關(guān)于描寫(xiě)讓我敬佩的同學(xué)的作文
“嗨，在干啥呢？”一早上來(lái)到學(xué)校，她就樂(lè )呵呵地和我打招呼，“親親，你怎么不理我呀？看什么這么入神呢？”邊說(shuō)就邊湊過(guò)來(lái)看�！芭�！原來(lái)是《意林》��！等你看完借給我看好嗎？”看著(zhù)她那純真可愛(ài)又透著(zhù)清澈的眼睛，我不忍心拒絕。
她就是這樣一個(gè)陽(yáng)光活潑又開(kāi)朗的女孩——汪婧瑤。有一件小事使我不禁對她產(chǎn)生了敬佩之情。
一次，班上有一半同學(xué)的作業(yè)沒(méi)按老師要求完成，其中也包括汪婧瑤，她對我說(shuō)，她不知道要把題目寫(xiě)在作業(yè)本上，直接寫(xiě)在了語(yǔ)文讀本上，我并不是故意不想寫(xiě)的。話(huà)音剛落，老師的聲音又響起了：“以后做作業(yè)不準偷懶，所以現在為了治懶，那些沒(méi)按要求完成作業(yè)的同學(xué)下去跑步。也許她的心中帶著(zhù)委屈，但她還是去跑了，上來(lái)的時(shí)候老師讓他們繼續站著(zhù)，我看到汪婧瑤臉色都白了，也許是太累了，仿佛還帶著(zhù)微微的喘息聲，”叮鈴鈴，叮鈴鈴“急促的鈴聲如往常一般響起，但這次卻感覺(jué)很慢 .
在去做操的路上，我拉著(zhù)汪婧瑤的手臂，和她并排走著(zhù)，還不時(shí)地安慰她：“你不要傷心，其實(shí)老師這也是為你好啊，跆拳道訓練比這累多了，一跑就是100圈，要是……”還沒(méi)說(shuō)完，她就打斷了我的話(huà)，對我說(shuō)：“其實(shí)我知道老師的一片苦心，我沒(méi)有傷心也沒(méi)有怪老師，這一切的一切全是我的原因，我沒(méi)有仔細看黑板上的字，以后我肯定會(huì )注意的�！闭f(shuō)完，她哽咽了。我不禁怔了一下，繼而感到愧疚，佩服。
也許，她是一個(gè)很普通的女孩，但是她對待生活樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，讓我佩服，讓我感嘆！
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