描寫(xiě)我最喜歡的同學(xué)作文
篇一:我最喜歡的同學(xué)
在我們五(1)班中,有許多的男生都有自己的特點(diǎn),今天,我就透露一下自己的隱私,告訴你們我最喜歡的男生。
我喜歡的男生分為兩種,但是這兩種分出來(lái),那大家就會(huì )以為我什么男生都喜歡了,“是的,”我告訴你們,“我喜歡我們全班的男生,不過(guò),我最喜歡的類(lèi)型表現在兩個(gè)男生中,他們倆我最喜歡。
他們就是:陳奕廷和徐照旺,大家都知道,他們兩個(gè)的性格相反,一個(gè)內向,一個(gè)活潑可愛(ài),那么,我為什么喜歡他們呢?我下面慢慢地跟你說(shuō)。
陳奕廷,他是一個(gè)不喜歡說(shuō)話(huà)的小大人,他平時(shí)下課了,當別的同學(xué)都出去玩了,他基本上都坐在座位上,偶爾跟郭有薦這幾個(gè)好朋友玩,這就是我發(fā)現到他的第一特點(diǎn)。他還愛(ài)看書(shū),數學(xué)也很好,許多的老師都經(jīng)?洫勊,雖然他上課只舉手一到兩次,但是,每次的回答是那么的豐富而有價(jià)值,這是他的第二大特點(diǎn),還有,他上體育課時(shí)是那么的認真,做操時(shí)盡管有人騷擾他,但是,他都毫不理睬,我就喜歡他這樣子的,這是他的第三大特點(diǎn)。不過(guò),像他這樣這么文靜的男同學(xué),特別是男同學(xué),我為什么還會(huì )喜歡他呢?哦,我知道了,這是一個(gè)值得探討的話(huà)題。因為,他和我上幼兒園時(shí)的性格很相似,還記得,在幼兒園的時(shí)候,別人都管我叫“小啞巴”,盡管當時(shí)我還不知道,覺(jué)得這個(gè)名兒真好聽(tīng),因為有一次我拉大便拉到了褲兜上,但沒(méi)有說(shuō),等老師發(fā)現時(shí),就把我的褲兜給扔掉了,你說(shuō),我們的性格像不?
我為什么喜歡徐照旺呢?因為徐照旺的性格像我現在的性格:他總是活潑的,喜歡和別人開(kāi)玩笑,他非常的熱情,班級里要搬水了,他肯定會(huì )第一個(gè)舉手,總之,他是我們班最熱情的一個(gè),我非常喜歡他跟我同一個(gè)性格。
我非常喜歡這兩個(gè)小男生,我會(huì )和他們一直做朋友,一直會(huì )……
篇二:我最喜歡的同學(xué)
一說(shuō)到喜歡我就會(huì )想起唐文娟。她個(gè)子中等,經(jīng)常梳著(zhù)馬尾辮兒。圓圓的臉蛋,白里透紅。眉毛濃濃的,彎彎的,大眼睛水靈靈的,雙眼皮,鼻子微微翹著(zhù),櫻桃小嘴,一笑就露出了潔白的牙齒。她最喜歡穿一件黃襯衫和一條淺藍色的牛仔褲。我喜歡她是因為她樂(lè )于助人,愛(ài)幫助別人,現在就選兩件事和你們分享吧。
有一次老師叫我們寫(xiě)作業(yè),可是我就是不會(huì )寫(xiě),我問(wèn)了好多人他們都不教我,這時(shí)我只好去問(wèn)唐文娟了。我問(wèn)她這一題怎么寫(xiě),她說(shuō):“我們先把題目讀一遍!弊x完了她就和我講這一題是什么意思,可我還是不會(huì ),她不厭其煩的給我講解,終于我會(huì )了,她滿(mǎn)面笑容,好像很高興似的。
