精選我的同桌小學(xué)生作文400字集合九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我的同桌小學(xué)生作文400字9篇，歡迎閱讀與收藏。
我的同桌小學(xué)生作文400字 篇1
小小的腦袋，一雙水靈靈的迷你小眼睛，瘦瘦的腰，細又長(cháng)的腿，一張偏圓的瓜子，組合成一個(gè)動(dòng)畫(huà)版小子。沒(méi)錯，這就是我的同桌。
記得有一次，我看見(jiàn)同桌的手上黑黑的，還有淡淡的臭味道，于是我說(shuō):“你跟我過(guò)來(lái)�！蓖勒f(shuō):“跟你去干什么？”我說(shuō):“跟我來(lái)就知道了�！蔽野阉麕У綆缘南词峙_前，我說(shuō):“同桌，你在我眼前好好洗一次手�！薄拔业氖直緛�(lái)就很黑，洗了后，還是很黑�！蓖酪荒槦o(wú)辜地說(shuō)道。我又說(shuō):“不可能的，手哪有那么黑？”同桌說(shuō)了無(wú)數遍，我還是不相信，直到數分鐘后，眼看那水已無(wú)比清爽，再看他手，依然黑乎乎的、皺巴巴的，就像松樹(shù)皮，我不由得嘆氣；“你的手還真有那么黑，都這么久了還沒(méi)干凈，如果是污漬的話(huà)，老早就干凈了。哎，你這手真好黑呀！”我說(shuō)道。同桌說(shuō):“哎，我真希望我也能變白一點(diǎn)啊!”
我再來(lái)說(shuō)說(shuō)他的萌吧！他很會(huì )朝我賣(mài)萌，這不，他還在對我賣(mài)萌呢。別被他的外表迷惑了。有一次，我們玩老鷹捉小雞的游戲，他來(lái)當老鷹，我來(lái)當母雞，還有二個(gè)同學(xué)當小雞。游戲開(kāi)始了，同桌先發(fā)動(dòng)了攻擊。右跑跑，左跑跑，又往我底下一鉆，哎，一只“小雞”被捉走了，現在只一剩下一只“小雞”我要專(zhuān)心一點(diǎn)。于是，同桌說(shuō)要給我們做動(dòng)作，只見(jiàn)他左邊擺擺，結果到了右邊時(shí)，他再次一鉆，最后一只“小雞”也被捉了。哎，這就是我那“狡猾”而有趣的同桌。
我的同桌小學(xué)生作文400字 篇2
同桌是學(xué)習生涯上最美好的伙伴，伴隨著(zhù)我們走過(guò)一天又一天。我擁有一位令我刻骨銘心的同桌，他就是我們班的小不點(diǎn)——吳澤凱。
他有一頭烏黑的短發(fā)，瓜子臉上有一雙濃眉大眼顯得格外精神，櫻桃般的小嘴能說(shuō)會(huì )道，一雙眼睛炯炯有神，唯一的缺陷就是個(gè)子太矮了，一開(kāi)始，我以為很難與這個(gè)新同桌相處，因為我本身個(gè)子有點(diǎn)高，當他的一次又一次地幫助我使我不得不證明我的觀(guān)點(diǎn)錯了。 他是一個(gè)樂(lè )于助人的人，他對待同學(xué)猶如春天般的溫暖，猶如遇到困難的時(shí)候說(shuō)上一句安慰的話(huà)一樣溫馨，猶如生了病之后送上一速花一樣幸福，記得有一次，我忘記帶了數學(xué)書(shū)，何老師講的和布置的作業(yè)都是書(shū)上的。我急得抓耳撓腮，我雖然心急如焚，但又無(wú)可奈何，像鐵鍋上的螞蟻——團團轉。我左顧右盼，看了看同桌，他正在專(zhuān)心致志地做作業(yè)，把書(shū)壓在面前，毫不理會(huì )我。我很懼怕——這種沒(méi)有書(shū)的感覺(jué)。這時(shí)，澤凱輕輕碰了碰我的胳膊微笑著(zhù)�！澳愀墒裁�，你也不是沒(méi)帶過(guò)書(shū)，你不可以嘲笑我！”我以為他不懷好意�！皼](méi)有什么啊，你不是沒(méi)有書(shū)嗎？我們是同桌，你就和我一起用書(shū)吧！”說(shuō)完，他沖我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我仿佛覺(jué)得天使降臨到了人間。
