我和同學(xué)的故事一篇作文(通用15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的我和同學(xué)的故事一篇作文,歡迎閱讀與收藏。
我和同學(xué)的故事作文 篇1
忙碌的上午過(guò)去了,我們吃過(guò)午飯。同學(xué)們都在忙著(zhù)自己的事情,曾老師在講臺上批改著(zhù)同學(xué)們的作業(yè)。
我坐在座位上,很無(wú)聊!曾老師微笑著(zhù)說(shuō):“有沒(méi)有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習有些困難的同學(xué)?”同學(xué)們都紛紛舉手,我也不例外。只見(jiàn)曾老師大聲地說(shuō):“宋沁瑤,你去幫助扎西!蔽液芨吲d,連忙拿起板凳走了過(guò)去。我拿起扎西德卷子一看,嚇了我一跳,那上面的錯很多。我有些泄氣!
我調整呼吸,因為這是我第一次幫助同學(xué),心里像是一毯蹦床跳來(lái)跳去。
我對扎西笑了笑,拿起筆,給她講起來(lái)。講完一道題后,我急切地問(wèn)她:“你懂了嗎?不懂的話(huà)我再給你講一遍!彼α诵φf(shuō):“謝謝,我懂了!”那個(gè)微笑讓我的心
暖暖的,我雖然嘴上沒(méi)說(shuō)什么,但我的心里去很高興:“看來(lái)這個(gè)沒(méi)我想象中的那么困難,對自己一定要有信心!”我又耐心地給她講題,不一會(huì )兒就講完了!
我和她一起走上講臺,把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼,只見(jiàn)曾老師用紅筆認真地在卷子上批改著(zhù),終于,曾老師轉過(guò)頭來(lái)高興地說(shuō):“很好,現在你去拿數學(xué)書(shū)來(lái)加10分吧!”
我高興地沖下講臺,那起數學(xué)書(shū),心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。我一路飛奔,來(lái)到講臺,曾老師在我的加分欄上寫(xiě)上了一個(gè)紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。
這一次,我幫助了同學(xué),自己也非?鞓(lè )!
我和同學(xué)的故事作文 篇2
同學(xué),我知道我提出的要求是有點(diǎn)過(guò)分,但是我真的想讀書(shū),不想再玩了。其實(shí)班上也不是只有你被我冷漠的,有很多同學(xué)都是因為我想讀書(shū)而被我冷漠了,就連歡歡都有,只不過(guò)你是比較嚴重的一位。我在這里跟你說(shuō):對不起。希望你可以真理解我
你能告訴我,你把我當朋友我很高興。我也跟你說(shuō)過(guò),其實(shí)我也想和你聊聊,說(shuō)說(shuō)想說(shuō)的事,可是我不敢。誰(shuí)要你這么受班上女生的歡迎啊女生的歡迎啊,只要我和你說(shuō)一句話(huà),做為朋友的我就會(huì )覺(jué)得有好多眼睛定著(zhù)我。
告訴你,正面做朋友不難,只要你有心,只要你想和我做朋友,做朋友不算什么,你說(shuō)對不對?我之所以提出這樣的要求是有原因的,我哥還有一年就要畢業(yè)了,他跟我爸媽說(shuō)過(guò),等到他有工作的時(shí)候,他會(huì )負責我的一部分學(xué)費。也就是說(shuō),多一個(gè)人為了我在付出,我不想讓他們失望,我現在要做的必須是好好讀書(shū)啊,考好每一單元,得到好的成績(jì)啊。這一點(diǎn)你應該可以理解了吧。我沒(méi)怎么想過(guò),我只是想順利的畢業(yè),畢業(yè)之后就痛痛快快地玩上兩個(gè)月,到時(shí)候我們再聊也是可以的啊,不是嗎?
告訴你,其實(shí)我們還蠻有緣的,我和你們每一位都是有緣的。要是當初我選擇去一小,你們就不會(huì )認識我了,要是當初我是因為二小比較近,現在我也不會(huì )寫(xiě)這些。你說(shuō)是嗎?
