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我的同學(xué)作文（通用）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的我的同學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的同學(xué)作文1
她，一頭烏黑光亮的長(cháng)發(fā)，經(jīng)常梳著(zhù)馬尾辮。一雙炯炯有神的眼睛下面有一張不大的嘴巴，卻蘊含著(zhù)強大的聲音。這個(gè)有著(zhù)一副高八度嗓音的女孩就是我的同學(xué)——聶嘉霖。她以“小聶一聲吼，大地抖三抖”而聞名全班。
“聶大嗓”是我們班出了名的大噪門(mén)，不管你離她多遠，只要她一說(shuō)話(huà)保你聽(tīng)得一清二楚。
“收作業(yè)！收作業(yè)啦！動(dòng)作快點(diǎn)！快點(diǎn)把作業(yè)交給我！”這不，一大早剛來(lái)學(xué)校，就聽(tīng)見(jiàn)身為語(yǔ)文組長(cháng)的她在催促組員們交作業(yè)了。在她大噪門(mén)兒的催促下，不一會(huì )兒她們組的作業(yè)就全部收齊了。她還真是一個(gè)盡職盡責地大嗓門(mén)兒呢！
另外，她還是我們班的合唱指揮，每次都幫著(zhù)老師組織排練。有一次排練時(shí)間已經(jīng)到了，可是同學(xué)們還三三兩兩地聚在一起，散漫地聊著(zhù)天�！奥櫞笤搿毕仁钦５睾傲藥茁�，根本沒(méi)有什么效果。這時(shí)，只見(jiàn)她雙肩聳立，猛張嘴巴，使出修煉多年的絕技“獅吼功”�！鞍察o！安靜！不要再說(shuō)話(huà)了，馬上站到自己的.位置上，開(kāi)始排練啦！”呵！這招還真管用，大家聽(tīng)到這音量爆表的聲音，都站在自己的位置上，不再說(shuō)話(huà)了。在排練過(guò)程節中如果有哪個(gè)同學(xué)不認真練習，“聶大嗓”都會(huì )毫不留情面的點(diǎn)出名字，因此同學(xué)們都規矩多了，排練進(jìn)行得異常順利。這大嗓門(mén)真是威力無(wú)邊��！
這就是我的同學(xué)“聶大嗓”，一個(gè)大噪門(mén)兒但又對班級各項工作都盡職盡責的女孩。
我的同學(xué)作文2
清晨的中學(xué)部，又迎來(lái)了新的一天，當然，又迎來(lái)了我們這一幫將要離開(kāi)這里的老生......
熒光色的綠鞋，在清晨剛睡醒朦朧的太陽(yáng)光的映照下，顯得格外閃亮，左腳邁出一步，卻故意踮了一下，身子便隨之增高了一點(diǎn)， 在邁出右腳......顯得十分滑稽。不大長(cháng)的腿，邁的步子可不小，活像一個(gè)小卓別林。在講話(huà)時(shí)，他會(huì )情不自禁的把他那根說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短的食指，快速點(diǎn)幾下，便把手向左一收，反反復復，有幾分演講家的姿態(tài)......短短的頭發(fā)，卻蓋不住那張白晶晶，常帶笑容的臉。那精致的小鼻子上勉勉強強支撐著(zhù)一副黑色的眼鏡，與他那張白色的臉形成了鮮明的對比，但絕不失學(xué)者的風(fēng)范......
樂(lè )于助人的他，在我們班很受歡迎，但他話(huà)比較多，該他說(shuō)的時(shí)候說(shuō)，不該他說(shuō)的時(shí)候他也會(huì )說(shuō)，我們常叫他小喇叭，幫我們把話(huà)傳到千里之外，他的聲音，總會(huì )在我耳邊響起。
還記得那天，是運動(dòng)會(huì )，炎炎烈日，照在頭頂;頭上豆大的汗珠，在奔跑的`震動(dòng)下滴在了還冒著(zhù)熱氣的跑道上，馬上就變成了一股白煙溜走了......心跳不斷加速，我有些頭昏眼花，不爭氣的兩條腿，不自覺(jué)的停了下來(lái)，身后像拖了幾千個(gè)啞鈴般奇重無(wú)比......其他選手在我旁邊不斷加速，超越。這時(shí)，他，這個(gè)小白臉跑出來(lái)了，作為一名非參賽選手，像一個(gè)參賽選手版跑在我身旁，不斷鼓勵我，讓我加油，陪著(zhù)我跑完了這個(gè)看似跑不完的一千米。跑到終點(diǎn)的我，像一臺癱瘓的機器，躺在地上，不得動(dòng)彈，這時(shí)，這個(gè)小白臉又出現在我身旁，扶我起來(lái)，給我到了杯熱水......
又看見(jiàn)了這雙綠鞋，又看見(jiàn)了這個(gè)滑稽的身影，我，情不自禁的追了上去......
