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我的同學(xué)作文

時(shí)間:2023-08-18 13:59:04 同學(xué) 我要投稿

我的同學(xué)作文15篇【集合】

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的我的同學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的同學(xué)作文15篇【集合】

我的同學(xué)作文1

  我們班有個(gè)同學(xué),他的名字叫XXX。他中等的個(gè)子,長(cháng)得很普通,一張黑里透紅的臉,一頭亂亂的、濕漉漉的、時(shí)不時(shí)就有汗水滴下來(lái)的頭發(fā),讓人感覺(jué)他總是精力旺盛。

  XXX第一大特點(diǎn)就是非!吧茟稹。記得在三年級的'時(shí)候,有一次張中一和他的伙伴正在一起玩,可是突然來(lái)了幾個(gè)四班的同學(xué)搶占了這個(gè)位置,張中一他們當然氣憤不過(guò),一心想趕走四班同學(xué),兩方發(fā)生了爭執,越吵越兇,看來(lái)馬上就要用手和腳“說(shuō)話(huà)”了。正好XXX從旁邊經(jīng)過(guò),看見(jiàn)了這局面,不問(wèn)青紅皂白,直接站到了好友張中一一方,掄起左勾拳向對方進(jìn)攻!皯馉帯贝蝽懥,雙方開(kāi)始了火熱的拼殺。XXX不愧是一員善戰的大將,只見(jiàn)他頻頻出擊,一會(huì )兒左勾拳,一會(huì )兒右直拳,打得對方落花流水,“倉皇逃竄”回自己的大本營(yíng)——四班教室。我班男生在旁圍觀(guān)紛紛叫“好”。這場(chǎng)戰爭的風(fēng)云人物——XXX的結局是:被胡老師嚴厲地訓斥了一頓,責令他向四班同學(xué)道歉。

  XXX第二大特點(diǎn)就是時(shí)不時(shí)讓老師頭疼一下。其實(shí)也都是些“小”問(wèn)題,也就是上課不認真聽(tīng)講啦;家庭作業(yè)沒(méi)做啦;考試倒數第一啦……一年級、二年級的時(shí)候,XXX只受胡老師一個(gè)人“監控”,所以他的日子還舒服些。不過(guò)三年級來(lái)了個(gè)“特種兵”——美術(shù)課的陸老師,XXX被左右?jiàn)A擊,就不像以前那樣舒服了,F在是四年級了,來(lái)了個(gè)更為嚴厲的孫老師。上星期XXX因為沒(méi)做科學(xué)作業(yè)被孫老師罰抄十遍,XXX只抄了五遍

  就想蒙混過(guò)關(guān),結果被孫老師識破了,這種時(shí)候他還能臉不紅心不跳地“拼死抵抗”,全班同學(xué)都很“佩服”他的勇氣。這場(chǎng)“師生之戰”的結局是XXX被孫老師痛打了一段。

  這就是我們班的XXX同學(xué)!

我的同學(xué)作文2

  我有這樣一個(gè)同學(xué):他身材不算很高,但有一雙迷人的眼睛,笑起來(lái)會(huì )在兩頰出現兩個(gè)小酒窩,他的頭發(fā)不是很黑,而是泛著(zhù)一點(diǎn)黃色。美中不足的是他滿(mǎn)臉的青春痘。

  我感覺(jué)他是我們班最用功的。當我們在操場(chǎng)上瘋的時(shí)候,他卻在拿著(zhù)那本厚厚的新華字典在津津有味地讀著(zhù);當我們在宿舍里快要睡著(zhù)了的時(shí)候,總會(huì )瞥見(jiàn)他還在興致勃勃的那看手電筒在讀書(shū),當數學(xué)老師在講枯燥無(wú)味的公式、解法時(shí),弄得我們都睡眼朦朧的時(shí)候,他卻還在專(zhuān)注的`聽(tīng)著(zhù),當各科老師布置了一堆無(wú)趣的作業(yè),我們還在和老師抱怨的時(shí)候,他卻已經(jīng)開(kāi)始做了起來(lái)。唉!真搞不懂這種認真學(xué)習的人的想法。

  當然也鬧過(guò)不少笑話(huà)。有好多次他都因為邊走路邊看書(shū)而撞到同學(xué)或撞到墻,更有意思的是有一次竟然撞到了校長(cháng),那可就尷尬了。所以,我們見(jiàn)到他以后總會(huì )先說(shuō):“小心,別再撞到校長(cháng)了!”還有一次,有位老師給我們布置課下的作業(yè)后,就走了。他就抓緊做了起來(lái)。打了上課鈴以后,因為這節課上地理,所以地理老師來(lái)了讓我們背上一節課所學(xué)的內容。地理老師見(jiàn)他嘴巴不動(dòng),就走了過(guò)去,又看了看做的題,當時(shí)就氣瘋了。老師說(shuō):“挺能啊,小伙子!上我的課竟然做別科的功課,知識點(diǎn)都掌握完了嗎?把上節課的知識點(diǎn)給我抄三遍,另外你這節課就站著(zhù)吧!”他一臉茫然被嚇了一跳,似乎不知道已經(jīng)上課了,更不知道老師在他后面。我們全班都笑了。諸如此類(lèi),好多好多,今天就不細說(shuō)了。

  如果你想認識他,就請站在我們教室門(mén)口,看誰(shuí)在座位上寫(xiě)作業(yè),那個(gè)人就是他!

