我的同學(xué)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的我的同學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的同學(xué)作文1

　　新學(xué)期開(kāi)始了，老師重新安排了座位。而我為什么就那么背呢，偏偏挨著(zhù)一個(gè)悶葫蘆，而且她長(cháng)得好丑。

　　在自己的感覺(jué)中，老師把每一桌都安排得很好，為什么把我這一桌就安排得如此差呀。她，也就是我的同桌，不僅僅是一個(gè)悶葫蘆，而且她還丑得可以。劉海剪得參差不齊，而且頭發(fā)也是胡亂扎的，亂亂的頭發(fā)下是一張消瘦的臉，怎么看都是一副病怏怏的樣子;他的身體矮小，什么樣的衣服穿在身上都感覺(jué)像一件大袍子，她不愛(ài)與人說(shuō)話(huà)，一天到晚都坐在自己的座位上，上課的時(shí)候也是經(jīng)常走神，老師常常點(diǎn)她的名字。和她坐在一起，我也懶得和她說(shuō)話(huà)，就當她是透明人，一直都是這樣。

　　在一天考試的時(shí)候，我做著(zhù)習題，但就在我做到一半的時(shí)候，我的筆突然就沒(méi)墨，沒(méi)有筆，我就無(wú)法考試，但我又不好意思她借，有兩個(gè)原因;其一是因為她不愛(ài)與人說(shuō)話(huà)，我向她借害怕她不答應，到時(shí)候大家都干尬;其二是因為她的長(cháng)相太特別，和她交流我害怕被其他的同學(xué)笑話(huà)。然而就在我焦急萬(wàn)分，不知道怎么辦的時(shí)候，她突然問(wèn)我：“你沒(méi)墨了嗎?”而我也只好尷尬的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但她卻好像很生氣的樣子，她對我說(shuō)你為什么不早說(shuō)，我低下了頭，她從桌子里拿出一支筆遞給我，看著(zhù)她手里的筆，我遲遲未接，而她好像也明白了，直接把筆塞在我的手中就開(kāi)始做自己的習題了。我看著(zhù)手中的筆，我笑了，什么話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，就開(kāi)始認認真真地做我的習題了。

　　那一次，讓我對她的認識完全改變了。老師正在講課，大家都在認真地聽(tīng)，而就在這時(shí)，我感覺(jué)頭一陣痛，后來(lái)竟然吐了，老師走到我的身邊對我溫柔地問(wèn)候，而我就一直趴在桌子上，就在這時(shí)，我的同桌突然站起來(lái)，她對老師說(shuō)：“老師，你帶大家先上課，我送她回家�！本瓦@樣，她扶著(zhù)我走出教室。我們走在人行道上，但不知道怎么的，腳就突然被絆了一下我和她一起摔倒在地上，頓時(shí)痛感席卷而來(lái)，她趕緊爬起來(lái)把我扶起來(lái)，我們繼續走，但走了幾步她就又停下來(lái)了，我很奇怪，我問(wèn)她為什么不走了，他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，跑到那個(gè)鐵絲旁，將那根鐵絲狠狠地踢彎在地上。然后跑到我的身邊，說(shuō)：“這樣它就不會(huì )害人啦�！彼�的.一句話(huà)讓我好感動(dòng)，同時(shí)也讓我對她有了新的認識，再看她的時(shí)候，我驚訝的發(fā)現，她一點(diǎn)也不丑了，相反的，我認為她很漂亮。

　　人家都說(shuō)人不可貌相，海水不可斗量，看人不能只看外表，主要是心靈美。只有心地善良的人才是最美麗的。如果只有美麗的外表，而心靈卻是邪惡的，那只是一個(gè)花瓶而已。

我的同學(xué)作文2

　　二零二零年過(guò)去了，二零二一年來(lái)咯。下一個(gè)年級又要來(lái)了，那就寫(xiě)寫(xiě)我最喜歡的幾個(gè)同學(xué)吧。他們也陪我度過(guò)了春秋呀。

　　首先是我印象深刻的小詩(shī)（真名還是算了，我還是用名字中的一個(gè)字來(lái)寫(xiě)吧）。我的第二個(gè)同桌。有著(zhù)齊肩的短發(fā)，胖嘟嘟的臉，摸上去軟軟的。大眼睛水汪汪的。自我跟她坐一起開(kāi)始，我才慢慢了解她，才發(fā)現這個(gè)討厭班長(cháng)也沒(méi)那么討厭嗎。我們在上課時(shí)總是打打鬧鬧的.。我特別喜歡抓住老師將課的一個(gè)點(diǎn)來(lái)吐槽給別人聽(tīng)，她聽(tīng)了總喜歡笑哈哈的，我們就躲在老師的監視下笑�？荚嚨臅r(shí)候，她總喜歡瞄我的卷子，看我的錯題。我特別馬虎，然后他就告訴我錯在哪兒了，多虧她了呀！

　　第二是我的第一個(gè)同桌小蘭。她也是齊肩的，只是比較長(cháng)，有點(diǎn)肉肉的瓜子臉。成績(jì)可好了。我也喜歡跟她說(shuō)笑話(huà)。但是呢，她總喜歡笑的很大聲，還要講給別人聽(tīng)。于是，我們被老師分離了。但是呀，我們還可以一起踢球呢！她會(huì )踢飛遠球，我可羨慕了。他和小詩(shī)不一樣，考試上我找她，都不理我。我總是氣的鼓鼓的。

　　還有一個(gè)是小靜。她是我完了很久很久的好朋友了，分了又和，分了又和，沒(méi)事！她有這長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，細細的聲音可好聽(tīng)了。我可喜歡她了，長(cháng)的有好，成績(jì)有好。她什么都好，就是喜歡撩別人頭發(fā)，就很煩，可我還是喜歡她。她十分的文靜，上課時(shí)一言不發(fā)，可安靜了，但一下課，就會(huì )讓你見(jiàn)到她另一個(gè)自己。

　　最后一個(gè)我自己啦！我簡(jiǎn)稱(chēng)小熊啦。我嘛，一雙小小的眼睛，配上一個(gè)眼睛，丑丑的，本人哭暈在廁所。頭發(fā)好不容易留長(cháng)，又被媽媽剪成齊肩的了。矮矮的個(gè)子，成績(jì)嗎，不上不下，剛剛好。我喜歡看書(shū)，這大眼鏡就是這樣來(lái)的。在被窩里我偷著(zhù)看，在廁所里我蹲著(zhù)看，在床上我坐著(zhù)看，光線(xiàn)昏暗哎。我還喜歡在課上講笑話(huà)，只要抓住一個(gè)點(diǎn)我就可以把別人逗笑，當然是偷偷的啦。我就是一個(gè)貪玩的個(gè)子，在學(xué)校乖乖巧巧，在家里瘋瘋癲癲。哈哈。