有一次我約她上街去玩,她穿了她最喜歡的一件衣服。走在路上我們看見(jiàn)前面有一個(gè)老爺爺在推車(chē),看樣子那個(gè)老爺爺好像推不動(dòng)了,唐文娟說(shuō):“我們去幫幫那老爺爺!蔽艺f(shuō):“才不要呢!”唐文娟瞪了我一眼:“你不去我去!”說(shuō)著(zhù),她便朝著(zhù)老爺爺那兒跑去!袄蠣敔!”,唐文娟叫了一聲。推車(chē)的老爺爺回過(guò)頭來(lái)。唐文娟說(shuō):“我來(lái)幫您推吧!崩蠣敔斝χ(zhù)說(shuō):“小姑娘你推不動(dòng)的,快回家吧!彼f(shuō):“讓我試試吧!闭f(shuō)著(zhù)把推車(chē)搶了過(guò)來(lái),使勁向前推。我拿著(zhù)東西默默地跟在后面,只見(jiàn)她的頭上滾下幾顆大汗珠,心愛(ài)的衣服被弄臟了,她也不去拍。我被她的行動(dòng)所感動(dòng)了,過(guò)去幫她,終于我們齊心協(xié)力,把車(chē)推回了老爺爺的家。老爺爺向我們說(shuō)了聲謝謝,唐文娟說(shuō)了一聲不用謝。這時(shí)天已黑了,我們各自回各自的家。
同學(xué)們,你們喜歡唐文娟嗎?
篇三:我最喜歡的同學(xué)
我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(cháng)著(zhù)一對細而長(cháng)的柳葉眉,眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴?偠灾,這是一張惹人喜愛(ài)的小臉。你們知道她是誰(shuí)嗎?告訴你吧,她就是我的好伙伴——曾雨舒。
雨舒是個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué)。有一天早上,老師把第五單元的考卷發(fā)給了我們,雨舒考了100分,而她的同桌小余婷只考了60分,雨舒看在眼里,替小余婷急在心里!岸×懔恪毕抡n鈴響了,同學(xué)們爭一窩蜂似地奔出教室到操場(chǎng)做游戲。我也不例外,迫不及待地跑去找好朋友雨舒玩?赏晔孀灰豢,只見(jiàn)雨舒身子緊靠著(zhù)小余婷,湊過(guò)腦袋正專(zhuān)心致志地給小余婷講解考卷中的錯題呢!她講解得那么認真,一會(huì )兒在本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),一會(huì )兒在考卷上指指點(diǎn)點(diǎn),一會(huì )兒嘰哩呱啦地說(shuō)個(gè)不!易哌^(guò)去不耐煩地對雨舒說(shuō):“別講了,我們去玩吧!”雨舒抬起頭看了我一眼,笑瞇瞇地說(shuō):“你先去玩吧,我得幫助小余婷幫這些題目弄懂!”說(shuō)完又低頭耐心地講解起來(lái)。我無(wú)可奈何地找其他同學(xué)一起去操場(chǎng)玩。
清脆悅耳的上課鈴響了,我忙跑進(jìn)教室。那天天氣特別熱,太陽(yáng)像個(gè)大火球炙烤著(zhù)大地,我玩得滿(mǎn)頭大汗。再看看雨舒,她仍然在為小余婷講解難題,她也是大汗淋漓,豆大的汗水順著(zhù)額頭往下流,不過(guò),我知道她是為了幫助小余婷而流汗的。正在這時(shí)候,吳老師邁著(zhù)大步走進(jìn)教室,雨舒急忙把考卷折好,放在小余婷的抽屜里,然后湊到小余婷耳朵邊,輕輕地說(shuō):“待會(huì )兒下課我再繼續幫你講解。你上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講,學(xué)習最重要的是靠自己的努力!