我的同學(xué)作文3

  我的同學(xué)周帆是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人,也是一個(gè)謙讓女生,回答問(wèn)題積極的同學(xué),想要知道他的詳細資料,就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  說(shuō)起周帆的相貌嗎!別說(shuō),還真不怎么樣。雖說(shuō)眉毛還有點(diǎn)濃,但眼睛實(shí)在是太小了,不笑還好,一笑簡(jiǎn)直沒(méi)有了。用“濃眉小眼”來(lái)形容最恰當不過(guò)了。其他部位總的來(lái)說(shuō),沒(méi)有什么特點(diǎn)。

  雖然他一不帥,二不酷,三不瀟灑,四不倜儻。但肚子里的墨水還是有幾滴地。有一次,我們的數學(xué)老師出了一道很復雜的應用題,讓我們四人一組討論。只見(jiàn)周帆托著(zhù)下巴,愁眉緊鎖。忽然,他眼珠子一轉,我知道他已經(jīng)想出了這道題的答案。果不其然,他滔滔不絕的為我們講解起了這道題的解答方法,不一會(huì )兒,我們就明白了。后來(lái),老師請他來(lái)回答,他竟然答對了。

  周帆還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是謙讓女生。想起來(lái),他還真可憐。有一次,魯星彤不知怎么的,心情差到了極點(diǎn),偏偏周帆心情好到了極點(diǎn)。惹的魯星彤脾氣就來(lái)了。她猛的對著(zhù)周帆就是一拳。周帆:“哦”的叫了一聲,顯的`很痛苦的樣子。但只過(guò)了一秒鐘,他又恢復了他笑瞇瞇的樣子說(shuō):“一點(diǎn)都不疼,力氣太小了!本褪且驗樗黄圬撆瑢W(xué),所以經(jīng)常受到女同學(xué)的欺負。由周帆看來(lái),謙讓女生不是什么好事。

  周帆最大最大的優(yōu)點(diǎn)莫過(guò)于他的幽默細胞了。我來(lái)給你舉個(gè)例子吧。他有一天神秘的對我說(shuō):“你信不信我會(huì )送你一枝鮮花!蔽艺f(shuō):“我不信!彼劬σ恍,用怪異的口氣說(shuō):“你還是相信吧,

  因為我清明節送你!彪S后,引來(lái)一陣笑聲。

  在這,我就不多夸他了,別讓他太驕傲喲!

我的同學(xué)作文4

  今天我向大家介紹我的一位同學(xué),他叫管宏欣。

  管宏欣大概一米五五,體型中等,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中夾雜著(zhù)幾根顯眼的銀絲,所以我們都親切地稱(chēng)呼他為“老管”。

  “老管”的體育排得上倒數了,不過(guò)其他的科目可真是樣樣精通。他像一個(gè)“小愛(ài)迪生”從早到晚地問(wèn)問(wèn)題。有一次,我們正在學(xué)習王灣的《次北固山下》中的“風(fēng)正一帆懸”,同學(xué)們都解釋為:海面上風(fēng)平浪靜,船帆垂直懸下來(lái)。而“老管”卻提出了異議:“老師,海面上應該有風(fēng)吧?不然還掛帆干嘛?”同學(xué)們一致反對“有風(fēng)的話(huà),詩(shī)句就應該是‘風(fēng)正一帆鼓’了!薄胺胖(zhù)可能是因為之前海面上有風(fēng),然后風(fēng)突然停了,帆還沒(méi)來(lái)得及收”……老師一時(shí)竟無(wú)言以對,非常認真地在教材上翻找著(zhù),同學(xué)們也停止了爭論,滿(mǎn)臉期待地盯著(zhù)老師,過(guò)了幾分鐘之后,老師失望地抬起頭來(lái)?yè)u了幾下,同學(xué)們也跌入了失望的谷底。突然,“老管”提出最有效的方法——上網(wǎng)查,老師拍了拍大腿:“唉?我怎么沒(méi)想到?”查到了之后,海面上是有風(fēng)的!同學(xué)們向“老管”投去了贊許的`目光,老師也欣慰地笑了笑,老管害羞地低下了頭……