　　介紹玩咯，這篇文水水的，但是嗎很有意義。最后送幾個(gè)字：跨年快樂(lè )，新年快樂(lè )，元旦快樂(lè )吖！

我的同學(xué)作文3

　　初入初中的我，對于一切都那么陌生，陌生的同學(xué)，陌生的老師，陌生的教室；經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的相處，我漸漸熟悉了我們班級，我們這個(gè)大家庭，而給我最深印象的，是她。

　　初遇她時(shí)，只見(jiàn)她帶著(zhù)黑邊眼鏡，扎著(zhù)高馬尾，臉上有些可愛(ài)的小雀斑，神情卻十分嚴肅，不管上課下課都定在座位上，看著(zhù)書(shū)、寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，有一種不好接近的感覺(jué)。老師安排座位時(shí)，把她安排在了我的右后方，可是我卻一直與她不熟悉，直到一次體育課上。

　　老師讓我們練習做操，只有她一板一眼，做（站）得筆直，我站在她的后面，她的馬尾擺動(dòng)，“好了！”“第一排的轉過(guò)去，兩人一起做做看！”體育老師大聲（地）的說(shuō)道。她轉過(guò)身來(lái)，對著(zhù)我微微一笑，我也笑了笑，后來(lái)，我們再也沒(méi)有過(guò)多的.溝通，我上下打量了她，發(fā)覺(jué)她的手與腳竟有些不協(xié)調，“撲”我笑出了聲�！霸趺戳�？”她看著(zhù)我充滿(mǎn)了疑惑，歪著(zhù)頭。我指著(zhù)她的腳充滿(mǎn)笑意：“你同手同腳呢！”她看了一下腳，吐了吐舌頭，那時(shí)我發(fā)覺(jué)，她好像也并不是那么不可靠近吧。

　　結束后，體育老師又說(shuō)道：“好了，那就去練習跑步吧！”“走吧，她笑了笑，“嗯！”我點(diǎn)著(zhù)頭，我與她并肩奔跑，微風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，低喃著(zhù)友親（友情）的真諦，她轉過(guò)頭來(lái)與我相視一笑�！凹狱c(diǎn)速吧！看誰(shuí)跑得快！”她笑著(zhù)，那雙我以為一直嚴肅的眼中，充滿(mǎn)了活力�！昂冒�！”我提速了，風(fēng)呼呼的（地）吹，跑到終點(diǎn)后，我看著(zhù)快跑到終點(diǎn)處的她笑了笑，那句“哈哈，我比你快吧！”的玩笑話(huà)還未說(shuō)出口，只聽(tīng)“啪”的一聲，她竟摔倒了，我哭笑不得，跑了過(guò)去，“沒(méi)事吧？”我詢(xún)問(wèn)道�！班拧�…，腿瘸了吧！”她笑了笑，拍拍我的手讓我安心。我扶著(zhù)她起來(lái)，“哎呀，又平地摔了！”她苦笑著(zhù)�！班�！你經(jīng)常摔呀？””嗯，小時(shí)候我我還經(jīng)常摔破褲子，現在又是這樣了！”我們邊走邊談著(zhù)。我覺(jué)得我與她的距離越縮越小。

　　我與她走到了醫務(wù)室，那老師問(wèn)道：“摔跤了？”“嗯�！彼�點(diǎn)了點(diǎn)頭。＂會(huì )有點(diǎn)疼哦”，老師拿著(zhù)棉花，倒了點(diǎn)碘酒�！班��！彼�抿著(zhù)嘴巴，默不作聲。拳頭緊緊握著(zhù)。

　　現在的我們已成為了好友，她也從那個(gè)不可靠近的沉默嚴肅的女孩變成了那個(gè)同手同腳、平地摔，涂碘酒時(shí)抿著(zhù)嘴巴默不作聲的堅強活潑可愛(ài)的小女孩��！

我的同學(xué)作文4

　　你，已經(jīng)三番五次不經(jīng)同意亂動(dòng)別人東西;你，不知悔改的偷別人的東西;你，又膽大包天的盜竊八年是一般的公共財產(chǎn)，盜竊同學(xué)們的吃飯前，現在，你又盜用我班xxx同學(xué)的一免一補錢(qián)。

　　你，真的希望被冠于“小偷”“盜賊”的稱(chēng)呼嗎?

　　我們來(lái)預測一下當真相被揭開(kāi)時(shí)，你的下場(chǎng)會(huì )是如何。

　　俗話(huà)說(shuō)“紙包不住火”，你以為你趕得巧妙，不留痕跡，人不知鬼不覺(jué)。告訴你，人在做天在看。到那一天，你的一切作案手段就會(huì )被曝光，你就會(huì )成為全校甚至于這一帶學(xué)校的知名人物。學(xué)校會(huì )把你開(kāi)回家，即使不開(kāi)回家，你在學(xué)校里也會(huì )過(guò)的很猥瑣。同學(xué)們沒(méi)人會(huì )和你說(shuō)話(huà)，大有可能看到你就像看到便便一樣躲開(kāi)或向你身上吐唾沫也未可知。那你又能怎么辦呢?你不可能去說(shuō)：“我就偷了幾千元，你管得著(zhù)嗎?”

　　如果一個(gè)人只熱愛(ài)錢(qián)或名利的話(huà)，他永遠不可能受人尊重，因為那是純自私的.，為了錢(qián)，他會(huì )不惜一切去爭取。錢(qián)財的弊，絕對大于利，現在的只會(huì )使過(guò)分迷戀的人墮落、淪陷。我想，你肯定不愿意被人唾棄，我也不想，畢竟我們是同學(xué)，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，任何十一班的人都是我的朋友，你也是。所以我不希望有任何人，包括你被學(xué)校開(kāi)除，離開(kāi)十一班。

　　我們都是花季少年，青春是我們人生中最令人懷念的時(shí)刻，我們都不想在青春上留下黑色的一筆。你還是找老師坦白了吧，這不會(huì )丟人，這會(huì )使同學(xué)們敬佩你的，因為你有勇氣去面對自己的錯誤。同學(xué)們還是你的朋友，十一班永遠不會(huì )拋棄任何一個(gè)人。老師都說(shuō)過(guò)了：她要給你機會(huì )。