我會(huì )盡量和你溝通的,作為朋友的我很想和你聊,因為種種原因,沒(méi)有聊,希望你可以理解,對不起,我想讀書(shū)。
我和同學(xué)的故事作文 篇3
如果說(shuō)生活是一張沒(méi)有染色的紙,那么,染色的筆則是那多彩的友誼——題記
蒲公英告別枝丫,是為了去另一片土地綻放自己剎那芳華的美麗;流星告別宇宙,是為了劃破夜空在黑暗中展現自己,留下最后一抹回憶;溪水告別山林,是為了能夠淌過(guò)四季,奔向大海證明自己的實(shí)力。而我,也告別了六年小學(xué)的愉快時(shí)光,向著(zhù)夢(mèng)想,前進(jìn)!
新學(xué)期開(kāi)始了,我步入初中,面對嶄新的環(huán)境,嶄新的面孔,我在七(12)班開(kāi)始了我嶄新的初中生活。
經(jīng)過(guò)短暫的軍訓和學(xué)習后,天空上的64朵云彩彼此挨近了些。我也認識了許多新同學(xué),有活潑可愛(ài)的孔藝霖、成績(jì)優(yōu)異的包馨玉、性格大方、有趣的王舒雅……,大家很快成了好朋友。我們來(lái)自不同的學(xué)校,進(jìn)了(12)班,就是一個(gè)新的整體,64朵云都在盡自己的一份力裝點(diǎn)、打扮著(zhù)(12)班的天空。在今后的學(xué)習中,我相信,同學(xué)們之間的關(guān)系將會(huì )更加融洽。大家將會(huì )互幫互助,團結一致,向著(zhù)共同的一個(gè)目標努力奮進(jìn)。而友誼,則是連接這一切的橋梁。
友誼在你寒冷時(shí)給你溫暖,在你失敗時(shí)給你勇氣,友誼不是蒙娜麗莎那神秘的微笑,友誼只是一種簡(jiǎn)單而又難以捉摸的那份溫馨。
春天給了鮮花一扇門(mén),鮮花以艷麗的姿態(tài)回報春天;黑夜給了星星一扇門(mén),星星以閃爍的眨眼向黑夜致謝。同學(xué)們,讓我們也彼此給對方開(kāi)一扇門(mén),那么我們將收獲加倍的友誼。
愿我們的初中生活更加絢麗、多彩!
我和同學(xué)的故事作文 篇4
一個(gè)寒假過(guò)去,周博文說(shuō)他的頭又硬了許多。我敲了敲他的頭。嗯……聲音清脆又響亮,是個(gè)好瓜。開(kāi)個(gè)玩笑而已啦!
一個(gè)測驗是頭劈鋼筆。我用3元錢(qián)買(mǎi)了一支鋼筆。嗚嗚,心疼我自己。我用大操場(chǎng)的欄桿卡住鋼筆的一頭,一只手抓住另一頭。3、2、1!砸!“咔嚓!”鋼筆竟然爛了!這就有些過(guò)分了(本想著(zhù)沒(méi)爛的話(huà)自己可以用呢)。
我們來(lái)到學(xué)校后門(mén),撿了20根樹(shù)枝,嘻嘻,就是它了。3!2!1!“咔!”我的天……大哥你的頭還好嗎……喂……他的頭竟然沒(méi)事!“這算什么!”他一臉驕傲地說(shuō)。
現在,他想砸箱子?墒菍W(xué)校哪里有箱子?我們找啊找,終于在后門(mén)的'一個(gè)巷子里找到了一個(gè)紙箱子!皝(lái),砸了它!”“砰!”他二話(huà)沒(méi)說(shuō)就砸了上去,箱子竟然出來(lái)了兩個(gè)洞!昂,小意思!”
我找了找周?chē)容^硬的東西,找到了一個(gè)可樂(lè )罐子。我問(wèn)他:“這個(gè)可以嗎?”他看了看:“OK!”
