我和我的同學(xué)作文三篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我和我的同學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。
我和我的同學(xué)作文 篇1
“聽(tīng)那叮零零的下課鈴聲送來(lái)十分鐘，來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)吧，大家都來(lái)輕松輕松，讓我們那疲勞的眼睛看一看藍天，緊張的大腦吹進(jìn)清風(fēng)，哦，你好十分鐘！哦，歡迎，歡迎十分鐘！那下課鈴聲送來(lái)十分鐘，來(lái)吧大家都來(lái)輕松輕松……”一首《課間十分鐘》唱出了我和同學(xué)們的心聲。終于下課啰！我和我的同學(xué)在課間可是發(fā)生了很多趣事的，現在就由我來(lái)告訴你們吧。 的歌聲作為開(kāi)創(chuàng )的十分新穎，不過(guò)沒(méi)有必要引用這麼長(cháng)，寫(xiě)幾句主要內容就可以得
你瞧，教室里本是非常安靜，可當老師前腳剛踏出教室門(mén)，我們班的“捕蟲(chóng)小隊”就奔向操場(chǎng)去抓“俘虜”了�！安断x(chóng)小隊”的隊長(cháng)叫程昱罡，他有一張長(cháng)長(cháng)的臉，一雙大眼睛下有一張紅唇，如果你下課在操場(chǎng)上看到一個(gè)手拿很多只螳螂的同學(xué)，那一定是他了�！安断x(chóng)小隊”的隊員們最喜歡捉蟲(chóng)子來(lái)嚇唬女生,他們拿著(zhù)蟲(chóng)子追著(zhù)女生跑.這時(shí)教室里四處有女生震耳欲聾的尖叫聲。 “捕蟲(chóng)小隊”，名字起得很好，沒(méi)想到著(zhù)來(lái)的蟲(chóng)子是為了向和女生。
當“捕蟲(chóng)小隊”在教室里打鬧時(shí)，我和幾位“書(shū)蟲(chóng)早已在書(shū)的海洋里遨游好久了。別人找我們借書(shū)，都要對著(zhù)我們的耳朵大叫，要知道我們可是雷打不動(dòng)的書(shū)迷。我們“書(shū)蟲(chóng)”中的大王就是陳彥中了。他有著(zhù)一張圓圓的蘋(píng)果臉，一雙大眼睛一閃一閃的，高高的鼻梁下有一張紅潤的小嘴。有一次，陳彥中正在走廊上看書(shū)，李季繁和閻亦琛在打鬧時(shí)不小心踩了他一腳，閻亦琛連忙說(shuō)：“對不起�！彼购翢o(wú)反應！閻亦琛又大聲說(shuō)：對不起！”他抬起頭，疑惑的問(wèn)：“怎么啦？”這時(shí)周?chē)娜艘雅醺勾笮�，他卻一臉疑惑。 上一段“捕蟲(chóng)小隊”已經(jīng)奔向得操場(chǎng)了，為什么這一段卻在教室里打打鬧鬧的？
你再把目光移向走廊，你猜那里有著(zhù)一張瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，高鼻梁下有一張櫻桃小嘴的人是誰(shuí)？她就是我們班的體育健將張婷。張婷是我的好朋友，她體育很好，尤其是跳遠和跳繩，每次體育考試都是優(yōu)。她在校運會(huì )上參加跳遠比賽，取得了第三名的好成績(jì)呢。你聽(tīng)，“九一九二轉半圈……”張婷又在表演她的拿手好戲了�！爸x采晴，過(guò)來(lái)玩嗎？”張婷又在叫我了。她總是把我從書(shū)桌旁拖出來(lái)跳繩，我不愿意，她就說(shuō)：“你總是呆在書(shū)桌前不活動(dòng)會(huì )生病的�！蔽艺f(shuō)“哎呀?jīng)]事兒�！彼缓脪伋觥皻⑹诛怠保骸爸x采晴，你再不來(lái)我就不和你玩了！”我沒(méi)辦法，只好跟她去跳繩了。
你再看教室，只見(jiàn)教室后面又展開(kāi)了第san次世界大戰。男生一隊，女生一隊，教室就是他們的戰場(chǎng)。只見(jiàn)他們有的拿掃把，有的拿文具盒，還有的拿書(shū)包�！捌蛊古遗摇薄捌蛊古遗摇迸脷怛v騰，把教室搞得雞犬不寧。
