是互幫互助，有好幾次的數學(xué)題還是我問(wèn)你的呢。據我了解，你還是一個(gè)“麥霸”哩！上次，你來(lái)我家，我們也沒(méi)什么事做，就玩你的手機。我們點(diǎn)開(kāi)了“唱吧”。你呀，點(diǎn)了首你男神李易峰的《劍傷》含情脈脈地唱了起來(lái)，仿佛與主人公一樣，厭倦了世間紛擾。每一個(gè)音，一句歌詞，你都唱的那么投入�？墒�，看你這幅花癡樣，我實(shí)在看不下去了，開(kāi)口唱：“就讓大雨沖刷……”我還沒(méi)唱滿(mǎn)一句，就被你氣勢洶洶地搶了過(guò)去。我心里想：我一定要搶過(guò)來(lái)。于是立馬又和你針?shù)h對麥芒，最后還是陳大小姐贏(yíng)了，我只能甘拜下風(fēng)。你真不愧是“麥霸”呀。你的脾氣古怪，剛才還是綿綿細雨，現在又變成陰轉晴了。與你這一個(gè)雙面人物在一起，現在細想起來(lái)，我創(chuàng )作了一個(gè)“奇跡”。
從一年級開(kāi)始，我們風(fēng)雨同舟，有難同當，有福共享，成為一對名副其實(shí)的好閨蜜。我們都喜歡看《快樂(lè )大本營(yíng)》，都喜歡聽(tīng)舒緩的歌，都喜歡吃各種各樣的糖……
現在，我們六年級了，在一塊的時(shí)間越來(lái)越少了。我們一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天，雖然不是雙胞胎，卻有許多相同的地方。我們的友誼像香醇的美酒，令人回味無(wú)窮。愿我們的友誼地久天長(cháng)。
同桌，我想對你說(shuō)作文550字15
同桌，你是班上最胖的人。你身高不到160厘米，體重卻超過(guò)了160斤，是一個(gè)標準的“正方體”。不過(guò)，我還是真心奉勸你成為一個(gè)“長(cháng)方體”。這樣，你就可以把“一立方米”的稱(chēng)號送給班上的“二師兄”“康肥”了。
同桌，你學(xué)習成績(jì)一直較好，但上學(xué)期，你“膨脹”了，期末考試語(yǔ)文考了99分，數學(xué)100分，英語(yǔ)100分被光榮地評為“校園之星”和“四雅少年”，而且毫無(wú)懸念地奪得了“班長(cháng)”的無(wú)敵寶座。
同桌，自從你當上了班長(cháng)，學(xué)習更加刻苦努力了�？墒�，國慶七天小長(cháng)假，你卻像脫韁的野馬，猶如沖破監牢，重獲自由似的，你迷戀上了手機。你通宵達旦地玩游戲，導致假期后的單元考試，你的語(yǔ)文只有87分、數學(xué)82分、英語(yǔ)94。5分，與班上最高分語(yǔ)文96。5分、數學(xué)100分、英語(yǔ)100分比較，你名落孫山。你看這有多倒霉��！
我還依稀記得第一單元語(yǔ)文測驗的情景。那時(shí)，我的內心是孤獨的，眼前一片混沌尋不到光明。我忐忑不安，特別是看到你的筆尖與試卷飛快地接觸如行云流水，我心里更沒(méi)有底了。你那從容自若的神情深深地感染并刺激著(zhù)我。我想，我也不能委曲了自己手中這支筆啊，不然，它準會(huì )很難受的。于是，我也開(kāi)動(dòng)腦筋，認真答題。最終，我們倆并列第一。當然我們倆絕對沒(méi)有互相抄襲！
我的同桌，我想對你說(shuō)：“多鍛煉身體，控制體重，遠離手機，集中精力，搞好學(xué)習，這樣你會(huì )變得更加完美！”
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