　　也許你有自己的難處，但沒(méi)關(guān)系，在十一班這么久了，你應該了解十一班的風(fēng)氣氣氛。十一班的同學(xué)都會(huì )幫你的。

　　你看到了嗎?黑板報以專(zhuān)門(mén)為你留了一期。上面是每位同學(xué)想對你說(shuō)的話(huà)。他們都那么懇切地希望你回頭，同學(xué)們都沒(méi)有怪你，只要你肯承認錯誤。

　　我，期待著(zhù)你打敗自己的混亂的思想，勇敢地面對錯誤。過(guò)后，我們還是同學(xué)，還是朋友。

　　最可怕的事莫過(guò)于行動(dòng)中的無(wú)知，這句話(huà)我想對你說(shuō)。

　　你若回頭，十一班不會(huì )丟下你。

我的同學(xué)作文5

　　我們班里有一個(gè)同學(xué)叫沈弈同，他長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛(ài)的笑臉。他的優(yōu)點(diǎn)就是：樂(lè )于助人，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)??其中有兩件事還在我的腦海中縈繞，令我經(jīng)久不忘。

　　那是一個(gè)下午，上體育課時(shí)，同學(xué)們都興高采烈地玩著(zhù)各種游戲。有的在踢足球、打籃球；有的在打排球；還有的在跑步、跳高、跳遠??我和沈弈同等一些同學(xué)在跑步。

　　“哎喲”，隨著(zhù)一聲尖叫，同學(xué)們都朝這邊望過(guò)來(lái)，原來(lái)是我跑步的時(shí)候絆了一跤。我的腿摔得很厲害，我努力想爬起來(lái)，但我試了好幾次都不行。這時(shí)，我多希望有人來(lái)拉我一把�？赏瑢W(xué)們站在一旁似乎都嚇呆了，不知道怎么辦才好，顯得束手無(wú)策。正在我失望地準備自己再努力往起爬時(shí)，突然，一雙溫暖的小手拉住了我的手臂。是沈弈同！他看了看我的傷口，小心翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在他的`肩膀上，艱難地走著(zhù)。不一會(huì )兒，我就發(fā)現他已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，可他卻奮不顧身地往前走??

　　還有一次活動(dòng)課時(shí)，王小帥同學(xué)在踢足球時(shí)不小心踢到了小石子，踢翻了腳趾頭的趾甲。頓時(shí)，鮮血直流。他抱起血淋淋的腳趾“哇哇”大哭。就在這時(shí)，又是沈弈同，急忙跑了過(guò)去，一邊抱住他，一邊解下脖子上的紅領(lǐng)巾，包扎在王小帥的腳趾上。鮮血把紅領(lǐng)巾染得更加鮮艷，更加火紅了。然后他一下抱起王小帥，向醫務(wù)室跑去，他的身影漸漸消失在我的眼簾里??

　　他總是無(wú)微不至地幫助同學(xué)；他總是把困難留給自己，把方便留給別人；他總是愛(ài)幫助集體，幫助同學(xué)；他總是用自己一些幽默而又有趣的童年話(huà)語(yǔ)來(lái)安慰別人；他總是??許許多多的總是在我的眼簾浮現著(zhù)，令我難以忘懷。我相信，善良的你一定會(huì )受到很多人的喜歡。

　　評點(diǎn)：

　　全文緊扣主題，所選事件具有代表性，敘事生動(dòng)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富含感情，人物形象鮮明，注意通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)表現人物性格特征。開(kāi)篇就點(diǎn)出了要描寫(xiě)的對象，清楚自然，同時(shí)起到了引起下文的作用。最后一自然節，小作者直抒胸臆，用了一個(gè)排比的句式，揭示了這位同學(xué)身上的諸多閃光點(diǎn)，同時(shí)也表達著(zhù)自己對他優(yōu)秀品質(zhì)的贊美和欽佩，以及對他的美好祝愿。

我的同學(xué)作文6

　　上課鈴剛響，瞧，從門(mén)外沖進(jìn)個(gè)落湯雞似的小男孩。他背著(zhù)書(shū)包，拿著(zhù)一把有個(gè)大窟窿的破傘，一邊腆著(zhù)肚子慢吞吞地上講臺，一邊用手使勁地在頭上亂搓，淋濕的頭發(fā)頓時(shí)一根根豎了起來(lái)成，了一個(gè)亂雞窩。他得意地展示著(zhù)這“最新潮”的發(fā)型，雙眼瞇成一條縫，臉紅得像剛出爐的炭，雨水爭先恐后地順著(zhù)他的臉流下，看上去格外滑稽，直到贏(yíng)得了同學(xué)的捧腹大笑，他才如受了勛的將軍心滿(mǎn)意足地下講臺了。

　　瞧，多頑皮，他還常常做各種惡做劇，待你發(fā)現了，他正趴在桌子上笑得喘不過(guò)氣，還沖著(zhù)你做鬼臉，你肯定會(huì )瞪著(zhù)眼咬牙切齒，但又對他無(wú)可奈何。為這些事他成了老師辦公室的.�？�，老師常常把他狠狠批評一頓。不過(guò)剛一轉身，他又成了自由的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，真夠樂(lè )觀(guān)。因此，大家都管他叫“馬戲團小丑”。不過(guò)，頑皮歸頑皮，他卻挺樂(lè )于助人呢！如果你找他借什么東西，他絕對慷慨解囊，只是這些東西大多缺胳膊少腿的，對于這些缺胳膊少腿的東西，他卻有一套新用法。這時(shí)，他會(huì )不厭其煩地向你講述著(zhù)它們的新用法，講完剛要轉身離開(kāi)，又倒回來(lái)叮囑幾句，要是你“頭腦簡(jiǎn)單”，就只有完璧歸趙了！這下子，他又多了個(gè)新外號：“破爛王！”