我找了個(gè)神秘的地方,那兒有一個(gè)大水管,而且可以噴水。我笑了笑,把罐子放在了水管里,發(fā)射!“咚!”罐子彈飛了。媽呀,這腦袋是什么做的!
最后我們選擇了門(mén),是二樓的。他猛沖了過(guò)去,“砰!”一下,“砰!”兩下,“砰!”三下!門(mén)有反應了!砰!砰!砰……撞了很多下,終于是撞開(kāi)了,里面竟然有人!跑呀!
這次實(shí)驗證明,周博文是頭最硬,最大的。
我和同學(xué)的故事作文 篇5
嚴格蘇原名蘇彤彤,只是六(3)班的一個(gè)小組長(cháng)?蔀槭裁赐瑢W(xué)們都稱(chēng)她為嚴格蘇呢?讓我用我的親身經(jīng)歷來(lái)向你解說(shuō)吧!
那一天,他們組的組員來(lái)的出奇的早,她例行展開(kāi)了作業(yè)檢查,她的組員個(gè)個(gè)都斂聲屏氣,好像生怕自己的作業(yè)哪里沒(méi)做好似的。
只見(jiàn),那嚴格蘇翻開(kāi)一本預習本,之前還無(wú)神的眼睛,現在突然變得聚精會(huì )神的盯著(zhù)作業(yè)本看,好像怕漏了什么。她把頭趴得很低,好像要把每一個(gè)字都看仔細,看清楚。就在這時(shí),突然,她的眼睛聚焦在了作業(yè)本的一角,眼睛里似乎冒出了一股火焰來(lái)了,幾個(gè)組員更是不敢動(dòng)彈。嚴格蘇猛地從座位上站了起來(lái),把那本作業(yè)本一下子蓋在了組員吳兩激的桌子上:“吳兩激,你的作業(yè)!你看,你積少成多都沒(méi)抄,問(wèn)題也沒(méi)提!你是怎么做作業(yè)的?”嚴格蘇氣洶洶的對著(zhù)吳兩激說(shuō)。嚇的吳兩激只好迅速補了起來(lái)。嚴格蘇又回到了座位上,開(kāi)始檢查下一本作業(yè)本?善婀值氖,當她看著(zhù)一本作業(yè)本時(shí),眼光卻變得柔和起來(lái),還微笑著(zhù),不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭,自言自語(yǔ)的說(shuō)著(zhù):“不錯!不錯!”然后慢悠悠的邊走邊笑著(zhù)來(lái)到了趙睿的桌子前,把她的作業(yè)本小心翼翼的扣在趙睿的桌子上,對著(zhù)趙睿輕聲說(shuō)道:“昨晚的作業(yè)做得不錯,繼續加油!”
嚴格蘇對不認真的同學(xué)進(jìn)行批評,對認真的同學(xué)給予鼓勵。就是這樣嚴格的方法,使那些不認真的同學(xué)改正錯誤,使認真的同學(xué)繼續努力。
你說(shuō)說(shuō),這嚴格蘇是不是一個(gè)奇人?
我和同學(xué)的故事作文 篇6
一轉眼間,我已經(jīng)上中學(xué)啦!面對著(zhù)新的中學(xué)生活,新的老師,新的環(huán)境,一切都讓我感到那么的親切和美好。當然,最使我感到親切的還是我的新同學(xué),為什么?因為是我和我的這些充滿(mǎn)青春朝氣的新同學(xué)們構成了一個(gè)團結、友愛(ài)、積極向上的集體!