澤凱對我很好，我們表面上打打鬧鬧，實(shí)際上是友善的。我們常在一起寫(xiě)作業(yè)，不會(huì )的互相講解，我們不愿同桌生活平淡的逝去，就這樣，互相講解題目成為了我們友情的催化劑，但我們都明白，這種同桌生活終究是會(huì )失去的。
如今，我和吳澤凱同桌之間美好的事情都成為了歷史，但這段回憶將永遠刻在我的心中。
我的同桌小學(xué)生作文400字 篇3
我的同學(xué)——陳欣彤。她戴著(zhù)一幅粉紅色邊框的眼鏡，顯得眼睛非常烏黑明亮；可愛(ài)的櫻桃小嘴說(shuō)出的話(huà)非常動(dòng)聽(tīng)，而且總能說(shuō)一些甜言蜜語(yǔ)；她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，扎起的那束馬尾辮一甩一甩的，仿佛是一條真的馬尾巴。
欣彤很可愛(ài)，她總喜歡帶著(zhù)燦爛的微笑輕輕地捏我的臉。欣彤為人很大方，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)她生氣過(guò)。有一次，我問(wèn)她：“你為什么每天都那么快樂(lè )？”“因為我要樂(lè )觀(guān)面對生活，再說(shuō)了有老師和同學(xué)們陪著(zhù)我，我當然很開(kāi)心快樂(lè )了�！毙劳卮鸬�。我還覺(jué)得她很會(huì )寬容別人。記得有一次，我不小心把她的牛奶搞倒了，白花花的牛奶灑在地上，我本以為她會(huì )生我氣，而且還會(huì )罵我，可我沒(méi)想到欣彤對我說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，拿拖把拖一下就行了�！本褪且驗檫@次我和她成為了很要好的朋友。
她多才多藝。
學(xué)吹葫蘆絲她學(xué)得很快，我只要教她一遍，她就會(huì )自己吹了，吹出來(lái)的音樂(lè )比我吹的還動(dòng)聽(tīng)。她還會(huì )跳“喵喵舞”，她一跳起這支舞，就仿佛讓我看到了貓的靈敏。
她還會(huì )很多東西呢！只是我說(shuō)的是其中的一點(diǎn)點(diǎn)罷了。在生活上我們是好朋友，在學(xué)習上我們可是“競爭對手”。不過(guò)無(wú)論是誰(shuí)勝利了，我們始終都是好朋友。
看！這就是我的好朋友。讀了這篇作文，你是不是很想認識她？
我的同桌小學(xué)生作文400字 篇4
每每回想起那一次爭吵，我便情不自禁地想笑。
那是一節數學(xué)課�！耙欢烟O(píng)果的三分之一是多少？”“一件衣服原價(jià)200元，打7折后需要多少元……”聽(tīng)完趙老師的講解，我拿起筆細心地演算起來(lái)。
突然，我有一種被偷看的感覺(jué)。往左一看，原來(lái)是同桌小天，呆坐著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，兩眼賊溜溜地盯著(zhù)我。見(jiàn)我看他，他不高興地指了指桌子。我不解，督促他：“小天，愣著(zhù)做什么，快做題��！”“你自己看看，超線(xiàn)了！”雖然他的聲音很低，但充滿(mǎn)了氣憤。我沒(méi)理他，繼續做題。他想發(fā)火，但又不敢怎么樣。終于熬到了下課。
趙老師前腳剛踏出教室，小天蹭地站起來(lái)，指著(zhù)我大聲說(shuō)道：“你上課超線(xiàn)了，叫你過(guò)去一點(diǎn)，還裝耳聾？”我聽(tīng)了很不服氣，也站了起來(lái)，雙手叉腰，毫不客氣地朝他吼道：“這桌子也不是你的，你說(shuō)超線(xiàn)就超線(xiàn)了！”