　　他天生有一副好嗓子，唱起歌來(lái)清脆洪亮，同學(xué)們都說(shuō)：“只要他一亮嗓子，房子起碼抖三抖�！币虼�，學(xué)校開(kāi)展歌詠比賽時(shí)少不了他領(lǐng)唱。上次歌詠比賽，前一星期他的音色還挺明亮，挺清脆，同學(xué)們都說(shuō)：“這次他可要拿大獎！”夸獎會(huì )使他不由添上幾分得意，也格外賣(mài)力。下課了，他打著(zhù)拍子高聲唱；放學(xué)的路上，他也拿著(zhù)樹(shù)權一邊揮舞鼓勁，一邊大聲吼著(zhù)曲譜。但是到了比賽前一天，老天真不長(cháng)眼，讓他的嗓子啞了。這可急壞了同學(xué)和老師，最后還是幾顆“清音片”稍稍解了圍。臺上，只見(jiàn)他使勁唱著(zhù)，雖然聲音不如往日，汗珠卻跟著(zhù)他的臉往下流，令人大為感動(dòng)。沒(méi)料到，這次比賽我班竟得了第一。大家都說(shuō)他立下了汗馬功勞，他呢，眼睛瞇成一條縫，嘴久久咧著(zhù)，樂(lè )得半天也合不上，因此，大家又送了他一個(gè)綽號：男高音。

　　還有……唉，他的特點(diǎn)簡(jiǎn)直太問(wèn)，外號也不少，你最好還是問(wèn)問(wèn)他自己好了。

　　那么，他是誰(shuí)呢！還用說(shuō)，當然是鼎鼎大名的冉睿袴。

我的同學(xué)作文7

　　身影在夕陽(yáng)下被拉得悠長(cháng)，看云起云落。又眺望遠處的籃球場(chǎng)。只有一位少年，抱著(zhù)籃球，快速的身姿在我眼中閃過(guò)，舒展的身姿已成了冬日校園中一道最美的定格。再往前移步，那少年穿一身白衣，任由汗浸濕他的身子，站在三分線(xiàn)外心無(wú)雜念，眼中充滿(mǎn)了堅定。然后快速起跳，技術(shù)動(dòng)作一氣呵成，“唰！”的一聲，一時(shí)間，校園的寂靜，少年的汗水，遠處觀(guān)望的我，被時(shí)光畫(huà)成了最美的油畫(huà)。

　　他被我們稱(chēng)作“老年人”，卻有著(zhù)“老夫聊發(fā)少年狂”的志氣，自稱(chēng)為人正直，可總愛(ài)耍小聰明。一頭短發(fā)，簡(jiǎn)單整潔；長(cháng)著(zhù)一幅大眾臉，可是我們總能從人群中找到他；至于身高，這是他最不想提到的，每次提到都羞紅著(zhù)臉，一臉不情愿地跟在身旁，默默不語(yǔ)，一會(huì )兒手搭在我肩膀上，一會(huì )兒揉了揉臉，他的身高從初一開(kāi)始就沒(méi)有長(cháng)過(guò)，算是一奇。

　　還是忘不了那一次，我下課找到他，說(shuō)我胃痛，他一改平常嘻嘻哈哈的樣子，拉著(zhù)我就往醫務(wù)室跑，穿過(guò)嘈雜的人群，好不容易來(lái)到了醫務(wù)室，卻看到大門(mén)緊閉，他一下子起身，往外面奔去，把我丟在大門(mén)口�！八�是怎么回事？”我以為他要當一次好心人，可沒(méi)想到還是一如既往的不靠譜，正當我灰心喪氣之時(shí)，一個(gè)熟悉的身影在我眼中浮現，旁邊跟著(zhù)一位穿白大褂的阿姨�！拔沂遣粫�(huì )拋下你的.，醫生不就來(lái)了嗎？”他看著(zhù)我，開(kāi)懷大笑，沖著(zhù)我做了一個(gè)鬼臉�？偸沁@樣沒(méi)心沒(méi)肺真的好嗎？”我默默地嘆了口氣。

　　他雖然籃球打得好，但身體素質(zhì)著(zhù)實(shí)不咋地。那一次運動(dòng)會(huì )，本是春和日麗，同學(xué)們開(kāi)心愉快的時(shí)候，他的固執讓全班都揪緊了心。前一天晚上訓練時(shí)，他用全力奔跑卻不小心扭到了腰，嘴上一直說(shuō)沒(méi)有什么，可感受卻寫(xiě)在了他的心上，痛是撕心裂肺地痛。但當天的比賽，他依然參加，他就是不聽(tīng)勸，輪到他時(shí)，我們前面出現了失誤，他想要把差距追回，奮力一跑，可最后出現了意外，他摔到了，但他用手撐住身子，咬緊了牙關(guān)，后腿一蹦，站了起來(lái)，忍著(zhù)痛，又站了起來(lái)，沒(méi)有怨言，依舊是全力跑，比賽后，他一個(gè)人坐在地上，搖著(zhù)頭，一邊用手按住他受傷的腿，好像那是他一個(gè)人的錯，默默地承受著(zhù)的痛，為班級，為同學(xué)，是身體上的，也是精神上的，可他從未想過(guò)自己。

　　對“老年人”，有愛(ài)有恨，我想更多是愛(ài)吧。就讓我回憶那個(gè)接電話(huà)時(shí)永遠說(shuō)不清的他，他個(gè)初一入學(xué)時(shí)打詠春拳的他，那個(gè)因疼痛硬要我留下的他，又或是籃球場(chǎng)上的英姿，困難時(shí)的關(guān)心，一件又一件，一天又一天刻入我心，嵌入那三年的時(shí)光，這三年有你相伴真好！

我的同學(xué)作文8

　　我的同學(xué)——黃沁。她是我們班學(xué)習最好的一位女生，無(wú)論大考小考，她的成績(jì)總是我們班第一，所以我非常崇拜她。

　　她瘦弱的身子，彎卷的馬尾辮，水靈靈的眼睛，身上一件黃色衣服，下身一件深藍的牛仔褲，眉清目秀。

　　她無(wú)窮的變化。上課，她認真嚴肅，算術(shù)仔細，遇到不理解的題目，會(huì )經(jīng)過(guò)百般思考，然后在加以分析，是老師的乖乖女。下課，她如一個(gè)調皮搗蛋的假小子，在走廊上你追我跑，蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈，好似一條歡快的魚(yú)兒。有時(shí)下課的她，正在津津有味地看一本有趣的書(shū)；遇到悲慘的內容時(shí)，面容帶有一點(diǎn)悲傷；遇到精彩時(shí)，她則會(huì )哈哈大笑，臉上露出燦爛的表情。還有時(shí)，下課的她，正在分析一道困難的應用題，在紙上密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了東西，列出了許許多多的算式。皺緊了眉頭，右手緊握圓珠筆，寫(xiě)一下，再分析一下。會(huì )即時(shí)向鄧老師求助，仔細地聽(tīng)老師講解。