早在軍訓時(shí),彼此都是一張張陌生的面孔,甚至還不知道是不是一個(gè)班的同學(xué),真有點(diǎn)不好意思,但是,過(guò)不了多久大家也就打成一片了,雖然大家都不知道對方的名字,都是“哎、哎”的叫著(zhù),但大家的心都彼此拉近了:今天我幫你打飯,明天我幫你打水,后天,一大清早我又把你從夢(mèng)中叫醒。你看!在訓練的時(shí)候,一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,一個(gè)簡(jiǎn)單的眼神,足以傳達出團結的力量和精神。當然不負眾望的,我們得到了很好的名次。這一切,都是同學(xué)們的努力、團結獲得的。
現在在新的學(xué)校里,同學(xué)們的了解在一天天的加深,同學(xué)們的友誼也在一天天的加深,從一些很小的細節就可以看出來(lái):下課時(shí),同學(xué)們會(huì )互相放松心情,做一些輕松幽默的小游戲;運動(dòng)會(huì )快到了,同學(xué)們自己自發(fā)組織到操場(chǎng)上進(jìn)行運動(dòng),互相進(jìn)取,直到很晚了才回家;學(xué)習上,同學(xué)們還互相勉勵這一類(lèi)的事,還有很多很多。
我看十二中的新同學(xué),我心里感受到親切,我看十二中的新同學(xué),我感受到力量;我看十二中的新同學(xué),我感受到友愛(ài),因為我們是積極向上、朝氣蓬勃的少年,因為我們都是十二中的新學(xué)生!
我和同學(xué)的故事作文 篇7
都說(shuō)一個(gè)好漢三個(gè)幫,我算不上什么好漢,但我處處能得到別人對我的幫助,這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷讓我感受到了春天般的溫暖,尤其是這學(xué)期我的新同桌——賀韻池,總是在我有困難時(shí)伸出熱情的雙手幫助我。
一天下課時(shí),組長(cháng)正在收數學(xué)本,我連忙跑回座位,到抽屜里拿,咦?明明做好了就放在抽屜里的數學(xué)本子竟然不翼而飛了!我又找了幾遍,可還是外甥打燈籠——照舅(舊)。我的心跳加速,額頭都冒出了汗珠,不停地嘀咕著(zhù)“在哪呢?在哪呢?”
這時(shí),賀韻池走來(lái)了,問(wèn)明了情況,說(shuō):“姬沁瑤,我來(lái)幫你找!庇谑,她蹲下來(lái),在抽屜里細細地翻著(zhù),然后又我在書(shū)包里找,可是都一無(wú)所獲。我更急了,眼淚都快掉下來(lái)了。她一邊找一邊不停地安慰我:“姬沁瑤,你不要急,我明明看見(jiàn)你做的!彼酒鹕,又在自已的抽屜里書(shū)包里找,都沒(méi)有,于是她又轉過(guò)身問(wèn)后面的和陳韻秋有沒(méi)有看見(jiàn)我的數學(xué)本。正當我不抱一絲希望,準備被批評重做時(shí),只聽(tīng)賀韻池高興地大叫一聲:“啊,在這里!”順著(zhù)她的手望去,作業(yè)本正躺在我的椅子下呢!真是踏破鐵鞋無(wú)覓處——得來(lái)全不費工夫啊!