又一節課結束了,同學(xué)們又爭先恐后地跑出去玩,可雨舒還是像剛才那樣坐在原位聚精會(huì )神地給小余婷講解 難題。一分鐘、兩分鐘……功夫不負有心人,雨舒終于完成了“任務(wù)”,她長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣,仿佛心中的一塊石頭落了地,臉上露出了燦爛的笑容。小余婷感激地說(shuō):“謝謝雨舒!”雨舒不好意思地說(shuō):“不用謝,我的班長(cháng),這是我應該做的!闭f(shuō)完,雨舒拉著(zhù)我和小余婷的手一起高高興興地到操場(chǎng)玩去了。
這就是我的好朋友,一個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué),我最喜歡她,你們也喜歡她嗎?
篇四:我最喜歡的同學(xué)
在童年生活中,我認識了許許多多的小伙伴。其中徐思靜是我最喜歡的小伙伴。
在小時(shí)候,她給我留下的印象很不好。自滿(mǎn)、驕傲、看不起別人,大家打心眼里討厭她,終于,她轉學(xué)了。時(shí)間一天一天的過(guò)去了,我們大家都把她忘記了。沒(méi)想到,暑假的一天驕陽(yáng)似火,火辣辣的太陽(yáng)當頭照,我只好躲在家里,不敢出門(mén)!岸b忊,叮鈴鈴”電話(huà)鈴響了,我急忙去接電話(huà)。一個(gè)陌生而又熟悉、誠懇的聲音響起!瓣惐,你好,我是徐思靜,以前的事是我不對,請你原諒!币幌伦右环N無(wú)聲的東西往下落。沒(méi)想到這幾年,徐思靜竟發(fā)生了這么大的變化。我含著(zhù)熱淚說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,知錯就改就是好孩子,我們還是好朋友!薄班健币宦曤娫(huà)掛斷了。我悻悻地離開(kāi)了電話(huà)機。我多么想再與徐思靜通會(huì )兒電話(huà)呀,可她卻無(wú)情地掛了電話(huà)。
我不光喜歡她那知錯就改的品德,更喜歡她那助人為樂(lè )的精神。一 次,我和她一起去旅游,一路上的風(fēng)景美不勝收,引人入勝。這時(shí),我們看見(jiàn)一個(gè)小朋友在馬路上玩。徐思靜說(shuō):“我們叫小朋友趕快離開(kāi)馬路吧!”我卻說(shuō):“別管她,咱們走吧!彼懿蝗绦牡乩^續往前走。突然,一輛車(chē)子從小朋友的背后開(kāi)來(lái)。小朋友沒(méi)有發(fā)覺(jué),還在玩。徐思靜聽(tīng)到汽笛聲,就知道小朋友有危險,她猛地一下子轉過(guò)頭,看到了汽車(chē),看到了小朋友,看到了他們之間的距離。她一下子飛奔了過(guò)去,跨過(guò)了欄桿,一個(gè)箭步飛身,抱著(zhù)小朋友沖出了馬路。在場(chǎng)的人都贊揚徐思靜,說(shuō)她是少有的愛(ài)幫助人的獨生子女。聽(tīng)到表?yè)P,徐思靜微微地笑了一笑說(shuō):“這沒(méi)什么,這是一個(gè)少先隊員應該做的事!北娙寺(tīng)了她的話(huà),更是贊不絕口?墒抢咸觳婚L(cháng)眼,就在今年那金燦燦、黃澄澄的季節就要來(lái)臨的時(shí)候,徐思靜卻因車(chē)禍喪失了自己那寶貴的生命。老天為什么要這樣對待她,為什么,為什么?徐思靜雖然死了,但她那種品質(zhì)在我心中生根、發(fā)芽。這些品質(zhì)將永遠激勵著(zhù)我前進(jìn)!