他，是我的同學(xué)，又是我的第一個(gè)男同桌—李古樂(lè )。
我的同學(xué)作文3
我在小蜜蜂作文樂(lè )園里，認識了許多的同學(xué)，她（他）們有各自的特點(diǎn)，其中，有一人令我很難忘，她就是──郭方媛！
她才讀二年級，就來(lái)寫(xiě)作文了，她能寫(xiě)一頁(yè)多呢！她有一雙水靈靈的眼睛，看著(zhù)她的眼睛，就可以知道她是一個(gè)很可愛(ài)的女孩子，再看她雪白的牙齒，有一個(gè)小"洞"，大概是換牙吧！總之，她是一個(gè)可愛(ài)的女孩……
雖然我才認識她不過(guò)幾周，就了解到她的`優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。
之一：她上課的時(shí)候，無(wú)論是什么問(wèn)題，她都會(huì )回答，雖然回答地不完整，但我還是覺(jué)得她大膽回答問(wèn)題，是個(gè)值得讓人學(xué)習的地方。所以，她的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是：能大膽回答問(wèn)題。
之二：她寫(xiě)作文的速度極快，比如今天，我才寫(xiě)完一半，她就寫(xiě)完了，但我不知道她寫(xiě)得工不工整。但是，時(shí)間就是擠出來(lái)的，所以她第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：寫(xiě)作文的速度很快。
之三：她很大膽，今天老師講完笑話(huà)，就讓我們去講一個(gè)，開(kāi)始，還沒(méi)有一個(gè)人上去講笑話(huà)，然而，一只小手高高地舉在空口，我們一看，原來(lái)是郭方媛。所以，她的第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：很大膽。
……
她雖然只是一個(gè)二年級的小女孩，但是，我認為我們要向她學(xué)習，學(xué)習她的大膽發(fā)言，學(xué)習她的速度快，學(xué)習她的大膽和勇氣……她身上的優(yōu)點(diǎn)有很多，她就是我們的同學(xué)──郭方媛！
我的同學(xué)作文4
“那個(gè)初二的同學(xué)，過(guò)來(lái)一下�！薄鞍�？我是初一的呀”原來(lái)我的同學(xué)“小胖”老是以為太胖被認成初二、初三的同學(xué)。
說(shuō)到我們第一次見(jiàn)面，我驚奇的說(shuō)道：“這位同學(xué)你可能走錯教室了，這兒是初一四班，不是初二四班”“沒(méi)走錯，我就是初一的，不是我說(shuō)你，你才走錯教室了吧，這兒是初一，不是五年級”他生氣地回答，不過(guò)看他那生氣的模樣真是可愛(ài)，一雙眼睛瞪大大的，眉毛擰成一團，嘴巴還不知道嘟囔著(zhù)什么，于是我們不打不相識，成了一對總是互相嘲諷對方的朋友，堪稱(chēng)“死友”。
在課堂上的`真實(shí)寫(xiě)照可不是正常的好朋友那樣，而是這樣的“那個(gè)長(cháng)相猥瑣，身形似小豬的同學(xué)快點(diǎn)過(guò)來(lái)收地理作業(yè)了”只見(jiàn)他冷笑一聲“一個(gè)小學(xué)生喊什么喊，你怕是不知道，我已經(jīng)收完地理作業(yè)了，再也不見(jiàn)，我要去送地理作業(yè)了”說(shuō)著(zhù)他一步從門(mén)躍了過(guò)去，過(guò)了一會(huì )兒，他回來(lái)了，他見(jiàn)我還在教室玩，便問(wèn)：“你怎么還不去送地理作業(yè)？現在都第二節課課間了，再不送，小心地理老師熊你�！薄澳悴挛覟槭裁礇](méi)去送？你沒(méi)感覺(jué)到你手上的作業(yè)重了不少嗎？”“好呀，你個(gè)家伙，看我一拳把你掄到在地”可是因為他實(shí)在太胖了，二步還沒(méi)有一步跑地遠呢，過(guò)了30+秒，他已經(jīng)滿(mǎn)臉通紅，雙手扶著(zhù)膝蓋，大喊：“有本事你別跑”他二三步跑回了教室，可當我回去的時(shí)候，他卻在攻擊我的書(shū)包，“你，你個(gè)胖子”“看我不一拳打倒你”而我們之間的斗爭一天都沒(méi)有停息過(guò)。
不過(guò)，別看他那樣，他可是個(gè)“刀子嘴，豆腐心”的人呢，我數學(xué)不好，他便主動(dòng)過(guò)來(lái)給我補習數學(xué)，他也老是幫我整理學(xué)習資料，而我在他的幫助下，數學(xué)也變地不錯了。
他雖然總是一副你別惹我的表情，但他的心地老好了，如果你想來(lái)，我一定歡迎！