　　我真佩服她，無(wú)論在什么時(shí)候，總是第一個(gè)去問(wèn)老師，總是那么自信的對待自己的解答，總是第一個(gè)刻苦、努力……

　　有一次，因為我特長(cháng)班學(xué)過(guò)英語(yǔ)的.知識，自然上課的時(shí)候，我比黃沁接受力強些，自認為了不起的我，常常認為，雖然我的數學(xué)比不上黃沁，但是在英語(yǔ)方面我可比她要強。英語(yǔ)課上，我一一回答了老師的問(wèn)題，同學(xué)們都很驚訝，“怎么呂婧的英語(yǔ)提高了這么多？”當然。黃沁卻低著(zhù)頭，仔細聽(tīng)老師的課。我卻在一旁看著(zhù)黃沁：我一定會(huì )證明我比你要強的，我一定不會(huì )輸你的。

　　下課了，黃沁拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)向我走來(lái)，說(shuō)“：呂婧，我的英語(yǔ)不好，你能告訴我這個(gè)單詞怎么讀嗎？”我當然樂(lè )意了，能給黃沁講題，是很少有的事。我一看，是chopsticks和kite,這是我最拿手的單詞了，我讀給她聽(tīng)，她也很認真的跟讀。她還向我借了本特長(cháng)班的英語(yǔ)書(shū)和磁帶回去讀。

　　第二次英語(yǔ)課，她的英語(yǔ)飛快的提高了，從一個(gè)對英語(yǔ)一竅不通的人，到一個(gè)單詞滾瓜爛熟的人，可真是奇跡呀！同學(xué)和老師都對她贊不絕口，我也真真正正服了她了。

　　我也一定要向她學(xué)習，對待每一門(mén)功課認認真真，絕不蒙混過(guò)關(guān)，知識也要去積累，多吸取別人的長(cháng)處，回頭看看自己的短處，你一定會(huì )有所進(jìn)步。進(jìn)步的來(lái)源在向你逼近，你一定要努力進(jìn)取，使你獲得最后的勝利。你決不能驕傲，只要記�。褐t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。謙虛的面對。不要因為一次勝利就自以為是，要知道：人外有人，天外有天！

我的同學(xué)作文9

　　在班上我認為最有特點(diǎn)的一個(gè)人是徐添量。因為他在我們班最著(zhù)名，無(wú)人不知的特點(diǎn)就是他的那雙三寸不爛之舌。據我估計，全班任何一個(gè)人跟他玩單人辯論都不是他的對手。他說(shuō)起話(huà)來(lái)那可是滔滔不絕信口開(kāi)河唾沫星子飛濺，他的招牌動(dòng)作就是每當和人家展開(kāi)辯論的時(shí)候，越說(shuō)越激動(dòng)，身子越來(lái)越向前傾，直到最后旁邊不明就里的人一看，還以為徐添量打算壓死那個(gè)跟他說(shuō)話(huà)的人。有一次我和他聊天，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就說(shuō)到了游戲里一把槍的好壞，然后我們就展開(kāi)了一場(chǎng)長(cháng)達十分鐘的終極對決。我跟他吵著(zhù)吵著(zhù)，就沒(méi)詞兒了，但他依然還是滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)，似乎永遠說(shuō)不完。他說(shuō)話(huà)的時(shí)候那唾沫星子都濺到我臉上了，害得我還得冒著(zhù)上課遲到的'危險跑到廁所洗一下臉。

　　他也和我一樣愛(ài)打乒乓球，他最喜歡穿一件藍色和白色格子相間的外套。每天都是如此，總是穿這件外套。他雖然這么愛(ài)和別人吵架，但他好像有股傳說(shuō)中的“人格魅力”，所以很多人都愿意和他玩，他也是我的好朋友，而且我們下軍棋的時(shí)候他還被軍棋的那兩個(gè)擁有者“封”為“師長(cháng)”，而我則只弄到了一個(gè)旅長(cháng)。他說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是帶進(jìn)一些新鮮的詞兒，他最常說(shuō)的一句口頭禪就是：“這不是廢話(huà)嗎�！倍�且總是在說(shuō)話(huà)中帶進(jìn)無(wú)數個(gè)形容詞，而且一下就念完，讓人感到不自覺(jué)的想學(xué)一學(xué)。

　　他同樣和我一起打乒乓球，但好像他有一種奇異的威懾力一樣，說(shuō)的話(huà)好像我不得不聽(tīng)從一樣。我說(shuō)的話(huà)那些球隊的隊友們不怎么聽(tīng)，但他的話(huà)總是讓人信服，而且他總是能拿出一大堆的證據來(lái)證明自己是對的。他說(shuō)話(huà)有個(gè)奇異的癖好，就是說(shuō)話(huà)時(shí)一口氣把要說(shuō)的話(huà)說(shuō)完，基本不停頓，據他私下里跟我說(shuō)，是因為這樣令人更容易信服。

　　還有個(gè)奇特的地方就是他在說(shuō)話(huà)時(shí)眼睛一直凝視著(zhù)對方，我估計是想給對手無(wú)形的壓力。更奇怪的是我對上這種奇特的眼神時(shí)好像提不起反抗的精神。大概是因為他打球花費了很多時(shí)間，又一直很擔心他的媽媽?zhuān)�他的學(xué)習不是很好，在中等的位置。這個(gè)位置的人尤其容易被人遺忘，因為太多的人是中等的了。

　　這就是我最有特點(diǎn)的一個(gè)朋友，你說(shuō)他怪不怪？

我的同學(xué)作文10

　　在班里找出一名同學(xué)來(lái)寫(xiě)他們的特點(diǎn)，我掃視班上所有人，突然，我把目光集中到我們班草身上，他就是我的同學(xué)易世杰。

　　他是我們班最受歡迎的同學(xué)，也是班里最煩的一個(gè)，雖然長(cháng)得好看。他臉上的兩條柳眉下，一雙眼睛像天上閃爍光芒的星星倒映在平靜的湖水中，是那樣明亮，是那樣純潔。那能說(shuō)會(huì )道的嘴巴里，住著(zhù)純牛奶一般白的牙齒。他長(cháng)得挺高的，難怪他總跑第一。

　　說(shuō)他是我們班最煩的人，是有原因的。他總是當別人不注意的時(shí)候嚇唬別人，總是把別人的東西藏起來(lái)，也不告訴別人在哪兒�？偸谴虼騽e人的頭，把別人頭發(fā)搞亂。