篇五:我最喜歡的同學(xué)
我有一個(gè)好伙伴,他就住在我的隔壁。他在學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)是:“上課認真聽(tīng)課,作業(yè)從來(lái)不欠交!比秉c(diǎn)是:“寫(xiě)字寫(xiě)得一個(gè)太大,一個(gè)又太小,寫(xiě)作業(yè)時(shí)粗心大意!彼诩依锏膬(yōu)點(diǎn)是:“很聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà),”他在家里的缺點(diǎn)是:“一看見(jiàn)我有好吃或好玩的就叫他爸爸媽媽買(mǎi)!蔽业幕锇橛泻猛娴木徒o我玩一下,有好吃的也給我吃一點(diǎn)。我的伙伴當我有煩惱的時(shí)候幫助我。
就拿上次來(lái)說(shuō)吧!上次流行悠悠球,奶奶沒(méi)有錢(qián)。爸爸媽媽又不給買(mǎi),使我很煩惱。我把我的煩惱告訴了我的伙伴。悠悠球兩塊五毛錢(qián)一個(gè),我的伙伴知道了我的煩惱,他為了能讓我玩到悠悠球,于是,他就跟他媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)一個(gè)悠悠球。悠悠球兩塊五毛錢(qián)一個(gè),”他媽媽就給了他兩塊五毛塊錢(qián)。其實(shí)他根本就不玩悠悠球,他是要買(mǎi)給我玩呀!然后,他就買(mǎi)了一個(gè)悠悠球給我!
你們知道我的伙伴是誰(shuí)嗎?他就是蔡宗曉!
他留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā),個(gè)子高高的,又白又瘦的他就是我的伙伴——蔡宗曉。
他是一名善良而又喜歡幫助同學(xué)的少先隊員。記得有一次,我們倆一塊回家,一路上暢所欲言、無(wú)所不談?傻搅塑(chē)站時(shí),我摸了摸口帶,呀!“我的車(chē)錢(qián)丟了!”“看看你的書(shū)包里有沒(méi)有”他對我說(shuō)?晌艺冶榱,卻還是沒(méi)有找到。我把眉頭皺了起來(lái)。只見(jiàn)他也皺著(zhù)眉頭,走來(lái)走去嘴里還不停地說(shuō)著(zhù):五角錢(qián)三站,一塊錢(qián)六站,一塊五九站,還有三站,怎么辦?”我疑惑的問(wèn)他:“你在說(shuō)什么?”“!沒(méi)什么,你的錢(qián)不是丟了么?我借你五角!薄翱赡阋惶觳痪蛢稍,只夠你坐車(chē)回家!敖裉,我——我帶的錢(qián)多!闭f(shuō)完便把錢(qián)塞給了我,上車(chē)走了。
剛開(kāi)始,我覺(jué)得他借給我錢(qián)是應該的,因為我們倆是好朋友,好伙伴嗎!再說(shuō)他帶的錢(qián)多?墒俏胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他卻“騙”了我。到了第二天,我才知道他昨天只帶了兩元錢(qián),借給我了五角還剩一元五角,這些錢(qián)只夠他坐到離他家還有三站的地方,他只能走,難怪昨天他在車(chē)站嘴里總是算著(zhù)什么。
我深深地被我的伙伴——蔡宗曉所感動(dòng)!爸x謝你!蔽业暮门笥!