我的同學(xué)作文5
矮矮的小個(gè)子，扎著(zhù)個(gè)獨角辮，圓圓的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，眼神里透著(zhù)靈氣和智慧。她就是我們班的“小不點(diǎn)”---趙璇，我的同學(xué)。
提起這個(gè)“小不點(diǎn)兒”，我的心里就有說(shuō)不完的話(huà)。
記得那是期中考試前的一天午時(shí)，上課鈴響后，數學(xué)教師走進(jìn)教室。她看見(jiàn)黑板上還留著(zhù)中午抄的語(yǔ)文作業(yè)，就問(wèn)：“今日誰(shuí)值日？怎樣忘記擦黑板了？”頓時(shí)教室里靜悄悄的，大家都不由自主地看著(zhù)值日生，生怕挨教師批。值日生好像被教師嚇著(zhù)了，也不敢亂動(dòng)了。誰(shuí)知就在這時(shí)，只見(jiàn)“小不點(diǎn)兒”從自我的座位上站起來(lái)，走到黑板前，拿起黑板擦默默地擦起來(lái)，由于個(gè)兒小，還不時(shí)踮起腳尖，高處還蹦起來(lái)擦�？吹剿悄�，我心里想，她真傻！幾個(gè)調皮的同學(xué)還笑出了出聲。但“小不點(diǎn)兒”像沒(méi)事兒似的，一向把黑板擦完，才低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉回到自我的座位上。這時(shí)，教師說(shuō)道：“以后值日的同學(xué)要及時(shí)，不要因為自我不負職責耽誤大家上課！”聽(tīng)了這話(huà)，“小不點(diǎn)兒”的臉更紅了�！敖袢詹皇勤w璇值日！”不知誰(shuí)冒出了一句。之后值日的同學(xué)也不好意思地站了起來(lái)，承認了錯誤。教師看到這一切，明白了，向“小不點(diǎn)兒”投去了贊許的目光。我的心里也為有這樣的好同學(xué)而感到驕傲。
像這樣的事情還多著(zhù)呢。記得有一天早讀時(shí)，王夢(mèng)靜同學(xué)突然嘔吐起來(lái)，還大喘著(zhù)氣，小臉憋得通紅，穢物吐得滿(mǎn)地都是，頓時(shí)教室里一股難聞的氣味讓人覺(jué)得惡心起來(lái)。教室立刻炸開(kāi)了鍋，鬧哄哄的。只見(jiàn)有的同學(xué)用手捂住鼻子，皺著(zhù)眉頭；有的同學(xué)拿起書(shū)本當扇子扇起來(lái)；有的同學(xué)更是起哄到，大聲的嚷嚷著(zhù)……班長(cháng)及時(shí)制止了這亂哄哄的場(chǎng)面。這時(shí)只見(jiàn)“小不點(diǎn)兒”不聲不響地從自我的座位上站起來(lái)，走到王夢(mèng)靜身邊，掏出一張潔白的擦巾紙，一面幫王夢(mèng)靜輕輕地拍著(zhù)背，一面幫著(zhù)給她細心地擦凈嘴邊的臟物，并輕聲說(shuō)：“好點(diǎn)嗎？我給你找教師倒杯水喝！”在她的`幫忙下，王夢(mèng)靜好了許多�？葱υ�(huà)的，不問(wèn)事的同學(xué)，這時(shí)也不好意思地安靜了下來(lái)。此刻，我抬眼看見(jiàn)王夢(mèng)靜的眼里閃著(zhù)晶瑩的感動(dòng)的淚花。
這就是我的同學(xué)“小不點(diǎn)兒”，她心中僅有他人，有著(zhù)一顆金子般的心。
我的同學(xué)作文6
說(shuō)真的，我認為他真的很“笨”。
當然，說(shuō)他笨是有原因的！你瞧瞧他：堂堂七尺男兒，卻怕蟲(chóng)子；腿那么長(cháng)，卻不擅長(cháng)體育；長(cháng)個(gè)大腦袋，考試成績(jì)有時(shí)還沒(méi)我高。每次我一說(shuō)他“笨”，他總是回我一句：“笨有笨的道理”。
依我說(shuō)，他還是“笨”在平時(shí)上，因為他太老實(shí)了，所以總是被人欺負。有好幾次，幾個(gè)做值日的同學(xué)看見(jiàn)他，都會(huì )以各種借口讓他過(guò)來(lái)幫忙值日。他呢？榆木腦袋，二話(huà)不說(shuō)就打掃起來(lái)。等我捉著(zhù)幾個(gè)逃跑的.值日生回來(lái)時(shí)，教室早已一干二凈了�！澳憧纯茨�，怎么那么笨呀？我要是你，理都不理他們，直接走人�！薄皼](méi)關(guān)系，笨有笨的道理。再說(shuō)了，大家都是同學(xué)，互相幫助是應該的�！薄笆裁唇小ハ鄮兔Α�？我看，就只有你幫了他們，好吧！”“不，他們都幫過(guò)我，只是你沒(méi)看見(jiàn)而已�！彼^也不抬地說(shuō)�！鞍�，算了，我先走了，明天見(jiàn)！”我嘆了口氣，回去了。