  “老管”也是我們班中著(zhù)名的“外冷內熱”型,他不愛(ài)講話(huà),也不愛(ài)笑,只喜歡成天地坐在座位上擺著(zhù)一張“千年冰山臉”。那冷俊的面容讓人靠近他都會(huì )感覺(jué)到冷,不過(guò)他其實(shí)是非常熱心的人。他對別人一向都有求必應,比如有一回我在馬路上碰見(jiàn)了他,他正在扶著(zhù)一位老奶奶過(guò)馬路,我大聲地對他喊:“老管,玩去!”老管回答:“好!等我把老奶奶扶過(guò)馬路!蔽也桓吲d了:“這馬路那么寬,你們倆就像蝸牛在地上爬,這至少得一個(gè)月!再說(shuō)了,她自己能走!”“老管”向我投來(lái)了鄙視的目光,我的臉頓時(shí)就像一個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果,恨不得找個(gè)地縫鉆下去,便不再吭聲,等著(zhù)“老管”把老奶奶送過(guò)了馬路……

  怎么樣?這就是我親愛(ài)的“老管”,你想和他交個(gè)朋友嗎?

我的同學(xué)作文5

  “病宜早就醫!边@句歐洲諺語(yǔ)通俗易懂,這不,班里一位病入膏肓的老年癡呆癥患者又發(fā)作了,讓本臺特約記者去近距離拍攝吧——

  “您,咳!您好,我是記者楊梁暉!敝灰(jiàn)班內一位顏姓患者,正滿(mǎn)頭大汗地奔跑著(zhù),“哇!他像劉翔一樣,風(fēng)馳電掣地跨越重重障礙,所向披靡,無(wú)所畏懼!只見(jiàn)后面的追逐者面紅耳赤,氣喘吁吁,手腳無(wú)力地擺動(dòng)著(zhù),就快要體力不支了。而顏先生則依舊飛奔,好像一臺升空的火箭,消失在鏡頭周?chē)?/p>

  好,感謝前方記者的精彩報導,現在進(jìn)入廣告……

  電視臺另一頭。

  作為這個(gè)奇怪的人的好友,我都有點(diǎn)兒膽戰心驚,不知道什么時(shí)候他又會(huì )鼓搗出什么稀奇古怪的東西!

  “呀,我們一起回去吧!”小顏的聲音不知何時(shí)又在我的耳畔響起,讓我嚇了一跳!安挥昧!蔽蚁蛩麛[擺手,“老師又塞給我了一張統計表,不知道什么時(shí)候才能大功告成呢,呵……”他不以為意地笑了起來(lái),“我當是什么呢!那么簡(jiǎn)單的東西,我幫你做吧!”

  他抄起桌上的.一沓紙,提起筆,輕車(chē)熟路地寫(xiě)起來(lái),時(shí)不時(shí)看一眼其他材料?稍酵聦(xiě),他的眉頭就緊皺一分,最后像跌入了科羅拉多大峽谷一樣,在江水中翻騰地起不了身,舉步艱難。

  “怎么啦,我來(lái)吧!蔽覝愡^(guò)來(lái),他卻像拍蚊子一樣推開(kāi)我的臉!皫腿藥偷降,送佛送到西,都說(shuō)要幫你了,怎么能半途而廢呢!”他鄭重其事地把我拉到一旁,又埋頭干起來(lái)。

  “我說(shuō)你怎么這么傻,多一個(gè)人多一份力嘛!”我又俯下身子對他說(shuō)。而他,卻直起身板,像拉黃牛一樣把我拉出教室,重重地關(guān)上了門(mén),說(shuō):“你先回家吧!”

  我卻不敢回去,時(shí)間像車(chē)輪一樣轉呀轉,他依舊沒(méi)有出來(lái)……

  “老年癡呆”無(wú)藥可救了!我心里雖默默地想著(zhù),眼里卻閃爍著(zhù)晶瑩而溫潤的淚花。

我的同學(xué)作文6

  “那個(gè)初二的同學(xué),過(guò)來(lái)一下!薄鞍?我是初一的呀”原來(lái)我的同學(xué)“小胖”老是以為太胖被認成初二、初三的同學(xué)。

  說(shuō)到我們第一次見(jiàn)面,我驚奇的說(shuō)道:“這位同學(xué)你可能走錯教室了,這兒是初一四班,不是初二四班”“沒(méi)走錯,我就是初一的,不是我說(shuō)你,你才走錯教室了吧,這兒是初一,不是五年級”他生氣地回答,不過(guò)看他那生氣的.模樣真是可愛(ài),一雙眼睛瞪大大的,眉毛擰成一團,嘴巴還不知道嘟囔著(zhù)什么,于是我們不打不相識,成了一對總是互相嘲諷對方的朋友,堪稱(chēng)“死友”。