這時(shí),我的心里暖洋洋的,不僅找到了作業(yè)本,更因為有一個(gè)熱心的好同桌。
賀韻池總能在我遇到困難時(shí)及時(shí)給我幫助,我和她相處得真快樂(lè )。
我和同學(xué)的故事作文 篇8
在咱們班,有一名呆到不能再呆的“呆子”。說(shuō)他呆,是因為他實(shí)在是太老實(shí)了?此臉幼泳椭溃号峙值,矮矮的,還配有兩顆“大板牙”,一副老實(shí)相。至于他是怎么個(gè)老實(shí)法,說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)
記得有一次上體育課,老師因為有事離開(kāi)了,所以讓我們跑步四圈后自由活動(dòng)。開(kāi)始大家都還蠻自覺(jué),但跑了兩圈后,大家都氣喘吁吁了!于是大家便知難而退,跑了兩圈就馬虎了事,自個(gè)玩自個(gè)的去了?蛇@位“呆子”卻還在跑著(zhù),只見(jiàn)他汗如雨下,衣襟好像洗過(guò)一樣,被汗水打濕得不成樣子。即使肥,也不會(huì )這樣吧!細問(wèn)才知,他已經(jīng)跑到第四圈了。有同學(xué)嘲笑道:“呆子,跑兩圈不就行了嗎?用得著(zhù)跑四圈嗎。真是個(gè)呆子!”這位老實(shí)人聽(tīng)了,說(shuō):“我這不是呆,而是聽(tīng)老師的話(huà)!”說(shuō)完便又向前跑去。
如果你覺(jué)得跑步還不能突出他的老實(shí),那下面這個(gè)事例就足夠說(shuō)明了——這位老實(shí)人成績(jì)處于中上水平,可英語(yǔ)是他的弱項,85分總是很難拿到。有一次英語(yǔ)測驗,他破天荒地拿到了85分。這位老實(shí)人很高興,可高興了沒(méi)多久,他就發(fā)現老師改錯了一題。大家知道了都讓他不要告訴老師,畢竟這么難得才上85分?蛇@位老實(shí)人卻毅然走上講臺,告訴了老師這個(gè)錯誤,結果只得了84分;貋(lái)后大家都說(shuō)他笨,可他卻露出了舒心的笑容。你說(shuō)奇怪不奇怪?
這就是我們的“呆子”,一個(gè)讓人喜歡的“呆子”。
我和同學(xué)的故事作文 篇9
在我的班里有一大群活潑開(kāi)朗的同學(xué),他們都喜歡運動(dòng),可是有一點(diǎn)他們不好,看不起家里窮的人。有一個(gè)人例外,那就是整天都眉開(kāi)眼笑的齊昊,他是我最好的朋友。
齊昊皮膚很黑,黑得跟包公似的,這是因為他天天都要打籃球,皮膚就越來(lái)越黑;他的眼睛總是睜得特大,大得跟他的大彈珠一樣,他的眼睛雪亮雪亮的,比寶石還亮呢,站在他面前看他的眼睛,就會(huì )像鏡子一樣照出你自己的模樣呢;他還有一張大嘴巴,嘴唇鮮紅鮮紅的……
齊昊這個(gè)人擁有一顆愛(ài)心,這么一說(shuō)我就記起了以前我考試的情景。我們考試在下午,上午是復習,我上午在畫(huà)畫(huà),畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)鉛筆被我給畫(huà)斷了,我不以為 然,放下鉛筆走人了。到了下午,開(kāi)始考試之前的十分鐘,我開(kāi)始做準備了。東西都拿出來(lái),可看了又看,還缺了一點(diǎn)東西,對了,是鉛筆。我把桌子翻了個(gè)底朝天 都沒(méi)找到。只能找人借了,我找了很多人借,他們都不借我,我看齊昊手上拿著(zhù)一支鉛筆,只能呆呆地看著(zhù),生怕他也不借我。齊昊看見(jiàn)了我,我馬上把目光轉到了 窗外,齊昊好像看透了我的心思,把鉛筆給了我。我沒(méi)看見(jiàn),齊昊說(shuō):“給你的!蔽医舆^(guò)親筆,說(shuō):“謝謝!彼χ(zhù)說(shuō):“不用謝!
齊昊就是一個(gè)樂(lè )于助人的人,我向他借了很多東西呢,他都借給了我。我真應該好好感謝他呢!
我和同學(xué)的故事作文 篇10
在四年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們班轉來(lái)了一個(gè)實(shí)驗小學(xué)的新同學(xué)。她高高的個(gè)子,頭上的頭發(fā)短短的,兩個(gè)大眼睛在烏黑的頭發(fā)下顯得炯炯有神,她就是我們班的新同學(xué)——黃佳藝。
她剛進(jìn)我們的教室,老師就給我們介紹說(shuō):“這位是我們的新同學(xué),她叫黃佳藝。她以前在實(shí)驗小學(xué)讀書(shū),成績(jì)非常好,在班里數一數二的……”我一聽(tīng),心里不禁想道:哼,我考的肯定比你好!