第二天，數學(xué)老師忽然宣布下午要考試，教室里頓時(shí)響起了一片鬼哭狼嚎。不管了，先看看工具帶齊沒(méi)有：尺子、2B鉛筆、黑筆……不好，我沒(méi)帶圓規！我看趕緊問(wèn)后座的“笨”同學(xué)借一下�！拔�，笨同學(xué)，你帶圓規了嗎？”“帶了一把�！薄昂芎�，你終于聰明了一回�！蔽覞M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，一個(gè)陌生的女孩出現在門(mén)口。她看著(zhù)我們，遲疑地問(wèn)：“請問(wèn)，誰(shuí)可以把圓規借我用一下？我們下節課要考試，班上同學(xué)也沒(méi)有多的�！卑嗬镬o了一下，然后有人叫道：“沒(méi)有！”對啊，誰(shuí)知道她會(huì )不會(huì )還��！誰(shuí)知，“笨”同學(xué)卻走了上去，把圓規給了她�！鞍�！你是不是真笨呀！”我大叫道�！跋挛�，我們也要考試的呀！”他沒(méi)說(shuō)話(huà)。下午臨近考試的時(shí)候，“笨”同學(xué)的圓規還沒(méi)回來(lái)。我正想著(zhù)去哪里借個(gè)圓規，卻發(fā)現“笨”同學(xué)四周?chē)?zhù)一堆同學(xué)，他們爭先恐后地想讓“笨”同學(xué)用自己的圓規。我定睛一看，竟是那些值日生！“笨”同學(xué)正在推辭著(zhù)，教室門(mén)開(kāi)了，是借圓規的女孩！那女孩把圓規還給了“笨”同學(xué)，低著(zhù)頭說(shuō)了聲“謝謝”，并把一袋糖塞到了他手里，便頭也不回地跑了。
“笨”同學(xué)轉過(guò)身來(lái)，陽(yáng)光照在他的身上，他對我微微一笑：“我就說(shuō)吧，笨有笨的道理！”
我的同學(xué)作文7
嘈雜的教室，他坐在椅子上，手捧著(zhù)一本美術(shù)書(shū)，心不在焉地翻來(lái)覆去，頭頂潔白的日光燈完美地襯托出他的黑。那雙幽怨的小眼睛總是盯著(zhù)某個(gè)目光和他觸碰的人看來(lái)看去，仿佛你讓他受了很大的委屈似的。
這個(gè)人便是我的同學(xué)———J君。我跟J君相識時(shí)，我們才讀三年級。他的天真，使我不得不開(kāi)始關(guān)注他。
鈴聲一響，老師一聲“下課”，抬眼望去，J君早已不見(jiàn)蹤影。他去哪兒了？我走出教室，四處搜索。原來(lái)，J君正開(kāi)心地跟一年級的小朋友玩耍呢。他們好像在玩“老鷹捉小雞”�？�，J君肥胖的身軀在操場(chǎng)上靈活地擺動(dòng)著(zhù)，肚子上的肉肉一上一下地晃動(dòng)著(zhù)，我心里突然蹦出一個(gè)詞組——靈活的胖子！上課鈴響了三分鐘以后，在同學(xué)們的.注視下，J君才悠閑地走進(jìn)教室。那氣定神閑的模樣，就仿佛是一個(gè)老師似的。怪不得有人叫他“J老師”呢！
俗話(huà)說(shuō)“高手身懷絕技”，我們這個(gè)J君當然也有個(gè)獨門(mén)絕技——“哭”！
每個(gè)星期五，J君便要施展他的絕技。這是為什么呢？因為外國人曾說(shuō)過(guò)一個(gè)詞“黑色星期五”。一到周五，老師就要算算我們一周之內欠下的“賬”。而他往往是最引人注目、最博人眼球的那位。為什么他會(huì )那么“耀眼”？我想全班人都知道原因吧——該他了，他笑嘻嘻地走到講臺前，老師的戒尺還沒(méi)落下，他的眼淚已經(jīng)濕潤了眼眶，無(wú)助的小眼神弄得老師哭笑不得。老師故意將戒尺朝他揮去，J君二話(huà)不說(shuō)賴(lài)在地上，大喊：“別打了，我錯了，我下次不會(huì )了……”兩行熱淚便很自覺(jué)地從小眼睛里流了出來(lái)，嘴巴張得能吞下個(gè)雞蛋。這種時(shí)候，我們全班會(huì )哄堂大笑，老師當然也包括在其中。笑著(zhù)，笑著(zhù)，大家都沒(méi)力氣了，老師只好無(wú)奈地放虎歸山。剛坐下，J君便笑起來(lái)，這讓同學(xué)們一致認為J君——人格分裂！
大家都說(shuō)J君傻，而我并不這么認為。我只是覺(jué)得他是一位沒(méi)有被上帝眷顧的天真兒童。再說(shuō)了，快畢業(yè)了，我得好好珍惜每一位同學(xué)的友誼。
我的同學(xué)作文8
我有很多的同學(xué)，有幼兒園的，有小學(xué)的……有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了，有些同學(xué)已經(jīng)疏遠了。進(jìn)入初中后，我又結識了許多新同學(xué)，但給我印象最深的還是劉xx同學(xué)。