篇六:我最喜歡的同學(xué)
在原來(lái)的班級里,我有個(gè)特別要好的同學(xué),她是我的同學(xué)也是我的好伙伴。我們一起玩耍、一起學(xué)習,留下了許多美好的回憶。她就是樂(lè )于助人的“袁萌”。從二年級開(kāi)始,一條友誼的鎖鏈就把我倆緊緊連在一起。我沒(méi)有與她有過(guò)爭吵,我們互相幫助,親密得像一個(gè)人似的!袁萌長(cháng)得可愛(ài),乖巧。白里透紅的小臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛。最引人注目的是她頭上扎著(zhù)一條小馬尾辮,一甩一甩的,非常惹人喜愛(ài)。她不僅長(cháng)得可愛(ài),而且她很愿意幫助同學(xué)!記得有一天,下起了傾盆大雨,小偉忘帶來(lái)雨傘,正在樓梯口走來(lái)走去。袁萌見(jiàn)了,之間她馬上跑過(guò)去,說(shuō),“小偉你怎么啦?是不是忘帶了雨傘?沒(méi)有關(guān)系的!我有雨傘,我們倆一起回家吧!“小偉用那感謝的眼神望著(zhù)袁萌高興地說(shuō):”“謝謝你,袁萌”。在回家的路上,袁萌為了不讓小偉淋著(zhù)雨,怕她感冒,老是把傘往小偉那邊移。自己卻被雨淋濕。小偉問(wèn)她:“看你都淋濕,這樣會(huì )感冒的”。袁萌卻莞爾一笑地說(shuō):“感冒我一點(diǎn)都不怕”。從這件事上可見(jiàn)袁萌真是為自己想得少,為他人想得多的人!她不僅幫助同學(xué),還幫助過(guò)我!記得讓我最刻骨銘心的一件事:有一次考試上,同學(xué)們都在準備用具,我卻忘帶了尺子,沒(méi)有尺子那行?回家取已經(jīng)晚了,我非常急!這時(shí)袁萌看見(jiàn)我那副著(zhù)急的臉,便走過(guò)來(lái),問(wèn)我:“何舒淇你怎么啦“?我心急如焚的回答道:“都怪我,偏偏在這時(shí)候,我忘帶了尺子”。袁萌二話(huà)不說(shuō)馬上跑到自己的位置上,毫不猶豫地把自己新買(mǎi)的尺子“啪”的一聲折斷了,把其中的一半給我了,我一下子愣住了,“?新買(mǎi)的尺子呀!”我深情望著(zhù)她,手里握著(zhù)那半截尺子,不知說(shuō)什么好,卻沖我微微一笑;“快拿去用吧!”這是上課冷響了,我趕緊回到座位上等待考試。放學(xué)后,我小心翼翼地把尺子放進(jìn)筆袋里,像一個(gè)價(jià)值連城的古董一樣看待!边@就是她!一個(gè)讓同學(xué)認同的好伙伴,也讓老師認可的好學(xué)生。我永不忘記她那雙明亮的大眼睛,更忘不了我和袁萌的那段友誼,我為有過(guò)這樣的好伙伴而驕傲,高興和自豪!
篇七:我最喜歡的同學(xué)
他,長(cháng)著(zhù)矮矮的個(gè)子,一雙水靈靈的眼睛時(shí)時(shí)刻刻都在訴說(shuō)著(zhù)他的心聲;嘴唇的顏色好似黃河邊鮮嫩的山丹丹;兩手雖如一對粗制濫造的木板,卻十分靈活;兩腿雖短缺快步如飛;樣子憨厚可愛(ài),做事卻一絲不茍,十分惹人喜愛(ài)。這就是我的朋友:李晉銳。
他和我之間有說(shuō)不完的新鮮事,但是要說(shuō)起最記憶猶新的要數以下這兩件事:
記得有一年“六一節”我和他在院子里玩。我們跑的和飛似的。忽然我覺(jué)得身子抖了一下,重重的摔在了那里,當時(shí)感覺(jué)身體萬(wàn)分疼痛,想喊,可是他去買(mǎi)水喝了,旁邊又沒(méi)有人。我一直心情沉悶的坐在那里,等待“救援”。不知過(guò)了多久,我忽然聽(tīng)見(jiàn)背后有“噠噠”的腳步聲傳來(lái),扭頭一看,是李晉銳。我像是感到救星來(lái)了似的,心情馬上便激動(dòng)起來(lái)。李晉銳把我扶了起來(lái),先是一陣安慰,然后把我扶進(jìn)家里,又是擦藥,又是揉腿,對我的安慰無(wú)微不至。當我正準備起來(lái)道謝時(shí),他卻像一陣風(fēng)似的,跑得無(wú)影無(wú)蹤!岸嗝春玫囊粋(gè)朋友啊”李晉銳走后,我心里不自覺(jué)的發(fā)出這樣的感嘆。
