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寫(xiě)與同學(xué)之間的事作文
導語(yǔ)：同學(xué)，多么美好的字眼，他是我兒時(shí)的伙伴，陪我學(xué)習，陪我成長(cháng)。以下是小編為大家精心整理的寫(xiě)與同學(xué)之間的事作文，歡迎大家參考！
【篇一：同學(xué)之間】
兩年的學(xué)習生活，我和班里的同學(xué)走過(guò)了陌生到熟習，又從相處中產(chǎn)生友誼的.過(guò)程。今天我就說(shuō)說(shuō)我和蔡哲飚同學(xué)之間相處的一些事情。
我和蔡哲飚從一年級到現在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學(xué)習。他為人誠實(shí)善良，樂(lè )于助人，常常幫助同學(xué)解決問(wèn)題。我在學(xué)習上就得過(guò)他的多次幫助。
我記得有一次，正在課間里作數學(xué)卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會(huì )做，急得直撓頭。他過(guò)來(lái)說(shuō)：“我幫你看看吧”，他接過(guò)卷子思考了一下說(shuō)：“你可以把這道題分解開(kāi)來(lái)做，然后再這樣做”，當時(shí)我并沒(méi)有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像蔡哲飚這樣樂(lè )于助人的例子還有很多呢！
在班里的同學(xué)中，我很敬重蔡哲飚為人，他不工于心計，善良純樸。他不花言巧語(yǔ)，誠實(shí)可靠。李梓奕平時(shí)尊師重友，很善待自已的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下，我相信在不久的將來(lái)，肯定會(huì )在各方面前進(jìn)一大步的。
【篇二：同學(xué)之間】
雖說(shuō)我的學(xué)習成績(jì)不怎么好，但是我和同學(xué)們的關(guān)系很好，遇到困難會(huì )互幫互助，我想這大概是因為我是個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩的緣故吧。
有一次我這個(gè)小馬虎上課竟然忘了帶重要的語(yǔ)文書(shū)，所以就沒(méi)辦法劃詞語(yǔ)了�；氐郊蚁氲降滓灰螂娫�(huà)問(wèn)同學(xué)劃了些什么詞語(yǔ)呢？如果打的話(huà)，要浪費他們大概十分鐘的時(shí)間吧，到底打不打呢？我急得不得了，臉也漲紅了。
后來(lái)想想還是打電話(huà)問(wèn)一問(wèn)吧，否則第二天又要被老師留校了。我馬上打電話(huà)給池皓月，很誠懇地問(wèn)她：“我今天不是忘帶語(yǔ)文了么，我想問(wèn)一下詞語(yǔ)是哪些？”她說(shuō)：“我剛到家呢�！闭f(shuō)完就跑去拿語(yǔ)文書(shū)了，然后在電話(huà)里不緊不慢地讀書(shū)上劃的詞。五分鐘過(guò)去了，我的詞語(yǔ)也劃好了。
我高興地對她說(shuō)：“謝謝你！”池皓月說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的'！”我放下電話(huà)，飛快地做起了語(yǔ)文抄詞。雖然我這樣的事情很多，但是同學(xué)們一次也沒(méi)嫌我煩，有時(shí)候我也會(huì )幫助同學(xué)，這就是我和同學(xué)們之間的互幫互助。
記住哦，友誼是很重要的！
【篇三：同學(xué)之間作文】
讀小學(xué)以來(lái)我最好的朋友就是我的同桌陸天洋。我們除了在一起玩，還常常一起探討學(xué)習上的問(wèn)題。
每次一下課我和陸天洋一起探討動(dòng)漫人物，好為人物設計服裝。上課的時(shí)候，如果她忘帶文具了，我就會(huì )主動(dòng)借給她。我們倆在學(xué)校是形影不離的。
有一次上體育課，有一位同學(xué)不小心打到我的臉，我感到很痛，手捂著(zhù)臉，眼淚都要流出來(lái)了。她見(jiàn)了連忙跑過(guò)來(lái)輕聲輕語(yǔ)地安慰我：“別傷心了，別傷心了，一會(huì )兒就不痛了�！彼p輕地攙著(zhù)我的手，把我扶到了操場(chǎng)邊，選了一塊干凈的地方讓我做下。她掏出餐巾紙，細心地為我擦去淚痕，說(shuō)：“你坐下來(lái)好好休息一下�！闭f(shuō)著(zhù)她也在我身邊坐下，我有些過(guò)意不去，說(shuō)：“你去打三毛球吧，我休息一會(huì )就沒(méi)事了�！笨伤龍桃獠蝗ィ骸拔乙怖哿�，就讓我在這休息吧！”她就是這樣細心、周到的關(guān)心我，所以我把她當作最好的.朋友。