這一下可把小天惹怒了，他把雙眼瞪得滴溜圓，仿佛能?chē)姵龌饋?lái)，一副咄咄逼人的架式。巾幗不讓須眉，我把眼睛瞪得比他還大，喝道：“你憑什么說(shuō)我超線(xiàn)了，你難道就沒(méi)有超過(guò)線(xiàn)嗎？”我強大的氣場(chǎng)似乎把他給震住了。小天的臉紅一陣，白一陣，忙不迭地否認道：“沒(méi)有，反正我沒(méi)……沒(méi)有超線(xiàn)！”“我不信，上課時(shí)，你就超線(xiàn)了！”我抬了抬頭，顯得理直氣壯。這一下，他可蒙了，臉憋得通紅。他也不能確定自己上課時(shí)是否真的超過(guò)線(xiàn)。
為了取得全面勝利，我趁勢又說(shuō)：“這條‘三八’線(xiàn)不是你畫(huà)的`，也不是我畫(huà)的，我當然可以當它不存在�！闭f(shuō)著(zhù)，我的左手就往“三八”線(xiàn)靠近，小天也不示弱，用胳膊肘朝我擠過(guò)來(lái)。我們就這樣，你推一下，我擋一下，你踩我一腳，我踢你一腳……直到上課鈴聲響起，我們倆才宣布休戰。
當時(shí)看，那是慪氣；今天看，那是好玩！
我的同桌小學(xué)生作文400字 篇5
有一次，天公不作美，下了一天的雨。在這陰雨連綿的日子里，我也變得無(wú)精打采采。第三節課時(shí)，我在擺弄著(zhù)手中的自動(dòng)鉛筆，不知不覺(jué)手中的筆掉在了地上，不知同桌是有意還是無(wú)意，他那沾著(zhù)泥水的鞋子，不偏不倚，正好踩在我的筆上。��！我撿起來(lái)一看，筆上面的不干膠被踩破了，筆桿也踩出了裂縫，上面滿(mǎn)是泥水。那可是我最心愛(ài)的筆呀！頓時(shí)，我的眼里噙滿(mǎn)淚水，對他低吼道：“哼，煩人！看，我的筆都被你踩壞了！”接著(zhù)狠狠地踩了他一腳，然后，我指著(zhù)兩張桌子的分界線(xiàn)說(shuō)道：“以后誰(shuí)超過(guò)這條線(xiàn)，誰(shuí)就是小狗！”
轉眼間，我就把自己定的制度忘記了。我無(wú)意中超過(guò)了那條線(xiàn)，冀承運開(kāi)玩笑地對我說(shuō)：“哈哈，你是小狗！”我氣壞了，到處尋找報復他的機會(huì )。
一個(gè)星期過(guò)去了，我也沒(méi)能找到報復冀承運的機會(huì )。
這天早上，我背著(zhù)書(shū)包，哼著(zhù)小曲走進(jìn)教室，發(fā)現冀承運正在和同學(xué)玩拍手游戲，他的書(shū)包被他舞動(dòng)的胳膊肘頂到我桌子上一大半。啊哈，報復的機會(huì )來(lái)了！我快步走過(guò)去，一把抓起他的書(shū)包，扔在地上，并狠狠地砸了他一下，連聲說(shuō)他是小狗……惡氣出完后，我拿出書(shū)包一看，呀，我的語(yǔ)文書(shū)忘了帶，這可怎么辦呢，第一節就是語(yǔ)文課，這時(shí)，冀承運看到了，把語(yǔ)文書(shū)放在分界線(xiàn)上，說(shuō)：“我們兩個(gè)看一本！”我望著(zhù)他，一種愧疚的感覺(jué)涌上心頭。我喃喃地說(shuō)：“你，不記恨我？”冀承運笑著(zhù)說(shuō)；“誰(shuí)讓我們是同桌呢，哈哈！”
雖然，桌子上的分界線(xiàn)已定格成了永恒，但是，我們心中的分界線(xiàn)，無(wú)影無(wú)蹤……
現在，我們還是愛(ài)為一點(diǎn)兒小事而爭吵，但是我們是為學(xué)習上的分歧而爭吵，學(xué)習成績(jì)也在不知不覺(jué)中提高了，我真為有一位這樣的同桌冤家而自豪！
我的同桌小學(xué)生作文400字 篇6
我是女生，同桌是男生，我們水火不相容，幾乎天天發(fā)生“戰爭”。
這不，剛上課他就把鞋子脫了，一股刺鼻的臭味讓我感到惡心，我立刻命令他穿上鞋子，否則就報告老師。他馬上穿好鞋子，說(shuō)：“你看花眼了吧？我哪兒脫了鞋子？”
“你……”
“你什么你？你的鼻子有問(wèn)題，還是你的眼睛有問(wèn)題？有問(wèn)題找我也沒(méi)轍，得找醫生呀！”
“我……”
“我什么我？我只能對你深表同情，難不成還要我愛(ài)心捐款，你才看得起��？”