過(guò)了幾個(gè)星期,數學(xué)老師給我們來(lái)了一次單元考試。我懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的信心,拿起筆,心想:數學(xué)可是我的強項,誰(shuí)也別想超過(guò)我! 我刷刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。教室里很安靜,安靜到連一根針掉在地上的聲音也可以聽(tīng)見(jiàn)。我做到一半的時(shí)候,我看了看時(shí)間,哦,快下課了,只有沒(méi)幾分鐘了,得抓緊了,不然就考不好了!我趕緊低下頭又開(kāi)始奮筆疾書(shū)了……
“叮零零”下課的鈴聲響了,我長(cháng)長(cháng)地呼出一口氣,終于做完了。我瞥了一下黃佳藝,她還在認真的檢查呢!我自言自語(yǔ)道:“這次100分歸我莫屬了!”結果卷子一發(fā)下來(lái),“完了,就離100分差一步之遙了!”我感嘆道。我去看了一下黃佳藝的卷子,哇,100分!我看著(zhù)那鮮紅的100分,我心里癢癢的!
頓時(shí),我明白了,看人不僅僅只能看外表,還要看別人的內心!從此以后,我對黃佳藝的態(tài)度,完全改變了!
我和同學(xué)的故事作文 篇11
我的同學(xué)方巍有一頭黑發(fā),兩條淺色眉毛和一雙明亮的眼睛。她安靜可愛(ài)。她從幼兒園開(kāi)始就是我的同班同學(xué),并且成了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事,讓我告訴你一個(gè)。
那是在一年級。一天,我邀請方巍到我家。玩的時(shí)候,我們不小心從一堆舊書(shū)里挖出了一本漂亮的畫(huà)冊。我們被書(shū)中精美的圖畫(huà)吸引住了。蓮花、西瓜和小鴨都被繪得栩栩如生。方巍和我異口同聲地說(shuō):我們也畫(huà)畫(huà)吧。所以我們拿起筆和紙,專(zhuān)心地畫(huà)著(zhù)。不一會(huì )兒,我完成了這幅畫(huà)。我覺(jué)得這幅畫(huà)很好,我不禁心花怒放。轉過(guò)頭去看方巍的畫(huà),我感到震驚。這是方巍的畫(huà)嗎?我在頁(yè)面上看到了蓮花。和她相比,我的畫(huà)真的相差很遠。你可以看到一些蓮花即將盛開(kāi):一些花正在盛開(kāi),這就像真的一樣。方巍此時(shí)正在仔細地追蹤荷葉。荷葉上的一小滴水珠似乎正在翻滾。多棒的照片!我忍不住大喊大叫,鼓掌。方巍被我的喊聲嚇了一跳。他的手顫抖著(zhù),一只鋼筆在畫(huà)中劃過(guò)。真是一團糟!由于我的疏忽,方巍辛辛苦苦完成的畫(huà)被毀了,F在我已經(jīng)成為千古罪人,方巍肯定會(huì )罵死我。該怎么辦?我連忙道歉:對不起,對不起!我不是故意的。我知道,沒(méi)關(guān)系,我不能再畫(huà)一幅了。我真的沒(méi)想到方巍會(huì )寬容地說(shuō)出這樣一句話(huà)。她沒(méi)有責備我,而是安慰我。我趕緊又拿了一張紙陪方巍開(kāi)心地畫(huà)畫(huà)。
首相方巍是一個(gè)如此小的首相,我欽佩并且不能忘記。她寬廣的胸懷已經(jīng)成為我學(xué)習的榜樣,并使我受益匪淺。
我和同學(xué)的故事作文 篇12
每當我坐在教室里,看見(jiàn)教室里的衛生十分干凈,就不由的想起了每天中午都為我們打掃衛生,都最遲回到位子上的同學(xué),她們就是許可和軒莉。
有一次,我們拖欠的作業(yè)很多,老師讓我們吃完飯后抓緊時(shí)間訂正。十二點(diǎn)零五分的時(shí)候,掃地的同學(xué)已經(jīng)掃好了,同學(xué)們都回到了座位上,拿出作業(yè)開(kāi)始訂正。
可是,只有兩個(gè)人例外,她們正拿出拖把準備拖地。當許可和軒莉剛剛拖完第一條走廊時(shí),有同學(xué)試卷訂正好了,他們像是沒(méi)有看見(jiàn)地上有水,還沒(méi)有干,便直接踩在了許可和軒莉剛剛拖好的地上,陸陸續續的。
又有許多同學(xué)訂正好去批了,走廊上一片狼藉,一個(gè)個(gè)腳印交錯著(zhù),我看到這情景,心里十分氣憤,想:拿到這些人都沒(méi)有看見(jiàn)嗎?地面還是濕的呀!難道那些人不懂得要珍惜他人的勞動(dòng)成果嗎?