　　記得有一次，他快把我氣死了，不停捉弄我，我真想把他關(guān)在籠子里。

　　那一次，七點(diǎn)四十分的早自習開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，我轉身拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)著(zhù)“p43”。只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”翻書(shū)的聲音，我將語(yǔ)文書(shū)翻到43頁(yè)，看了看課題，然后用平常不大不小的音量說(shuō)道：“第6課預備起�！�

　　只聽(tīng)同學(xué)們整齊，優(yōu)美的'朗讀聲，我陶醉在其中。正當我陶醉時(shí)，我不知怎么走到易世杰座位旁，“啪”的一聲，把我從那柔和，美好的世界中清醒，只見(jiàn)易世杰毫不留情地用書(shū)又打了我一下，我的怒氣表已經(jīng)到了30％，我真想用書(shū)反打回去，可是我注意到同學(xué)們認真朗讀，怕把這美好的場(chǎng)景打破。我硬生生忍住了。

　　“鈴鈴鈴”下課了，同學(xué)們把語(yǔ)、數、英作業(yè)一次交給小組長(cháng)，再去做自己的事，我正要去做作業(yè)的時(shí)候，易世杰從我身邊擦過(guò)，又打了我一下，我的怒氣值到了70％，可我還是不生氣，但我瞪著(zhù)他跟他說(shuō)：“你等著(zhù)�！币资澜苷驹陔x我十米處，對我說(shuō)：“你來(lái)呀，我幾時(shí)怕過(guò)你�！�

　　我剛走出辦公室，“哈！”，突然一聲大叫，把我嚇了一跳。又是易世杰！我忍無(wú)可忍，一直追著(zhù)他，可誰(shuí)叫他高，跑得快呢，唉！真拿他沒(méi)辦法。

　　不過(guò)，他跑得快，為我們班爭過(guò)不少光呢，也拿過(guò)很多獎。就在國慶前一天，我們學(xué)校在舉行運動(dòng)會(huì )，舉行一次激烈的運動(dòng)會(huì )，我那天只來(lái)了兩個(gè)小時(shí)，正好趕上運動(dòng)會(huì )，看到他們?yōu)榘嗌掀幢M全力，用最快的速度把接力棒傳給下一個(gè)人，過(guò)程中，我們班跑第二，三班最快，當最后一個(gè)人——易世杰接到棒后，超過(guò)了三班，成為第一，我們班都以他為驕傲。

　　他就是我的同學(xué)，雖然他很煩，但他也是班上的驕傲，也是班里的一份子，所以，我還是愿意和他做朋友。

我的同學(xué)作文11

　　進(jìn)入中學(xué)這么久了，在每天的生活中幫助過(guò)我的人，都是一些我需要去感謝的人：

　　我第一個(gè)要感謝的便是阿龍。在剛來(lái)這里時(shí)，他展現出一位紳士特有的風(fēng)范。他總覺(jué)得“人們的事就是我的事”，凡是同學(xué)們有困難需要幫助的時(shí)候，他總能挺身而出，為人們維護公理正義。但在他著(zhù)嚴肅的面孔中也不失一些人情味兒，同學(xué)們受了傷害，他也會(huì )在一碰安慰她們悲傷的心靈，因此他很瘦同學(xué)們歡迎。我也被他幫助過(guò)，我懂得他的友好，他也是我在開(kāi)學(xué)以來(lái)第一個(gè)在我看來(lái)可以依靠的揚帆。

　　我第二個(gè)要感謝的人便是阿飛。上學(xué)期我們班的班長(cháng)，心胸寬廣，樂(lè )于助人，將集體利益置于個(gè)人利益之上。她雖個(gè)子不高，卻有著(zhù)一顆頑強拼搏的心。和阿龍一樣，他也是同學(xué)們嚴重一道絢爛的一道風(fēng)景線(xiàn)。一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)向上的一位“小淑女”。還記得在上學(xué)期期中考試前班級群中的斗爭，十多個(gè)同學(xué)和我同臺相搏，，唯獨只有阿飛一人在其中做調解，還與我單獨對話(huà)，這樣我的心也變得平靜了下來(lái)。對此，我還刻意在班級博客上發(fā)表了一篇《真正懂我的人——阿飛》，她是在我們班上最關(guān)心我的同學(xué)。

　　到了現在，我才明白還有一位同學(xué)也是如此，他就是巧兒。從前我只覺(jué)得她像我小學(xué)時(shí)的同學(xué)，并沒(méi)有過(guò)多地去關(guān)注她。我上學(xué)期將她作為我的敵人，因為每次數學(xué)考試她都在那兒跟我爭個(gè)第一，我與她也是強勁的對手，雖然我輸給了她許多次。

　　在這個(gè)學(xué)期，她不是我的.敵人，卻成了我的朋友。他就像是我一位知心的親人，我心情不好時(shí)總找她尋求安慰。就如同上次一般，我的情緒十分不好，他總是一次又一次地、一親切和藹的語(yǔ)調來(lái)幫助我解決憂(yōu)愁。她的話(huà)就仿佛是一泓清泉，滋潤了我的心。我前幾天問(wèn)了她一個(gè)問(wèn)題：“巧兒，你覺(jué)得這次班上前五名會(huì )有哪些同學(xué)?”雖然我知道這次考得很不好，可她還是答道了我，我很感激她，畢竟她還認了我這個(gè)對手。

　　他是我真正值得感激的人，當然我也知道，像她這樣的人還有許多許多，只是我還沒(méi)有發(fā)覺(jué)。

　　感謝你們，感謝所有曾經(jīng)幫助我的人，是你們的真誠打動(dòng)了我，我將感恩一生。

我的同學(xué)作文12

　　"快樂(lè )女孩"長(cháng)得很漂亮，她有一張稚氣的瓜子臉，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，兩只眼睛炯炯有神，就像兩顆閃閃發(fā)光的黑色寶石;眼睛下面是微微翹起的小鼻子和一張小巧，能言善辯的嘴巴，她的嘴邊總是掛著(zhù)一絲甜蜜的微笑。讓誰(shuí)見(jiàn)了，都會(huì )感到她是那樣的恬靜，溫和，惹人喜愛(ài)