“你……我……”他陰陽(yáng)怪氣的話(huà)把我氣得語(yǔ)無(wú)倫次，我把手舉了起來(lái)——他見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“格格啊，奴才錯了，您大人不計小人過(guò)，奴才下課聽(tīng)憑格格處罰……”唉！瞧他那可憐樣，真拿他沒(méi)辦法，于是我只得把手放下。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，老師讓我們互改卷子，可他又忘帶紅筆了，只好眼巴巴地看著(zhù)我改�？此强蓱z相，我思忖片刻，將手中的紅筆給了他。他欣喜若狂，說(shuō)：“公主殿下，您不但不計微臣剛才對您的冒犯，還無(wú)私地將唯一的紅筆讓給了微臣，您是多么高貴，多么無(wú)私……”
“哪來(lái)這么多廢話(huà)？還不趕快批改！”我佯裝不耐煩地說(shuō)。
“喳！”他仔細地批改起試卷來(lái)�？此钦J真勁，我暗暗得意：他用紅筆批改的可是我的試卷呀！小子，我把唯一的紅筆給了你，我就只能用藍筆批改你的試卷，這可怪不了我嘍！這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我沒(méi)用紅筆，就問(wèn)：“唐嘉，你怎么沒(méi)紅筆呢？”老師這一問(wèn)，引來(lái)全班同學(xué)的目光都投向我這兒，我也只能把頭埋得低低的。
唉！遇見(jiàn)這樣的同桌，我真是倒八輩子霉了！
我的同桌小學(xué)生作文400字 篇7
我的同桌是一個(gè)非常胖的小男孩，臉圓圓的，肚子大大的，越看越像一只可愛(ài)的大熊貓，他就是我們班有名的小胖子——李旭。
他的優(yōu)點(diǎn)不多，但愛(ài)幫老師干活是他最大的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，他對我也非常照顧。有一次我忘記帶水彩筆了，我問(wèn)李旭：“能不能借我幾根水彩筆？”沒(méi)想到，他竟然毫不猶豫的答應了，并且還說(shuō)：“全借你，我不用�！鄙险n時(shí)李旭因沒(méi)帶水彩筆被老師吵了一頓。我在旁邊坐著(zhù)，真是滿(mǎn)臉羞愧，但他卻說(shuō)：“不就挨一頓吵嘛，又不掉一塊肉�！�
雖然他有一些優(yōu)點(diǎn)，但他的缺點(diǎn)可不少。另老師最頭疼的就數上課接話(huà)和上課寫(xiě)作業(yè)了。雖說(shuō)李旭他愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，但他老是在上課時(shí)間寫(xiě)作。就說(shuō)這次的幾節客任課，估計老師講的什么內容他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只顧著(zhù)寫(xiě)手里的作業(yè)。老師發(fā)現了，說(shuō)他幾次，他還是義無(wú)反顧。
我倆的關(guān)系還不錯，他不會(huì )做的題問(wèn)我，我有不會(huì )的英語(yǔ)單詞也請教他。我有時(shí)帶的水果多了，自己吃不完，也會(huì )分給李旭一些。他有時(shí)也會(huì )送給我一些東
都說(shuō)再好的朋友也會(huì )發(fā)生矛盾。記得有一次上課，老師讓我們寫(xiě)學(xué)校小字，要求：不臟、無(wú)錯字、紙不爛。李旭寫(xiě)完后，老師讓我幫他檢查一下再交。因為有幾個(gè)字他寫(xiě)錯了，得撕了重新寫(xiě)。誰(shuí)知李旭撕作業(yè)時(shí)，他的手臂剛好碰到我的胳膊。筆一晃，本上立馬出現了一條“小蛇”，害得我也得重新寫(xiě)了。恨得我咬牙切齒也沒(méi)辦法。
他就是我的同桌，一個(gè)胖乎乎、善良、熱情、缺點(diǎn)又多的大熊貓李旭。
我的同桌小學(xué)生作文400字 篇8