可是,許可和軒莉卻并沒(méi)有說(shuō)什么,只是去北陽(yáng)臺換了一把干凈的拖把又把教室重新拖了一遍。
看到這情景,我心中不禁用起了一股難以闡述的感覺(jué)。換位思考一下,要是我遇到這種事情,看到自己的勞動(dòng)成果被他人糟蹋時(shí),心里肯定會(huì )十分生氣,甚至會(huì )去罵那些人。
再看看許可和軒莉的表現,她們沒(méi)有說(shuō)什么,只是又把地拖了一遍。
我現在終于知道我和許可軒莉之間的差別了,那就是許可和軒莉有一顆無(wú)私奉獻的心。她們真是我們班的最美同學(xué)。
我和同學(xué)的故事作文 篇13
那雖然是上一個(gè)學(xué)期的事了,可是,因為我很感動(dòng),所以我感到特別難忘,至今還記憶猶新。那天要上美術(shù)課,老師要我們做賀卡,所以課前要我們一定要帶卡紙。但是我家沒(méi)有卡紙了,所以只帶了幾張破破爛爛的碎卡片零時(shí)充當一下,可我平平湊湊就是沒(méi)有辦法可以用來(lái)做賀卡。
那時(shí)候,我和高健群是最要好的朋友。高健群看見(jiàn)我只帶了一點(diǎn)點(diǎn)卡紙,在哪急的抓耳撓腮便關(guān)心地問(wèn):“這一點(diǎn)夠嗎?”我沉默不語(yǔ),眼睛有點(diǎn)紅。她見(jiàn)到我這樣就飛一樣地沖到座位上拿了一張最大的黃色卡紙后又“飛”回我的座位上,把卡紙遞給我,說(shuō):“這行了不?”“謝謝,我一定還給你”,我激動(dòng)地說(shuō)。她裝出一幅不高興的樣子來(lái),她沒(méi)有說(shuō)“好”,而是反問(wèn)我一句說(shuō)“我們是不是最要好的朋友?”她問(wèn)!笆,是!”