他方方正正的臉，不高的鼻子，大大的眼睛閃爍著(zhù)充滿(mǎn)智慧的火花。他的小學(xué)同學(xué)經(jīng)常稱(chēng)呼他“劉步兒”，于是我們也跟著(zhù)稱(chēng)呼，久而久之就順口了�！皠⒉絻骸笔莻�(gè)感情細膩的男生，他的作文經(jīng)常作為范文在班上宣讀，語(yǔ)文老師馬老師認為他的'作文寫(xiě)出了真情實(shí)感，這一點(diǎn)使我非常地羨慕�？删褪沁@么一個(gè)感情細膩又充滿(mǎn)智慧的他，卻還是一個(gè)粗心的男生。作為語(yǔ)文課代表的他經(jīng)常把作業(yè)本的數量弄錯，并且屢教不改，最終發(fā)生了一件讓他“改過(guò)自新”的事。
記得有一天早晨，“劉步兒”和另一位語(yǔ)文課代表負責把語(yǔ)文作業(yè)整理在一起。全班共有58名同學(xué)，可他們在清點(diǎn)作業(yè)本數量時(shí)，居然數出了60本作業(yè)。這個(gè)結果讓“劉步兒”大吃一驚：嗯？怎么比全班人數還多？于是他們倆又清點(diǎn)了一遍，結果是58本。這時(shí)“劉步兒”心里感覺(jué)還是有問(wèn)題，因為這時(shí)全班同學(xué)并沒(méi)有到齊，有幾個(gè)座位是空的，怎么辦？“劉步兒”想了想，只有再重新清點(diǎn)一次了。這次的結果是54本，差不多了，于是他們倆抱著(zhù)本子來(lái)到了馬老師的辦公室，放好作業(yè)本后，“劉步兒”向馬老師報告了同學(xué)們交作業(yè)本的情況。
下午的語(yǔ)文課上，馬老師鐵青著(zhù)臉抱著(zhù)作業(yè)本走進(jìn)了教室，“劉步兒”見(jiàn)此情景，頓時(shí)嚇得冷汗直冒，心里嘀咕著(zhù)“馬老師親自抱作業(yè)本進(jìn)教室，估計又出什么差錯了，是我們沒(méi)主動(dòng)去抱作業(yè)本？還是清點(diǎn)作業(yè)出差錯了？！這次的批評是逃不掉了�！惫徊怀鏊念A料，馬老師放下作業(yè)本，第一句話(huà)就是：“劉步兒，你太粗心了，這里只有48本作業(yè)本，差了10本，你們是怎么清點(diǎn)的？”更有一句話(huà)讓“劉步兒”無(wú)地自容，“下次再出現此類(lèi)錯誤，我要讓楊老師將你從奧數競賽班踢出來(lái)，小心點(diǎn)！”
為了保住在奧數競賽班的位子，從那以后，“劉步兒”逐漸改正了粗心的毛病。
這就是我的同學(xué)“劉步兒”，一個(gè)粗心但感情細膩的人。我愛(ài)我的同學(xué)！
我的同學(xué)作文9
我有一個(gè)同學(xué)，學(xué)習好，責任心強，樂(lè )于助人。
一個(gè)8歲的女孩，坐在班級的第一排，很瘦。她在柳眉下有一雙黑色的大眼睛，像是心靈的窗戶(hù)。她有一張可以在她短鼻子下說(shuō)話(huà)的小嘴。她說(shuō)話(huà)聲音清脆洪亮，讀書(shū)讀起來(lái)很美。扎著(zhù)黑頭發(fā)，扎著(zhù)馬尾辮，走路總是筆直的，馬尾辮上下左右擺動(dòng)，很像兒童節幼兒園小朋友的舞蹈。她不僅是昆吾小學(xué)三(4)班的同學(xué)，也是我們的班長(cháng)——龐。
龐學(xué)習很好。語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)考了100分，文筆畫(huà)畫(huà)也是我們班公認的第一。她也可以利用自己的專(zhuān)業(yè)為我們班做出貢獻。她參加我們班的每一次手寫(xiě)報紙活動(dòng)，我們班的.板報總是有她的筆跡。我記得有一次，美術(shù)老師讓我們都畫(huà)一幅畫(huà)來(lái)參加比賽。我這個(gè)自以為學(xué)得很好的人，畫(huà)了一張圖，交了上去。但最終，龐是唯一獲得金牌的人。我心里有些不滿(mǎn):為什么只有她得獎，我自己畫(huà)的也很好。于是，我一口氣跑到文化館的展廳，找啊找，終于找到了龐的畫(huà)。突然，我不敢相信自己的眼睛，我的臉像火一樣，我所有的不滿(mǎn)都變成了欽佩。我看到她的畫(huà)豐富多彩，主題鮮明。
龐有很強的責任感。一大早，我們教室傳來(lái)了讀書(shū)的聲音。每當老師表?yè)P我們的時(shí)候，我們都會(huì )異口同聲地看著(zhù)她，這是龐的功勞。原來(lái)老師還沒(méi)到班，就開(kāi)始看書(shū)了。在班上，無(wú)論大小，只要老師不在場(chǎng)，找她要東西，她都能及時(shí)處理。不管是中午安靜還是自習課，她都會(huì )想出一個(gè)好辦法讓教室安靜下來(lái)，讓學(xué)生發(fā)現自己的不足。