　　"快樂(lè )女孩"很頑皮，總愛(ài)捉弄我。有一次，天很黑了，濃濃的霧遮住了月亮，大地顯得格外昏暗，令人不免有些膽怯。我和"快樂(lè )女孩"在她家樓下玩，我們正在聊天，她突然向我提出了一個(gè)問(wèn)題，看著(zhù)她那認真的態(tài)度，我居然信以為真了，開(kāi)始思考她提出的問(wèn)題�？梢哉f(shuō)是"趁火打劫"，她趁我發(fā)呆，躡手躡腳地走到了我身后，輕輕吹了一口冷氣，然后用尖細的女中音喊道："��！"這下我可是毛骨悚然了，大概是本能反應，我忍不住用更大的分貝喊道："��！" "哈哈哈。"，快樂(lè )女孩笑得直不起要來(lái)，"你可真膽小��！" ��！原來(lái)我被捉弄了，我向她撲去 ，"快樂(lè )女孩拔腿就跑。夜幕下，兩個(gè)女孩互相追逐著(zhù)，嬉戲著(zhù)。

　　別看"快樂(lè )女孩"很頑皮，她做起事來(lái)可是一板一眼的。

　　教師節這一天，"快樂(lè )女孩"組織了幾個(gè)女同學(xué)（包括我），早早地來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)班級，"快樂(lè )女孩"就忙起來(lái)。她先把黑板擦得干干凈凈，然后搬來(lái)了椅子，小心翼翼的踩上了椅子，接著(zhù)，她拿起了五顏六色的'粉筆，在黑板上寫(xiě)下了"教師節快樂(lè )"五個(gè)大字。呀！"節"字怎么寫(xiě)歪了？她連忙擦掉，又工工整整地寫(xiě)了一遍。咦？黑板右下角怎么空空的？"快樂(lè )女孩"又在右下角畫(huà)上了煙花，心形等圖案。終于，黑板布置好了，大家連連稱(chēng)贊："真漂亮！"連老師都不舍得擦掉了。這可全是快樂(lè )女孩的功勞，我可真替她開(kāi)心！

　　這就是我的同學(xué)。你們猜到她是誰(shuí)了嗎？對。她就是那個(gè)活潑可愛(ài)的瘋丫頭————xx！

我的同學(xué)作文13

　　幾年前的暑假，我們在尚老師那兒學(xué)習，小貝也在那兒。

　　她有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，一雙杏仁眼，柳葉眉，體型微胖。性格憨厚可愛(ài)，每天臉上會(huì )帶著(zhù)淡淡的微笑。尚老師總是打趣她，說(shuō)她是橫向發(fā)展，讓她少吃一點(diǎn)兒。

　　我一直對她有很好的印象，大家的關(guān)系都很融洽。但沒(méi)想到，一件事改變了我對她的看法。

　　事情要從三天前說(shuō)起，那天我去尚老師那兒，正準備打開(kāi)筆盒拿筆時(shí)，我驚奇地發(fā)現原本鼓鼓囊囊的筆袋，變得干癟瘦小——筆不見(jiàn)了。

　　這是誰(shuí)捉弄我呢？我生氣極了。筆雖然不值錢(qián)，但都是自己精心挑選的。我馬上上報給尚老師，她聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)也是迷惑不解。誰(shuí)會(huì )偷筆呢？我回到教室里，卻發(fā)現這里已經(jīng)亂成一鍋粥了。大家議論紛紛，原來(lái)大家的筆都丟了！我們互相猜疑，是誰(shuí)拿走了我們的筆。

　　就在大家爭論不休之際，小貝進(jìn)來(lái)了。我馬上把大家丟筆的情況告訴她，還關(guān)心地問(wèn)她，她的筆有沒(méi)有不見(jiàn)。她沒(méi)有看我，只是搖了搖頭。

　　我們覺(jué)得很奇怪：為什么她的筆沒(méi)不見(jiàn)，我們的筆卻“人間蒸發(fā)”了呢？或許小偷恰巧沒(méi)有看到她的筆盒吧。但是，她的筆盒有一個(gè)牛奶盒那么大呢！ 大家沒(méi)有討論出來(lái)結果，只得繼續做題去了。

　　但我可沒(méi)怎么認真做題，一門(mén)心思都塞到筆上去了。之前，我的筆盒是鼓鼓的.，但現在，它“搖身一變”，變成了蔫蔫的了。我越想越生氣，但是也無(wú)能為力。只能期盼著(zhù)老師早日破案了。

　　第二天，經(jīng)過(guò)尚老師的調查，終于真相大白了。

　　小貝偷藏了我們的筆。我們幾乎不敢相信，一位脾氣溫順，善良可愛(ài)，胖乎乎的小女孩，竟然藏起來(lái)我們的筆！這個(gè)爆炸性消息席卷了整個(gè)教室。尚老師說(shuō)已經(jīng)跟她媽媽溝通過(guò)了，大家的筆都找到了。

　　第三天的清晨，小貝來(lái)了，與她一起的，還有我們的筆。

　　我們看見(jiàn)她的眼圈紅紅的，眼睛里布滿(mǎn)了紅血絲，好像哭過(guò)。

　　我們有些擔心，上前問(wèn)她：“你哭過(guò)嗎？”她說(shuō)沒(méi)有，只是打了個(gè)哈欠。放下筆，就頭也不回地走了。

　　她一走，紛紛的議論又開(kāi)始了。

　　這一個(gè)說(shuō)：“她肯定哭過(guò)�！�

　　那一個(gè)說(shuō)：“那是她活該！誰(shuí)叫她偷我們的東西呢？”但這時(shí)，我卻沉默了。她雖說(shuō)是偷藏了我們的東西，但老師和她的父母也已經(jīng)懲罰過(guò)了她，但我們卻還在不停地譏諷她。想起她那紅紅的眼圈，我還是有點(diǎn)同情她的。

　　古人言：“知錯就改善莫大焉�！彼�是我們的朋友，我們理當幫助她。但這時(shí)，我們卻在不斷地恥笑她。我們是否做錯了什么呢？

我的同學(xué)作文14

　　熟悉我們四（1）班的人都知道，這個(gè)班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是個(gè)性十足的。的確，你看小胡愛(ài)八卦，小張愛(ài)�？�，小紀愛(ài)吃……但要說(shuō)到犯錯頻率最高的，那就非小姚同學(xué)莫屬了。