我連忙回答,生怕惹她生氣。一生氣就不給我卡紙了.“是朋友就不用還”她堅定地說(shuō)。當時(shí)我十分激動(dòng),我真的好想哭,因為我當時(shí)不喜歡得到別人的幫助甚至是朋友,我覺(jué)得那張卡紙里包含著(zhù)兩個(gè)字,這兩個(gè)字雖然容易寫(xiě),但是想真正得到它卻很難,這兩個(gè)字就是“友誼”。
在這件事后我懂得了朋友之間“友誼的重要性”。高健群她讓我懂得了什么叫真正的友誼。進(jìn)入初中后我和高健群就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了,我十分懷念和高健群之間的友誼,我高鍵群雖然不在一起讀書(shū)但我相信我和高健群的友誼終將不會(huì )改變。我十分懷念過(guò)去的時(shí)光,但時(shí)間一去不復返我將用快樂(lè )的心情去迎接以后的挑戰。
我和同學(xué)的故事作文 篇14
我的同學(xué)有一雙明亮的眼睛,一個(gè)高挺的鼻子,眉毛濃濃的,一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。她愛(ài)梳一個(gè)馬尾辮,特別可愛(ài),也很喜歡穿漂亮的連衣裙。
她是我們班有名的“小書(shū)迷”。她的書(shū)有很多很多,就連午休時(shí)她也會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)津津有味的看著(zhù)。
她很聰明,在班上的成績(jì)總是名列前茅。她還知道很多的課外知識,總是在語(yǔ)文課上“大顯身手”。她的數學(xué)也很好,真是人見(jiàn)人愛(ài)。
助人為樂(lè )的她總是幫助別人。同學(xué)的筆不見(jiàn)了,她會(huì )毫不猶豫的把自己的借給別人,橡皮不見(jiàn)了,也借。哇!難道她是開(kāi)文具店的嗎?嘻嘻。
她喜歡嘗試新事物,吃過(guò)晚飯我總是在教室里玩,她卻拉著(zhù)我到操場(chǎng)上新建的體育設施那里。我沒(méi)有玩過(guò),一上去就掉下來(lái)兩次,太嚇人了!可她卻玩的不亦樂(lè )乎。
她也有缺點(diǎn)。以前,我把她看成一個(gè)“完美無(wú)缺”的人。結果有一次,因為和同學(xué)爭著(zhù)和另一個(gè)人一起走,她們吵了起來(lái)。別的同學(xué)說(shuō)了她的不對,這下,她生氣了!見(jiàn)她們不理她了,她氣的“啊”的一聲尖叫,像獅子怒吼一樣,嚇的我和同學(xué)“三十六計,走為上計”,趕緊溜之大吉了。后來(lái)看到別的同學(xué)一臉傲氣,而她卻眼睛紅紅的。哎,那一刻,我真同情和心疼她。
她就是我的同學(xué)——鄭藝湉,她有許多值得我學(xué)習的地方,我很喜歡她。
我和同學(xué)的故事作文 篇15
今天,我和爸爸去他的同事家里玩。
今天早上,我還在睡夢(mèng)中就被媽媽的大嗓門(mén)給叫醒了。于是,我很不情愿的起來(lái)了。洗刷好了后,便去只吃早餐,這些做好后,已經(jīng)是8:30分了,我們急忙就出發(fā)了。
來(lái)到叔叔的家,他帶我去找他女兒玩。剛走進(jìn)他女兒的房間,我和他女兒都呆了,叔叔問(wèn)他女兒“:怎么了,你們認識嗎?”我和她異口同聲的說(shuō)“:認識,還很熟呢!”“你們怎么認識的,怎么以前沒(méi)聽(tīng)你說(shuō)過(guò)呀?”叔叔奇怪的問(wèn)“我和她是同學(xué),還是鼓號隊的隊友”我說(shuō)!澳悄銈冊谝黄鹜姘伞笔迨逭f(shuō)完便走了。
我和她是一對好的要命的朋友。她問(wèn)我:“你怎么知道我家在這的?”“我爸爸帶我來(lái)的,我爸爸說(shuō),你爸爸是他的同事,我本來(lái)不想來(lái)的,我聽(tīng)我爸爸說(shuō),這里也有小孩玩,所以我就來(lái),沒(méi)想到,那個(gè)所謂的小孩就是你。如果我沒(méi)來(lái)就不會(huì )知道那個(gè)小孩就是你了。呵呵!”我們一邊聊天,一邊玩電腦可開(kāi)心了!
到了吃午飯的時(shí)候了,我和她共坐一張桌。我們吃很多食物,有蝦,有燒鵝,還有牛腳筋等,可好吃了。吃完飯后,她帶我參觀(guān)了她家,我看見(jiàn),她家的其中一個(gè)間房間里,整齊地放著(zhù)很多用來(lái)舞獅的飾品。
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