【實(shí)用】寫(xiě)同學(xué)的作文四篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)同學(xué)的作文4篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1
瞧，她來(lái)了！濃濃的眉毛，水靈靈的大眼睛跟黑葡萄似的，紅紅的嘴唇，小巧可愛(ài)的鼻子，再加上一張又白又胖圓嘟嘟的臉蛋，臉上總掛著(zhù)甜甜的微笑，就是女同學(xué)呼慶怡。她待人熱情，笑起來(lái)那銀鈴般的聲音常�；厥幵谕瑢W(xué)們耳邊……
她的聲音特別響亮，老師總讓她整隊喊口號，她的“獅吼功”可謂爐火純青。這不，課間一到，“交語(yǔ)文作業(yè)啦！”“數學(xué)作業(yè)快給我交出來(lái)！”“
快點(diǎn)，再不交，自己去跟鐘老師解釋吧！”看看看，雙手叉腰的呼慶怡瞪起一雙大眼，“吼”功又開(kāi)始發(fā)威了。她每次都主動(dòng)找我拿《交作業(yè)記錄本》去登記本組同學(xué)的交作業(yè)情況，她總是笑瞇瞇的喊著(zhù)：“劉王梵，我已經(jīng)記錄好了，我拿給洪瑞婕登記他們那組啦！”“好啊，謝謝你了！”我開(kāi)心地回應她。
短短的課間幾分鐘，看她忙來(lái)忙去麻利地收作業(yè)，登記同學(xué)交作業(yè)情況，做的是那么仔細。望著(zhù)她那認真的神態(tài)，我就會(huì )在心里對自己說(shuō)：多熱心，多負責的一個(gè)同學(xué)��！
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2
“甘宇軒，有人找你，”寢室的同學(xué)在叫我。我心里暗暗地想“誰(shuí)呀，找到這里來(lái)了？”我跑出去一看，又是她，我小聲而又生氣地問(wèn)：“你又來(lái)找我干嘛？拜托哦，這是男生宿舍呢，你一個(gè)女生跑上來(lái)，不怕別人說(shuō)你是色狼��？”“我對這個(gè)學(xué)校不熟悉，你帶我去走走吧！”“好吧，那我們先去……”
記得昨天報名后，我象往常一樣在食堂里吃飯，今天的排骨真好吃，土豆絲也不錯，還有我愛(ài)吃的魚(yú)……突然一個(gè)人在我肩上重重拍了一下，“咳咳咳……”我剛吃進(jìn)嘴里還沒(méi)有咽下去的飯立刻被吐了出來(lái)。我生氣地回頭準備發(fā)火，結果才發(fā)現原來(lái)是她，我問(wèn)她來(lái)我們學(xué)校干嘛，她說(shuō)我轉到你們學(xué)校了，而且在你們班。哦，原來(lái)是這樣��！
于是她經(jīng)常來(lái)找我玩，不分時(shí)間和地點(diǎn)，惹得同學(xué)們都笑話(huà)我們，說(shuō)我們男女不分——其實(shí)他們哪里知道，這個(gè)女同學(xué)是我從小到大的好朋友，我們的爸爸媽媽是同事，又住在同一個(gè)院子里的同一棟樓，我們才出生就認識了呢！哈哈哈……
給你們介紹一下吧，她小鼻子，小眼睛，小嘴巴，梳著(zhù)個(gè)馬尾辮，一笑起來(lái)還有個(gè)酒窩。黑黑的皮膚，瘦瘦的象干柴棒。才來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候什么事情都跑來(lái)問(wèn)我，好在我樂(lè )于助人，在加上她還是大我三個(gè)月的老姐，我肯定會(huì )幫她不少，這不，又來(lái)問(wèn)英語(yǔ)單詞了。不過(guò)這家伙還真厲害，剛來(lái)的時(shí)候英語(yǔ)一點(diǎn)也不會(huì )，記得第一次考試她才得了六十多分，現在她和我一樣考九十多分了，這都是她勤奮學(xué)校的結果。
我和她關(guān)系好還有一個(gè)原因，那就是她根本不像個(gè)女孩子，沒(méi)有女孩子的嬌氣、任性和小心眼，她像男孩子一樣勇敢。記得去年秋季打預防針，很多女生都哭了，她卻象沒(méi)事一樣，勇敢地把手舉到醫生面前，可我知道她當時(shí)一定很疼。
你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的同學(xué)徐雨佳。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3
的確，光陰似箭，日月如梭，轉眼間一上初中一年了。小學(xué)時(shí)光就像細微的灰一樣，被歲月之風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。楊柳枯了，明年還會(huì )綠；桃花謝了，明年還會(huì )開(kāi)；但是歲月流逝了，還會(huì )回來(lái)嗎？
從角落里輕輕拾起那收藏歲月的同學(xué)錄，抹去那一層厚厚的灰，眼前有是熟悉的畫(huà)面......