記得還有一次,那是放暑假后的一天,我和李晉銳在外面瞎轉悠。我發(fā)現了一團泥,我們便不由自主的過(guò)去和起來(lái)。我只是在那里毫無(wú)意圖的瞎攪合,弄得滿(mǎn)手是臟兮兮的泥巴。他與我做的卻恰恰相反:他把兩只塑料袋套在手上,看了看泥巴,左一下,右一下,簡(jiǎn)直像在做一個(gè)工藝品。我看得入神了,簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容當時(shí)的情景。我大約等了有半個(gè)小時(shí),一個(gè)小泥娃娃便從這位“藝術(shù)家”手下誕生了。我有些驚異了,一個(gè)在平日里微不足道的“小毛孩子”也能創(chuàng )造出這么精美的東西?但在這事實(shí)面前,我也不得不承認他的心靈手巧。
我雖然在學(xué)習上稍微比他占優(yōu)勢,但是這優(yōu)勢是微不足道的,可能很快就會(huì )被他趕上來(lái),我不再加把勁可能回落后,可能過(guò)不了幾天我們就會(huì )成為競爭對手,但是我很高興結識這樣一位朋友,我們相互當做榜樣,相互當做對手。當做對手:不甘示弱。當做朋友:相互幫助。這樣的話(huà),我們也許就可以互相稱(chēng)對方為“摯友”了吧!
篇八:我最喜歡的同學(xué)
我的小伙伴是閔毅愷,他是我最好的朋友。閔毅愷戴著(zhù)一副眼鏡,每當眼鏡要滑下來(lái)的時(shí)候,他就會(huì )把眼鏡往上推,就跟一位小博士一樣。閔毅愷的成績(jì)在班上算是名列前茅的,F在他在班上擔任正班長(cháng)和星期五的值日班長(cháng),在學(xué)校大隊部擔任大隊委員(舉旗手)。
閔毅愷有個(gè)雅號叫“書(shū)呆子”。因為它只要一觸到書(shū),就會(huì )全神貫注地看。有時(shí),連飯也會(huì )不吃的。他看書(shū)滔滔不絕,如果看到走火入魔的話(huà),他會(huì )不會(huì )連玩也不想玩了呢?他會(huì )不會(huì )忘掉我這個(gè)好朋友呢?
有一次,陸斌發(fā)完了雜志,我們領(lǐng)到雜志后便津津有味地看著(zhù)書(shū)!岸b忊!叮鈴鈴!”下課了,同學(xué)們便紛紛走出教室,到走廊上去玩。他們有的在對踢毽子,有的趴在欄桿上發(fā)呆,有的在比跳繩,有的在追逐打鬧……而閔毅愷則默默地在教室里一個(gè)人在那兒專(zhuān)心致志地看書(shū)。
我見(jiàn)此情景,便大喊一聲:“閔毅愷,我們去對踢毽子,好不好?”閔毅愷仍在哪兒看書(shū),似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話(huà)。
我于是便對閔毅愷大喊了一聲:“閔毅愷,我們去對踢毽子吧!”這句話(huà)聲音太響了,閔毅愷聽(tīng)見(jiàn)了,不由得下了一跳,一看是我在叫他,他便回應了一句:“哦,等一會(huì )兒吧,等我把這本書(shū)看完吧。你先找別人去對踢毽子吧!薄芭,我暈!他怎么還要看哪,那我找誰(shuí)去?閔毅愷這個(gè)‘書(shū)呆子’,他肯定是‘書(shū)呆子癥’又復發(fā)了?磥(lái)跟他對踢毽子是沒(méi)希望了。唉!看來(lái)我只好找別人對踢毽子了”我心想。
因為閔毅愷書(shū)看得多,他的知識淵博。所以我有些不會(huì )做的題目便會(huì )向他請教。
我的小伙伴真是一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)呆子”,但他更是我的好朋友!