我的同桌叫李青，她善良，可愛(ài)。
她扎一條黑色的馬尾，走路的時(shí)候馬尾也隨著(zhù)擺動(dòng)，可有意思了！彎彎的柳葉眉下是一雙明亮，清澈的水汪汪的大眼睛，挺直的鼻子下有一雙櫻桃似的小嘴，她的嘴可神奇了，就像黃鸝鳥(niǎo)，唱出的歌讓人聽(tīng)了心醉！
李青不僅歌唱得好，她還會(huì )寫(xiě)書(shū)法，還會(huì )跳舞呢，真是多才多藝。偷偷告訴你哦，她可是我的偶像呢！
李青是我的組長(cháng)，學(xué)習可好了，成績(jì)都是名列前茅。她上課聽(tīng)講可認真，愛(ài)鉆研。碰到難題時(shí)，不求出正碑答案，不休息，不吃飯，可用功了。
李青不但學(xué)習好，她還樂(lè )于助人。
記得一次，老師讓我們做題。我有一道題不會(huì )做，我用胳膊肘碰碰李青，悄悄的說(shuō)：“李青，這道題讓我抄一下唄�！闭l(shuí)知她抬眼看了我一眼，那眼神可復雜了，又埋頭寫(xiě)作業(yè)去了。我當時(shí)很生氣：“小氣鬼，抄一下就不讓?zhuān)惺裁戳瞬黄鸬�，哼�！蔽覄e過(guò)頭再也不理她了。
好不容易熬到下課，我一個(gè)箭步就要往外沖。李青一把拉住我，溫和地說(shuō)：“學(xué)習不能投機取巧，我給你抄了，那你永遠也學(xué)不會(huì )�！闭f(shuō)完就耐心的給我講那道題了。經(jīng)過(guò)她一番講解，我終于知道那道題怎么做了。李青說(shuō)：“現在還生我的氣嗎？”我聽(tīng)了她的話(huà)，羞愧的低下了頭，終于明白她的良苦用心。
這就是我的同桌，我們班的同學(xué)都喜歡她。
我的同桌小學(xué)生作文400字 篇9
這學(xué)期，我又換了一個(gè)新同桌，他長(cháng)的胖乎乎的，一雙眼睛圓溜溜，臉頰紅紅的，像一個(gè)紅色的大蘋(píng)果，他叫孫德逸。
他最大的特點(diǎn)是力大無(wú)窮。我們班的礦泉水喝完了，孫德逸便拎起空水桶，跑到圖書(shū)室再拿來(lái)一桶滿(mǎn)滿(mǎn)的礦泉水，上樓時(shí)，他雙手緊緊地抱住水桶，咬緊牙關(guān)，一口氣把水給搬進(jìn)我們教室。而這時(shí)，他已經(jīng)累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗。
他最喜歡做的事情是打乒乓球。一下課，他就拿著(zhù)球拍、乒乓球，飛快地跑到球臺前，和同學(xué)們一起大戰起來(lái)。他愛(ài)好乒乓球，愛(ài)到了“忘我”的地步。有一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師正在講臺上繪聲繪色地講著(zhù)課文，而孫德逸卻忍不住拿起球拍偷偷地在桌洞里研究起來(lái)。老師發(fā)現后，狠狠地批評了他一頓。
孫德逸還是一個(gè)幽默大王。他今天上語(yǔ)文課時(shí)，老是說(shuō)一些廢話(huà)，老師為了維持課堂紀律就命令他不許說(shuō)話(huà)，孫德逸便乖乖地關(guān)上了話(huà)匣子。下一節課是體育課，體育老師不管問(wèn)什么問(wèn)題，孫德逸老是在嘴里“嗯嗯……”就是不肯說(shuō)話(huà)。體育老師莫名其妙，不知他葫蘆里賣(mài)的是什么藥，孫德逸就在本子上寫(xiě)：語(yǔ)文老師不準我說(shuō)話(huà)��！體育老師和同學(xué)們都哈哈大笑，而他卻還是抿著(zhù)嘴，一點(diǎn)也沒(méi)笑。
孫德逸，你喜歡打乒乓球是好事，但你要把作業(yè)認真完成，錯誤及時(shí)改正，再下去打乒乓球。你的幽默給大家帶來(lái)了許多歡樂(lè )，但希望你的幽默是用在課余時(shí)，而不是在課堂上，好嗎？
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