  在課堂上的真實(shí)寫(xiě)照可不是正常的好朋友那樣,而是這樣的“那個(gè)長(cháng)相猥瑣,身形似小豬的同學(xué)快點(diǎn)過(guò)來(lái)收地理作業(yè)了”只見(jiàn)他冷笑一聲“一個(gè)小學(xué)生喊什么喊,你怕是不知道,我已經(jīng)收完地理作業(yè)了,再也不見(jiàn),我要去送地理作業(yè)了”說(shuō)著(zhù)他一步從門(mén)躍了過(guò)去,過(guò)了一會(huì )兒,他回來(lái)了,他見(jiàn)我還在教室玩,便問(wèn):“你怎么還不去送地理作業(yè)?現在都第二節課課間了,再不送,小心地理老師熊你!薄澳悴挛覟槭裁礇](méi)去送?你沒(méi)感覺(jué)到你手上的作業(yè)重了不少嗎?”“好呀,你個(gè)家伙,看我一拳把你掄到在地”可是因為他實(shí)在太胖了,二步還沒(méi)有一步跑地遠呢,過(guò)了30+秒,他已經(jīng)滿(mǎn)臉通紅,雙手扶著(zhù)膝蓋,大喊:“有本事你別跑”他二三步跑回了教室,可當我回去的時(shí)候,他卻在攻擊我的書(shū)包,“你,你個(gè)胖子”“看我不一拳打倒你”而我們之間的斗爭一天都沒(méi)有停息過(guò)。

  不過(guò),別看他那樣,他可是個(gè)“刀子嘴,豆腐心”的人呢,我數學(xué)不好,他便主動(dòng)過(guò)來(lái)給我補習數學(xué),他也老是幫我整理學(xué)習資料,而我在他的幫助下,數學(xué)也變地不錯了。

  他雖然總是一副你別惹我的表情,但他的心地老好了,如果你想來(lái),我一定歡迎!

我的同學(xué)作文7

  我和美童是從小一起長(cháng)大的,我們的情誼非一般人能比得上。我們一起嘻嘻哈哈、蹦蹦跳跳度過(guò)了幼兒園時(shí)期,緊接著(zhù)來(lái)到小學(xué)。我倆跟著(zhù)小區里的櫻花樹(shù)一起慢慢長(cháng)大。

  雖然我平時(shí)大大咧咧,但是面對其他同學(xué)一些不友好的對待,總是敢怒不敢言,而美童總是像個(gè)大姐姐一樣護著(zhù)我。每次外出,只要與她同行,我就覺(jué)得特別踏實(shí)。

  有一次,我在學(xué)校的小圖書(shū)角看《蚯蚓日記》。我看得正入迷的時(shí)候,突然有一位高大的男同學(xué)搶走了我手中的書(shū)。我看著(zhù)他比我高那么多,眼神又那么兇狠,嚇得一句話(huà)也不敢說(shuō)。

  我默默的回到教室,去找齊美童訴說(shuō)我心中的委屈。她當時(shí)正在寫(xiě)作業(yè),我拍了她的肩膀幾下,低聲對她說(shuō):“美童,剛剛我在看書(shū)時(shí),有人搶走了我的書(shū)?刹豢梢詭蛶臀已?”“好呀!”齊美童不假思索的回答道,然后拉著(zhù)我的手,風(fēng)風(fēng)火火地沖到了圖書(shū)角。

  美童按照我的描述,很快就鎖定了那個(gè)搶我書(shū)的.男生。她三步并作兩步地奔到他跟前。雖然美童沒(méi)有他長(cháng)得高,但是美童仍然勇敢的讓他把書(shū)還給了我。那個(gè)男生沒(méi)有想到,一個(gè)才二年級的小屁孩居然那么有氣勢,他急忙把書(shū)遞給我,然后向我道歉。我看那位男生非常有誠意,于是我就原諒了他。至于美童,我也向她說(shuō)了聲謝謝。她幫我出頭可不止這一次。

  所以媽媽給準備好吃的,我都讓媽媽準備雙份,因為我要和最好的朋友美童一起分享。我們就這樣一起玩耍,一起學(xué)習,一起看花開(kāi)花落,一起感受暑去冬來(lái)。

  齊美童,愿那美麗的成功之花開(kāi)滿(mǎn)你人生的旅途,在我們相遇的日子里,愿你一切快樂(lè ),心怡微笑,愿我們攜手并進(jìn),一起大膽的飛行那湛藍的天空!

我的同學(xué)作文8

  一對彎彎柳葉眉,一雙水汪汪的大眼睛,再加上高挺的鼻梁和櫻桃小嘴,個(gè)子不高,屬于嬌小型的。第一次見(jiàn)到她的時(shí)候,還以為她是“林黛玉”那般嬌弱的女生,但和她相處不消半天,就知道自己最初的想法是多么可笑。

  體育課照例扔鉛球。這項體育活動(dòng)對于我們這種力氣小的女生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是場(chǎng)災難。我們使出洪荒之力,才能扔到腳尖不遠處,更有甚者,還有從頭后面溜下去直接砸到腳后跟的',只剩下一陣吱哇亂叫聲了。該輪到她了,只見(jiàn)她身體向后微傾,雙手舉過(guò)頭頂,使出渾身解數用力一扔,我們順著(zhù)鉛球行進(jìn)的方向望去,“哇——”同學(xué)驚呼的同時(shí),也鼓起了掌聲。我定睛一看,竟然那么遠,崇拜之情潛滋暗長(cháng)。下課后,我悄悄地詢(xún)問(wèn)她怎么能投得那么好?力氣為什么那么大?她笑著(zhù)說(shuō),哪是力氣大,都是細細觀(guān)察老師投鉛球的姿勢,盡力模仿罷了。還真是,她的姿勢就是標準,舉手投足都那么優(yōu)美,我佩服她的同時(shí),不禁感慨:原來(lái)她還是這么一個(gè)細心的人!