龐對也很有幫助。記得有一次上課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)不小心從樓梯上摔了下來(lái)。當時(shí)我在笑，龐上前扶起那個(gè)一直流鼻血的同學(xué)。她幫同學(xué)洗完廁所水管，然后跑到學(xué)校醫務(wù)室。但是我沒(méi)有做。我又被這種精神震驚了。
這是我的同學(xué)，學(xué)習好，責任心強，樂(lè )于助人，令人羨慕，也值得敬佩和學(xué)習。有這樣的同學(xué)我很驕傲！
我的同學(xué)作文10
我們班有位同學(xué)，叫王展，比我們小一點(diǎn)，生性善良，還有些軟弱。于是，他成了我們班取笑的對象。
平時(shí)，一些同學(xué)總放一些垃圾在他桌底下，搞到第二天，他一來(lái)，又要拿起掃把掃，盡管不是他值日。還有，每當老師發(fā)現地上有垃圾，那些同學(xué)又幸災樂(lè )禍地報他名字，一罰掃就是一個(gè)星期。
這天，天空陰沉沉的。教室里三四個(gè)同學(xué)正嬉皮笑臉地商議著(zhù)什么，三兩句話(huà)后，“咯咯”直笑，肯定沒(méi)什么好事。
同學(xué)們都陸續到了教室，聽(tīng)了主意個(gè)個(gè)拍手叫好，終于，主角到了！只見(jiàn)王展背著(zhù)個(gè)破舊的黑書(shū)包，小心翼翼地走進(jìn)教室，一眼瞟見(jiàn)桌上擺著(zhù)一個(gè)倒置的精致小桶，哎？別說(shuō)，真挺漂亮，粉紅波點(diǎn)，還有一只小笨熊。
“王展，這是我們送你的禮物�！�
王展皺起眉頭：他們會(huì )送我禮物？于是，將信將疑地翻過(guò)桶。呀，一股惡臭襲面而來(lái)，一陣大笑直沖耳內，王展頓時(shí)黑了眼，咬著(zhù)牙，盡力壓制怒氣，但嘲笑聲如海潮般涌向他。終于，他再也忍不住，兩眼瞪得老大，像利箭似的'射向我們，上牙與下牙磨得“咯咯”響。頓時(shí)，狂妄的嘲笑弱了許多。
“別以為我善良就可以肆意欺負我，有意思嗎？同學(xué)不應該和睦嗎？”他盡力喊道，夾雜著(zhù)嘩嘩的雨聲。教室里的笑聲戛然而止。
“對，王展，對不起！”班長(cháng)內疚地說(shuō)。
“對啊，對不起�！蓖瑢W(xué)們紛紛道歉。
是啊，同學(xué)之間應該好好相處，不能因為別人善良而欺負別人，再善良的人也會(huì )生氣，不光現在，以后也要與人和睦相處，善待別人就是善待自己。
我的同學(xué)作文11
我有一個(gè)死對頭，那就是我們班的阿堂。他一天到晚地跟我作對，我也真服他了。
阿堂的頭型最特別，臉小腦袋大，蘑菇頭，從側面看像個(gè)草莓。按理說(shuō)，他腦袋這么大，應該是個(gè)優(yōu)生才對啊。不都說(shuō)腦袋大才聰明嗎？可是阿堂不僅成績(jì)差，還很調皮，是我們班出了名的小霸王。他有兩個(gè)讓人討厭的特點(diǎn)，一個(gè)是愛(ài)玩弄人，還有一個(gè)是會(huì )挑釁人，真的超煩！
有一次上完體育課，阿堂手里拿著(zhù)個(gè)噴筒，找上門(mén)來(lái)問(wèn)我：“你要不要看一下下雨？”其實(shí)我開(kāi)始有點(diǎn)懷疑，因為他找我準沒(méi)好事�？墒恰铱茨莻�(gè)噴筒是可以噴泡沫的，聞起來(lái)還香香的，我旁邊的小王也有。我心里的警報就自動(dòng)解除了，鬼使神差地把手遞到他面前。下雨的場(chǎng)景應該很美吧！想象很美好，現實(shí)太恐怖！“嘶———”一聲響后我上半身都濕了，原來(lái)他噴完了泡沫然后裝上了水。我成了“落湯雞”。這可把我氣炸了！你們可能會(huì )叫我去告訴他什么是“友好相處”、“不把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上”之類(lèi)的。算了，我也不找他麻煩了，因為我追不上他啊。哎，惹不起，咱難道還躲不起嗎？
這可不，他又拿水來(lái)整我了。那天打掃衛生時(shí)，我找到了個(gè)水袋，正玩得開(kāi)心呢。留堂的.阿堂一個(gè)箭步上來(lái)，一把奪過(guò)水袋就玩起來(lái)。我正要開(kāi)口，他就準備砸我�！澳愀以�，那幾個(gè)女生就敢找你！”因為那是阿堂最好的朋友。我本以為他會(huì )被唬住，不曾想他竟然笑倒在地，一副誰(shuí)也不怕的神情。當我又一次路過(guò)他身邊時(shí)，那幾個(gè)女生已經(jīng)走了，他二話(huà)不說(shuō)就是“轟”地一聲，我的鞋襪都濕了。那涼爽……當我晃過(guò)神，他已經(jīng)沒(méi)人影了。罷了，不跟他一般見(jiàn)識。