　　說(shuō)起小姚的錯誤事件啊，那可真是3天3夜也說(shuō)不完的��！但是最讓人記憶猶新[注: 過(guò)去的事，至今印象還非常清楚，就象剛才發(fā)生的一樣。]的要數那次的女廁所事件了。那天的課間休息，他閑著(zhù)無(wú)聊，就打了一下女生小寧。這可把小寧給惹火了，她嘴里吐出了一連串罵小姚的話(huà)。這小姚聽(tīng)了，自然十分氣憤，就追了過(guò)來(lái)，想報仇。小寧一看事出不妙了，拔腿就逃。小姚是緊追不舍。眼看著(zhù)快要被追上了，小寧靈機一動(dòng)[注: 急忙中轉了一下念頭（多指臨時(shí)想出了一個(gè)辦法）。]，躲進(jìn)了女廁所。原以為女廁所是她的安全避難所，可誰(shuí)知，這小姚吃了熊心豹子膽了，忘了wc有難女之別，一個(gè)箭步跨了進(jìn)去。這下，可讓在場(chǎng)的所有人都大吃了一驚。幾秒鐘后，從女廁所里傳出了一片尖驚聲。唉，這個(gè)小姚的膽子可真是太大了啊，敢私闖女廁所，我估計他一定是急昏了頭，也會(huì )出此下策的。也許是小姚感應到了我心中的'擔憂(yōu)，他突然醒悟過(guò)來(lái)了，可是卻晚了一步，雙腳已踏入男生禁地——女廁所，權力受為嚴重被侵犯的眾女生怎能輕易罷休呢？還沒(méi)等小姚反應過(guò)來(lái)，眾女生已開(kāi)始為小寧抱不平，然后齊心協(xié)力[注: 形容認識一致，共同努力。]把小姚“押”到了班主任——鐘老師的辦公室內。也許是因為太害怕，來(lái)到辦公室后的小姚居然一個(gè)勁地掉著(zhù)“金豆豆”。鐘老師了解了事情原委后，并沒(méi)有因小姚的眼睛而同情

　　他，反而生氣地說(shuō)：“哭什么哭，明知道是錯的，那你怎么還做呀？”這下，小姚的眼淚更是像斷了線(xiàn)的珠子般一顆緊接著(zhù)一顆掉了下來(lái)，而且越掉越猛。許是這次小姚實(shí)在是錯得有點(diǎn)離譜，再加上他幾乎每天麻煩事不斷，鐘老師故作嚴厲地說(shuō)：“你想不想去女廁所，免費參觀(guān)一日游��？”這下不僅把我們女生逗笑了，連辦公室內的其他老師都撲哧一聲笑了出來(lái)。唯獨小姚怎么也笑不出來(lái)，一個(gè)勁地哀求鐘老師：“不要，鐘老師，我不要……”

　　唉，小姚啊，小姚，你剛剛的威風(fēng)怎么蕩然無(wú)存[注: 形容東西完全失去，一點(diǎn)沒(méi)有留下。]了呀？早知現在何必當初呀，多么希望你能銘記此次的女廁事件，以后千成別再輕易惹女生，更不能私闖女廁所呀！

我的同學(xué)作文15

　　她，就像一只雪白的鴿子，將她樂(lè )于助人的精神傳遞給她的身邊的每一位同學(xué)。

　　她，踏著(zhù)冬天的腳印來(lái)到我們身邊。透過(guò)清晨朦朧的霧，一襲雪白的羽絨服，點(diǎn)綴著(zhù)零零星星的梅花，一條黑色的緊身褲口，踏著(zhù)一雙運動(dòng)鞋，整個(gè)人顯得特別精神。那天，學(xué)校里要做大掃除，大家都垂著(zhù)頭，漫不經(jīng)心地拿起清潔工具。那樣寒風(fēng)凜冽的冬天，把手暴露在空氣中都會(huì )被凍僵。我隨手拿了一塊抹布，望著(zhù)冰冷的洗手臺，猶豫著(zhù)……她也拿了一塊抹布，面帶微笑地說(shuō)：“我幫你洗�！彼�把兩個(gè)袖口挽了起來(lái)，大步流星地走向洗手臺，嘴里還哼著(zhù)歌曲，似乎很樂(lè )意接受這份“寒冬的禮物”。到了洗手臺，她先擰開(kāi)水龍頭，冰涼的水頓時(shí)讓她打了個(gè)“寒顫”，不過(guò)，她又揚起了笑容，用她那靈巧的雙手，將抹布放進(jìn)洗手池里，左手和右手拿著(zhù)抹布的兩條邊，反復地搓洗著(zhù)。不一會(huì )兒，手指已經(jīng)凍得通紅了，但她依舊毫無(wú)怨言，額頭上沁出了一圈汗，但還沒(méi)有來(lái)得及揩干，就又出了一圈的汗，像掛在腦門(mén)上的晶瑩的露珠。她抬起了濕漉漉的右手，放在額頭上擦了又擦，就繼續搓洗起來(lái)。漸漸地臟兮兮的抹布上的污垢被沖洗掉了，抹布就如“脫胎換骨”般干凈。

　　“小周，你能幫我抹一下我所要清潔的區域嗎？我的肚子有些疼，想休息一下，我要管理的是書(shū)包柜，謝謝了！”

　　“謝什么，咱們都是同學(xué)，我一定會(huì )幫你的�！彼�聽(tīng)了同學(xué)的.話(huà)后，便欣然答應，這讓我有些意外。她拿著(zhù)抹布，用手捧著(zhù)抹布，接住沿途滲出的水，害怕別人踩上去滑倒了。之后，她依舊踏著(zhù)“蓮花步”，嘴中哼著(zhù)那首歌曲走進(jìn)了她的“工作區域”，用心地拿起了抹布，對著(zhù)墻壁，用力地擦著(zhù)。只見(jiàn)她的雙眼盯著(zhù)墻壁，一只手扶著(zhù)墻壁上方的欄桿用力，另一只手用抹布一點(diǎn)一點(diǎn)地將墻壁上臟的地方擦干凈，墻壁變得雪白雪白的，像剛剛裝修好的一樣，特別干凈。接著(zhù)，她又馬不停蹄地將抹布拿在手上，重新讓抹布泡在水里，用兩只手提起兩只角反復地搓洗，讓抹布“重獲光明”。那位肚子疼的同學(xué)需要擦書(shū)包柜，那可是個(gè)浩大的工程，如果換作別的同學(xué)，馬馬虎虎地用抹布往書(shū)包柜一扔，抹布里殘留的水就會(huì )寄宿在柜子里。第二天，同學(xué)們來(lái)放書(shū)包時(shí)就會(huì )發(fā)現書(shū)包會(huì )被打濕，她就認真地將每個(gè)書(shū)包柜先用濕抹布擦一遍后，再用自己的餐巾紙細心地將每位同學(xué)的書(shū)包柜擦得干干凈凈的。

　　她就是這樣一個(gè)樂(lè )于助人的姑娘，將她優(yōu)秀的品質(zhì)傳遞給我們。

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