  她其實(shí)也有不拘小節的方面。別人有困難,她總是伸出援助之手,給同學(xué)講題,幫同學(xué)帶早餐,這些看似麻煩的事,她做起來(lái)卻樂(lè )此不疲。有同學(xué)不小心把她的東西損壞,很忐忑地向她道歉,但她卻并不放在心上,反而安慰這位同學(xué)不要介懷,又用詼諧的語(yǔ)言大談?dòng)颜x的重要。這種輕描淡寫(xiě)的方式讓大家頗為感動(dòng)。

  下課時(shí)候,大家總是圍在她周?chē),忽又談天說(shuō)地,忽又大說(shuō)大笑。有時(shí)在操場(chǎng)上見(jiàn)到飛奔的她,在聯(lián)歡會(huì )上大大方方展示的她,都成了一道靚麗的風(fēng)景。她的這種外向性格,獲得了很好的人緣。

  這就是我的同學(xué),一位很有親和力的女生!

我的同學(xué)作文9

  他們班有個(gè)高老莊來(lái)的豬,因小小的運動(dòng)都流出半個(gè)塑料杯的氧化鈉溶液,故稱(chēng)之曰:八戒。八戒可為我們班增添了不少樂(lè )趣,這不,我們正上數學(xué)課呢,老師正聚精會(huì )神地講解題目,就在這鴉雀無(wú)聲之下,老師地目光停留在了八戒之上。我們也隨著(zhù)老師地目光望去,只見(jiàn)八戒憋著(zhù)通紅,正納悶時(shí),只聽(tīng)撲哧一聲,八戒頓時(shí)神清氣爽,原來(lái)八戒要放屁了,可他又怕打擾課堂,就憋著(zhù),最后,臉漲得通紅,屁還是沒(méi)憋住。這可苦了我們,這位屁中仙排放的毒氣彈威力極其驚人,不一會(huì )兒,大家就被熏得受不了。老師也開(kāi)玩笑對八戒說(shuō):這就不能調成振動(dòng)嗎?誰(shuí)知八戒來(lái)了一句:我這是山寨版的,調不成振動(dòng)的!頓時(shí),我們就笑得合不攏嘴,這八戒真逗!

  到了大課間時(shí),八戒又大顯神通了!廣播操音樂(lè )一響起,大家的目光都不約而同地匯集在八戒身上,看看他找觀(guān)音姐姐學(xué)的.蘭花指版體操,可真讓人忍俊不驚。八戒極其優(yōu)美的將手抬上,又緩慢地720旋轉落下,配合著(zhù)他那肥胖的身軀,實(shí)在是滑稽可笑!這時(shí),八戒又將手伸出去,作采花狀,忽又折回,舉到鼻尖,作聞花香狀,好一個(gè)宮廷少女!到了最后一節,八戒,夫人擺出高傲姿態(tài),傲視前方,蘭花指又柔軟地翻了幾下,好不華麗的落幕!作為八戒,他吃東西的份量也是極為有名!這不,在老師家補課,他一下就嗅到了老師家廚房中的美味佳肴,他就對老師說(shuō):老師,給我吃點(diǎn)嗎?好不嬌羞!老師笑著(zhù)對他說(shuō):只要你那次考了全班第一,我就請你吃。他頓時(shí)來(lái)了興趣,那好,您要說(shuō)話(huà)算數,我可要聽(tīng)得很多呢?打個(gè)比方說(shuō),我吃熱干面、要吃五碗,三兩的牛肉粉要三碗,肯德基家桶要二桶才能勉強算個(gè)飽!老師一聽(tīng),驚異地看著(zhù)面前的老豬,你吃得可真不少!,我還是收回剛才的話(huà)吧這八戒;可真是我們班的活寶,在哪都有他那獨特的閃光點(diǎn)呀!這不,瞧他又來(lái)了:再給我吃點(diǎn)兒吧!三十六計,走為上策,撤啊

我的同學(xué)作文10

  還記得剛入學(xué)時(shí),第一個(gè)和我熟起來(lái)的,便是她。

  她的頭發(fā)梳得很整齊,耳邊不留頭發(fā),也沒(méi)有女孩子都喜歡剪的劉海。她用的皮筋是最常見(jiàn)的黑色粗皮筋,不帶任何裝飾。她臉上有點(diǎn)肉,不帶眼鏡,乍看之下相貌平平,但若認真去看她干凈的臉、略顯小巧的眼睛,你會(huì )感覺(jué)她渾身上下都散發(fā)出一種自然的氣息。她不刻意追求纖細與白凈,膚色比小麥色淡一些,不瘦也不胖的體形、略高的她總是讓人想到四個(gè)字--“健康的美”。

