同桌刷題記作文

　　“刷刷”、“刷刷”……聽(tīng)這聲音，你是不是認為有人在“洗刷刷”呢？

　　不是��！這是老師與我同桌奏響的“二重奏”——剛一上課，老師轉過(guò)身寫(xiě)字，同桌立刻拿出作業(yè)本，沉浸在自己的世界里。老師在黑板上寫(xiě)字，同桌就在抓緊時(shí)間寫(xiě)課作，老師一回頭，同桌就立刻停下“手中的活兒”，比誰(shuí)都認真地看著(zhù)老師。

　　這會(huì )兒，老師暫未發(fā)現目標，又轉身在黑板上寫(xiě)字，同桌又開(kāi)始了“工作”。只見(jiàn)他左右手和眼睛齊開(kāi)工——一手拿筆，一手壓著(zhù)本子，時(shí)不時(shí)抬頭瞄一眼老師的`動(dòng)態(tài)。就這樣，同桌又拿出語(yǔ)文詞語(yǔ)卷，寫(xiě)完了詞語(yǔ)卷竟拿出了回家作業(yè)。

　　就在同桌完成全部“工作”，忍不住伸了個(gè)懶腰時(shí)，老師盯住了他，一臉嚴肅地發(fā)話(huà)：“黃中悅，請解答這一題�！�

　　“噢，這題啊……”只見(jiàn)同桌不緊不慢地站起來(lái)，神態(tài)自若地說(shuō)，“就是這樣……再這樣……然后……，所以結果是雞86只、兔64只�！�

　　“竟然答對了！”聽(tīng)了同桌的回答，我不禁暗自在心里為同桌鼓掌。同桌啊同桌，你這樣瞞天過(guò)海卻又讓老師找不出差錯的功夫，我可是要對你佩服地五體投地了��！

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