同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭著(zhù)寫(xiě)，想要留下他們的一點(diǎn)印跡，仿佛他們也在意著(zhù)：寫(xiě)過(guò)后，我們不會(huì )見(jiàn)面了。他們在這同學(xué)錄上給自己和同學(xué)畫(huà)上圓滿(mǎn)的記號，仿佛還在深情地喊：“再見(jiàn)了啊，我親愛(ài)的.同學(xué)！”
翻開(kāi)第一頁(yè)，是我們的畢業(yè)照，個(gè)個(gè)神采飛奕，想用自己的微笑起紀念這美好的瞬間。
一直往后翻，是同學(xué)們寫(xiě)的自己的檔案�？粗�(zhù)熟悉的字，有一股酸酸的味道。每個(gè)人的留言都飽含了深深的不舍，那么不愿分離。
可是，歲月這個(gè)調皮的孩子偏偏愛(ài)跟我們鬧，把我們分在了兩個(gè)世界，兩個(gè)陌生的世界...只許讓我們彼此懷念，讓那些幸福的日子都變成永恒的過(guò)去..
雖然，那些留言那么簡(jiǎn)單，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有深刻的含義，但是我知道，在那一聲聲樸素.平凡的祝福當中，字里行間，都無(wú)不流露出對我的依依不舍.無(wú)限眷戀...
關(guān)上它，輕輕捧著(zhù)把它放在最顯眼的地方——讓我永遠記住它吧，記住他們吧！
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：黃昏，楓樹(shù)林里，我們全班在樹(shù)間.叢林里，一起打鬧，一起嬉戲。每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑，每個(gè)人都在傾訴著(zhù)自己初中生活的酸甜苦辣，都在一起暢想著(zhù)美好的明天！
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇4
嚴格蘇原名蘇彤彤，只是六（3）班的一個(gè)小組長(cháng)�？蔀槭裁赐瑢W(xué)們都稱(chēng)她為嚴格蘇呢？讓我用我的親身經(jīng)歷來(lái)向你解說(shuō)吧！
那一天，他們組的組員來(lái)的出奇的早，她例行展開(kāi)了作業(yè)檢查，她的組員個(gè)個(gè)都斂聲屏氣，好像生怕自己的作業(yè)哪里沒(méi)做好似的。
只見(jiàn)，那嚴格蘇翻開(kāi)一本預習本，之前還無(wú)神的眼睛，現在突然變得聚精會(huì )神的盯著(zhù)作業(yè)本看，好像怕漏了什么。她把頭趴得很低，好像要把每一個(gè)字都看仔細，看清楚。就在這時(shí)，突然，她的眼睛聚焦在了作業(yè)本的一角，眼睛里似乎冒出了一股火焰來(lái)了，幾個(gè)組員更是不敢動(dòng)彈。嚴格蘇猛地從座位上站了起來(lái)，把那本作業(yè)本一下子蓋在了組員吳兩激的桌子上：“吳兩激，你的作業(yè)！你看，你積少成多都沒(méi)抄，問(wèn)題也沒(méi)提！你是怎么做作業(yè)的？”嚴格蘇氣洶洶的對著(zhù)吳兩激說(shuō)。嚇的吳兩激只好迅速補了起來(lái)。嚴格蘇又回到了座位上，開(kāi)始檢查下一本作業(yè)本�？善婀值氖�，當她看著(zhù)一本作業(yè)本時(shí)，眼光卻變得柔和起來(lái)，還微笑著(zhù)，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，自言自語(yǔ)的說(shuō)著(zhù)：“不錯！不錯!”然后慢悠悠的邊走邊笑著(zhù)來(lái)到了趙睿的桌子前，把她的作業(yè)本小心翼翼的扣在趙睿的桌子上，對著(zhù)趙睿輕聲說(shuō)道：“昨晚的作業(yè)做得不錯，繼續加油！”
嚴格蘇對不認真的同學(xué)進(jìn)行批評，對認真的同學(xué)給予鼓勵。就是這樣嚴格的方法，使那些不認真的同學(xué)改正錯誤，使認真的同學(xué)繼續努力。
你說(shuō)說(shuō)，這嚴格蘇是不是一個(gè)奇人？
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