雖然，阿堂的行為很讓我氣憤，但一想到他是他，我是我，我無(wú)力改變他，那就讓我自己努力做更好的自己吧！
我的同學(xué)作文12
隨著(zhù)歲月的流逝，在我的腦海中出現過(guò)許多人，但被歲月的洪水一一淹沒(méi)了，只有一個(gè)人在我的腦海當中堅忍不拔地站立著(zhù)，那就是我以前的同班同學(xué)陳妙斯。
陳妙斯總是留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，別人總是問(wèn)她為什么不留長(cháng)發(fā)，她總笑言：“扎頭發(fā)我不會(huì )，我笨哩�！逼鋵�(shí)真正的原因是她認為早上扎頭發(fā)太麻煩，要浪費時(shí)間，早上的時(shí)間太寶貴了，她想利用它來(lái)看書(shū)。確實(shí)，她每天很早就起來(lái)，總會(huì )拿起書(shū)來(lái)很認真地看著(zhù)，怪不得她的成績(jì)那么好。于是我也像她一樣留著(zhù)短發(fā)，但總沒(méi)她那么好的毅力每天早上都看書(shū)。再看看她的`那雙水汪汪的的大眼睛，是那么的迷人，好像總對著(zhù)別人笑一樣，很善良的一個(gè)女孩子。她那個(gè)嘴巴最討人喜歡，扁扁的，說(shuō)起話(huà)來(lái)總是合不上嘴唇。
陳妙斯辦事雷厲風(fēng)行，快而準，有時(shí)候會(huì )給她嚇壞。記得有一次，語(yǔ)文老師叫她在小黑板上抄一些練習題，她答應了。在放學(xué)的時(shí)候，我走到她身邊說(shuō)：“妙斯你還不趕快把練習抄出來(lái)呢？”她沒(méi)說(shuō)什么，指了指地上的小黑板�！芭�，你什么時(shí)候抄好了，怎么我沒(méi)看見(jiàn)？你真的好厲害�！彼龥](méi)說(shuō)什么，只是笑了笑。
陳妙斯最讓人敬佩的是她那對工作一絲不茍的態(tài)度。
一天，作為學(xué)校督導隊員的陳妙斯當值，她像平日一樣認真的盯著(zhù)校園。忽然有一個(gè)同學(xué)詭異的走到陳妙斯那里，不知道說(shuō)了些什么，陳妙斯就生氣地說(shuō)：“不行，這怎么行？”那個(gè)人變得的一點(diǎn)死皮懶臉了，她嚴厲的說(shuō)：“你再不走我就告
訴老師啦�！蹦莻�(gè)同學(xué)聽(tīng)了慌慌張張地走了。后來(lái)我才知道，那個(gè)同學(xué)早上遲到了，知道張婉茹扣了他一分，所以便找她“通通路”，陳妙斯一口拒絕了。
陳妙斯真是一個(gè)值得我們學(xué)習的好榜樣。
我的同學(xué)作文13
他長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)扁扁的鼻子，一個(gè)小小的嘴巴，她還有一張可愛(ài)的笑臉。
那是一個(gè)冬天的下午，北風(fēng)呼呼的吹著(zhù)。當天該我值日，掃完地我去倒垃圾，一出教室我就打了個(gè)寒顫，寒風(fēng)刮在我的臉上像刀割一樣疼。
我拎著(zhù)紙簍向操場(chǎng)的垃圾堆跑去。忽然，一陣大風(fēng)迎面撲來(lái)，頓時(shí)天昏地暗，飛沙走石，使我睜不開(kāi)眼睛。大風(fēng)過(guò)后，我睜眼一看，呀!不好，一簍紙全被大風(fēng)卷到半空中去了，紛紛揚揚的飛滿(mǎn)大半個(gè)操場(chǎng)。一貫整潔的校園，一下子多了這么多的廢紙，破壞了校園的'整潔，太不好了。我非常著(zhù)急，急忙“貓腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我開(kāi)玩笑，它們一會(huì )兒在空中“跳舞”，一會(huì )兒落在地面上“前滾翻”，一會(huì )兒在草坪上“翻跟頭”。
看著(zhù)滿(mǎn)地飄浮滾動(dòng)的廢紙，天這么冷，又快黑了，怎么能拾干凈呢?我又急又累，額頭上浸出了汗水。就在這時(shí)，我看見(jiàn)操場(chǎng)中間有一個(gè)人在不停地追逐著(zhù)“逃犯”，一張一張的拾著(zhù)。我急忙向她跑去。到她面前一看，原來(lái)是和我同班的韋培旭。她的臉蛋凍得發(fā)紫，一個(gè)勁地追著(zhù)操場(chǎng)上的廢紙。我擔心她會(huì )被凍壞，急忙說(shuō)：“亞萍，天這么冷，又這么黑，你別拾了，趕快回家吧!”她說(shuō)：”我是怕你拾不完才幫你的。我不怕冷，咱們一塊收拾吧!“我聽(tīng)了她的話(huà)，看著(zhù)她的臉，心里熱乎乎的，覺(jué)得天好像不冷了，風(fēng)也小了。我們不停地收拾，終于收拾干凈了。
你們說(shuō)韋培旭值得做朋友么?