  課間時(shí),她經(jīng)常和我一起去打水--基本上都是我拉著(zhù)她一起去的,但她也會(huì )跟我一起樂(lè )呵呵地去打水。我經(jīng)常發(fā)現她只是象征性地接一點(diǎn)水就在一旁等著(zhù)我。有時(shí)明明是她提出要打水的,最后卻是我受益,她沖了一下杯蓋就和我一起回去了。細想,好像這樣的情況常出現在我仰頭喝水卻發(fā)現杯中空空如也,郁悶地把杯子放進(jìn)包中后。

  去打水的路上,她總是會(huì )沒(méi)心沒(méi)肺地笑著(zhù)。我跟她說(shuō)我頭發(fā)剪得像嚴莉莉,她竟然笑了整整一個(gè)課間。她特別愛(ài)笑。

  不過(guò),她也會(huì )有“笑不出來(lái)”的時(shí)候--數學(xué)遇到難題時(shí),她總會(huì )思考很久,“emmm”了一陣子后輕輕拍下會(huì )做的同學(xué),討論怎么做出這道數學(xué)題。她總是能做到非常的執著(zhù)和認真。她對作業(yè)的態(tài)度也十分端正。身為語(yǔ)文組長(cháng)的`她,每本作業(yè)都工工整整。

  負責任的她,一早到來(lái)后總會(huì )督促我們交作業(yè)。對于個(gè)別總不交作業(yè)的頑固不化的同學(xué),她也不會(huì )經(jīng)常以“兇殘”的方式催作業(yè)。我挺佩服她,換作我早就發(fā)火了。

  有些“小透明”的她對待同學(xué)有自己的暖心方式。精益作業(yè)通看得到交作業(yè)的人,她看到九點(diǎn)后我還沒(méi)交,就信息轟炸我,讓我別忘了交作業(yè)。

  在我的記憶中,“小透明”的她,總是用堅定的、高而略顯薄弱的身軀走在前面,無(wú)論我性格多么糟糕,她都愿意幫助我、用她不懼任何事物的笑聲把我帶回陽(yáng)光下。

  她就是我的后桌,熊柳芝。

我的同學(xué)作文11

  我有一個(gè)好同學(xué),名字叫楊江東。它有一雙大眼睛,身體十分壯實(shí),和我差不多高。

  平時(shí),它是數學(xué)老師眼中的一顆明珠,閃閃發(fā)光,它是數學(xué)奧數快班的聰明人,比我好上十倍。我十分羨慕他,但我知道,我只有努力才能追上他。四年級,我發(fā)奮學(xué)數學(xué),才和他不相上下,可他還高我一籌,唉,成績(jì)這事我可不在行,這不,數學(xué)好了,語(yǔ)文又底下了,在我眼中,好同學(xué)是具有超智商的外星人。

  他不僅成績(jì)好,體育也好,他在體育方面卓有成效,我體育是差得不能再差了,都怪我那次生的一場(chǎng)大病,跑了個(gè)倒數第一。

  你看,他校運會(huì )在50米短跑項目上,一舉奪冠,不費吹灰之力就拿下了這個(gè)項目的第一名。與他旗鼓相當的只有扈宇軒,扈宇昂兄弟,可他們也不是他的對手,紛紛敗退,至于他多快,我想我就不用提了。

  我們班好學(xué)生很多,但像他這么智育雙全的卻不多。

  我有一個(gè)好同學(xué),名字叫楊江東。它有一雙大眼睛,身體十分壯實(shí),和我差不多高。

  平時(shí),它是數學(xué)老師眼中的一顆明珠,閃閃發(fā)光,它是數學(xué)奧數快班的聰明人,比我好上十倍。我十分羨慕他,但我知道,我只有努力才能追上他。四年級,我發(fā)奮學(xué)數學(xué),才和他不相上下,可他還高我一籌,唉,成績(jì)這事我可不在行,這不,數學(xué)好了,語(yǔ)文又底下了,在我眼中,好同學(xué)是具有超智商的外星人。

  他不僅成績(jì)好,體育也好,他在體育方面卓有成效,我體育是差得不能再差了,都怪我那次生的一場(chǎng)大病,跑了個(gè)倒數第一。

  你看,他校運會(huì )在50米短跑項目上,一舉奪冠,不費吹灰之力就拿下了這個(gè)項目的第一名。與他旗鼓相當的'只有扈宇軒,扈宇昂兄弟,可他們也不是他的對手,紛紛敗退,至于他多快,我想我就不用提了。

  我們班好學(xué)生很多,但像他這么智育雙全的卻不多。

我的同學(xué)作文12

  我的朋友很多,但是我最喜歡的朋友是他。

  他長(cháng)得非常帥。他高高瘦瘦的,皮膚是咖啡色的,國字臉,一頭烏黑的頭發(fā),眉毛淡淡的,眉毛下面長(cháng)了一雙像黑色珍珠一樣的眼睛。高高的鼻梁,一張可愛(ài)的嘴?吹绞煜さ娜,他的嘴角微微上揚,露出甜甜的笑容。