我和陸天洋的這份友誼一定堅持得住時(shí)間的考驗，我們的友誼也會(huì )越來(lái)越深。
【篇四：同學(xué)之間】
三年的學(xué)習生活，我和班里的同學(xué)從陌生到熟悉，又在相處中產(chǎn)生了友誼。今天我就說(shuō)說(shuō)我和徐行同學(xué)之間相處的一些事情。
我和徐行從一年級到現在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學(xué)習。他為人誠實(shí)善良，樂(lè )于助人，常常幫助同學(xué)解決問(wèn)題。我在學(xué)習上就得過(guò)他的多次幫助。
記得有一次，我正在做數學(xué)試卷，有些地方我就是絞盡腦汁也做不起來(lái)，急得直撓頭。他過(guò)來(lái)說(shuō)：“我幫你看看吧”，他接過(guò)我的試卷，思考了一下說(shuō)：“你可以把這道題分解開(kāi)來(lái)做，然后再這樣做……”，當時(shí)我并沒(méi)有聽(tīng)懂他講解的方法。他仍不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像徐行這樣樂(lè )于助人的例子還有很多呢！
在班里的同學(xué)中，我很敬重徐行的為人，他善良純樸，誠實(shí)可靠。馬志艷平時(shí)尊師重友，很善待自已的.同學(xué)和幫助同學(xué)。在他們的幫助下，我相信在不久的將來(lái)，我肯定會(huì )在各方面前進(jìn)一大步的。
【篇五：同學(xué)之間】
“啪！”從拿了好幾捆書(shū)的我身后傳來(lái)一聲響，我懷著(zhù)好奇的心情轉過(guò)頭一看，壞了！和我一起去搬書(shū)的劉宇峰拿的書(shū)掉了一地。
我趕忙上前幫他整理書(shū)。只見(jiàn)他的眉毛擠在一起，很不開(kāi)心。那天，我本想搬好書(shū)在教室里好好地休息一下。沒(méi)想到大廳的`臺階太高了，我也在那摔過(guò)呢。瞧，這下可好，劉宇峰摔跤了！我站在他的旁邊幫他理書(shū)，忙了“大半天”，書(shū)終于理好了。我問(wèn)他：“重嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和他就等人來(lái)，幫忙把書(shū)一起搬走。但是等了一會(huì )兒，連個(gè)人影子都沒(méi)看見(jiàn)。
這時(shí)，我問(wèn)他：“你能拿幾捆？”他說(shuō)：“兩捆�！蔽页了剂艘粫�(huì )兒，做出了一個(gè)決定：幫他拿。我一個(gè)人拿起四捆書(shū)，毅然朝班級走去。走了一會(huì )兒，我停下來(lái)歇氣，說(shuō)來(lái)也怪，我不知哪來(lái)的力氣，又拿起書(shū)，走向班級。來(lái)到班級時(shí)，我已經(jīng)是上氣不接下氣了。
這時(shí)劉宇峰也走進(jìn)了教室。我不想像其他同學(xué)休息，而是又跑向食堂，去取書(shū)了。由于我搬四捆書(shū)使用了很多體力，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我像是吹熱風(fēng)一樣，感不到一絲寒意。但這有什么呢？能夠幫助同學(xué)解決困難，再熱一些、再累一些，我也毫無(wú)怨言��！
【篇六：同學(xué)之間】
有一天我去洗澡的時(shí)候不小心摔了一跤，把腳跟劃傷了。第一天早上媽媽說(shuō)：“你腳都這樣了，等養好了再去上學(xué)吧！”我說(shuō)：“不行！要是不去了我就不像小鳥(niǎo)那樣自由了，而是一只被主人關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。我要做一只自由的小鳥(niǎo)！而且我還要學(xué)習新的知識和見(jiàn)我班的小伙伴呢！”然后爸爸背著(zhù)我去了學(xué)校。
第三節課我想上廁所，我走不了，怎么辦呢？同學(xué)們伸出了熱情的雙手把我慢慢的扶到了廁所。我很感動(dòng)！此時(shí)我感覺(jué)到朋友不是用好玩好看的東西來(lái)引誘的，而是用心去溝通的。我們要團結友愛(ài)、互相幫助。在別人需要幫助的時(shí)候我也要伸出雙手去幫助他們。
通過(guò)這件事，我又想到了在青海玉樹(shù)的.小朋友們，他們在做什么呢？他們一定不會(huì )孤獨、害怕，有全國的人們在幫助他們，他們一定會(huì )有美好的家園。
我們學(xué)校也進(jìn)行了為玉樹(shù)自愿捐款的行動(dòng)，我把我的零花錢(qián)全部的捐了出去。雖然捐的很少但是也奉獻了一點(diǎn)愛(ài)心。