我的同學(xué)作文14
“哈哈......哈哈......哈哈哈哈......”樓道里傳來(lái)一個(gè)人肆無(wú)忌憚的笑聲，“金......金王禎，你竟......竟然夠不到，哈哈哈哈哈。我們正在“比身高”，看誰(shuí)能摸到那個(gè)最高的假花，本來(lái)她就高出我半個(gè)頭左右，這么一比，明顯就是把自己往火坑里推！我這下可郁悶的不得了，她倒好笑得幾乎整個(gè)學(xué)校都能聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲，她笑的眼睛都瞇成了一條縫，還捂著(zhù)肚子，好像這事有多搞笑似的，不就是我比她矮那么.一丁點(diǎn)兒?jiǎn)�！至于笑成這樣？小心等會(huì )臉抽筋！我在心里暗自吐槽，卻又有些羨慕和責問(wèn)，她怎么長(cháng)的這么高，我怎么這么矮。
話(huà)說(shuō)，她這個(gè)個(gè)子高還真不假。算算，她現在也快又一米七了吧，你們說(shuō)說(shuō)，一個(gè)五年級女生！一米七不高？最邪惡的是她還很瘦，又高又瘦，怎么身材上的.好運都到她身上來(lái)了？就在前不久，她告訴我們她腿快一米一了，這個(gè)消息，噢買(mǎi)尬的！真是不可相信，世界紀錄才一米一五，她現在就一米一了，豈不很快就要成下一屆腿長(cháng)達人了？？有時(shí)還真別說(shuō)，我都有想把她腳割去一半移到我腿上來(lái)的沖動(dòng)��！
聽(tīng)到這兒，你知道她是誰(shuí)了？？還不知道嗎？那再跟你講一個(gè)實(shí)例吧。
她最獨特的必然就是“損友”咯，這不，又在損我了。
“這是誰(shuí)畫(huà)的畫(huà)？這么難看�！彼叩轿易肋吙吹竭@幅畫(huà)又開(kāi)始大笑，看她整個(gè)身子都在顫抖。而我不高興了，幽幽的回了一句：“笑個(gè)頭，我的，怎著(zhù)！”起初她有些不信，睜開(kāi)剛剛那笑的睜不開(kāi)的眼睛頓了幾秒....“哈哈哈哈哈哈哈....”過(guò)了幾秒教室里就只剩她的笑聲在教室回蕩，“金王禎...你..你的？！哈哈哈哈哈哈哈�！彼Φ酶潘�，更沒(méi)心沒(méi)肺了。我可沒(méi)好氣，惡狠狠的瞪了她一眼，可她，絲毫不怕，繼續笑著(zhù)。
可恨人必有可敬之處嘛，她雖然在待朋友這方面我要幫她改進(jìn)改進(jìn)，但學(xué)習方面還是值得我學(xué)習的。別看她整天一副吊兒郎當的樣子，比起成績(jì)，不是前三就是前五，也算個(gè)學(xué)霸啦。
現在聰明的你知道她是誰(shuí)了嗎？噢，對了，她媽媽可是學(xué)校老師呢。
我的同學(xué)作文15
是誰(shuí)，在我軟弱無(wú)助時(shí)給予我鼓勵；是誰(shuí)，黯然傷神時(shí)給予我安慰；是誰(shuí)，在我束手無(wú)策時(shí)給予我幫助；她是我的同學(xué)，就像隱形的翅膀，在我的身后默默地支持著(zhù)我。
她有一頭烏黑亮麗的鬈發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，眼里總是充滿(mǎn)自信，臉上常常掛著(zhù)一抹燦爛的微笑，還有一張櫻桃般的小嘴。她就是我的同學(xué)王怡欣，是一個(gè)樂(lè )于助人且不達目的決不罷休的人。
一次，只見(jiàn)她雙眉擰成疙瘩，習慣性地把右手放在長(cháng)發(fā)上來(lái)回搓和。思考著(zhù)，畫(huà)著(zhù)，圈著(zhù)……我知道她又遇到難題了，一張白紙很快就被密密麻麻的“黑螞蟻”占據了。從她臉上的愁云來(lái)看，她還沒(méi)有算出來(lái)。我勸告她，要是實(shí)在做不出來(lái)就問(wèn)問(wèn)同學(xué)吧！
“那不一樣，自己做出來(lái)的印象深刻，以后再碰到這樣類(lèi)型的題目，我就知道該怎么解答了，你等著(zhù)瞧，我一定會(huì )做出來(lái)的�！彼苡凶孕诺恼f(shuō)道。
她一會(huì )又拿起另一張草稿紙點(diǎn)啊，圈��；一會(huì )又眉頭緊鎖；一會(huì )又微微一笑。只聽(tīng)見(jiàn)“沙、沙、沙”的聲音，她終于做出來(lái)了�？窗�！她就是這樣一個(gè)不達目的決不罷休的人。
她也很熱于助人。由于有一道題目我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我的'心情非常焦急、沮喪，一切就像烏云般密布。她突然走到我面前，說(shuō)：“需要我幫助你嗎？”我懇切地回答道：“要”。她在我的紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，還不停地為我講解，告訴我這道題的思路和解法。經(jīng)過(guò)她的點(diǎn)撥之后，我的思路清晰了許多，不一會(huì )兒便算出了答案。雖然是一點(diǎn)點(diǎn)小小的幫助，但足于讓世間最美的花盛開(kāi)。它便是友誼之花。
同學(xué)是一束溫暖的陽(yáng)關(guān)，照亮了你；同學(xué)是一滴雨露，滋潤了你；同學(xué)是一縷清風(fēng)，擁簇著(zhù)你�？偟膩�(lái)說(shuō)，同學(xué)，有你真好！
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