  他是一個(gè)樂(lè )于助人的小男孩。記得有一次,我和一位要好的同學(xué)玩龍蝦。游戲規則是這樣的:選幾個(gè)小朋友做龍蝦,單腳站立或跳躍當龍蝦,兩名小朋友手拉手當漁網(wǎng)去捉龍蝦,若被抓住了就當漁網(wǎng)與那兩個(gè)小朋友手拉手去抓龍蝦,直到所有的龍蝦被捉住,游戲結束。如果快被捉住了就蹲下來(lái)表示安全,不能去捉了。我做龍蝦,我和同學(xué)們正在蹦蹦跳跳的時(shí)候,一位“漁夫”眼看就要抓住我了,我正打算蹲下,那位“漁夫”急急忙忙來(lái)捉我。一不小心,他突然戳到我的眼睛。我的淚水順著(zhù)手指流了下來(lái),一股刺痛傳來(lái),我連忙捂住眼睛。他一下子就跑了過(guò)來(lái),焦急地問(wèn):“作濤,眼睛很痛吧,我扶你去醫務(wù)室!彼⌒囊硪淼胤鲋(zhù)我向校醫室走去。一路上,他一直在安慰我,當校醫給我對眼睛周?chē)膫谙椎腵時(shí)候,我感到刺骨的疼痛傳遍了全身,他緊緊地握著(zhù)我的手說(shuō):“作濤,男子漢大丈夫,堅強一點(diǎn)!毙at清理完傷口之后,我感到?jīng)]有那么痛了,他又扶著(zhù)我,把我送回教室。我連聲說(shuō):“謝謝你!”他笑了笑,說(shuō):“這點(diǎn)破事,不用謝!”我和他擁抱在一起,約定一直做朋友。從此以后,我們成了形影不離的好朋友。每天一塊上學(xué),一塊回家。

  你知道他是誰(shuí)嗎?他叫顏建奕。他是個(gè)熱心腸的朋友,你愿意和他玩嗎?反正我愿意!

我的同學(xué)作文13

  要說(shuō)班級的同學(xué)中和我關(guān)系最特別的,非張峻熙莫屬。要說(shuō)我和他的關(guān)系就要從他的太爺和我的`太爺說(shuō)起,他的太爺和我的太爺是一對親兄弟,后來(lái)他們都成了家了,一代又一代,就到了我們這一代。但你們要知道就因為這關(guān)系,我們年齡又一樣大,親戚朋友們經(jīng)常拿我們倆進(jìn)行比較,我和他的“戰爭”從出生時(shí)就拉開(kāi)了序幕。

  記得那是三年級的一個(gè)星期三,語(yǔ)文、數學(xué)都發(fā)了剛考完的試卷。數學(xué),我沒(méi)考好,正傷心著(zhù)呢,誰(shuí)知他得意洋洋地走來(lái),看到了我的卷子,面帶陰險地笑道:“哈哈!我回去要告訴我媽媽?zhuān)瑓峭當祵W(xué)只考了94分!”我氣急了,這時(shí)突然瞟到他放在桌子上的語(yǔ)文試卷,哈哈!他語(yǔ)文沒(méi)我考得好。于是,我故作平靜地說(shuō):“可以呀,那我要告訴我媽媽?zhuān)瑥埦跽Z(yǔ)文只考了91分,沒(méi)我高!”他偷雞不成蝕把米,只好灰溜溜地回到了座位上。

  但是一般考試成績(jì),他都比我高,我始終比他少幾分,所以他成了我努力的目標。

  別以為我和他只有“戰爭”,咱們私下里悄悄說(shuō),我和他也聯(lián)手過(guò)一次。

  那是三年級下大雪的一天,我們去上體育課。操場(chǎng)的積雪融化了許多,我和他把沒(méi)融化的雪向武楷砸去,可武楷跑得飛快,我們怎么追、怎么砸,都沒(méi)有他那雙小腳來(lái)的快。還是張峻熙聰明,我們可以把雪悄悄放到他的帽子里,讓他一回家發(fā)現帽子濕了,只好說(shuō)命苦,不再和我們作對?晌覀冇职l(fā)現,背后偷襲太不容易了,才走近他幾步,就被他發(fā)現了。兩回敗,第三回可不能再敗了。我們冥思苦想,終于,一個(gè)好主意從我的腦海里蹦出來(lái),于是張峻熙假惺惺地對武楷說(shuō):“你從這兒出發(fā)繞著(zhù)操場(chǎng)跑五圈,我就把吳彤的地圖給你!蔽淇蛷埦跏恰靶值堋,武楷對他的話(huà)深信不疑,于是就繞著(zhù)操場(chǎng)跑起來(lái),終于他筋疲力盡了,我們卻談笑風(fēng)生。