但是，課間休息的時(shí)間總是短暫的，不一會(huì )兒就上課了，“書(shū)蟲(chóng)”們只好合上書(shū)，“打仗”的人也只好戀戀不舍地離開(kāi)了戰場(chǎng)，跳長(cháng)繩的同學(xué)也只好收起繩子回到教室，大家都做好課前準備等待老師的到來(lái)，教室里又恢復了原來(lái)的`安靜。
我和我的同學(xué)作文 篇2
星期四，我和我的同桌打了一架，并不是她每次說(shuō)我煩，而是她欺騙我說(shuō)：“我看見(jiàn)了你的自動(dòng)筆掉在地上。后來(lái)，我就把你的自動(dòng)筆放在桌子子上了，然后，我就不知道你的自動(dòng)筆哪里去了�！�
“你為什么不可以把它放在我的桌洞里�！蔽揖涂蘖似饋�(lái)。她看我哭了，后來(lái)，她從自己的桌洞里拿出我的自動(dòng)筆說(shuō)：“別哭了，還給你.”我很生氣說(shuō)：“你為什么把我的自動(dòng)筆放在你的桌洞里�！闭f(shuō)著(zhù)我們打罵起來(lái)。
我不和她打了，也不把我的仇恨放在心里，因為同學(xué)之間沒(méi)有仇恨，只有關(guān)心和幫助。
我和我的同學(xué)作文 篇3
我和我的同學(xué)我上六年級了，快要與相處六年的小學(xué)朋友分離了，走向各個(gè)中學(xué)。這六年我們之間發(fā)上了許多故事，那些故事就如同海灘上精美的貝殼，我撿起兩塊，講給你聽(tīng)一聽(tīng)吧。
五年級的下學(xué)期，學(xué)校舉行了籃球比賽。抽簽決定對手，抽到的是五（一）班。
隨著(zhù)一聲哨響，五（一）班vs五（乙）班的比賽開(kāi)始了，一班的隊伍勢如破竹，率先得分，對手斗志昂揚，連續得分。我方主力手感終于熱了：“肖淳傳傳球給了高志豪，高志豪是我放的得分后衛，他的運球迅如閃電，很快來(lái)到對方籃下，來(lái)了一個(gè)漂亮的三步上籃。我方邢偉成功搶斷了對方的傳球，傳給在籃下等著(zhù)球的我，我來(lái)了一個(gè)零度角后撤步，進(jìn)了······”我方接連得了八分，但由于主力高志豪體力透支，隊友接連幾次失誤，反超了好幾分便換了替補沈廣富上場(chǎng)。下半場(chǎng)，高志豪繼續上場(chǎng)，但由于上半場(chǎng)分差太大，所以我們還是輸了６分。比賽結束了，我們的老師安慰我們，說(shuō)：“下次加把勁，我們肯定能贏(yíng)！”在另一方的同學(xué)給我們送來(lái)幾瓶水，嚴肅的說(shuō)：“加油！”我們隊員沒(méi)有互相責備，而是相互說(shuō)明隊友的不足，該怎樣改進(jìn)，并且大家都虛心接受。我們搭在一起，我們是一個(gè)整體！
還是那個(gè)學(xué)期，籃球比賽后不久，又舉辦了跳大繩的比賽，這個(gè)可是我們的強項，因為在四年級，我們早就在體育大課間訓練過(guò)了，我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)。經(jīng)過(guò)1個(gè)星期的苦練，我們從三分鐘184個(gè)不斷刷新到三分鐘243個(gè)，把別的班遠遠的拋在了身后。比賽那天，擔當重任——排頭的我，要連著(zhù)最后一個(gè)人跳，保證隊伍的連貫。
比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始，我方的最后一名選手就有小失誤了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，就在哪千鈞一發(fā)之際，差那么一點(diǎn)就打到他了，幸虧他一彎腰只讓繩子碰到了一點(diǎn)衣服，影響不大，只讓我的心驚了一下。今天，同學(xué)們超常發(fā)揮直接在場(chǎng)上刷新了記錄——247個(gè)！“耶！”我們班的同學(xué)高興極了，抱在一起，再一問(wèn)別的班的成績(jì)，“哇！”又爆出一陣聲音，“比第二多23個(gè)，比倒數第一多將近一百個(gè)！畢竟我們是一個(gè)整體嗎！”我們老師一高興，把作業(yè)少布置了一點(diǎn)。
我們相處六年了，班里的榮譽(yù)都是大家團結一心而得到的，但一想到要分離，心里還真的很舍不得。
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