  這就是我的“敵人”兼朋友張峻熙。

我的同學(xué)作文14

  我與他是初一年級同學(xué),我與他的友情相當的好,他有一顆頑強好勝的心,我佩服他的也正是這一點(diǎn)。

  一副藍邊框眼鏡戴在他那聰明機靈的小腦瓜上,特別引人注目,濃密的眉毛與那精致的大眼睛搭配得甚是完美,高高的鼻梁緊貼在厚厚但又粉紅嘟嘟的嘴唇上,他是個(gè)長(cháng)得十分清秀的男孩子。

  我和他的第一次接觸,就像是命中注定,我負責組建班級圖書(shū)角一區,當時(shí)書(shū)架上空空如也,一;叶紱](méi)有。正當我為大家不肯交書(shū)而苦惱時(shí),他第一時(shí)間將自己的書(shū)交給我,不但替我解了圍,并且還帶動(dòng)了十幾個(gè)小伙伴現場(chǎng)交書(shū),使我的工作井然有序地開(kāi)展起來(lái)。我當時(shí)就告訴自己,這個(gè)朋友我交定了。從此以后我與他便形影不離了。

  但最使我印象深刻的是——那次,學(xué)校組織了一次期中考試,下了考場(chǎng),我與他一起回到了班級。待到成績(jì)下來(lái)后,他傻眼了,他完全沒(méi)想到自己會(huì )考得這么低,又加上左右同學(xué)的冷嘲熱諷,他的情緒變得十分低落,不禁流下了眼淚,而我,只能默默地陪伴著(zhù)他。

  放學(xué)后,他和我一起走在路上,一路無(wú)語(yǔ)。臨分別時(shí),他緊緊地攥著(zhù)拳頭,對我說(shuō):“不用擔心,我會(huì )證明我的實(shí)力的.,我要告訴他們,我一定會(huì )超過(guò)他們的!闭f(shuō)完他就離開(kāi)了。他的話(huà)擲地有聲,我能深切地感受到他堅定的決心和頑強的毅力。

  后來(lái)的好長(cháng)時(shí)間,總是見(jiàn)他一人在埋頭學(xué)習,不知疲倦。終于功夫不負有心人。期末考試,他臉上重新泛出了已消失許久的笑容,不用猜,他真正的做到了。

  他就是這樣的人,一個(gè)不服輸的人,身上的定力、鉆勁值得我去學(xué)習,能交到這樣的一個(gè)朋友真乃三生有幸。

我的同學(xué)作文15

  他就是這么不起眼。高高的個(gè)子,胖胖的身材,傻不啦嘰的平頭,都五年級了,竟然連一些四年級的計算題都不會(huì )做。我常納悶:以他這樣的學(xué)習狀況,他是怎么“混”到五年級的。

  雖然他在學(xué)習上可謂一塌糊涂,可他對待勞動(dòng),卻是極其認真,讓我刮目相看。

  有一次,老師吩咐他去拖地。他開(kāi)心地拿起拖把,上一下,下一下,左一下,右一下,在地上拖了一個(gè)大大的'“王”字。他邊拖邊咧開(kāi)嘴傻笑。不一會(huì ),他又拖了一個(gè)“羲”字。我們看了,驚嘆不已。平日里連“靜”字都不會(huì )寫(xiě)的他,今日卻拖出了“羲”這么難寫(xiě)的字,難道他的功夫都用在這了?

  到了拖同學(xué)們的“包干區”了,他又是呵呵笑著(zhù),卷起袖管,甩起拖把。他以嫻熟的技巧,這一下,那一下,一會(huì )兒,一大足底就拖好了。照這種速度,全班不出10分鐘就能拖好。接著(zhù)就是最麻煩的步驟了——洗拖把。他迅速地跑到衛生間,打開(kāi)水龍頭,把拖把放進(jìn)水池里水沖一會(huì ),然后把拖把拿出來(lái),往地上使勁拍打!芭!啪!”許多臟水從拖把里濺出來(lái),拖把又變得干凈如新。不過(guò),衛生間也弄得到處是水。他見(jiàn)了,吐了吐舌頭,急急忙忙地跑回教室了。

  又到周五大掃除衛生日,老師叫他去擦窗戶(hù)。他呵呵笑著(zhù),拿著(zhù)紙靈活地跑向窗臺。他對著(zhù)窗玻璃,用嘴呵叻一口氣。再仔細地用紙擦。一點(diǎn)一點(diǎn)、一層一層地往上擦。夠不著(zhù)了,他就跳起來(lái)擦,反復幾次,整面窗戶(hù)就擦得“亮晶晶”了。面對著(zhù)可以照見(jiàn)自己人影的窗戶(hù)玻璃,他笑了,笑容里是那樣地滿(mǎn)足和自豪。

  他就是這么個(gè)不起眼的小能人。如果要評“勞動(dòng)小達人”的話(huà),定是非他莫屬了。他就是我們班的周亮。

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